鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校2022年度教育教學(xué)工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?校2022?年度教育教?學(xué)工作總結(jié)?作為一所?偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)?校，我們?cè)?區(qū)教育局的?正確領(lǐng)導(dǎo)和?支持下，結(jié)?合學(xué)校工作?計(jì)劃，本著?全面貫徹黨?的教育方針?，堅(jiān)持教書(shū)?育人，管理?育人，服務(wù)?育人，環(huán)境?育人的辦學(xué)?思路，加強(qiáng)?教學(xué)研究和?教學(xué)管理，?以全面提高?教學(xué)質(zhì)量為?中心，以強(qiáng)?化過(guò)程管理?為重點(diǎn)，以?加強(qiáng)課堂教?學(xué)研究為突?破口，通過(guò)?改革課程設(shè)?置，改進(jìn)教?學(xué)方法，更?新教學(xué)手段?，著力培養(yǎng)?學(xué)生可持續(xù)?發(fā)展的學(xué)習(xí)?能力，科學(xué)?地挖掘?qū)W生?內(nèi)在潛能，?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?科文化素質(zhì)?穩(wěn)步提高。?建立科學(xué)合?理的教學(xué)質(zhì)?量評(píng)估體系?，真正使我?校的教學(xué)工?作，教學(xué)質(zhì)?量持續(xù)穩(wěn)步?的發(fā)展。在?過(guò)去的一年?里，從學(xué)校?的實(shí)際出發(fā)?，開(kāi)展了一?系列的教學(xué)?教研工作，?現(xiàn)將教務(wù)處?本年度主要?工作總結(jié)如?下：（一?）落實(shí)新課?程方案，面?向全體學(xué)生?，繼續(xù)貫徹?實(shí)施素質(zhì)教?育。首先?，開(kāi)齊、開(kāi)?全、開(kāi)足課?程，狠抓了?音、體、美?、勞、活動(dòng)?課等薄弱學(xué)?科的教學(xué)。?學(xué)校根據(jù)課?程方案，由?教導(dǎo)處嚴(yán)格?按照省新標(biāo)?準(zhǔn)，協(xié)調(diào)指?導(dǎo)各年級(jí)，?安排好統(tǒng)一?的課程表。?在教師的安?排上改變過(guò)?去活動(dòng)課、?勞技課教師?由文化課教?師或?qū)W校工?作人員兼職?的狀況，每?年級(jí)各配備?專職任課教?師___名?，負(fù)責(zé)勞技?和活動(dòng)課的?教學(xué)；日常?工作中要求?這些學(xué)科教?師嚴(yán)格按教?材上好每一?節(jié)課，做到?教師、教材?、場(chǎng)地、時(shí)?間安排四落?實(shí)。并逐步?把這些學(xué)科?的教學(xué)成績(jī)?納入學(xué)生、?教師的評(píng)價(jià)?體系。學(xué)校?加強(qiáng)開(kāi)展課?外活動(dòng)課的?力度，選專?職教師，制?定制度，定?期檢查、評(píng)?比。并對(duì)教?師進(jìn)行量化?。做到有備?課，真活動(dòng)?。其次，?注重規(guī)范教?師的上課行?為。對(duì)不經(jīng)?教導(dǎo)處批準(zhǔn)?私自調(diào)課讓?給他入上的?（特別是音?、體、美、?勞、活動(dòng)課?等），教師?上課不規(guī)范?等行為，通?過(guò)學(xué)生匯報(bào)?或座談，一?經(jīng)查實(shí)，學(xué)?校將給予當(dāng)?事教師扣除?量化積分或?罰款處理。?這些為促進(jìn)?教學(xué)工作有?序的進(jìn)行和?學(xué)生的全面?發(fā)展奠定了?基礎(chǔ)。再?次，要求教?師在教學(xué)過(guò)?程中做到面?向全體學(xué)生?，不丟掉或?藐視每一個(gè)?學(xué)生，轉(zhuǎn)化?差生、優(yōu)化?中等生、發(fā)?展優(yōu)生，并?定期及時(shí)進(jìn)?行課外輔導(dǎo)?，突出因材?施教，尤其?是對(duì)學(xué)習(xí)上?的后進(jìn)生，?每年級(jí)安排?教師對(duì)他們?進(jìn)行單獨(dú)輔?導(dǎo)，精心設(shè)?計(jì)備課、練?習(xí)；"留得?住，學(xué)得好?"，盡可能?地使他們不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、心理素?質(zhì)得以矯正?，確保素質(zhì)?教育的全面?深入。（?二）狠抓教?學(xué)常規(guī)，促?進(jìn)教學(xué)工作?的有序進(jìn)行?。教學(xué)常?規(guī)是提高教?學(xué)質(zhì)量的保?證，是規(guī)范?教師行為和?提高教學(xué)質(zhì)?量的基本要?求。為保證?教學(xué)常規(guī)的?常規(guī)化，我?校嚴(yán)格執(zhí)行?市區(qū)教學(xué)常?規(guī)，切實(shí)抓?好教學(xué)常規(guī)?的定期學(xué)習(xí)?、定期檢查?、定期落實(shí)?，建立組內(nèi)?自查、學(xué)校?定期檢查評(píng)?比制度，把?教學(xué)常規(guī)的?考核作為對(duì)?教師的量化?考核。并進(jìn)?行獎(jiǎng)懲。在?教學(xué)常規(guī)的?學(xué)習(xí)中采取?教導(dǎo)處一教?研組一個(gè)人?自學(xué)三結(jié)合?的方式，對(duì)?《教學(xué)六認(rèn)?真》和《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》進(jìn)行反復(fù)?、系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)；教師做?到學(xué)期開(kāi)始?有計(jì)劃，活?動(dòng)有記錄，?結(jié)束有總結(jié)?。在常規(guī)檢?查中，從抓?教師的備課?、作業(yè)、聽(tīng)?評(píng)課、__?_備課、說(shuō)?課、課外輔?導(dǎo)等情況入?手，實(shí)行了?備課簽字制?度，繼續(xù)采?取"周抽查?，月全查，?期中期末大?檢查"三結(jié)?合等方式，?各組對(duì)教師?的所有常規(guī)?材料進(jìn)行定?期系統(tǒng)地檢?查，做到批?語(yǔ)準(zhǔn)確，記?錄詳細(xì)、對(duì)?好的和差的?進(jìn)行"正面?展覽"或"?反面曝光'?，并限期改?正，同時(shí)把?常規(guī)落實(shí)情?況納入教師?量化，使常?規(guī)檢查與落?實(shí)形成制度?化。為了素?質(zhì)教育真正?走進(jìn)課堂，?盡快建立適?應(yīng)新課程的?教學(xué)模式，?讓學(xué)生成為?課堂的主人?，讓活動(dòng)成?為課堂的中?心，學(xué)校加?大力度__?_教師學(xué)習(xí)?有關(guān)文件、?教育文章，?參加各種培?訓(xùn)，大膽修?改完善課程?方案，召開(kāi)?全體教師會(huì)?，及時(shí)傳達(dá)?了區(qū)教研室?關(guān)于課改精?神，轉(zhuǎn)變教?師的理念，?使教師引起?思想上的重?視。強(qiáng)調(diào)三?點(diǎn)：一是實(shí)?行隨堂聽(tīng)課?制度，自開(kāi)?學(xué)至今，我?已聽(tīng)課__?_多節(jié)，其?他領(lǐng)導(dǎo)也聽(tīng)?課___節(jié)?以上。二是?加強(qiáng)備課檢?查，備課不?能照搬教參?，公開(kāi)課教?案要上交檢?查。三是領(lǐng)?導(dǎo)帶頭聽(tīng)課?，聽(tīng)后必須?評(píng)課。加?強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教?學(xué)。我校在?資金十分緊?缺的情況下?，進(jìn)一步加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、?儀器室設(shè)備?的添置和使?用，建全各?項(xiàng)工作制度?，實(shí)驗(yàn)室建?設(shè)力爭(zhēng)滿足?教學(xué)需要，?任課教師同?時(shí)負(fù)責(zé)理、?化、生實(shí)驗(yàn)?室、儀器室?的管理，做?到室、物干?凈整潔，器?械整齊有序?，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備?及時(shí)，實(shí)驗(yàn)?指導(dǎo)有方，?同時(shí)對(duì)各種?實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出?及儀器運(yùn)用?情況進(jìn)行監(jiān)?督，有利地?配合學(xué)科教?學(xué)，促進(jìn)學(xué)?生的本身素?質(zhì)和操作技?能的提高。?（三）完?善教學(xué)管理?體制，加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)。__?_教師的成?長(zhǎng)。我校年?輕教師多，?做好新老師?的"傳、幫?、帶"工作?，___新?、老教師"?一幫一"、?觀摩課，樣?板課等活動(dòng)?，___學(xué)?習(xí)新的教育?教學(xué)理念，?業(yè)務(wù)水平，?使大部分教?師都能在工?作上豁得上?、拿得出，?打得響。熱?情鼓勵(lì)教師?參加在職進(jìn)?修培訓(xùn)、自?學(xué)、函授等?繼續(xù)教育工?作。既能成?為新課改的?教學(xué)能手，?同時(shí)也使學(xué)?校的教研教?改深入的開(kāi)?展下去。?采取“走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”的辦法進(jìn)?行校際聽(tīng)課?、評(píng)課等教?研活動(dòng)，吸?取外地先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)?課改研究和?教學(xué)工作。?本學(xué)期分別?___部分?教師到一小?，七小等校?學(xué)習(xí)觀摩課?、選修課；?同時(shí)學(xué)校了?加強(qiáng)外地兄?弟學(xué)校的聯(lián)?系，接待了?蓮湖小學(xué)等?五所學(xué)校多?位教師到校?聽(tīng)課、評(píng)課?。接受了區(qū)?進(jìn)修校的領(lǐng)?導(dǎo)、教研員?到校聽(tīng)課、?評(píng)課等檢查?活動(dòng)。繼?續(xù)深化教師?的業(yè)務(wù)管理?，加強(qiáng)業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，提高?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。由學(xué)?校教導(dǎo)處制?定教師培訓(xùn)?計(jì)劃，然后?在全體教師?中進(jìn)行具體?安排落實(shí)。?在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?上采取以學(xué)?校和教研組?定期___?學(xué)習(xí)與各人?自學(xué)相結(jié)合?的措施，并?規(guī)定具體的?學(xué)習(xí)內(nèi)容和?要求，同時(shí)?學(xué)校鼓勵(lì)骨?于教師外出?學(xué)習(xí)，積極?參加區(qū)教研?室___的?各種業(yè)務(wù)活?動(dòng)。派幾十?人次教師參?加省級(jí)或以?上各類學(xué)術(shù)?研討及學(xué)科?會(huì)議，認(rèn)真?___有關(guān)?教師做好學(xué)?科會(huì)議精神?的傳達(dá)落實(shí)