上傳人：來***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：江西

IP屬地：江西 上傳時(shí)間：2022-12-07 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大小：19.86KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

心動(dòng)行我們?cè)诼飞稀跋雽?duì)你表白，我的心情是多么豪邁，總想對(duì)你傾訴，我對(duì)生活是多么熱愛，承前啟后的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代…”一曲《走進(jìn)新時(shí)代》曾經(jīng)紅遍大江南北，伴隨著這悠揚(yáng)而豪邁的旋律，我們偉大的祖國(guó)也邁進(jìn)了社會(huì)主義建設(shè)新的世紀(jì)征程。這一切都可以歸功于“改革”。今天，很榮幸，也很興地站在這里，與大家一起分享新課改的點(diǎn)滴，感受來自我們身邊的教育變革。失落彈指一揮間時(shí)間如白駒過隙來到二小已是第九個(gè)年頭了今年我再次帶畢業(yè)班雖然學(xué)校三令五申要求老師們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用杜郎口模式可我依然是我行我素，“著杜郎口模式的旗號(hào)，上的是應(yīng)試教育的傳統(tǒng)?！逼鸪跷乙蚕逻^決心在班級(jí)堅(jiān)決用杜郎口模式進(jìn)行教學(xué)可在實(shí)際的運(yùn)用上我總覺得運(yùn)用這種模式上課速度太慢，會(huì)影響速度。就課堂而言，以前，自己想講什么，就可以講什么?，F(xiàn)在學(xué)生成了課堂的主人，那么大的教室里，一下子覺得沒了用武之地。尤其是在有了這個(gè)認(rèn)識(shí)之后，什么認(rèn)識(shí)呢就是預(yù)習(xí)不好的課不能上預(yù)習(xí)效果如何直接決定著展示課能否成功。隨著學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)間的增多，自己站在教室里，雖然自己也在旁邊督促，但總怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，一節(jié)節(jié)的課過去了，總覺自己好像什么事也沒干似的。改變班級(jí)是課改的主陣地一堂課的成功與否不是取決于老師講得是否透徹而是取決于學(xué)生展現(xiàn)的是否精彩課改的實(shí)質(zhì)就是全面提高全體學(xué)生的思維表達(dá)應(yīng)變、創(chuàng)新等各種能力，最終讓所有學(xué)生都得以提高，得以成長(zhǎng)。促使我要徹底改變課堂的動(dòng)力是聽了趙春麗老師的一節(jié)公開課初聽胡村小學(xué)曹艷紅老師、視頻上杜郎口學(xué)生的課時(shí)，我總有他們?cè)谧鲂愕母杏X?？墒?，當(dāng)聽到我校趙老師的課后我的思想徹底改變了我被征服了首先我們給學(xué)生“洗腦講展示課對(duì)他們成長(zhǎng)的各種好處，背展示歌。并立刻把曹艷紅老師的《自己的花是讓別人看得一課的視頻錄像拷到班里進(jìn)行播放當(dāng)他們看到課堂中學(xué)生們踴躍展示一個(gè)個(gè)口齒伶俐聲音洪亮?xí)r我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們聚精會(huì)神看著，臉上流露的是驚訝、羨慕的神情時(shí)，我立即提“想不想把我們的課堂變成這樣”“想不想在課堂中展示自己的風(fēng)”這兩個(gè)問題，并且提出要求：人人上臺(tái)，人人開口。只要發(fā)言就有獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生加分。每回答一次問題加3分。改變周評(píng)比的方式只看展示次數(shù)和精彩的表現(xiàn)“重賞之下必要勇夫句話用在這里雖然不是那么恰當(dāng)?shù)珜W(xué)生的激情確實(shí)調(diào)動(dòng)起來了連平時(shí)不愛講話的同學(xué)也爭(zhēng)著上講臺(tái)了。一上課，學(xué)生就圍上來，問今天我們組有什么任務(wù)，一副急于展示的樣子下課還會(huì)主動(dòng)問我明天準(zhǔn)備學(xué)什么然后主動(dòng)搜集資料當(dāng)我夸獎(jiǎng)了他們之后，他們非常有成就感。學(xué)生高興，老師的心里自然也非常高興。然后再上展示課，從每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，每個(gè)細(xì)節(jié)開始了不斷的糾正，引導(dǎo)，做得好的同學(xué)給予及時(shí)的鼓勵(lì)樣展示的內(nèi)容很少生的展示思想轉(zhuǎn)變了，明確了展示要求如聲音洪亮站姿端正自信勇敢?杜郎口颶風(fēng)吹進(jìn)我班一周以來，我感到學(xué)生：聲音一天比一天大，站姿一天比一天好，表情一天比一天自然。勇氣一天比一天足，效果一天比一天精彩。創(chuàng)新的點(diǎn)子也一天比一天多。認(rèn)識(shí)在課堂中，我感受到了開放課堂的以下優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生預(yù)習(xí)比以前積極投入，因?yàn)樗麄優(yōu)榱苏故荆繕?biāo)明確，動(dòng)力十足。學(xué)生預(yù)習(xí)，展示的過程是個(gè)自主，合作，探究的過程，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。上課形式多樣：聽，講，演，畫，評(píng)，唱，跳，學(xué)生樂于參與。學(xué)生能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，滿足展示欲，激發(fā)求知欲。學(xué)生展示很有成就感，快樂感，比高分帶來的快樂感及時(shí)（因?yàn)榭荚嚂r(shí)分?jǐn)?shù)有時(shí)可能別人還不知道）學(xué)生真正成了課堂的主人，老師成了組織者，引導(dǎo)者，合作者，差生參與后有重拾自信的快樂。問題與惑學(xué)生發(fā)言積極，但是聽課不認(rèn)真投入，對(duì)不感興趣的干脆不聽，怎么改變他們？知識(shí)怎樣掌握扎實(shí)？如何讓展示與做筆記兩不誤；當(dāng)講到重要的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)生不如老師那樣會(huì)利用抑揚(yáng)頓挫來強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生來說，這些知識(shí)點(diǎn)會(huì)不會(huì)像過眼云煙？教育改革是長(zhǎng)期而又艱巨的工程我作為一個(gè)教改的實(shí)踐者面對(duì)新舊矛盾有一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔魅绻褌鹘y(tǒng)教育比作現(xiàn)實(shí)主義把開放的課堂比為浪漫主義，在教育的過程中，該現(xiàn)實(shí)就現(xiàn)實(shí)，該浪漫就浪漫，在浪漫中不忘現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中追