2021年公需課《專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展與時間管理》

2021年公需課《專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展與時間管理》

題庫一、判斷題“保持持久的學習毅力”是能夠在工作中真正學到知識的重要方法。正確“巧婦難為無米之炊”，一般來說，創(chuàng)業(yè)者要先有資源，再去創(chuàng)業(yè)。錯誤《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是我國第一部對職業(yè)進行科學分類的權威性文獻。正確4.1959年，美國管理專家德魯克在他的《明天的地標(LandmarksofTomorrow)”中提出了5.知識工作者的概念，其對象類似于現(xiàn)代技術工人。錯誤6.1959年，美國管理專家德魯克在他的《明天的地標》(La錯誤dmarksofTomorrow)”中提7.出了知識工作者的概念，其對象類似于現(xiàn)代技術工人。正確8.1986年，我國頒布了《注冊會計師條例》，提出了第一項職業(yè)資格制度。正確9.E-Lear錯誤i錯誤g可以取代面授學習。錯誤10.不患人不用，患己不用也。正確創(chuàng)業(yè)的社會性特性是指創(chuàng)業(yè)不僅使創(chuàng)業(yè)者獲得經(jīng)濟利益，實現(xiàn)自身的社會價值，還為他人提供就業(yè)崗位，為社會創(chuàng)造財富。錯誤創(chuàng)業(yè)團隊首先要了解目標并確定實現(xiàn)目標所必需的活動。對其生存發(fā)展影響重大的關鍵性活動，應該成為組織設計工作關注的焦點。正確創(chuàng)業(yè)中的社會資源也就是在創(chuàng)業(yè)過程中需要的技術、市場、管理、法律等人才，他們是創(chuàng)業(yè)者開創(chuàng)事業(yè)的輔助力量。錯誤單位人一一職業(yè)化的單位人一一職業(yè)人是專業(yè)技術人才發(fā)展的一種路徑。正確當我們的行為背離了自己的價值觀的時候我們就會感受到痛苦。正確對于一個組織來說，有想法的專業(yè)技術人員是難能可貴的。正確對專業(yè)技術職業(yè)的規(guī)范性要求，尤其是職業(yè)道德方面的要求自現(xiàn)代專業(yè)技術職業(yè)誕生以來就一直伴隨著專業(yè)技術職業(yè)和從業(yè)人員的發(fā)展。正確法律意義上的“職稱”本質(zhì)上就是專業(yè)技術職務。正確改善的技能是評價管理者能力的最重要的基準。正確根據(jù)霍華德理論，企業(yè)型人格的代表性職業(yè)包括出納員、統(tǒng)計員、圖書管理員、行政管理助理、郵局職員等。錯誤工作和生活的平衡是不可能實現(xiàn)的理想狀態(tài)。錯誤工作意味著系統(tǒng)完備的知識體系、意味著一種精神層面的追求和社會道德體系建設、意味著人生價值觀的改變。錯誤管理者要掌握管理方法和技巧，不需要關注新技術和工作的新知識。錯誤管理知識和技能是專業(yè)技術人員應具備的通用知識。錯誤國際勞工組織、美國、英國、澳大利亞、中國等都在根據(jù)經(jīng)濟、社會、科技、文化不斷變化的需要修訂職業(yè)分類目錄，明確每個職業(yè)所需要的知識、技能、能力、資格條件、資格管理等等。正確機會是領導給的。正確價值觀是一個人對各類事物的一般性態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)出比較明確而單一的趨向和情感，便成為了價值取向。正確經(jīng)營是老板的事，是市場營銷人員的事。正確經(jīng)營意味著你要有利害意識、價值意識。狹義地講經(jīng)營是要能夠賺錢，廣義地講經(jīng)營是能夠讓自己的生命、生活更加符合人的本性、更加符合生命的意義，使得生活更加有意義，身心都能夠得到愉悅和幸福感。正確勞動者不再僅僅將職業(yè)作為謀生的手段，而是生活的重要組成部分，是人生快樂的重要源泉，是體現(xiàn)自我價值的唯一（重要）途徑。正確留在大城市發(fā)展雖然會辛苦一些，但對于人才成長百利而無一害。正確美國著名學者格林豪斯認為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對工作相關事件的主觀知覺。正確面對嚴峻的就業(yè)形勢，更應理性地降低對金錢的期望值，把眼光放遠一些，應盡可能地將自我成長和自我實現(xiàn)作為在自我定位和求職時的首選價值觀。正確你可以不做老板，但必須學會經(jīng)營。正確企事業(yè)單位的專業(yè)技術職務一般實行聘任制。企事業(yè)單位的各級專業(yè)技術職務，由行政領導在經(jīng)過評審委員會評定的符合相應任職條件的專業(yè)技術人員中聘任。行政領導應向被聘任的專業(yè)技術人員頒發(fā)聘書，雙方簽訂聘約。正確企業(yè)的具體培訓計劃應由人力資源管理部門制定。正確氣質(zhì)具有相對的穩(wěn)定性，但后天也可以鍛煉改造。正確人不能離開社會而獨立存在，個人只有在工作中為社會做貢獻才能實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。所以在擇業(yè)中應把盡社會責任擺在首位，其次考慮個人因素。錯誤人們評價成功的標準是一成不變的。正確韌勁幾乎是所有取得一定成績，獲得成就的專業(yè)技術人員的共同品質(zhì)。正確上述理論有很多應用測試方法。國外目前最常使用的四種計算機輔助指導系統(tǒng)為：“發(fā)現(xiàn)”、“職業(yè)定位系統(tǒng)”、“職業(yè)輔導系統(tǒng)”和“互動式指導系統(tǒng)”。正確社會分工越來越細，職業(yè)的種類也必將越來越多，且具有多樣性的特點。一些職業(yè)的專業(yè)性越來越強，需要的知識、技術越來越深，職業(yè)的差別也越來越大，會不斷出現(xiàn)（已很難再出現(xiàn)）精通各個崗位或領域的專家，這也是職業(yè)多樣化的結果。正確雙螺旋職業(yè)生涯是指外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯之間的平衡。錯誤隨著社會的發(fā)展，以服務為主的第三產(chǎn)業(yè)類職業(yè)將得到全面發(fā)展，在產(chǎn)業(yè)結構中的比重將得到很大的提高。正確隨著社會經(jīng)濟和科學技術的發(fā)展，腦力勞動職業(yè)發(fā)展速度越來越快，體力勞動職業(yè)將越來越少。經(jīng)濟部門和服務性行業(yè)的職業(yè)越來越少，行政管理等行業(yè)的需求越來越多。錯誤所謂專門人才，是從能力角度對專業(yè)技術人員職業(yè)特征進行的界定，即這一職業(yè)群體通常必須具備專門的理論知識和專業(yè)才能，需要經(jīng)過系統(tǒng)的、正規(guī)的、全面的教育和培養(yǎng)，擁有較高的人力資本儲備。這是專業(yè)技術人員區(qū)別于其他職業(yè)群體的最大的特點。正確外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無形層面，是個人對職業(yè)追求的一種主觀愿望，由個人的能力、興趣、氣質(zhì)、價值觀及對家庭義務、休閑需求等多種因素決定的。正確網(wǎng)絡究竟能夠做到什么程度是個至今仍令人著迷的話題，移動互聯(lián)、智能網(wǎng)絡、三D打印、大數(shù)據(jù)時代……都為今后的職業(yè)發(fā)展及活動方式（提供了無限想象的空間）設置了障礙。正確未來職業(yè)的專業(yè)性、技術性、創(chuàng)造性特點越來越強，對勞動者素質(zhì)能力的要求越來越高。體力勞動類職業(yè)和各種職業(yè)中的體力要求將大大降低，而逐漸被人工智能（腦力勞動和創(chuàng)意性工作）所代替。正確我國專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的對象比較廣泛，包括大學畢業(yè)后的各類專業(yè)技術人員。正確無論在什么情況下，創(chuàng)業(yè)者都應該設法使用最少的資源去達到最大的收益。正確新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)立之前與成立之初，需要與政府管理部門、金融部門等進行聯(lián)系，創(chuàng)業(yè)團隊良好的人脈關系，有效地處理公共關系，是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵因素之一。正確興趣能夠為自己的生活增添樂趣，但對職業(yè)選擇沒有什么影響。錯誤幸福感取決于實際收入水平。正確幸福是比較出來的。正確許可類職業(yè)資格必須按照行政許可法的要求來進行設置。職業(yè)資格許可制度的核心就是以資格作為判斷是否許可執(zhí)業(yè)的手段。正確學習能力一般是指人們在正式學習或非正式學習環(huán)境下，自我求知、做事、發(fā)展的能力。正確學習型組織強調(diào)團隊智慧大于個人智慧的平均值。正確移動化學習就是把電腦上的學習內(nèi)容搬到手機里。正確影響人才流動的因素，除國家相關法律、政策之外，還有三個因素：國別工資水平差距、工作生活環(huán)境以及互聯(lián)網(wǎng)（職業(yè)資格的國際互認）。正確在進行職業(yè)生涯目標確定的時候首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的短期目標。正確在準備和撰寫專業(yè)技術職稱申報材料中，專業(yè)技術人員可以根據(jù)實際情況對自己任職以來的工作進行美化和拔高。正確職稱或職業(yè)資格代表了一名專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展歷程，有高級職稱的人或者有職業(yè)資格證書的人一定有好的職業(yè)發(fā)展前程。正確職稱與稱職、職稱與實際能力和貢獻之間并非完全等同。正確職業(yè)的發(fā)展性，強調(diào)職業(yè)對于人自身的發(fā)展體現(xiàn)出的價值，人通過將自己的智慧和精力奉獻給所從事的職業(yè)，使自己的人生價值得以體現(xiàn)?？梢哉f，職業(yè)是人發(fā)展的舞臺，任何人的發(fā)展都離不開職業(yè)。正確職業(yè)發(fā)展的意識對專業(yè)技術人員非常重要。正確職業(yè)價值是確定一個人職業(yè)滿意度的關鍵所在。正確職業(yè)人的特征是一般不會改行。正確職業(yè)資格認證可以成為限制外國勞動者進入本國提供勞動服務的貿(mào)易壁壘。正確只要有了職業(yè)資格證書，就成為職業(yè)人了。正確只有當領導才會有資源和機會。正確終身教育是一個教育體系。正確重復而無新意的工作是自主型職業(yè)優(yōu)勢者最難以忍受的。正確專業(yè)技術職務設高、中、初三級，也可以只設中、初兩級或只設初級。正確專業(yè)技術職務一次獲得后便終身擁有，沒有任期的限制。正確資源的獲取和轉化需要有主動和“折騰”的精神。正確資源獲取一一轉化一一再獲取一一再轉化是一個專業(yè)技術人員價值實現(xiàn)的過程。正確資源通常與利益相關，如果創(chuàng)業(yè)者能與資源提供者構成利益相關者，甚至利益整體，自然更容易獲得資源。正確做好單位人很重要的是搞好與領導的關系。正確做好單位人需要會做事但更要會做人。正確做好單位人要學會認老師。正確做好職業(yè)人最重要的是搞好與領導的關系。正確二、單項選擇（每題2分）以下幾條描述中，哪一條不屬于職業(yè)的含義（C）A、社會分工的產(chǎn)物，依托社會環(huán)境，為社會創(chuàng)造財富和價值B、勞動者具備相應的知識和技能，能夠符合職業(yè)的要求C、職業(yè)提供給勞動者較高的報酬，滿足其各方面的物質(zhì)保障和精神需求D、職業(yè)意味著系統(tǒng)完備的知識體系、意味著一種精神層面的追求和社會道德體系建設、意味著人生價值觀的改變正確抉擇的黃金法則不包括（B）擇己所長B.知己知彼C.受益最大D.擇世所需一份完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃應多個環(huán)節(jié)，對此描述正確的是（D）完整的職業(yè)生涯規(guī)劃應包括職業(yè)素質(zhì)分析（自我識別與測評定位）、職業(yè)環(huán)境分析、實施策略與措施及反饋調(diào)整4個環(huán)節(jié)8.在自我識別和定位中最重要的是自我識別和科學測評，他人的意見無關緊要職業(yè)環(huán)境分析也就是了解企業(yè)的財務狀況和員工福利等等評估和反饋的過程是對自己不斷認識的過程，也是對社會環(huán)境不斷認識的過程，能夠使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效在職業(yè)選擇理論中，（A）之所以受到廣泛的重視，并且能在應用中不斷發(fā)展，要歸因于它為人們進行職業(yè)選擇提供了最基本的指導原則一一人職匹配原則。特質(zhì)因素匹配理論B.職業(yè)性向理論C.職業(yè)錨理論D.SWOT自我分析以下關于霍華德理論描述正確的是（C）實際型的人適合做出納員、統(tǒng)計員、圖書管理員、行政管理助理、郵局職員等“職業(yè)性向“是天生的，在職業(yè)生涯中，“職業(yè)性向”是不會改變每種人格類型與其他類型都有著不同程度的關系，大體可以描述為3類：相鄰關系、相隔關系和相對關系個體本身常是多種興趣類型的綜合體，但都有某一類型顯著突出霍華德理論將人格分為六種類型，其中社會型的人格特點為（B）分析性、批判性、好奇心、理想的、內(nèi)向的、有推理能力的富有合作精神的、友好的、肯幫助人的、和善的、愛社交和以了解的喜歡冒險的、有雄心壯志的、精神飽滿的、樂觀的、自信的、健談的感情豐富的、理想主義的、富有想象力的、易沖動的、有主見的、直覺的、情緒性的對于創(chuàng)業(yè)者來說，容易產(chǎn)生杠桿效應的資源主要包括（A）A、人力資本和社會資本等非物質(zhì)資源B、信息資源C、項目的基本概念D、資金資源創(chuàng)業(yè)團隊由不同類型的人組成：（）可以決定公司的發(fā)展方向，提出公司的戰(zhàn)略規(guī)劃；（）能夠全面地分析公司面臨的機遇與風險，考慮成本、投資、收益的來源及預期收益，設計公司管理規(guī)范和章程等；（）負責聯(lián)系客戶、組織實施、管理員工、拓展市場等項工作；（）負責研發(fā)產(chǎn)品，改進生產(chǎn)流程，制訂技術標準等。括號中的內(nèi)容依次為（A）決策者；策劃者；執(zhí)行者；技術專家策劃者；執(zhí)行者；決策者；技術專家策劃者；決策者；執(zhí)行者；技術專家技術專家；策劃者；決策者；執(zhí)行者從單位人到職業(yè)人的途徑首先是。（A）A、在單位內(nèi)部建立職業(yè)標識B、獲取職業(yè)資格證書C、成為部門領導D、取得高級職稱申請評定專業(yè)技術資格的人員必須符合的申報條件，不包括：（C）熱愛祖國，遵紀守法實際工作能力和業(yè)務知識學歷身體健康，能堅持正常工作(B)是學習型組織理論的奠基人。他用了近十年的時間對數(shù)千家企業(yè)進行研究和案例分析，于1990年完成其代表作《第五項修練一一學習型組織的藝術與實務》。A、埃德加?富爾B、彼得?圣吉C、R.H.戴維D、保羅？朗格朗由地方或部門組織舉辦的高級研修項目研修時間為(B)天左右。TOC\o"1-5"\h\zA、3B、5C、7D、15在今天職業(yè)的穩(wěn)定性有所降低，一些職業(yè)隨著技術的更新速度的加快，其消亡的周期在縮短。新的職業(yè)的興起，舊的職業(yè)(D)A、會被全部取代B、會迅速消亡C、會永遠消亡D、并不等于舊職業(yè)的立即衰亡新時期，服務型行業(yè)將大力發(fā)展，社會將從以生產(chǎn)為中心的時代逐漸過渡到以為中心的時代，在服務型行業(yè)就業(yè)的人員將逐漸超過生產(chǎn)型行業(yè)。(B)A、制造B、服務C、金融D、全球化三、多項選擇（每題3分）職業(yè)生涯分為（ABD）外職業(yè)生涯內(nèi)職業(yè)生涯單螺旋職業(yè)生涯雙螺旋職業(yè)生涯外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時的（BCD）工作時間工作地點工作內(nèi)容工作環(huán)境職業(yè)生涯規(guī)劃的三大要素（BCD）情商知己知彼抉擇職業(yè)選擇理論告訴我們，一個人的職業(yè)選擇受主客觀的因素影響，其中客觀因素包括（ACD）家庭價值觀學校社會環(huán)境職業(yè)選擇理論告訴我們，一個人的職業(yè)選擇受主客觀的因素影響，其中主觀因素包括（ABD）價值觀個性氣質(zhì)職業(yè)興趣職業(yè)轉換的主要原因有（ABCD）管理的因素，難以承受個人因素，對現(xiàn)有職業(yè)不滿環(huán)境因素，如公司重組比當前工作更誘人的工作對于機會的把握，除了自身管理能力的培養(yǎng)和訓練之外，還要注意（ABC）要熟知單位內(nèi)部的晉升制度自我分析了解競爭對手公司債務創(chuàng)業(yè)具有的特性（ABCD）自主性發(fā)展性風險性社會性專業(yè)技術人員創(chuàng)業(yè)通常需要的資源有（BCD）基本概念信息資源人力資源資金資源成功創(chuàng)業(yè)者應該學會如何整合資源，以較少的資源做更有效能的事情，具體從（ABCD）方面入手善用資源整合技巧發(fā)揮資源的杠桿作用設置合理的利益機制網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)關系選擇一個適合自己的發(fā)展方向，需要注意的誤區(qū)（ABCD）沒有自信，退縮低就懶惰心理，隨遇即安唯領導之命是從過于自信，強調(diào)自我如何經(jīng)營自己（ABCD）用好自己用好別人機會的發(fā)現(xiàn)并抓住它注重實踐個人職業(yè)生涯目標的確定包括（ABCD）人生目標B.長期目標C.中期目標D.短期目標一般來說，職業(yè)優(yōu)勢可以分為（ABCD）類技術性職業(yè)優(yōu)勢管理型職業(yè)優(yōu)勢創(chuàng)造性職業(yè)優(yōu)勢自主性職業(yè)優(yōu)勢2021年公需課《專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展與時間管理》試卷二一、判斷題（每題2分）做好單位人要學會認老師。正確資源獲取一一轉化一一再獲取一一再轉化是一個專業(yè)技術人員價值實現(xiàn)的過程。正確不患人不用，患己不用也。正確在進行職業(yè)生涯目標確定的時候首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的短期目標。正確當我們的行為背離了自己的價值觀的時候我們就會感受到痛苦。正確管理知識和技能是專業(yè)技術人員應具備的通用知識。錯誤我國專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的對象比較廣泛，包括大學畢業(yè)后的各類專業(yè)技術人員。正確移動化學習就是把電腦上的學習內(nèi)容搬到手機里。正確E-Learning可以取代面授學習。錯誤對專業(yè)技術職業(yè)的規(guī)范性要求，尤其是職業(yè)道德方面的要求自現(xiàn)代專業(yè)技術職業(yè)誕生以來就一直伴隨著專業(yè)技術職業(yè)和從業(yè)人員的發(fā)展。正確網(wǎng)絡究竟能夠做到什么程度是個至今仍令人著迷的話題，移動互聯(lián)、智能網(wǎng)絡、三D打印、大數(shù)據(jù)時代……都為今后的職業(yè)發(fā)展及活動方式（提供了無限想象的空間）設置了障礙。正確標準化管理是成本最低的管理，非標化管理是成本最高的管理;錯誤你的時間不僅屬于你。正確時間管理的四D原則是（親自做）（授權做）（稍后做）（不去做）。正確不能離開空間、能量、物質(zhì)、任務、價值觀等談時間。正確二、單項選擇（每題2分）關于外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯描述正確的是（）D專業(yè)技術人員最重要的是關注外職業(yè)生涯的成長一個人的內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯在大多數(shù)時候是一致的，幾乎沒有差別如果外職業(yè)生涯足夠強大，內(nèi)職業(yè)生涯的成功就是水到渠成的事如果自己的內(nèi)在職業(yè)生涯和外在職業(yè)生涯是統(tǒng)一的，是樂業(yè)的，這是一種最佳狀態(tài)按照規(guī)劃的時間維度，職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃和人生規(guī)劃4種類型，其中中期規(guī)劃是指（）B2年以內(nèi)的規(guī)劃一般涉及2-5年內(nèi)的職業(yè)目標和任務5-10內(nèi)的規(guī)劃，主要是設定較長遠的目標整個職業(yè)生涯的規(guī)劃，時間長達40年左右一份完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃應多個環(huán)節(jié)，對此描述正確的是（）D完整的職業(yè)生涯規(guī)劃應包括職業(yè)素質(zhì)分析（自我識別與測評定位）、職業(yè)環(huán)境分析、實施策略與措施及反饋調(diào)整4個環(huán)節(jié)8.在自我識別和定位中最重要的是自我識別和科學測評，他人的意見無關緊要職業(yè)環(huán)境分析也就是了解企業(yè)的財務狀況和員工福利等等評估和反饋的過程是對自己不斷認識的過程，也是對社會環(huán)境不斷認識的過程，能夠使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效對于創(chuàng)業(yè)者來說，容易產(chǎn)生杠桿效應的資源主要包括（）AA、人力資本和社會資本等非物質(zhì)資源B、信息資源C、項目的基本概念D、資金資源離開一個單位前要。BA、該報銷的報銷完B、做完手頭的工作，叫人信任C、收拾好個人物品D、跟好朋友告別專業(yè)精神主要體現(xiàn)做人做事要符合專業(yè)要求、，不斷提升專業(yè)知識與技能。AA、專業(yè)規(guī)范B、領導要求命自身價值觀D、成就感職業(yè)化程度的高低與專業(yè)技術人員在單位的和貢獻密切相關。BA、人緣B、崗位C、地位D、部門“技術專利化、專利標準化、”已經(jīng)成為當今世界競爭的重要形式。BA、標準通用化B、標準國際化C、產(chǎn)品智能化D、服務便利化下面哪個不屬于客觀成功標準。DA、薪資待遇B、職務晉升C、身體健康D、家庭幸福職稱不能夠反映專業(yè)技術人員的：B學術和技術水平工作能力工作成就從業(yè)時間下列哪些形式不屬于國家繼續(xù)教育項目？CA、高級研修班B、急需緊缺人才培養(yǎng)培訓C、現(xiàn)代遠程教育D、崗位培訓項目全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展以及各國大力吸引短缺人才發(fā)展本國經(jīng)濟的迫切需求，專業(yè)技術人才流動國際化趨勢。BA、日趨減緩B、正在加強C、趨于平穩(wěn)D、呈現(xiàn)停滯為吸引國內(nèi)外優(yōu)秀人才，我們要進一步創(chuàng)造良好的環(huán)境DA、社會環(huán)境B、生活環(huán)境X作環(huán)境X作環(huán)境、生活環(huán)境和社會環(huán)境（）是時間管理重要工具之一。BA重要-緊迫B重要-緊急關系C價值-緊迫D緊迫