班主任實習(xí)工作計劃

—班主任實習(xí)工作計劃有了工作方案，工作就有了明確的目標(biāo)和詳細(xì)的步驟，作為實習(xí)的班主任，應(yīng)當(dāng)怎么寫工作方案呢？下面是給大家?guī)淼陌嘀魅螌嵙?xí)工作方案6篇，以供大家參考！班主任實習(xí)工作方案篇1一、班級情況分析高一（1）班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學(xué)有23位。作為直升班——全班級的班級，其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級認(rèn)為這是天經(jīng)地義；若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學(xué)，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。除了極個別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以優(yōu)異的成果進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有順應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫忙同學(xué)順當(dāng)度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強(qiáng)調(diào)時就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個別同學(xué)（如唐一茗），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈。可見，有著劇烈班級榮譽(yù)感的同學(xué)會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的同學(xué)對班級的各項事務(wù)視而不見。因此，強(qiáng)化同學(xué)的集體榮譽(yù)感、增加同學(xué)的集體意識，讓每位同學(xué)自愿、主動的為班級做事，那全部的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。綜上所述，為了保證班級向著健康、主動向上的良好方向進(jìn)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位同學(xué)都參與進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，慢慢的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。二、班級建設(shè)目標(biāo)1、引導(dǎo)同學(xué)做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣；重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意詳情，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。2、幫忙同學(xué)樹立集體榮譽(yù)感，增加同學(xué)集體意識；讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?？傮w上，要到達(dá)人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氣氛。三、班級建設(shè)措施及詳細(xì)步驟（一）常規(guī)要求及措施1、爭取全班同學(xué)能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象；同時，早上收作業(yè)的時間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充足利用早讀時間進(jìn)行早讀。2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日同學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，要到達(dá)教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、中午休息時間要保持教室的清靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個同學(xué)都要做好，不能被值勤老師扣分。5、指導(dǎo)培育班級干部的組織管理力量，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；同時親密關(guān)注班干部與大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系，防止班干部與同學(xué)顯現(xiàn)兩極分化。措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習(xí)課時間到教室跟班，按時關(guān)注同學(xué)情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。（二）做好同學(xué)的思想工作1、關(guān)懷同學(xué)，真正的從同學(xué)的角度去了解同學(xué)、理解同學(xué)。在平常的言行舉止中透露出對同學(xué)的關(guān)愛，讓同學(xué)體會到老師對他們的深切希望。2、利用課余時間與同學(xué)談話，了解班級動向，并按時做出恰當(dāng)干預(yù)，確保班級向著主動健康的方向進(jìn)展。3、激勵同學(xué)，幫忙同學(xué)建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)看法。4、關(guān)注特別同學(xué)，對其進(jìn)行個別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個班級的大和諧大團(tuán)結(jié)大暖和。（三）班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉快身心又能在思想上鞭策同學(xué)。2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氣氛，讓看書讀報成為班級的文化特色。3、結(jié)合同學(xué)上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決；個別特別問題特別處理，如自制力量較差、學(xué)習(xí)看法不佳等同學(xué)可對其進(jìn)行個別教育。4、利用讀報時間或班會課，開展“學(xué)習(xí)氣氛的培育”主題的商量，全班同學(xué)出謀劃策。四、詳細(xì)布置第一周：了解同學(xué)情況、班級情況，包括同學(xué)人數(shù)、入學(xué)成果、家庭情況，中午留校同學(xué)人數(shù)，班干部成員等；跟隨班主任，了解班級事務(wù)，清晰實習(xí)班主任的工作要求。第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位同學(xué)至少從家里帶來一本書；指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會，組織同學(xué)開頭籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問題，并且開頭籌備下周的運(yùn)動會事宜。第三周：本周班級的重心是運(yùn)動會的籌備工作，運(yùn)動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動會入場式的排練。舉辦運(yùn)動會時，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會場的清潔、運(yùn)發(fā)動的檢錄以及全班同學(xué)的安全工作等。第周圍：國慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)留意人身安全及財產(chǎn)安全，不管是外出游玩還是在家休息，都時辰警惕安全問題。第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。第六周：對在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，要幫忙其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，防止過于緊急而發(fā)揮失常；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，激勵其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。第七周：下周將進(jìn)行考試，可向同學(xué)介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。第八周：考試周。班主任實習(xí)工作方案篇2伴著實習(xí)的綻開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼挑戰(zhàn)力的就是班主任工作，我們都明白，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進(jìn)行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最絢爛，最動人的光芒！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、常規(guī)教育方面由于我實習(xí)的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了許多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為了使同學(xué)能夠及順應(yīng)更換班主任的現(xiàn)實，順應(yīng)小學(xué)高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：1、充足利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)，把一個老師的風(fēng)范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓同學(xué)跟著老師做。2、合理利用升旗儀式，強(qiáng)化同學(xué)的德育教育。進(jìn)行一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充足發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。另外，還要充足發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納廣泛開展愛校、愛班等活動；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實落實《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則》。3.鼓舞同學(xué)信念4.嚴(yán)格實施德育，制定《值日生布置》、《班干部值日布置》等班規(guī)并嚴(yán)格施行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富同學(xué)業(yè)余生活。5.培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法6.幫忙同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”四、工作措施1.依據(jù)小干部實際情況，建設(shè)小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表互相協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級進(jìn)展。2.推動“兩綱”教育，重視人文素養(yǎng)的培育。在日常教育中，注意潛移默化，注意全方位教育。突出學(xué)科作用，突出同學(xué)體驗，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。主動推動班級文化建設(shè)，認(rèn)真布置好班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨教室。創(chuàng)設(shè)同學(xué)自主管理、自主進(jìn)展的教育機(jī)制，讓班級文化陶冶同學(xué)性情，提升他們的情操。3.強(qiáng)化班級小干部隊伍建設(shè)。依據(jù)小干部實際情況，建設(shè)小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表互相協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級進(jìn)展。4.對于個別學(xué)習(xí)看法不端正的同學(xué)，與家長按時聯(lián)系，要注意班主任與家長的溝通，注意學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長對同學(xué)的教育有全都的要求和看法，只有常常與家長溝通溝通，針對同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長達(dá)成共識，才能充足調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子5.強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面對全體同學(xué)，分類施教，強(qiáng)化對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動身，了解關(guān)懷同學(xué)。多與同學(xué)和家長溝通按時了解同學(xué)的心理改變，把握他們成長道路上的進(jìn)展情況，爭取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。6.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。同時也要強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后按時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，恰當(dāng)訓(xùn)練。要反復(fù)布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細(xì)情況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。織愛好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓同學(xué)教同學(xué)，提高其集體自食其力的力量，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。班主任實習(xí)工作方案篇4初一班級是同學(xué)從小同學(xué)向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，同學(xué)對初中學(xué)習(xí)、生活等方面的順應(yīng)力量各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會讓一些同學(xué)感到壓力倍增，從而對初中學(xué)習(xí)感到無所適從。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級同學(xué)走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充足挖掘同學(xué)的才智潛能，培育所帶班級“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實習(xí)期間（八周）的工作方案如下：一、班級情況分析：班主任工作實習(xí)班級——初一（13）班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學(xué)，班風(fēng)主動健康，同學(xué)主動團(tuán)結(jié)，班干部的工作力量較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能幫助班主任處理班級大小事情，同學(xué)聽從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比還是比擬準(zhǔn)時，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午臨時都還沒有顯現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象；平常上課期間查堂時都沒有發(fā)現(xiàn)有誰特別不遵守課堂紀(jì)律的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別同學(xué)有明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)、主動、先進(jìn)的班集體。二、實習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育同學(xué)熱愛勞動，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。4、幫助原班主任指導(dǎo)培育班級小干部。5、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。三、針對以上目標(biāo)與任務(wù)實行的主要措施和方法：（一）抓好同學(xué)的思想工作（1）針對個別同學(xué)進(jìn)行耐煩的談話，直到行之有效。（2）多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。（3）利用空余時間到班里面與同學(xué)溝通，常常與同學(xué)談話，了解班中的進(jìn)展趨勢，按時與原班主任老師溝通情況，統(tǒng)一思想，做好同學(xué)的思想工作。（4）對一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充足調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。（二）常規(guī)工作（1）堅持早讀課，中午進(jìn)校時間到教室跟班，向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)自習(xí)情況，向同學(xué)了解同學(xué)。（2）在紀(jì)律方面，激勵同學(xué)遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和集會紀(jì)律等。（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅持每天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔情況。（4）指導(dǎo)培育班級干部的組織管理力量，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，激勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)1、與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、針對特別同學(xué)，開展特別教育。對待學(xué)習(xí)成果弱、行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，要與原班主任商議，了解同學(xué)的情況，通過觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，再依據(jù)同學(xué)本身的情況，制定培育方案，以一顆真誠的心，鼓勵他們。3、強(qiáng)化對同學(xué)綜合力量的培育，主動培育同學(xué)的制造精神，利用主題班會或團(tuán)日活動等開展形式多樣的活動。四、詳細(xì)布置（包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析）：第一周：通過與原班主任交談，了解初一（13）班同學(xué)的根本情況，包括班級同學(xué)情況、各層次同學(xué)的組成與特點(diǎn)、作息時間、學(xué)習(xí)氣氛、班級衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問題，熟識班級制度，著重了解個別同學(xué)的情況。同時要制定班主任工作方案。通過與個別同學(xué)聊天等方式了解和熟識同學(xué)，觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與看法。第二周：協(xié)作原班主任管理班級日常事務(wù)，觀看確定重點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)的名單，做好全班同學(xué)的根本情況記錄；幫助原班主任管理班級事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作。第三周：幫助原班主任管理班級事務(wù)，并組織同學(xué)搞一個以“勵志”為題的主題班會。幫忙本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報。進(jìn)行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向同學(xué)展現(xiàn)，鼓勵同學(xué)斗志。第周圍：針對班級顯現(xiàn)的問題，制定方案，并實施。確定重點(diǎn)了解的同學(xué)名單，制定培育方案，并開頭實施。跟進(jìn)班級紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。第五周：進(jìn)行“誠信”的主題班會，依據(jù)班級的實際情況，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是同學(xué)有更強(qiáng)的責(zé)任心，能夠從班集體的角度動身，為班集體著想，同時培育班干部的活動組織協(xié)調(diào)力量。第六周：進(jìn)行“第二個家”的主題班會，通過之前對班級的了解，搜集每個人想對班集體說的一句話，讓同學(xué)意識到班級的力量，團(tuán)結(jié)的力量，讓更多的同學(xué)幫班級當(dāng)成自己的第二個家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時增加班級凝聚力與集體榮譽(yù)感。第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使同學(xué)更加地重視這次考試，強(qiáng)化對學(xué)問的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會課上向同學(xué)講解并描述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求同學(xué)如今就開頭復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對班級管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。第八周：最終一周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動會和實習(xí)總結(jié)大會。整個班級都在有條不紊的進(jìn)行著運(yùn)動會的各項準(zhǔn)備工作。同時完成班主任工作總結(jié)，向原班主任老師匯報實習(xí)所得成果，并請她指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的看法和建議，整理實習(xí)心得。班主任實習(xí)工作方案篇5新學(xué)期開頭了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的根本道德。上好每一堂課，標(biāo)準(zhǔn)班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的同學(xué)心理健康教育。五班級共有同學(xué)23人，其中男生12人，女生11人，大部分同學(xué)都很活潑。二、詳細(xì)情況分析品德方面本班同學(xué)熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能根據(jù)《小同學(xué)守則》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的原因，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。干部狀況通過一年的培育與錘煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作主動熱忱，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比擬強(qiáng)，但力量上還缺乏錘煉培育，不夠主動，需培育。班級形成情況班內(nèi)同學(xué)來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師主動協(xié)作，共同教育好孩子。三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級教育工作重點(diǎn)強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。詳細(xì)工作：1、連續(xù)抓好五班級同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位同學(xué)的自我愛護(hù)教育，增加安全意識，形成肯定的力量。4、搞好每位同學(xué)的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。5、使同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究新知。本班同學(xué)奮斗目標(biāo)1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝聚力。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、進(jìn)展獨(dú)特特長，促進(jìn)身心健康。詳細(xì)工作：（1）激勵支持同學(xué)主動參與學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，錘煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。（2）留意育人環(huán)境的美化，充足發(fā)揮其育人功能。建立各種活潑活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使同學(xué)在潛移默化中受到教育。（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面為使同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，同學(xué)每得到20分，就可以換一月亮。伴著紅花個數(shù)的增加，說明同學(xué)在各方面都有顯著的提高。這樣，同學(xué)一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，激勵同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了同學(xué)的競爭意識。2、文明行為方面為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，讓同學(xué)的日常行為也參與評比，詳細(xì)做法如下：1）同學(xué)在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的恰當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。2）定期對同學(xué)進(jìn)行“十個道德行為”的教育。3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。4）建立中隊記錄本，進(jìn)一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立中隊記錄本，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。3、衛(wèi)生方面通過四年的錘煉，同學(xué)能夠清掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真認(rèn)真，為此我將實行以下措施：（1）進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題按時向老師匯報。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教育處保持全都。為此我制定以下措施：1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、同學(xué)座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展現(xiàn)同學(xué)的獨(dú)特特長、美化環(huán)境，利用評比欄激勵同學(xué)進(jìn)步。2、培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們主動幫忙后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不無視中間同學(xué)，讓他們同樣受到老師的關(guān)懷，有主動上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的同學(xué)。六、同學(xué)心理健康教育1、班主任要主動學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問，以便做好同學(xué)的心理健康教育，正確地賜予教育。2、對少數(shù)有心理問題的同學(xué)，要按時地與家長取得聯(lián)系，實施有方案的教育。要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，按時進(jìn)行工作。同時也要做好同學(xué)心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，削減同學(xué)的心理問題發(fā)生率。3、上好心理輔導(dǎo)課，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。4、強(qiáng)化家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映同學(xué)近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。七、同學(xué)安全教育常常教育同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知同學(xué)上下樓梯的正確位置，不要擁擠。八、家訪、來訪工作的開展由于五班級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我計劃對全班同學(xué)進(jìn)行家訪，利用平?？臻e的時間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報同學(xué)的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的長處，委婉地說出孩子存在的缺乏，并賜予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待。九、問題同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位同學(xué)屬于特別活潑好動的孩子，自制力量較差，上課留意力不夠集中。能清晰地認(rèn)識到自己的缺乏，但保持時間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氣氛，用大多數(shù)同學(xué)良好行為來教育他們。2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢訂正，有進(jìn)步時按時表揚(yáng)。3、多給他們在同學(xué)面前展現(xiàn)自己的時機(jī)，以促進(jìn)他們主動嚴(yán)格地要求自己。4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班主任實習(xí)工作方案篇6為了使學(xué)校各處室相關(guān)方案在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期初中班主任工作方案：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，貫徹落實X，從學(xué)校工作方案和同學(xué)思想實際動身，抓好班級管理工作，以提高同學(xué)道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都得到進(jìn)展。二、工作目標(biāo)1、根據(jù)德育處的工作要求：強(qiáng)化樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培育同學(xué)自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把同學(xué)培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、依據(jù)初二同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，強(qiáng)化同學(xué)心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。3、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克服同學(xué)的厭學(xué)心理。三、工作措施1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對同學(xué)有多大影響。所以，當(dāng)我們要求同學(xué)做到時，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠去喚起同學(xué)思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷強(qiáng)化自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而長遠(yuǎn)。2、尊重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)?！皭邸笔墙逃闹餍?。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛同學(xué)，尊重同學(xué)人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫忙同學(xué)樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是公平的。努力做到能象一個真正的好友一樣，重視、賞識同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被尊重是同學(xué)內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為同學(xué)的內(nèi)在動力。3、強(qiáng)化對后進(jìn)生的教育工作。對于班級的后進(jìn)生采納“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了同學(xué)的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期望雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨細(xì)心培育，真心誠意地關(guān)懷愛惜，以自己滿腔熱忱在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀(jì)的有用人才。4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。連續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身動身，強(qiáng)化宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常