北京市朝陽(yáng)區(qū)2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試題(wd無(wú)答案)

北京市朝陽(yáng)區(qū)2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試題(wd無(wú)答案)一、現(xiàn)代文閱讀（材料閱讀）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一不具有返回地面功能。隨著科技的進(jìn)步，空間站由單模塊式發(fā)展為多模塊式，容積更大，載人更多，壽命更長(zhǎng)，綜合利用程度也更高。單模塊空間站可由航天運(yùn)載器一次發(fā)射入軌，多模塊空間站則需分批發(fā)射模塊組件，在太空中完成對(duì)接組裝。由多個(gè)模塊直接對(duì)接組裝而成的空間站，國(guó)際上通稱為第三代空間站。在此基礎(chǔ)上，第四代空間站還采用了桁架掛艙式構(gòu)型。目前太空中唯一在軌運(yùn)行的“國(guó)際空間站”正是因?yàn)椴捎昧诉@種構(gòu)型，成為有史以來(lái)規(guī)模最大的人造天體。1999我國(guó)逐步發(fā)射系列神舟飛船。2003年神舟五號(hào)飛船將航天員楊利偉送入太空并安全返回，標(biāo)志著我國(guó)成功突破載人天地往返技術(shù)，推進(jìn)了我國(guó)空間站事業(yè)的發(fā)展。2011113對(duì)接。兩個(gè)航天器在太空高速飛行，為了降低對(duì)接難度，需要采用軌道共面發(fā)射技術(shù)。這就意味著追蹤航天器必須根據(jù)目標(biāo)航天器軌道測(cè)定數(shù)據(jù)，精確確定發(fā)射時(shí)刻。此次神舟八號(hào)飛船發(fā)射窗口僅為1秒，如果發(fā)射時(shí)刻出現(xiàn)偏差，將引起神舟八號(hào)的軌道升交點(diǎn)赤經(jīng)出現(xiàn)偏差，從而增加軌道面修正的燃料消耗。52里處，與其建立通信鏈路，然后自主導(dǎo)航至天宮一號(hào)附近，從對(duì)接機(jī)構(gòu)接觸開(kāi)始，經(jīng)過(guò)捕獲、緩沖、拉近和鎖緊，最終兩個(gè)航天器連接形成組合體。中國(guó)由此成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握航天器交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。2017年4月22日，我國(guó)首艘貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)與天宮二號(hào)航天器交會(huì)對(duì)接，并在地面導(dǎo)引下，成功完成了推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加。推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加是通過(guò)安裝在天舟一號(hào)對(duì)接機(jī)構(gòu)上的4路浮動(dòng)斷接器來(lái)實(shí)現(xiàn)的，相當(dāng)于“加油管路”和“油槍”都安裝在對(duì)接機(jī)構(gòu)上。航天器的交會(huì)對(duì)接會(huì)產(chǎn)生巨大的對(duì)接能量，這對(duì)天舟一號(hào)對(duì)接機(jī)構(gòu)的緩沖耗能能力提出了更高要求。為此，設(shè)計(jì)師們通過(guò)攻關(guān)，成功推出二代對(duì)接機(jī)構(gòu)，完美解決了本次及后續(xù)任務(wù)的難題。推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加技術(shù)讓空間站的長(zhǎng)期運(yùn)行成為可能。自此，我國(guó)自主掌握了載人航天活動(dòng)的幾項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，也具備了建造空間站的基本條件。（取材于景海鵬、鄭永煌等的相關(guān)文章）材料二2021429長(zhǎng)期有人照料的空間站。617日，三位航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘神舟十二號(hào)載人飛船順利進(jìn)駐天和核心艙，開(kāi)展空間站在軌組裝建造的關(guān)鍵技術(shù)917日成功返回。在空間站的建設(shè)思路上，我國(guó)綜合考慮了多方2022年初步建成的中國(guó)空間站規(guī)模適中，由多個(gè)模塊直接對(duì)接組裝而成，能滿足我國(guó)現(xiàn)階段絕大部分科研需求。作為空間站的主控艙段，天和核心艙連接著兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，還配有一條機(jī)械臂，可以將重達(dá)25噸的物體運(yùn)送至空間站外部。實(shí)驗(yàn)艙I名為“問(wèn)天”，主要任務(wù)是開(kāi)展艙內(nèi)和艙外空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，配有航天員出艙專用氣閘艙，支持航天員出艙活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)艙II名為“夢(mèng)天”，配有貨物專用氣閘艙，在航天員和機(jī)械臂的輔助下，支持貨物自動(dòng)進(jìn)出艙。核心艙還備有多個(gè)對(duì)接口，供神舟載人飛船和天舟貨運(yùn)飛船停泊，緊急時(shí)，神舟飛船可作“救生船”使用，幫助航天員應(yīng)急救生和返回地面。此外，如有需要核心艙還可對(duì)接新模塊，擴(kuò)大空間站規(guī)模?？臻g站里航天員需要的生命保障物質(zhì)和產(chǎn)生的廢物都相當(dāng)可觀，發(fā)展再生式提高空間站物資利用的閉環(huán)度，大幅降低空間站對(duì)地面的依賴。建設(shè)空間站時(shí)，我國(guó)的科研團(tuán)隊(duì)將航天員在太空的安全問(wèn)題放在重要位置。太空是一個(gè)真空環(huán)境，一旦密封艙或航天服遭到空間碎片襲擊，哪怕一個(gè)很小的裂縫，航天員都將因失壓而面臨生命危險(xiǎn)。為此，中國(guó)空間站將配備一套撞擊打擊預(yù)防系統(tǒng)，它能對(duì)空間碎片進(jìn)行定位感知，然后通過(guò)對(duì)空間站實(shí)施升軌或降軌進(jìn)行規(guī)避。如果遭遇重大險(xiǎn)情，空間站將立即啟動(dòng)撤離模式，航天員可在5分鐘內(nèi)快速撤離。此外，我國(guó)科研人員對(duì)空間站的通風(fēng)、噪聲等細(xì)節(jié)也有周密考慮?？臻g站還將為每個(gè)航天員配置一臺(tái)平板電腦，各艙內(nèi)實(shí)現(xiàn)WiFi全覆蓋，航天員可以像在地面上一樣看劇、瀏覽網(wǎng)頁(yè)。航天員的太空生活質(zhì)量將得到極大提高。（取材于吳志強(qiáng)、黃希等的相關(guān)文章）1】根據(jù)材料一，下列關(guān)于空間站的表述不正確的一項(xiàng)是（A．在近地軌道永久工作，不再返回地面。B．多模塊式科技含量比單模塊式的更高。C．可一次發(fā)射入軌或模塊分批發(fā)射入軌。D．桁架掛艙式構(gòu)型能夠擴(kuò)大空間站規(guī)模。【小題2】根據(jù)材料一，下列理解與推斷，正確的一項(xiàng)是（）A1秒內(nèi)發(fā)射并入軌。B．神舟八號(hào)與天宮一號(hào)的對(duì)接，全程都經(jīng)過(guò)地面測(cè)控系統(tǒng)的導(dǎo)航。C．成功完成在軌補(bǔ)加推進(jìn)劑，需要以航天器交會(huì)對(duì)接技術(shù)為基礎(chǔ)。D3】根據(jù)材料一和材料二，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）AB．在外部力量的輔助下，空間站所載貨物能自己“走”出夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙。C．通過(guò)對(duì)接新模塊，中國(guó)空間站規(guī)模會(huì)更大，能完成更多科研任務(wù)。D．撞擊打擊預(yù)防系統(tǒng)將確保中國(guó)空間站不會(huì)受到空間碎片的襲擊。4】根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（A．按國(guó)際劃分慣例，即將建成的中國(guó)空間站屬第三代空間站。B．配備再生式生保系統(tǒng)，可使空間站后續(xù)無(wú)需補(bǔ)給生活物資。C．突發(fā)險(xiǎn)情時(shí)航天員可從天和核心艙撤入神舟飛船返回地面。D．航天員在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作時(shí)，能與地面工作人員微信溝通?！拘☆}5】中國(guó)空間站事業(yè)的發(fā)展有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)綜合以上兩則材料，簡(jiǎn)要概括。二、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。兼通音律法，以經(jīng)術(shù)教授吳中。范文正愛(ài)而敬之，聘為蘇州教授，諸子從學(xué)焉。景祐初，更定雅樂(lè)，文正薦之，以白衣對(duì)崇政殿，授秘書(shū)省校書(shū)郎，歷丹州軍事推官、保寧節(jié)度推官，后治湖州學(xué)。慶歷中，天子詔下蘇、湖，取先生之法，著為令于太學(xué)。尋為太子中舍，歲（而疾作，以太常博士致仕。東歸之日，弟子祖帳百里不絕，時(shí)以為榮。卒，年六十七。乃散諸齋，亦自歌《詩(shī)》奏樂(lè)，琴瑟之聲徹于外。先生教人之法，科條纖悉具備。初為蘇湖二州教授，嚴(yán)條約，以身弟子之禮。徐積從安定先生學(xué)，潛心力行，文詞，老而不衰。自言初見(jiàn)先生，頭容少偏。先生厲聲云：“頭容直！”積猛然自省，不以類(lèi)群講習(xí)。立“經(jīng)義”“治事”一事，又兼一事，如治兵、水利、算數(shù)類(lèi)。先生嘗曰：“學(xué)者只守一鄉(xiāng)，則滯于一曲，隘吝卑陋。必游四方，盡見(jiàn)人情物態(tài)，南北風(fēng)居山川氣象，．廣其聞見(jiàn)?！本?，舍車(chē)其前，一覽數(shù)千里，形勢(shì)雄張。慨然曰：“．可不見(jiàn)之哉！”神宗題贊先生像曰：“先生之道，得孔、孟之宗；先生之教，行蘇、湖之中。師任而尊，如泰山屹峙于諸峰；法嚴(yán)．信，如四時(shí)迭運(yùn)于無(wú)窮。．動(dòng)四方欣慕，不遠(yuǎn)千里而翕從；經(jīng)義治事適士用，議禮定樂(lè)以迪朕躬；倡明正道，開(kāi)來(lái)學(xué)之蒙。載瞻載仰，誰(shuí)不思公？誠(chéng)斯文之模范，為后世之欽”（取材于《宋元學(xué)案》《安定言行錄》）【注】緋魚(yú)：指緋衣與魚(yú)符袋。宋沿襲唐制，五品以上佩緋衣、銀魚(yú)袋。1】下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，的一項(xiàng)是（）以身之先：給……作表率不居太學(xué)辟：征召授官開(kāi)來(lái)學(xué)之2】下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）兼通音律法如治兵、水利、算數(shù)類(lèi)學(xué)以志誠(chéng)為本學(xué)者可不見(jiàn)之哉廣其聞見(jiàn)經(jīng)義治事適士用舍車(chē)步法嚴(yán)信3】下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，的一項(xiàng)是（）． 弟 子 祖 帳 百 里 不 弟子設(shè)帷帳為他送別，綿延百里不絕． 科 條 纖 悉 具 規(guī)章制度細(xì)致詳盡． 經(jīng) 義 則 擇 疏 通 有 器 局 者 居 之“經(jīng)義”就選擇通達(dá)且有格局的人來(lái)此學(xué)習(xí)． 不 遠(yuǎn) 千 里 而 翕 先生從千里之外而來(lái)，緊緊跟從我4】根據(jù)文意，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）經(jīng)由范仲淹引薦，胡瑗以平民的身份參與了國(guó)政。興辦“太學(xué)”借鑒了胡瑗在蘇州、湖州治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。自胡瑗教導(dǎo)后，徐積改邪歸正，一生都以志誠(chéng)為本。D【小題5寫(xiě)三點(diǎn)即可。三、名著閱讀閱讀下面《論語(yǔ)》中的文字，回答問(wèn)題。子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安。人焉廋{注}”）子曰：“始吾于人也，聽(tīng)其言而信其行；今吾于人也，聽(tīng)其言而觀其行。 ”）子曰：“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉?！保?注 】 廋 ： 隱 藏 ， 藏 匿 綜合以上材料，簡(jiǎn)要概括孔子對(duì)“察人”的看法。四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。見(jiàn)志詩(shī)酈炎大道夷且長(zhǎng)，窘路狹且促。修翼無(wú)卑棲，遠(yuǎn)趾不步局。舒吾陵霄羽，奮此千里足。超邁絕塵驅(qū)，倏忽誰(shuí)能逐。賢愚豈常類(lèi)，稟性在清濁。富貴有人籍，貧賤無(wú)天錄。通塞茍由己，志士不相卜。陳平敖{注}終居天下宰，食此萬(wàn)鐘祿。德音流千載，功名重山岳?！咀ⅰ堪剑和ā鞍痢?，這里用作被動(dòng)，即“見(jiàn)傲”之意。1】下列對(duì)詩(shī)句的分析，的一項(xiàng)是（）“修翼無(wú)卑棲”．“超邁絕塵驅(qū)”兩句表達(dá)詩(shī)人超越塵俗，一時(shí)無(wú)人能及。C．“賢愚豈常類(lèi)”兩句是說(shuō)賢者自來(lái)賢能，愚者自來(lái)愚笨。．“德音流千載”兩句是說(shuō)美名流傳千古，功業(yè)重似ft岳。2】下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)篇用“大道”“窘路”對(duì)比，為后文言志作鋪墊。B．陳平、韓信因志向得以實(shí)現(xiàn)成為詩(shī)人景仰的對(duì)象。C．本詩(shī)運(yùn)用宏大的意象，營(yíng)造出了蒼涼悲戚的意境。D．本詩(shī)善于用比喻來(lái)表情達(dá)意，語(yǔ)言生動(dòng)情緒飽滿。【小題3】本詩(shī)題為“見(jiàn)志”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人對(duì)“志”有哪些思考。五、情景默寫(xiě)在橫線處填寫(xiě)作品原句。秦觀在《鵲橋仙·纖云弄巧》中用“ ， ”，明忠貞不渝的愛(ài)情即便被時(shí)空阻隔也不會(huì)消逝。張孝祥的《念奴嬌·過(guò)洞庭》“ ，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客將包羅天地萬(wàn)象的想象與浩渺無(wú)垠的自然相融合，體現(xiàn)了詩(shī)人的廣闊胸懷。志向指引人立身行事。曹操對(duì)“ ，天下歸心”的渴望，陶明對(duì)“開(kāi)荒南野際， ”的向往，都影響著他們的人生選擇。如果有的同學(xué)以天資不夠聰穎為借口蹉跎學(xué)業(yè)，你可以用《勸學(xué)》中“ ，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”績(jī)就容易驕傲自滿，你可以用魏征的話“念高危則思謙沖而自牧， ”提醒他；有的同學(xué)因被質(zhì)疑而動(dòng)搖決定，你可以用《答司馬諫書(shū)》中的“盤(pán)庚不為怨者故改其度， ，是而不見(jiàn)可悔故也”勉勵(lì)他。六、名著閱讀根據(jù)要求，回答問(wèn)題?！都t樓夢(mèng)》一書(shū)“大旨談情”。請(qǐng)從賈政和賈寶玉、賈寶玉和林黛玉、薛寶釵和史湘云、黛玉和紫鵑中任選一組，結(jié)合原著，闡述他們之間或真摯或深沉的情感。七、現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)類(lèi)閱讀）閱讀下面作品，完成下面小題。深巷里的老墻①在婺源農(nóng)村小住了幾天?；帐矫窬涌偸钦南镒?，高高的墻，房與房的距離又近，一出門(mén)，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一幅讀不完的畫(huà)。②當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。這樣既節(jié)省材料又可保溫，而且土在墻中，寓田于墻。新墻在剛落成之時(shí)潔白如紙，堵新墻時(shí)，斷沒(méi)有想到他為大自然提供了一張作畫(huà)的。③歲月之筆是這樣作畫(huà)的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過(guò)渡；論形狀，則云海波濤、春風(fēng)楊柳、山石也沒(méi)敢畫(huà)過(guò)一筆畫(huà)。正是“眼前有景畫(huà)不得，神來(lái)之筆在上頭”。④但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然“蜘蛛俠”，緣墻而走，無(wú)處不在，無(wú)縫不生。村“打方”，即在地上劃定一個(gè)正方形，細(xì)數(shù)其中植物的種類(lèi)和數(shù)量。我就試著任選了一面墻，借手機(jī)上的識(shí)花軟件，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)這些單聽(tīng)它們的名字，就讓你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的綠肥作物，這時(shí)也飛上墻頭，從葉間探出紫色的小花，回望它走來(lái)的田野；有名為“竊衣”是隱身高手，它開(kāi)著白色的小花，籽帶絨毛，總能偷偷粘在衣服上跟你回家，“蓬虆”，唐人賈島的詩(shī)里居然寫(xiě)到它：“別后解餐蓬虆子，向前未識(shí)牡丹花?！雹菽汶S意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛(ài)。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個(gè)小時(shí)，像是在美術(shù)館里看畫(huà)展。不，比畫(huà)展更好看。這是一面面實(shí)實(shí)在在的生態(tài)墻、文化墻。你想，無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無(wú)言的老墻，在完成最后的布局后，還沒(méi)有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻。仿佛提醒著你，這不是一般的紙上圖畫(huà)。⑥一天，我偶然與兒子說(shuō)起這幾日讀墻的感覺(jué)，他說(shuō)：“你不知道咱們這房子的西邊有一面老墻，每當(dāng)夕陽(yáng)晚照時(shí)，那種歷史的滄桑感讓人心里發(fā)顫。我修這房子時(shí)專門(mén)為了它開(kāi)了一扇西窗，為了能最佳取景，還不厭其煩地改窗框、配窗簾。但突然有一天西邊冒出了一座新房，壁立眼前，擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?！雹叩诙欤揖腿ぴL這堵老墻。原來(lái)它曾是一座三層樓高的民居，已三面正在工作。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)。只見(jiàn)碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來(lái)，別具韻味。唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來(lái)去，一只孤雁在天際盤(pán)旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽(yáng)如血。我一時(shí)驚呆了，如果要給眼前的這幅畫(huà)起個(gè)名字，就叫歲月。我知道嚴(yán)田這個(gè)村子是有來(lái)頭的，歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹(shù)七八個(gè)人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩(shī)《花橋》：“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別，滿地芊芊草色嬌。”芊草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。⑧在回家的路上，我有意繞來(lái)繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，夯筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長(zhǎng)滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給它們穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔⑨我想，自從人類(lèi)走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長(zhǎng)相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影?？上Ы陙?lái)隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見(jiàn)了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰(shuí)解這老墻里的密碼？誰(shuí)又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫(huà)？（取材于梁衡的同名散文，有刪改）1】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）一張作畫(huà)的溫床：底板一層一層地洇染：浸濕并留下印記的花草素昧平生：從來(lái)不認(rèn)識(shí)的磚塊犬牙交錯(cuò)：亂七八糟2】下列對(duì)文章的理解和賞析，的一項(xiàng)是（）第③段寫(xiě)兒子“再也沒(méi)敢畫(huà)過(guò)一筆畫(huà)”詣精深。第④段中介紹了植物學(xué)“打方”的方法，是為了突出生長(zhǎng)在墻體上的植物豐富多樣。第⑤段“花草并不欺侮無(wú)言的老墻”得益彰。第⑥⑦段寫(xiě)讀一面老墻的經(jīng)歷，與前文讀墻的感悟進(jìn)行對(duì)比，彰顯了老墻明麗的美?！拘☆}3】第①段中說(shuō)“這墻就是一幅讀不完的畫(huà)”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這話 的 理 解 4八、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ語(yǔ)言