幼兒大班健康活動教案

第第頁幼兒大班健康活動教案

幼兒大班健康活動教案1

活動目標：

1.知道健康檢查的基本項目及重要性。

2.情愿并能協(xié)作醫(yī)生完成檢查。

3.能在情景中用語言和動作表達自己對健康檢查的理解。

重點難點：

重點：通過聽故事和看課件讓幼兒了解故事中健康檢查的項目，懂得健康檢查的重要性，能協(xié)作醫(yī)生進行檢查。

難點：在情景表演中啟發(fā)鼓舞幼兒大膽表達和動作表現(xiàn)。

活動預備：

1.白大褂、故事中各種動物頭飾。

2.PPT課件。健康檢查的器具〔身高體重計、聽診器、視力表、小鏡子等〕

活動過程：

一、引導幼兒觀測各種器械實物或模型，引出活動。

提問：你知道這些東西的名稱嗎？他們都是誰用的？干什么用的？

二、觀賞課件，講解并描述故事《有趣的健康檢查》。

1.老師講解并描述一遍故事。

提問：小貓沒有生病，媽媽為什么帶它去醫(yī)院檢查呢？〔理解檢查重要性〕

2.幼兒觀賞幼兒用書《有趣的健康檢查》，邊聽老師講故事。

提問：象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查？是怎么做的?〔掌控檢查項目〕

檢查完了，象醫(yī)生是怎樣表揚小貓的？小貓是怎么回答的？

為什么說這是一次有趣的檢查？哪兒是有趣的？

三、結(jié)束部分：引導幼兒進行情景表演“健康檢查”。

1.組織幼兒溝通共享健康檢查的生活閱歷，鼓舞幼兒積極參加健康檢查。

〔1〕你檢查過身體嗎？醫(yī)生是怎樣給你檢查的？

〔2〕醫(yī)生在給你檢查時，你是什么感覺的？

〔3〕我們?yōu)槭裁匆M行健康檢查？你做檢查時是怎么樣表現(xiàn)的？

〔4〕引導幼兒爭論應如何協(xié)作醫(yī)生做健康檢查，知道做檢查時不要可怕，根據(jù)醫(yī)生的要求做。

2.師幼共同表演，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

請幾位幼兒扮演檢查身體的小動物，老師扮演大象醫(yī)生，簡約模擬健康檢查的過程。

3.活動小結(jié)。

幼兒大班健康活動教案2

活動目標：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持興奮的心情。

2、進展幼兒的想象力及大膽表述的技能。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預備：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜假設干。

3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個〔每面上畫有一個小動物的心情圖〕。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

活動過程：

開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⑴c“森林電視臺”進行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒愛好，引出課題,組織幼兒聽《歡樂指南》做動作進入活動室。

基本部分：

1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告知小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答下列問題聲音宏亮，表演大方的小動物參與節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說心情”〔理解他人的心情并援助別人〕

ａ、請小動物聽一段心情播報〔請一名老師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報〕。

ｂ、組織爭論理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看到底是什么事讓猴子的心情是雨天〔播放課件——猴子躺有床上哭〕。援助他人心情歡樂的方法：想一想我們用什么方法讓猴子興奮起來呢？〔幼兒說說自己想的方法〕我們一起來看看小動物都想了什么方法，援助猴子?！膊シ耪n件〕我們援助了猴子，心里興奮嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不興奮時要想方法讓他興奮！

ｃ、恭喜小動物們成功地過了第一關(guān)。

3、第二關(guān)：“播心情”〔說出心情并學會讓自己歡樂的方法〕播報心情

ａ、出示骰子，幼兒觀測骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？

ｂ、老師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。轉(zhuǎn)變心情

ｃ、我們的心情有時好，有時會不好，假如心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想方法讓自己興奮起來。

ｄ、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己興奮的方法，并進行表演。

ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么方法讓自己的心情興奮起來？教育幼兒學會自己讓自己歡樂。

ｆ、恭喜小動物們成功地過了第二關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫心情”〔畫出自己歡樂或不歡樂的心情〕

ａ、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖?！灿變鹤杂勺鳟嫞蠋熝不刂笇А?/p>

ｂ、小動物相互說說畫的是什么心情？

ｃ、恭喜小動物們成功地過了第三關(guān)。結(jié)束部分：別人不興奮的時候要援助他，讓他興奮；自己不興奮的時候也要想方法讓自己興奮。教育幼兒要保持興奮的心情，我們的生活才會快樂美滿。讓我們一起回家去把我們今日快樂的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起興奮吧！〔聽音樂離開活動室〕

活動反思：

今日上午給孩子們上了一節(jié)社會《播報心情》這門課，隨著媒體節(jié)目的越來越經(jīng)常，天氣預報這一節(jié)目的出示率也越來越多。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今日在課上我提問他們有沒有看過“天氣預報”節(jié)目時，都說看過。但請個別幼兒上來表演一下時，表現(xiàn)的都有點犯難。只有個別幼兒能學著電視里的主持人說出一點來。

活動中，我講了一遍故事，通過故事情節(jié)，然后進行常規(guī)性的提問，從幼兒的回答來看，已懂得太陽表示心情開心，陰天表示有點難受，雨天表示心情不快樂。于是我又問他們喜愛什么天氣？大家都選擇了太陽。我想這不用說，每個小伙伴當然喜愛晴天了，只有少數(shù)小伙伴喜愛雨天。但要他們像小動物一樣，去關(guān)懷別人時，只有幾個幼兒回答的頗有創(chuàng)意，懂得真正去關(guān)懷援助別人，倒一杯水或者幫他打掃衛(wèi)生什么的。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)懷他人，但都是千篇一律的答案。

活動的最末環(huán)節(jié)我出示了四個不同的“天氣預報”掛圖，分別有〔晴天、陰天、雨天、下雪天〕讓他們想想，最喜愛哪種天氣把它畫出來，請幼兒把自己今日的心情用畫畫的形式畫下來，通過“天氣預報”圖來表達他們此刻的心情。大部分幼兒都畫得很好，都能畫出自己今日為什么是晴天，為什么是雨天，通過這節(jié)課的學習，都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)分，也能表達個人的心情狀況。

幼兒大班健康活動教案3

一、活動目標

1.熬煉幼兒跑、跳等基本動作；

2.進展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；

3.培育幼兒頑強勇猛及競爭的意志品質(zhì)。

二、活動預備：

短繩假設干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地三、活動過程1.活動預備〔熱身〕師：〔組織小伙伴到操場后，進行隊列練習及進行相關(guān)動作練習，幼兒聽口令做動作?！橙坑變喊丛绮訇犘握竞?，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

2.基本部分

〔1〕分組師：今日我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組〔人數(shù)均衡〕，每組選一名組長負責相關(guān)事情。

〔2〕介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩〔每人跳15個〕；項目二是羊角球跳〔從始點都終點跳一次〕；項目三是跨欄，小伙伴要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內(nèi)輪番進行。

三個小組輪著進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。

〔3〕項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小伙伴進行平衡活動。假如老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長肯定要起到提示的作用。

3.結(jié)束部分師：小伙伴按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作〔拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸〕。〔之后老師和幼兒一起整理器材，把器材放到指定位置〕。

幼兒大班健康活動教案4

【活動過程】

1．請幼兒觀看課件〔一〕：《獅子拔牙》的故事，引出課題。

①．師提問：孩子們，看完這個故事，誰來說一說，獅子為什么會牙疼？

幼兒：由于它吃了許多糖，糖會損壞牙齒，所以它的牙會疼。

幼兒：吃完糖不刷牙，它的牙就會痛。

②．師提問：那我們的牙齒是什么樣的呢？

〔請小伙伴對著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度〕幼兒：牙齒是白顏色的。

幼兒：牙齒敲起來感覺很硬。

2．請幼兒品嘗食物體驗牙齒的作用。

①．利用生活閱歷講解并描述牙齒的作用。

●師提問：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小伙伴可以對著鏡子數(shù)一數(shù)。〔幼兒對著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告知老師〕●師導語：這么多牙齒能幫我們做什么呢？

幼兒：幫我們吃東西。

●師提問：怎樣幫我們吃東西？

幼兒：牙齒可以將食物嚼碎，嚼碎了我們才能將吃的咽進肚子里。

●師提問：每顆牙齒都能將食物嚼碎嗎?

②．為幼兒提供食物，通過親身實踐體驗不同牙齒的作用。

體驗活動：請幼兒對比鏡子認真觀測，咀嚼食物時，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點點嚼碎的？

〔老師巡回指導幼兒觀測和體驗食物嚼碎的整個過程?！场駧熖釂枺耗奈恍』锇榻榻B一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？

幼兒：我吃的黃瓜、餅干，是先用前面的兩顆門牙咬斷，再用后面的牙齒一點點嚼碎的。

●師提問：前面的兩顆門牙長什么樣子？

幼兒：扁扁的、直直的、平平的。

●師提問：還有誰來講講你吃的食物是怎樣被嚼碎的?

幼兒：牛肉不好咬，我先用尖尖的牙齒用勁扯斷后，用后面的牙齒用勁才嚼碎的。

●師提問：尖尖的牙齒長在什么位置？它挨著誰？

幼兒：〔幼兒露出牙齒指給老師和小伙伴看〕它挨著門牙。

●師提問：你們是用哪顆牙齒嚼碎食物的？

幼兒紛紛說：最末面的牙齒。

3．結(jié)合牙齒的作用認識牙齒的名稱。

①．觀看課件，掌控牙齒名稱和作用。

師導語：剛才小伙伴說的門牙、尖尖的牙齒和最末面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認識一下它們。

〔演示課件〔二〕的第一部分：牙齒的自我介紹〕知識儲備：上、下牙齒由中間依次向兩側(cè)為切牙、尖牙、磨牙。切牙的作用是將食物切斷、尖牙的作用是將食物撕裂，而磨牙的作用是將食物磨碎。

②．幼兒分組觀測牙齒模型，找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的詳細位置。

③．幼兒對比鏡子觀測自己的牙齒、與小伙伴相互觀測，再次確認三種牙齒的詳細位置和名稱。

〔老師分組指導，鞏固認識牙齒的作用。孩子們特別有愛好的在牙齒模型、自己的牙齒和小伙伴的牙齒中比較著查找著?！?．通過實踐，結(jié)合已有的生活閱歷知道愛護牙齒的方法。

①．發(fā)覺問題：食物殘渣留在牙齒上。

●師導語：剛才小伙伴照鏡子的時候發(fā)覺牙齒上有好多東西，那是什么呀？

幼兒：是剛才吃東西時留下的?！灿變哼呎甄R子邊回答〕●師導語：食物為什么會留在牙齒上？

幼兒：由于牙齒和牙齒之間有縫。

幼兒：由于餅干有點粘。

②．查找緣由：牙齒上有食物會怎樣

幼兒：太臟了！

幼兒：會變臭的，有的人嘴里有口臭就是由于這樣!

幼兒：我的牙齒變黑了，媽媽說是由于吃完東西不刷牙才會變黑的！

●老師小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘渣，如不實時清除，會引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。

幼兒大班健康活動教案5

活動目標：

1.能通過助跑、縱跳、翻越障礙，進展上下肢能量和動作的協(xié)調(diào)性。

2.能克服困難，不斷挑戰(zhàn)自我，體驗勝利的歡樂。

3.樂于參加挑戰(zhàn)，具有集體榮譽感。

活動重難點：能通過助跑、縱跳、翻越障礙，體驗挑戰(zhàn)自我、獲得勝利的歡樂。

活動預備：墊子假設干、音樂、口哨

活動過程：

一、做熱身運動，引幼兒對活動的愛好。

1.老師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，老師組織在相應的位置上站好。

2.老師帶領幼兒做熱身運動，手部，手腕，肩部、腰部以及下肢運動。

二、基本部分

1.自主玩墊子，并用自己玩墊子的方法通過火力網(wǎng)。分兩組進行活動。

2.第一次挑戰(zhàn)，幼兒探究雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進行活動，提示幼兒留意安全。

3.第二次挑戰(zhàn)，幼兒自由選擇不同難度的障礙進行挑戰(zhàn)，老師依據(jù)幼兒總結(jié)的翻越方法進行小結(jié)，幼兒再次進行翻越?！矂幼饕I：助跑，起跳，雙手支撐，抬腳翻越?！?/p>

4.隊長挑戰(zhàn)，激發(fā)學習熱忱，掌控翻越動作要領，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)更高難度的愛好。

5.加大難度，幼兒嘗試翻越更高的障礙。提示幼兒高處跳下時留意安全，愛護好自己。

三、結(jié)束部分。

老師帶領聽音樂幼兒進行放松活動。

幼兒大班健康活動教案6

活動目標

1、情愿吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。

2、認識生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。

3、通過游戲"粗糧點心店"，進一步感受粗糧的形狀特征及營養(yǎng)價值等。

重難點認識生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。

活動預備

1、預備各種粗糧的實物或者圖片，如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等。

2、現(xiàn)場品嘗粗糧做的13鐘粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。

3、事先可請家長有意識地和幼兒去小吃殿等地方品嘗粗糧食品。并引導幼兒談談吃了這些食物的感受。

4、設計調(diào)查表〔詳見幼兒用書〕5、幼兒用書：《粗糧小吃店》

活動過程

1、認識幾種常見的粗糧食物，知道它們的名稱。

●老師和幼兒商量玩"粗糧小吃店"的游戲，并提出要求。

●老師引導幼兒用調(diào)查的方法，了解粗糧的有關(guān)問題。

●老師展覽幼兒的調(diào)查邊，并相互溝通由粗糧制作的食物的名稱。

2、了解粗糧食物的營養(yǎng)，鼓舞幼兒品嘗食物。

●老師和幼兒向上幼兒的調(diào)查表格，請幼兒逐一觀看實物，如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等，以及實物或者圖片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，鞏固對粗糧食物名稱的認識。

●老師請幼兒品嘗食物，如窩窩頭、玉米粥、黑米粥等，啟發(fā)幼兒說說吃這些食物的感受。

●老師引導幼兒爭論粗糧的營養(yǎng)價值。

3、通過"粗糧小吃店"的游戲，進一步鞏固幼兒對粗糧的認識。

●老師和幼兒商量"粗糧小吃店"的游戲內(nèi)容。

●老師為幼兒提供各種材料，如紙、油泥等，讓幼兒制作粗糧食物。

●老師和幼兒一起布置"粗糧小吃店"的游戲情境，展示幼兒制作的食物，

幼兒大班健康活動教案7

活動一：參觀牙科診所

〔一〕教育目標

1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛楚，給生活和工作帶來不便。

2.培育幼兒的觀測技能及思索技能。

〔二〕教學預備

與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。

〔三〕教學過程

1.老師帶領全體幼兒觀測牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。

引導幼兒觀測這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么

2.觀測牙科診所的宣揚欄。

引導幼兒觀看宣揚欄里的圖片并說說內(nèi)容。

3.觀測哪些病人到牙科診所看病。

〔1〕引導幼兒觀測這些病人怎么了？他們得了什么?。?/p>

〔2〕引導幼兒談論他們?yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙??？

〔3〕老師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒暢，痛苦也會影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生援助他們，治好牙病。

4.活動結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導幼兒思索談論：“他們?yōu)槭裁磿啦。俊?/p>

老師小結(jié)：“由于病人沒有愛護好自己的牙齒，所以生牙病了，小伙伴肯定要愛護好自己的牙齒”。

活動二：認識牙齒

〔一〕活動目標

1.認識牙齒，了解牙齒的功用。

2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙。

3.清除對換牙的恐驚感。

〔二〕活動預備

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

〔三〕活動過程

1.觀測牙齒。

兩人一對，相互數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；認真觀測對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)覺門牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。

小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

3.出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。

4.引導幼兒爭論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？

5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的知識。

引導有換牙閱歷的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，老師告知幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小伙伴不要可怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小伙伴都要經(jīng)常留意自己的.牙齒有沒有松動，假如有，就是要長新牙了。

活動三：怎樣才有整齊雪白的牙齒

〔一〕活動目標

1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

2.懂得如何愛護牙齒。

〔二〕活動預備

有關(guān)愛護牙齒的系列圖片。

〔三〕活動過程

1.引導小伙伴相互比較觀測，誰的牙齒好，為什么好？

2.引導幼兒思索、爭論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。

3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。

〔1〕換牙時留意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；假如乳牙沒掉，新牙就長出來了，要實時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導幼兒思索談論為什么要這樣做。

〔2〕爭論：“換牙時要吃軟食嗎？”

老師小結(jié)：小伙伴換牙時不必吃軟食，平常多吃粗食、粗纖維食物，可以熬煉牙齒，結(jié)實牙根，援助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素d，援助生牙。

〔3〕平常堅持早晚刷牙，假如牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會長稀奇形怪狀的恒牙。

4.看系列圖片，說一說如何愛護好我們的牙齒。

〔1〕睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的愛護層，使牙齒受到細菌的侵害。

〔2〕堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細菌。

5.小結(jié)：小伙伴換好牙后，就不會再換牙了，所以小伙伴肯定要愛護好牙齒。

活動四：兒歌表演“小熊拔牙”

〔一〕教育目標

1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛惜牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。

2.能清晰、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

3.培育幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。

〔二〕教學預備

課前熟識兒歌內(nèi)容，預備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾假設干套，各種主題的音樂帶。

〔三〕教學過程

1.予以情節(jié)、音樂，鼓舞幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動物。

2.老師匯編補充小伙伴的動作，配上不同角色的音樂，帶領幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。

3.引入兒歌內(nèi)容。引導幼兒依據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并安排角色。

提問：“小伙伴都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發(fā)表看法，老師選擇好的方法并補充一些建議。

4.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。

5.自由組合表演。

6.結(jié)束活動。

幼兒大班健康活動教案8

活動背景

本學期一開始，我們發(fā)覺經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小伙伴的改變很大，我們興奮地對有的小伙伴說：“恭喜你，你長胖了。”而對另一些孩子我們那么皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，究竟是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。

分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發(fā)覺存在很多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜愛吃肉不喜愛吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜愛以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿意幼兒的各種要求。

幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案：

活動目標

1、引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過爭論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

2、學習關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

3、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

4、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的援助。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備

活動前依據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重；紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并依據(jù)幼兒體重狀況制作三種顏色的圓點卡片，活動前發(fā)給幼兒；多媒體課件“來當營養(yǎng)師”；“健康棋”六套，各種食品的卡片假設干〔活動前請幼兒畫好〕。

活動重難點

活動重點：通過幼兒自由辯論援助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體爭論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來援助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程

〔一〕大膽表達，各抒己見

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，說明自己的觀點，并嘗試用實例勸服同伴。

過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的看法無法統(tǒng)一的狀況下，老師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有肯定的標準，太胖和太瘦都不健康。

〔二〕了解自身，對癥下藥

〔1〕出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒依據(jù)手中圓點的顏色查找自己在表中的位置，〔紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正?！硰亩私庾陨硪约氨景嘤變撼砷L的狀況。

〔2〕集體爭論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

〔3〕“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不憐憫況的孩子“開處方”。

〔三〕分組游戲活動，閱歷梳理

〔1〕棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的閱歷。

〔2〕自助餐：幼兒依據(jù)自身狀況為自己選擇一份營養(yǎng)合理的美餐。

活動連續(xù)

幼兒將已有的閱歷運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和熬煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的伙伴和家人。

繼續(xù)鼓舞幼兒搜集資料，討論各種食物所含的營養(yǎng)。

活動反思

本次活動是針對孩子的年齡特點特地設計的，還是比較適合幼兒的性格進展，整個活動中只有小輝不怎么參加活動，主要是小輝有稍微的電視自閉癥，盡管平日教學中已經(jīng)有很大的進步，但是在語言溝通中還是有肯定的障礙。

幼兒大班健康活動教案9

【教材分析】

《其實我很喜愛你》是一個敘事性故事，以小熊想與小弧理成為伙伴為線索，講解并描述了小熊為吸引小狐理的留意，先后采納演奏、爬高、送魚、寫信傾訴心里話等方法，使小厘從反感、絕到欣然接納并回報的過程。故事情節(jié)生動、溫容，內(nèi)簡單于理解，既符合大班幼兒的年齡特點，又符合幼兒的現(xiàn)實需要。

故事中小熊交友方式的轉(zhuǎn)變，使故事前后情節(jié)、角色心理形成鮮亮的對比。本次活動，運用分段講解并描述的方法，推動故事情節(jié)層層遞進，引導幼兒感受、理解小熊的心理改變：想和小理交伙伴時的美妙期盼、3次努力嘗試失敗時的溫喪和擔憂以及最末勝利交到伙伴的輸悅和興奇；援助幼兒深刻理解故事的內(nèi)涵和教育意義，豐富幼兒與同伴交往的閱歷：使幼兒體會到樂于交往、會交往、與同伴友好相處的關(guān)好情感。

【活動目標】

1．初步理解故事中小熊和小理的心理，知道與同伴交往時要敢于把自己的想法告知對方

2．依據(jù)故事內(nèi)容大膽地進行表演、能用表情、動作、語氣表現(xiàn)出小熊和小狐理的不同心理感受。

3．丁了解如何正確地與人交往，思意向同伴表達自己的真直實感受。

【活動預備】

《幼兒素養(yǎng)進展課程·多體教學資源包》課件4、“幼兒學習材料”一一《我長大了》、

《幼幾素養(yǎng)進展課程?語言》CD

【活動建議】

1．以談話活動切入故事主題，引發(fā)幼兒聽故事的愛好。

以“交伙伴”為主題，引導幼兒進行簡約溝通：想和別人交伙伴時你會怎樣做？

2．分段講解并描述故事，引導幼兒初步理解故事內(nèi)容

〔1〕講解并描述故事第1ー7自然段，通過角色體驗、同伴溝通等方法，引導幼兒感受為什么小熊交不到伙伴。

提問：小熊為了吸引小狐理的留意，做了哪3件事？它們成為伙伴了嗎？為什么？

〔2〕講解并描述故事第8－14自然段，啟發(fā)幼兒理解小熊是如何交到伙伴的。

提問：小熊想用什么方法和小狐理交伙伴？你覺得小熊意請小狐理吹喇明蕩秋千、捉魚，小理睬喜愛嗎？為什么？故事中小熊是怎樣寫信的？為什么要“端端正正”地寫？

〔3〕講解并描述故事第15－17自然段，引導幼兒感受交到伙伴的歡樂、甜美提問：小熊和小理成為伙伴了嗎？它們想了什么、說了什么？

3．播放課件，引導幼兒進一步理解小熊和小理成為伙伴的過程，體驗交伙伴勝利的愉說。

〔1〕完整播放課件，引導幼兒觀賞故事

〔2〕提間：小熊用哪種方法勝利地和小弧理交上了伙伴？為什么這句話會使它們成為伙伴？

〔3〕引導幼兒遷移小熊交伙伴的表達方式，進一步體驗小熊和小狐理成為友的美妙情感。請幼兒與同伴說說自己的心里話

【活動延伸】

請幼兒自主閱讀《我長大了》第22－25頁的故事《其實我很喜愛你》，進一步感受、理解故事內(nèi)容。

附

其實我很喜愛你小熊家對面住進了小孤貍一家。

那只小貍長得真好看！不知道為什么，小熊老是想做一件事情，讓它留意到自己。小孤貍坐在窗前彈鋼琴。小熊覺得很好聽，抓緊拿出小喇叭，“鳴哇鳴哇吹個不停?？墒?，小孤貍似乎不太興奮，“啪”地關(guān)上了窗戶?！笆怯X得喇叭聲太吵了嗎？”小

熊咕了一句。

小孤貍在草坪上蕩秋千，蕩得好高好高?！拔乙材芘赖煤芨撸　毙⌒茏ゾo爬上老棗樹一哈哈，真的比小貍還高呢！哎呀，小熊的褲子被一根大大的樹枝勾住了，“味啦一一”小熊穿上了開褲！小貍笑得直不起腰。小熊抓緊滑下樹，灰溜溜地往家跑，邊跑邊嘀咕：

“有什么好笑的，真厭煩！”

小孤貍在河邊照鏡子。小熊看見了，抓緊跑到河里去提魚。哇，一條好大的魚小熊用力抓住魚扔給小孤貍。惋惜魚溜走了，一塊爛泥卻正好到小貍的新裙子上。

“哇哇哇……”小孤貍哭得好難過。小熊呆住了，一向話也說不上來。

闖了禍小熊好幾天沒敢出門。等它再想去找小孤貍的時候，媽媽卻告知它，小孤貍一家去外地了，要很久才能回來呢。

小熊孤零零地東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，覺得好沒意思。

回到家，小熊拿出紙和筆，想給小孤貍寫封信。寫點什么好呢？小熊問媽媽。媽媽說：“心里想什么就寫什么?！?/p>

小熊寫道：“等你回來，我們一起吹喇，好嗎？”哎呀，不行、小似乎不發(fā)聽聲

小熊又寫道：“等你回來，我們一起爬樹、落秋千。”呀，也不行，可不能再在小面前出洋相啦！

小再次寫道：“等你回來，我們一起下河捉魚。”哎呀，更不行，小孫貍那么愛潔凈。小熊支著腦袋想何想啊……想了半天，它笑了。

只見小熊在信紙上正正地寫著：“其實我很春歡你。”這正是它想告知小的心里話呀！小熊高興奮興地把這封信進了小貍家的門址里。

這一天，小熊正在家里吹叭，突然聽見了小的聲音。它一骨環(huán)爬了起來?！靶⌒埽憧?，這是我送給你的禮物！”小貍手里捧著一個大大的海螺，“禮物”？小熊覺得自己在做夢，“你送札物給我嗎？”“是啊，”小孫貍樂呵呵地說，“由于我們是伙伴呀！”

你聽，你聽……”小貍把海螺貼在小熊的耳邊。

哇，小熊聽到了海浪拍打石的聲音，聽到了海扇動的聲音……還有一個好聽的聲音在輕輕地告知它：“其實我也喜愛你！

幼兒大班健康活動教案10

活動目標：

1、了解企鵝的形態(tài)和不怕冷的生活習慣，大膽表現(xiàn)企鵝的可愛動態(tài)。

2、知道冬天做運動可以使自己的身體變溫和。

活動預備：課件、范例、幼兒作畫工具。

活動過程：

一、觀賞與爭論：可愛的企鵝——激發(fā)幼兒的學習愛好。

觀看課件《企鵝》

1、企鵝的家在哪里?那里的天氣怎樣?(企鵝的家在南極，那里處處是冰山、冰河和冰地)

2、小企鵝們?yōu)槭裁床慌吕淠?(小企鵝喜愛吃磷蝦，個個長得肥肥胖胖，身上長著長長的皮毛，似乎穿上一件厚厚的外套。)

3、小企鵝的皮毛下有一層厚厚的脂肪，所以他的皮毛特別厚、特別亮。小企鵝的皮毛哪些地方是黑的呢?

小結(jié)：原來我們可愛的企鵝住在寒冷的南極，而且一點兒都不怕冷，身上還穿著一件厚厚的外套，衣服上有的地方還是黑色的。

二、示范講解、觀測指導——引導幼兒觀測企鵝運動的方法和生活的環(huán)境。

1、小企鵝們不怕冷的緣由除了我們剛才說的，還有就是他們還很喜愛做各種運動，我們一起來看看這些企鵝在做什么運動?

2、企鵝身上黑白不同的顏色，哪些地方是黑色的?怎樣讓企鵝的皮毛又黑又亮呢?(介紹涂色的正確方法：先涂四邊，再涂中間，涂色的時候要用短線涂。)

3、想一想，企鵝生活在南極，我們可以畫許多冰山、冰河，這些都是它們喜愛的地方。

小結(jié)：我們讓企鵝做起運動，一搖一擺真可愛，有冰山、冰河做好伙伴，它們可快樂啦。

三、溝通共享

找一找，你的企鵝皮毛厚不厚，能不能反抗暴風雪?

幼兒大班健康活動教案11

設計意圖：

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)懷和愛護自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都特別重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達，由于幼兒在日常生活中玩手機玩電腦成為了家常便飯，導致眼睛健康的嚴峻受損。

同時看書、畫畫、看電視等一些姿態(tài)的不正確，嚴峻影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹立正確愛護眼睛的意識和方法，我設計了《我的眼睛》教學活動。

活動目標：

1.通過對盲人的初步了解，懂得尊敬盲人，愿意援助盲人。

2.初步認識眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。

3.感受眼睛的重要性，懂得愛護眼睛，掌控更多愛護眼睛(視力)的知識。

活動預備：

1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。

2.活動PPT：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。

3.每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

活動過程：

一、黑暗體驗，初步了解眼睛的重要性。

老師讓孩子們蒙著眼睛進教室，能夠借助一點的光線找到自己的位置。

二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛盲人。

1.眼睛看不見有什么感覺呢？你們知道眼睛看不見的人，叫什么嗎？〔盲人〕所以盲人行動特別不方便，我們要援助他們。

2.眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？

3.盲人有特地的盲道用來走路，〔出示圖片〕我們不要在上面玩耍，占了盲道會讓讓盲人很危急。

三、了解眼睛各部分的組成及名稱。

1.讓幼兒用鏡子觀測自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?

2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導幼兒觀測。

四、操作記錄并爭論學習愛護眼睛的方法。

1.師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應當好好地來愛護眼睛，應當怎樣愛護呢?

2.幼兒操作：大家都知道那么多關(guān)于愛護眼睛的知識，那我們一起來看看卡片上哪些是愛護眼睛的和損害眼睛的圖片。

3.爭論：日常生活中我們應怎樣愛護眼睛?

〔1〕看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要留意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平常毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

〔2〕出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

五、玩游戲的整理方式，讓孩子進入眼保健操的預備中。

1.玩黑貓警長的游戲。

2.老師鼓舞幼兒隨音樂節(jié)拍運動眼球、放松眼睛的方法。

六、活動延伸：

1.幼兒跟老師一起進入做眼保健操活動。

2.幼兒將"眼保健操"帶回家，提示自己和家長不忘愛護視力。

3.將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

七、活動反思：

這節(jié)活動特別貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動，主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的苦惱。但在課堂上有些孩子沒有根據(jù)老師的意思去做，有意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動稍做了點修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來體驗。

再請臺上的小伙伴做完游戲后，說說自己的感受。我發(fā)覺這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀測也更認真了。

在活動中通過讓幼兒親身體驗和進一步的觀測，使小伙伴加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來愛護眼睛的一些基本常識，同時激發(fā)了幼兒關(guān)懷、援助盲人的憐憫心。

由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動中，讓幼兒的每一個想法得到老師和其他小伙伴的認可，這樣大大提高幼兒參加活動的愛好，使幼兒在開心的氛圍中獲得知識。

不足之處：

我認為，孩子們對眼臉這個詞理解的不夠深，這需要我們在以后的教學中多增加這方面的內(nèi)容。

幼兒大班健康活動教案12

活動目標：

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、愿意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參加綠色食品游戲賽。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動預備：

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片假設干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色調(diào)筆人手一支。

活動過程：

一、幼兒進行談話活動：

1.老師：你喜愛吃什么食品？為什么？

2.老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

二、通過觀測幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。

1.看圖說說：圖上的小伙伴在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？

2.觀測畫面，說說：這些小伙伴怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?/p>

例如：觀測拉肚子的小伙伴，說說：為什么他會拉肚子？〔吃蔬果不清洗，也沒有洗手。〕……

3.觀測一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？〔他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……〕

三、引導幼兒參加爭論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

老師請幼兒談論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

五、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1.老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

2.老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

六、引導幼兒評比出2個綠色食品。

老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，馬上接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。

活動反思：

《細那么》中提到“幼兒園應與家庭親密合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的進展制造良好的條件?！北净顒永眉议L資源使活動進展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講解并描述，而是以家長演示為切入點，老師適時介入引導幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標。

幼兒大班健康活動教案13

活動目標：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的緣由。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、了解換牙的常識，學會愛護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

活動預備：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張；

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼；

活動重點：

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

活動難點：

蛀牙形成的緣由。

活動過程：

〔一〕以猜謎語的形式引出主題

1、師：今日老師請小伙伴猜一個謎語，我請小伙伴們猜到的小伙伴上來輕輕的告知老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！惭例X〕

2、出示牙模，請幼兒爭論牙齒的作用師：小伙伴們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小伙伴能告知我牙齒有什么作用呢？"〔引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒予以確定表揚〕

〔二〕查找蛀牙的緣由及蛀牙的危害

1、師：我們牙齒的本事還真是大，可以磨碎食物，今日老師還帶來一張圖片，我請小伙伴們當小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了？〔出示圖片1，幼兒回答〕

2、師：原來可惡的細菌正在損害損害牙寶寶呢！我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了？〔出示圖片2及圖片3，幼兒回答〕

3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的損害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到損害的牙寶寶就變成了蛀牙。

4、觀看試驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？

〔幼兒上臺來辨別〕師：小伙伴們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨別的呢？〔醋的味道是酸酸的?！硯煟赫f的真好，老師前幾天不當心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小伙伴們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢？〔黑色〕師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小伙伴上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣？〔醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的〕。

師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢？〔醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了?！?/p>

師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，原來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的愛護膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，漸漸的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢？〔牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼?！?/p>

〔三〕師生共同查找愛護牙齒的方法

1、幼兒相互觀測牙齒師：

那我們現(xiàn)在請小伙伴來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙？

師：原來有許多小伙伴都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？〔睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的〕

2、了解乳牙和恒牙師：

小伙伴們說的都很好，老師發(fā)覺許多小伙伴開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小伙伴的乳牙假如已經(jīng)是蛀牙了就要千萬當心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的損害了，由于恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。

〔四〕聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小伙伴說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？

2、請幼兒演示刷牙動作師：我請小伙伴做做看，刷牙的動作是怎么樣的？〔幼兒上前在牙模上演示〕

師：小伙伴們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分

教學反思

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還掌控了正確的刷牙方法，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是性格化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究主動學習發(fā)覺知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結(jié)合在一起，達到了整合的目的。

幼兒大班健康活動教案14

設計意圖：

孩子在成長過程中，對自己的身體充斥了新奇，我們常常會看到孩子們在衛(wèi)生間新奇地探討有關(guān)便便的問題，比如：“為什么我的便便的顏色和你的不一樣？”，“為什么我的便便里會有西瓜籽呢？”等等。為了援助孩子了解便便形成的過程，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，以通俗易懂的方式設計了本次活動，讓孩子們在有趣的故事中學習食物在自己的身體里旅行的過程,認識幾種外形不同的便便，了解自己便便形成各色各樣的緣由，從而引發(fā)他們對身體健康的關(guān)注，留意飲食和營養(yǎng)均衡，知道保證便便的健康，才能保證身體的健康。

活動目標：

1、了解食物在體內(nèi)被消化汲取并轉(zhuǎn)化成糞便的過程。