特色親子活動(dòng)方案策劃5篇

—特色親子活動(dòng)方案策劃5篇親子活動(dòng)通過活動(dòng)錘煉孩子參與探究的性格，能讓孩子在少年時(shí)期，身心健康進(jìn)展。下面給大家共享一些關(guān)于特色親子活動(dòng)方案策劃范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔ΑＬ厣H子活動(dòng)方案策劃范文篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手力量的同時(shí)增進(jìn)親子感情。2、親子共同感受新年的歡樂氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、面具模型一個(gè)。2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找好友》《新年好》活動(dòng)過程：1、家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。2、主持人致開幕詞。3、親子制作“漂亮的面具”（1）主持人教授制作方法。（2）各家庭自由制作，激勵(lì)家長和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與。4、制做完成后，以家庭為單位，模擬時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展現(xiàn)。5、化裝舞會(huì)“歡樂的新年”幼兒和家長戴好自己制作的面具，伴著音樂一起跳舞，共同感受新年的歡樂。（在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)）特色親子活動(dòng)方案策劃范文篇2設(shè)計(jì)意圖：培育幼兒的代客禮儀，通過情景表演、講解并描述及游戲活動(dòng)，讓幼兒明白客人來之前應(yīng)準(zhǔn)備什么，客人來時(shí)如何款待客人，客人走時(shí)如何道別，從而培育幼兒文明禮貌的行為和熱忱好客的品質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.主動(dòng)學(xué)說款待客人常用的短句；在老師的啟發(fā)下，學(xué)說款待客人常用的短句；在老師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說款待客人常用的短句；2.養(yǎng)成熱忱、主動(dòng)待客的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊(cè)《能干的小主人》。活動(dòng)過程：一、出示情境，引起愛好。（一）參觀情境，提問這是誰的家？你們喜愛小好友來你家做客嗎？假如你是小主人，你是怎么做小主人的？（二）介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想明白小紅是怎樣做小主人款待小明的嗎？（三）提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學(xué)說款待客人的短句。（四）觀看表演一遍，提問這個(gè)表演的名字叫什么？二、幼兒觀看表演第二遍。（一）依據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。（二）幼兒學(xué)說短句?！澳愫茫?qǐng)進(jìn)，歡迎你來我家玩!”“請(qǐng)坐!”“請(qǐng)喝果汁，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心!”“小明，這是我喜愛的書和玩具，我們一起玩吧!”“小明再見，歡迎下次再來玩!”三、看畫冊(cè)，幼兒嘗試做小主人賞識(shí)畫冊(cè)請(qǐng)幼兒分批訓(xùn)練做小主人，表揚(yáng)扮演得較好的幼兒。四、老師小結(jié)：我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。特色親子活動(dòng)方案策劃范文篇3一、活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)自己的老師，能有禮貌地向老師問好。2.情愿親近老師，感受和老師在一起的歡樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書。三、活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的老師?；顒?dòng)難點(diǎn)：能有禮貌地向老師問好。四、活動(dòng)過程：1.老師自我介紹，引出活動(dòng)。小好友，你姓什么？你明白老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由答復(fù)。）老師：我是X老師，我喜愛……也喜愛喝小好友一起學(xué)習(xí)、游戲。小好友有什么問題都可以來找老師。2.親一親、抱一抱。3.做在游戲“皮球要來找好友”，體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)。老師說“小好友好”，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)“X老師好”。老師：老師喜愛有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。老師邊念兒歌“笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶”，邊和幼兒擁抱。激勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。老師和幼兒一起游戲“吹泡泡”，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……）。老師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。4.活動(dòng)延長：1.激勵(lì)幼兒每天來園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀В卸Y貌地問好、說再見。2.在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。特色親子活動(dòng)方案策劃范文篇4活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)每人一本?；顒?dòng)目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)用手表示的“清靜、真棒、好的”等動(dòng)作語言。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)手勢(shì)語言的愛好。活動(dòng)過程：一、能干的小手。1、謎語引出小手：十個(gè)小兄弟，每天在一起，有高又有矮，干活真賣力。（手）2、引導(dǎo)幼兒說說自己的手：你們的小手有什么本事？二、我的小手會(huì)說話。1、我們的小手真能干，會(huì)做這么多的事情，那除了會(huì)做這些事情，我們的小手還有一項(xiàng)本事，它還會(huì)說話呢!2、你明白小手怎么說話嗎？誰來用手說一說？3、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第17—18頁。4、看看樹上的叔叔、老師、小好友在說什么？我們一起來學(xué)一學(xué)。5、教幼兒學(xué)習(xí)“真棒、暫停、清靜、好的、停車”的手勢(shì)語。6、我們的小手除了會(huì)說這些話，還會(huì)說什么呢？激勵(lì)幼兒大膽想象、推測(cè)說出明白的手勢(shì)語。特色親子活動(dòng)方案策劃范文篇5一、活動(dòng)名稱奇異的傳聲筒——科學(xué)活動(dòng)二、活動(dòng)對(duì)象小班幼兒三、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一次午餐后的休息時(shí)間，我讓幼兒們自由看圖書時(shí)，看到有的幼兒把圖書卷起來當(dāng)話筒、當(dāng)望遠(yuǎn)鏡、當(dāng)槍玩。于是我受到啟發(fā)，何不做些“聲筒”給孩子們玩，讓他們?cè)谕嬷蝎@得一些粗淺的科學(xué)學(xué)問。這樣就產(chǎn)生了該科學(xué)活動(dòng)“奇異的傳聲筒”的方案設(shè)計(jì)。我用薄的硬紙板卷成一些“聲筒”，有的是空心的，有的里面塞了一些紙團(tuán)，讓每個(gè)幼兒通過游戲傳話，探究空心和實(shí)心的聲筒傳出的聲響是不一樣的，這樣為幼兒的探究活動(dòng)制造了寬松的環(huán)境，使每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)參與嘗試，支持他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、解決問題。四、活動(dòng)目標(biāo)1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲響清楚、洪亮，實(shí)心的傳話筒傳出的聲響模糊，不洪亮。2、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，喜愛玩科學(xué)小游戲。3、學(xué)習(xí)與伙伴協(xié)作活動(dòng)，增進(jìn)伙伴間的關(guān)系。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1、空心傳聲筒人手一個(gè)。2、實(shí)心傳聲筒人手一個(gè)。3、音樂樂曲。六、活動(dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒觀看紙棒的形狀特征（出示紙棒）師：老師用紙給你們做了個(gè)玩具，你們看一看，他是什么樣子的？幼：它是長長的。幼：它是圓圓的。2、激勵(lì)幼兒任意玩紙棒游戲師：你們每人拿一根紙棒，讓老師看看你們是怎樣玩的？幼：很有愛好地拿起紙棒玩，有的把它當(dāng)馬騎著跑；有的把它當(dāng)望遠(yuǎn)鏡；有的把它放在地上滾……3、總結(jié)幼兒游戲的玩法師：你們玩的的開心嗎？請(qǐng)幾位小好友來玩給大家看。幼XX：放在地上滾。幼XX：當(dāng)望遠(yuǎn)鏡玩。幼X