中班體育教案夾物跳反思

中班體育教案夾物跳反思1、中班體育礁夾物跳思

集體活動(dòng)：名稱：

夾物跳

目標(biāo)：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用。

2、體會(huì)嬉戲的歡樂(lè)。

3、體驗(yàn)人多力氣，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

材料：

飲料瓶、紙板、布球若干。

布置：

在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。

過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

以嬉戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做預(yù)備。

(二)基本部分

1、老師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提示幼兒夾穩(wěn)。

2、老師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬肯定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)連續(xù)行進(jìn)跳。

3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)連續(xù)行進(jìn)跳，最終回到自己的家，品嘗美味。

4、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)惜伴侶，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法賜予確定。

分散活動(dòng)：目標(biāo)：

能自由選擇材料制造性的玩，與同伴和諧相處。

材料：

增加高蹺、繩辮、皮球

過(guò)程：

1、鼓舞幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有情愿連續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒把握平衡，手眼協(xié)調(diào)。

3、老師注意在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒的新玩法并賜予確定。

結(jié)束部分

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們家笑哈哈!”

2、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

教學(xué)思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

2、中班體育礁夾物跳

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用;

2、體會(huì)嬉戲的歡樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分：

英語(yǔ)嬉戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩嬉戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要預(yù)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，老師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩嬉戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下許多，我們不能鋪張了，所以我們一起把東西送回家。

分組競(jìng)賽，視嬉戲狀況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。

鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

3、中班夾物跳嬉戲礁

礁一：夾夾跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作技能，嘗試雙腳夾物行進(jìn)跳。

2、樂(lè)觀參與嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)心。

活動(dòng)預(yù)備：

1、不同材料的沙包多與幼兒總數(shù)一倍以上。

2、歡快、舒緩的音樂(lè)各一首。

3、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地為來(lái)回式，起點(diǎn)線與終點(diǎn)線的距離為10~15米，終點(diǎn)線處設(shè)沙包區(qū)，將沙包分散擺放。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：把握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夾物連續(xù)行進(jìn)跳。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)。

聽(tīng)音樂(lè)做小跳動(dòng)和腿部屈伸的動(dòng)作。

2、基本活動(dòng)。

(1)幼兒練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，提示幼兒要雙腳并攏并連續(xù)向前跳。

(2)老師講解并示范雙腳夾物跳。

動(dòng)作要領(lǐng)：用雙腿或雙腳夾緊沙包連續(xù)向前跳，不讓沙包掉下來(lái)。

(3)幼兒學(xué)習(xí)夾物跳。

幼兒在老師的帶領(lǐng)下，分散練習(xí)夾物跳。老師可通過(guò)帶跳的方式引領(lǐng)有困難的幼兒。

(4)嬉戲：比比誰(shuí)跳得快。

幼兒從起點(diǎn)動(dòng)身，雙腳連續(xù)行進(jìn)跳至沙包區(qū)，而后再夾沙包原路跳回來(lái)。提示幼兒中途不要讓沙包掉落，假如中途掉落要原地?fù)炱饋?lái)夾好后再連續(xù)跳行。

幼兒復(fù)練習(xí)，要求由夾緊沙包慢跳到夾包要穩(wěn)且雙腳連續(xù)進(jìn)行跳并速度加快。

3、放松活動(dòng)。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)輕輕拍打、揉捏自己的腿部、腳部。

評(píng)價(jià)要素：

1、是否把握雙腳夾物連續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。

2、是否體驗(yàn)到夾物跳的歡樂(lè)。

活動(dòng)建議：

在戶外活動(dòng)時(shí)，可以讓幼兒夾兩個(gè)以上的沙包再跳，可運(yùn)用兩腿的不同位置，也可以用手以外的其他部位和雙腿同時(shí)夾多個(gè)沙包。

礁二：夾物跳

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用;

2、體會(huì)嬉戲的歡樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分：

英語(yǔ)嬉戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩嬉戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要預(yù)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，老師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩嬉戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下許多，我們不能鋪張了，所以我們一起把東西送回家。

分組競(jìng)賽，視嬉戲狀況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。

鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

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礁三：夾物跳

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的使用。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性。

3、體會(huì)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂(lè)：恢嬉戲

2、飲料瓶、紙板、沙包若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、以嬉戲《石頭、剪刀、布》導(dǎo)入活動(dòng)。

2、嬉戲：夾物跳

老師：孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?

老師用角色口吻啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。

3、老師帶幼兒跳到小豬的家

老師：天這么熱，小豬也渴了，我們送些飲料給它吧!

請(qǐng)幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(沙包)連續(xù)行進(jìn)跳。

4、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)連續(xù)行進(jìn)跳，

最終回到自己的家，品嘗美味。

5、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)惜伴侶，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法賜予確定。

6、組織幼兒分散嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒自由選擇材料與伙伴，用不同的方法玩，連續(xù)練習(xí)夾物跳。

7、放松活動(dòng)。

老師引導(dǎo)一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：

“面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，

甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們家笑哈哈!”

8、鼓舞幼兒和老師一起整理材料。

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4、中班健康礁野餐（夾物跳）

活動(dòng)名稱夾物跳

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用;

2、體會(huì)嬉戲的歡樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分：

英語(yǔ)嬉戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩嬉戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要預(yù)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，老師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩嬉戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下許多，我們不能鋪張了，所以我們一起把東西送回家。

分組競(jìng)賽，視嬉戲狀況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。

鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

5、中班體育礁礁跳房子

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班體育活動(dòng)礁：跳房子，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

提高幼兒平衡力量，熬煉身體，增加腿部力氣，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子，預(yù)備一個(gè)小沙包。

活動(dòng)過(guò)程：

1、做熱身活動(dòng)，由老師帶領(lǐng)中班同學(xué)慢跑，或做操。

2、向中班小伴侶介紹游消稱、玩法及規(guī)章。

嬉戲規(guī)章：

1、幼兒在玩嬉戲時(shí)，假如沒(méi)有根據(jù)規(guī)定挨次踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至其次格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)其次格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

4、嬉戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀，好的幼兒，讓幼兒在玩嬉戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的歡樂(lè)，同時(shí)，老師也要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培育他們對(duì)體育嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好。

6、中班體育礁礁助跑跨跳練習(xí)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班體育活動(dòng)礁：助跑跨跳練習(xí)，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，樂(lè)觀探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

3、在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章和活潑開(kāi)朗的性格。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)。

2、場(chǎng)地布置：

第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子

其次組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

3、錄音機(jī)，磁帶

4、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否平安，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

三、設(shè)計(jì)思路：中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很的進(jìn)展，在動(dòng)作技能上也有了較的進(jìn)展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，體力明顯增加，活潑好動(dòng)，喜愛(ài)嘗試一些新穎、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)頭消失一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的閱歷，也有了肯定的平安意識(shí)。跳動(dòng)是中班孩子較喜愛(ài)做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)肯定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體進(jìn)展的自信念等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)嘗試、仿照、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素養(yǎng)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)扮演角色，活動(dòng)身體

1、“你們看我是誰(shuí)”，(孫悟空)“對(duì)，我是猴王，現(xiàn)在請(qǐng)我的小猴戴上頭飾”。

2、出示紙棒問(wèn)：“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們熬煉身體的好伙伴”。

3、“孩子們跟著猴王一起來(lái)做動(dòng)作”：耍棒、爬山、采果、遠(yuǎn)眺、撓癢。

(二)供應(yīng)材料。自由練習(xí)。

1、老師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的方法最多，本事最?！?/p>

2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。老師觀看各種不同進(jìn)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

(三)難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河58步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡?！?/p>

2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，鼓舞敢于嘗試難度的幼兒。

3、“你們的本事練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。(分成三組進(jìn)行)老師隨機(jī)觀看指導(dǎo)。

(四)玩嬉戲：運(yùn)果子孩子們對(duì)面有很多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)嬉戲分兩遍(第一遍自由練習(xí)，其次遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)章，幼兒在進(jìn)行其次遍時(shí)還可再選擇路徑)第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子其次組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

(五)結(jié)束活動(dòng)：放松身體。

1、“今日，我們的小猴本事真正，能跨過(guò)很的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們興奮。”老師簡(jiǎn)潔總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

2、聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下相互捶腿，放松自己。聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作回教室。

7、中班體育礁小青蛙跳一跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探究仿照青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳，把握正確的起跳和落地姿態(tài)。

2、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增加自信念。

活動(dòng)預(yù)備：戶外活動(dòng)場(chǎng)地，荷葉若干，小蟲(chóng)子若干，配樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。

老師：今日上課以前先跟老師來(lái)做小蝌蚪變小青蛙的律動(dòng)吧。

“小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿長(zhǎng)出來(lái)了。啊!前腿長(zhǎng)出來(lái)啦。尾巴不見(jiàn)了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見(jiàn)了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成青蛙。呱呱呱”引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作，留意節(jié)奏。

2、名稱：小青蛙仿照操。

老師：現(xiàn)在小蝌蚪變成青蛙了，我們一起再來(lái)做做青蛙操第1個(gè)8拍：青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。

第2個(gè)8拍：五指張開(kāi)在耳側(cè)，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個(gè)8拍：俯下四次做吃蟲(chóng)狀。

第4個(gè)8拍：連跳四次叫“呱”二、主要活動(dòng)1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

1)老師：小青蛙們生活在池塘里，他們喜愛(ài)在荷葉上跳來(lái)跳去?？?，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?，從池塘這邊跳到池塘那邊去。

2)幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，老師留意觀看。

2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)老師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?

現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!

2)要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳，等前面的小伴侶跳過(guò)了池塘，下一個(gè)小伴侶才開(kāi)頭，跳完的小伴侶從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!

3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳動(dòng)過(guò)池塘。提示幼兒規(guī)章，不能掉到池塘里去了。

三、嬉戲“小青蛙抓害蟲(chóng)”

1、老師：池塘那邊的農(nóng)田里有很多的害蟲(chóng)，農(nóng)夫伯伯們想請(qǐng)小青蛙助他們把農(nóng)田里的害蟲(chóng)都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對(duì)面的農(nóng)田里的捉害蟲(chóng)，捉到害蟲(chóng)后從荷葉的兩邊走回來(lái)，把害蟲(chóng)放進(jìn)筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲(chóng)，直到把害蟲(chóng)全部捉完。最終把害蟲(chóng)吃掉。(把荷葉排成一排，讓幼兒跳過(guò)池塘)●●●●●●●●●●●●

2、在跳過(guò)池塘的時(shí)候，掉進(jìn)水里的小青蛙必需回到池塘邊重來(lái)。

四、放松活動(dòng)

1、老師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

2、老師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂仿照劃水的動(dòng)作回到教室里休息。

8、中班體育跳火箭礁

礁一：《小火箭放射》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)肩上揮臂投擲，進(jìn)展手臂力氣。

2、依據(jù)目標(biāo)物的位置，轉(zhuǎn)變投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí)，增加目測(cè)推斷及手眼協(xié)調(diào)力量。

3、依據(jù)自己的投擲水平，自選活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)完成嬉戲任務(wù)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長(zhǎng)繩4根，墊子4個(gè)，平衡橋2個(gè)，手腕花環(huán)若干。

2、場(chǎng)地四周掛有凹凸不同的圈和氣球。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作，并能投擲肯定的距離。

活動(dòng)難點(diǎn)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，需要目測(cè)距離，調(diào)整投擲角度，掌握投擲力氣。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身嬉戲：

1、老師介紹玩法：今日，我請(qǐng)小伴侶當(dāng)小火箭，老師做放射員。聽(tīng)到放射員發(fā)出“預(yù)備放射”的口令后，老師倒數(shù)：“54321”，小伴侶雙手輪番揮臂，左輪五下，右輪五下，聽(tīng)到“放射”時(shí)，就馬上跳起，看誰(shuí)跳的高。

2、依據(jù)幼兒愛(ài)好練習(xí)3-5次。

二、練習(xí)投擲，比比誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

1、嬉戲“火箭飛的遠(yuǎn)”。

師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個(gè)小火箭，哪個(gè)放射員來(lái)試試看把它放射出去啊?請(qǐng)幼兒幼兒嘗試玩一玩。

2、幼兒嘗試玩火箭。

師：放射員們我們每人拿一個(gè)火箭，一起讓火箭飛起來(lái)吧。不過(guò)放射的時(shí)候要留意找空地投擲，留意平安。聽(tīng)到信號(hào)后回到隊(duì)伍上來(lái)，好嗎?

3、溝通爭(zhēng)論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠(yuǎn)?

4、老師或幼兒示范，共同歸納動(dòng)作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

老師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭”過(guò)繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。

5、幼兒分小組集體練習(xí)5-6次，比比誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

三、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，比比誰(shuí)投得準(zhǔn)。

1、嬉戲“火箭飛的準(zhǔn)”。

師：小火箭飛的很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，它想進(jìn)入軌道，請(qǐng)家試試怎樣才能飛的準(zhǔn)。

幼兒嘗試將“火箭”投入對(duì)面3-4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里?；顒?dòng)數(shù)次。

師幼示范、爭(zhēng)論，共同歸納動(dòng)作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，目測(cè)距離，調(diào)整投擲角度，掌握投擲力氣，把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進(jìn)行投擲入圈的活動(dòng)，老師提示幼兒站在投擲線處，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，力氣適度的投擲。

四、循環(huán)嬉戲“火箭游太空”。

1、老師交待嬉戲規(guī)章：

請(qǐng)小伴侶自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球)，來(lái)到“放射區(qū)”，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將“火箭”投擲過(guò)繩，接著跑去撿起“火箭”，爬過(guò)地墊，來(lái)到“太空軌道區(qū)”，站在投擲線后，將“火箭”投入對(duì)面懸掛的凹凸不等的圈內(nèi)，再跑去撿起“火箭”走過(guò)平衡橋，來(lái)到“巨星區(qū)”，把“火箭”投向?qū)γ?-4米遠(yuǎn)處懸掛的氣球，擊中表示“擊打巨星勝利”，套一個(gè)手花環(huán)在腕上，返回“放射區(qū)”。

可選擇不同的“火箭”循環(huán)嬉戲。

2、小組分成四組同時(shí)進(jìn)行嬉戲，比比那組放射員得到的花環(huán)最多。

3、溝通各自的花環(huán)個(gè)數(shù)，展現(xiàn)成果。

五、嬉戲“小飛機(jī)”。

幼兒隨老師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動(dòng)作的練習(xí)，調(diào)整身體各部位。

六、放松活動(dòng)。

相互捏捏肩膀、手臂進(jìn)行放松練習(xí)。整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

礁二：火箭放射

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作，熬煉手臂力氣。

2、能將“火箭”精確的投進(jìn)懸掛的圈中。

活動(dòng)預(yù)備

相宜的場(chǎng)地，幼兒每人一架折好的“火箭”，預(yù)備好圓圈掛在繩子上。

活動(dòng)過(guò)程

1、預(yù)備活動(dòng)：聽(tīng)指令做動(dòng)作。

幼兒聽(tīng)老師口令做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是肩關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)。

2、組織嬉戲：“火箭試飛”。幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。

3、組織嬉戲：“火箭放射”。幼兒練習(xí)投準(zhǔn)的動(dòng)作。

(1)

分組練習(xí)投準(zhǔn)的動(dòng)作。幼兒分兩路縱隊(duì)站在場(chǎng)地的規(guī)定位置，老師發(fā)出“1、2、3”的指令后，幼兒將火箭投向前方懸掛的圈中，投中的幼兒撿回火箭站到隊(duì)尾，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

(2)小組競(jìng)賽嬉戲。玩法同上，比比兩隊(duì)幼兒哪一隊(duì)投進(jìn)圈的次數(shù)多，最多者為勝。此環(huán)節(jié)可重復(fù)進(jìn)行，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投準(zhǔn)時(shí)手眼協(xié)調(diào)。

4、放松活動(dòng)：老師帶幼兒進(jìn)行肩關(guān)節(jié)等部位的放松。

12

礁三：跳火箭

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳)，進(jìn)展跳動(dòng)力量。

2、在嬉戲中鞏固對(duì)數(shù)字1-10的熟悉。

2、增加幼兒立進(jìn)行體育熬煉的力量。

活動(dòng)預(yù)備：場(chǎng)地布置

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

1、老師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個(gè)子走(墊腳尖走)、矮個(gè)子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)下肢與上肢。

二、嬉戲：火箭放射

幼兒扮演小火箭下蹲，從1數(shù)到10，數(shù)到10的時(shí)候向上彈跳，看誰(shuí)的跳得高。

三、跳火箭

1、老師示范各種跳法。

2、幼兒自行練習(xí)，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

起跳時(shí)可分腿同時(shí)跳進(jìn)1和2，也可以用雙腳行進(jìn)跳，跳進(jìn)1后，再用側(cè)跳至2……

四、放松運(yùn)動(dòng)：小火箭返航

12

9、中班體育礁跳皮筋

活動(dòng)目標(biāo)

1、把握跳皮筋的方法，對(duì)民間體育嬉戲感愛(ài)好，

2、進(jìn)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培育合作精神，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

3米～5米長(zhǎng)的橡皮筋或松緊帶一條，兩萬(wàn)個(gè)結(jié)。

活動(dòng)指導(dǎo)

玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側(cè)，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn)，接著右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度漸漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，留意節(jié)奏。

玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著右腳跳出來(lái)，左腳跟著也跳出來(lái)。如此連續(xù)跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“其次條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當(dāng)跳念到“一百零一”時(shí)，與角上幼兒對(duì)換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

留意事項(xiàng)

1、在跳的過(guò)程中，假如被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。

2、必需按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。

附兒歌

馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開(kāi)二十一，

二五六，二五七，二八二九三十一，

三五六，三五七，三八三九四十一，

四五六，四五七，四八四九五十一，

五五六，五五七，五八五九六十一，

六五六，六五七，六八六九七十一，

七五六，七五七，七八七九八十一，

八五六，八五七，八八八九九十一，

九五六，九五七，九八九九一百零一。

10、中班體育礁跳圈

中班體育課：跳圈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嫻熟把握合攏分開(kāi)跳。

2、基本把握單腳跳。

3、樂(lè)觀參加嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個(gè)簍子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1.(每個(gè)幼兒將圈套在身上，后面的孩子拉著前面孩子的圈。)小伴侶們，今日天氣真好，讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)著汽車一起動(dòng)身吧!(進(jìn)場(chǎng))滴滴滴，到站了!請(qǐng)旅客們一人拿著一個(gè)圈找一個(gè)地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

2.吹哨，收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圈坐下，相互說(shuō)說(shuō)剛才你是如何玩圈的。

二、新授跳圈

1.小伴侶想出了很多種玩圈的方法，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!

a.雙腳跳圈。(男女生各一排，每排直線圈9個(gè)，老師示范雙腳跳圈)

b.合攏分開(kāi)跳圈。(男女生各一排，每排單雙圈擺放，老師示范合攏分開(kāi)跳圈)

2.老師這兒還有一種跳法(師示范單腳跳圈，幼兒分男女兩隊(duì)競(jìng)賽學(xué)單腳跳圈)

3.嬉戲：小兔子找蘿卜。(老師擺好嬉戲規(guī)章：合攏分開(kāi)合攏分開(kāi)單腳跳三次，拿到一個(gè)蘿卜回家放到簍子里。)

三、整理運(yùn)動(dòng)

我們找到了這么多蘿卜，讓我們開(kāi)著小汽車回家共享吧!(留意紅燈停綠燈行)

11、中班體育礁跳圈競(jìng)賽

活動(dòng)目的

1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，進(jìn)展踝關(guān)節(jié)的敏捷性。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，培育幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑開(kāi)朗的性格，培育團(tuán)隊(duì)精神。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)

放有5個(gè)圈。

活動(dòng)流程：

1、做預(yù)備2、運(yùn)動(dòng)，3、活動(dòng)身體

師：小伴侶們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)競(jìng)賽，現(xiàn)在家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳動(dòng))

4、介紹嬉戲規(guī)章

師：老師要介紹嬉戲規(guī)章了，小伴侶要仔細(xì)聽(tīng)。我們今日嬉戲的名字叫跳圈競(jìng)賽。一聽(tīng)名字家就知道了，我們今日競(jìng)賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提嬉戲規(guī)章了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(老師示范)家聽(tīng)老師的口令，第一個(gè)小伴侶跳過(guò)去后就跑回來(lái)，其次個(gè)小伴侶就接上去。老師要看那組的小伴侶最厲害，最終一個(gè)小伴侶到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái)。老師要要求你們，不能喊叫，要愛(ài)護(hù)嗓子。而且不要推來(lái)推去，留意平安，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

5、嬉戲過(guò)程

(1)讓幼兒競(jìng)賽一次。

(2)老師進(jìn)行觀看。

(3)對(duì)力量較差的幼兒進(jìn)行助

1老師對(duì)幼兒的競(jìng)賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師：有些小伴侶沒(méi)有遵守老師的嬉戲規(guī)章，比如，我們?cè)賮?lái)一次，家要雙腳同時(shí)落地，最重要要留意平安。

(4)變換嬉戲規(guī)章。

(5)立定跳改為側(cè)跳。

6、嬉戲結(jié)束放松身體。

師：究竟是哪組的小伴侶最厲害呢?小伴侶為他媚鼓掌。家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。(做一些伸展的運(yùn)動(dòng))等下就要回教室，家記得下樓梯要留意平安，不準(zhǔn)推來(lái)推去的。

12、中班體育礁好玩的跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒探究各種跳的方法，喜愛(ài)參加體育活動(dòng)。

2.有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，不做危急動(dòng)作，有初步的健康學(xué)問(wèn)。

3.樂(lè)觀英勇地參加活動(dòng)，有自信念。

活動(dòng)預(yù)備：玩具若干、長(zhǎng)繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、

音樂(lè)磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

活動(dòng)重難點(diǎn)會(huì)用科學(xué)的方法縱跳觸物.

活動(dòng)過(guò)程：

1.跳圈引入活動(dòng)場(chǎng)地。

2.預(yù)備活動(dòng)(韻律操)

3.請(qǐng)幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西消失。

4.幼兒利用材料探究各種好玩的跳。

5.在雪花塊上蹲下，請(qǐng)幼兒呈現(xiàn)各種跳。

6.和幼兒一起爭(zhēng)論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。

7.和幼兒一起探討怎樣愛(ài)護(hù)自己。

8.玩體育嬉戲取海洋球。

13、中班體育礁雙腳夾包跳

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，進(jìn)展幼兒雙腳向上跳的力量和動(dòng)作速度。

2.培育幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：沙包、椅子、積木、墊子等

教學(xué)過(guò)程：

一、玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。

第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最終拿到沙包的幼兒快速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。

其次組：過(guò)小橋。雙手平托沙包走平衡木。

第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。

第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。

第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。

二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。

1.老師示范動(dòng)作。

2.幼兒敘述觀看結(jié)果，老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

3.幼兒示范，共同評(píng)價(jià)，爭(zhēng)論。

4.分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。

5、集合，共同解決消失的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。

三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)嬉戲：運(yùn)果子。

1.講解嬉戲的方法，老師示范怎樣運(yùn)果子。

2.幼兒嬉戲，留意嬉戲的規(guī)章。

3.小結(jié)嬉戲。

四、結(jié)束，做放松活動(dòng)。

14、中班體育礁小兔跳跳跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，進(jìn)展腿部力氣。

2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)游哮來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

兔子、呼啦圈、灰狼頭飾、音樂(lè)磁帶(三只熊、海西翹清、月光曲)【幼兒園PPT課件制作】

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：熱身運(yùn)動(dòng)

老師：小兔子們好，今日兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲦覒?、學(xué)身手，興奮嗎?但森林里可能會(huì)有灰狼，所以請(qǐng)兔嬰幼兒們肯定要排好隊(duì)伍，一個(gè)一個(gè)跟著兔媽媽。來(lái)，我們豎起小耳朵，動(dòng)身啦。(做兔跳進(jìn)活動(dòng)室)

二、基本局部：學(xué)習(xí)動(dòng)作--“夾物跳”

過(guò)渡語(yǔ)：這兒真美，我們坐下來(lái)休息一下吧。

1、說(shuō)說(shuō)我們剛才是怎么跳的?

2、(出示毛絨玩具)看，兔媽媽給你們帶來(lái)了什么?都有些誰(shuí)?毛絨玩具想和小兔子們玩“跳跳跳”的嬉戲，說(shuō)說(shuō)怎么帶著毛絨玩具“跳跳跳”呢?(幼兒自由表達(dá))

3、交代要求，集體練習(xí)“夾物跳”。(老師參加)

4、其次次集體練習(xí)“夾物跳”，要求夾緊“毛絨玩具”，同時(shí)聽(tīng)到“灰狼來(lái)啦”，快速的兩人一組跑到“呼啦圈”內(nèi)站好。

5、嬉戲：《小兔跳跳跳》

老師介紹嬉戲玩法，幼兒嬉戲1至2次。老師講評(píng)。

三、結(jié)束局部：放松運(yùn)動(dòng)

相互敲敲腿、捶背、揉揉肩

15、中班體育礁助跑跨跳

目的：

1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，樂(lè)觀探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

預(yù)備：長(zhǎng)短不一的竹編布道人手各一，木樁若干，竹梯，舊輪胎，果子，籃子等。

設(shè)計(jì)思路：

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很的進(jìn)展，在動(dòng)作技能上也有了較的進(jìn)展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，體力明顯增加，活潑好動(dòng)，喜愛(ài)嘗試一些新穎、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)頭消失一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的閱歷，也有了肯定的平安意識(shí)。跳動(dòng)是中班孩子較喜愛(ài)做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)肯定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體進(jìn)展的自信念等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)嘗試、仿照、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素養(yǎng)。

利用竹編布道不同的長(zhǎng)短，讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作進(jìn)展有自主的調(diào)整，有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，也可在活動(dòng)中讓進(jìn)展水平不一的孩子得到各自最的助跑跨跳的力量進(jìn)展。同時(shí)，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動(dòng)中應(yīng)用的討論”的精神，量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué)。

流程：

預(yù)備活動(dòng)(律動(dòng))--幼兒主動(dòng)探究(探究與練習(xí)助跑跨跳)--嬉戲：運(yùn)果子--放松運(yùn)動(dòng)(簡(jiǎn)潔律動(dòng))

重點(diǎn)：助跑跨跳的力量

過(guò)程：

1、(師生開(kāi)小車進(jìn)場(chǎng))讓我們一起做運(yùn)動(dòng)(律動(dòng))音樂(lè)《誰(shuí)的小車最最快》2-3分鐘

2、今日我們一起來(lái)練一練跨過(guò)石頭的本事。

幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、仿照、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。(分散練習(xí))(老師啟發(fā)并參加：鼓舞敢于嘗試難度的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行仿照，以便啟發(fā)更多更好的可以進(jìn)展他們動(dòng)作的玩法;助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離)老師：注意觀看幼兒活動(dòng)的過(guò)程，在其需要的時(shí)候，賜予適時(shí)適度地助，促使幼兒對(duì)自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。助幼兒對(duì)竹編布道更熟識(shí)，能探究出更多的練習(xí)方法。

提問(wèn)：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)?

3、“你們的本事練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。(可分成三組進(jìn)行)

4、嬉戲：運(yùn)果子

對(duì)面有很多果子，我們一起把果子運(yùn)回來(lái)吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)嬉戲分兩遍(第一遍自由練習(xí)，其次遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)章，幼兒在進(jìn)行其次遍時(shí)還可再選擇路徑)

想一想，你能用什么方法運(yùn)果子?

場(chǎng)地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個(gè)布道一堆果子

其次組：走木樁平放兩個(gè)小布道一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

5、結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)(聽(tīng))

今日，你們的本事真正，能跨過(guò)很的石頭把那么多的果子搬了過(guò)來(lái)，我真為你們興奮。聽(tīng)--，你聽(tīng)到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下相互捶腿，放松自己。老師簡(jiǎn)潔總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

16、中班體育助跑跨跳礁

礁一：助跑跨跳練習(xí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，樂(lè)觀探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

3、在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章和活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)：每天做運(yùn)動(dòng)

2、紙棒若干(紙棒分為紅、綠兩種)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

1、老師告知幼兒，今日請(qǐng)小伴侶當(dāng)孫悟空的小猴子。

(由于幼兒是參與體育活動(dòng)，戴頭飾影響幼兒視力，所以讓幼兒知道自己扮演的角色就可以了。)

2、出示紙棒問(wèn)：看!這是什么?(金箍棒)，它是我們熬煉身體的好伙伴。

3、孩子們跟著猴王一起來(lái)做動(dòng)作：

耍棒、爬山、采果、遠(yuǎn)眺、撓癢。

二、供應(yīng)材料，自由練習(xí)。

1、老師引導(dǎo)：你們能想出玩紙棒的許多玩法嗎?

我們家一起想方法，肯定能想出許多許多的玩法的，家樂(lè)觀動(dòng)腦筋喲!

2、小猴分散自由玩紙棒

雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)別人有新意的玩法。

老師觀看各種不同進(jìn)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。

三、動(dòng)作練習(xí)，難點(diǎn)指導(dǎo)。

1、老師：孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。

2、講解動(dòng)作要領(lǐng)：

兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河58步，跑到小河前，

一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡。

3、幼兒自由練習(xí)數(shù)次

助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，鼓舞敢于嘗試難度的幼兒。

4、老師隨機(jī)觀看指導(dǎo)

老師：你們的本事練得怎樣了?

集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)，分組進(jìn)行。

四、嬉戲：運(yùn)果子

1、幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子。

2、嬉戲分兩遍

五、放松活動(dòng)

舒緩動(dòng)作，坐下相互捶腿，放松自己。

聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作回教室。

礁二：助跑跨跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、單腳跨越高越30厘米左右的垂直障礙，熬煉幼兒的爆發(fā)力量。

2、借助老師示范，講解，口令和自己的探究自主練習(xí)，漸漸把握跨跳技能。

3、樂(lè)觀參加跨跳障礙活動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)自我，感受與同伴共同活動(dòng)的愉悅

活動(dòng)預(yù)備：

1、系上松緊帶的椅子兩對(duì)

2、活動(dòng)音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)頭部分

(1)隊(duì)列練習(xí)：聽(tīng)老師口令走

老師：請(qǐng)你站在能觀察老師的地方，同時(shí)又不攔住別人

老師：讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)運(yùn)動(dòng)

(2)幼兒跟著老師做預(yù)備活動(dòng)

2、基本部分

(1)幼兒自由嘗試各種過(guò)障礙的方法

老師：椅子上系上橡皮筋，想想看我們可以用什么方法過(guò)皮筋呢?請(qǐng)你們自己玩一玩

饋：請(qǐng)幼兒各自談?wù)動(dòng)昧耸裁捶椒?

老師提取新的玩法

(2)初步學(xué)習(xí)新的玩法，單腳跨越障礙

動(dòng)作要領(lǐng)：前腿擺腿要高，后用力蹬地

(3)幼兒借助老師口令原地練習(xí)

口令：走、走蹬

(4)幼兒自由練習(xí)，老師觀看幼兒動(dòng)作中消失的問(wèn)題，找出需要重點(diǎn)講解部分

(5)幼兒借助老師口令行進(jìn)間練習(xí)

口令：跑、跑蹬

(6)幼兒自由找空地練習(xí)，老師觀看助個(gè)別幼兒

(7)幼兒借助跳高架練習(xí)單腿跨越障礙，老師助幼兒訂正動(dòng)作(難度：跳高架的最低標(biāo)準(zhǔn)為15厘米)

(8)幼兒嘗試跳過(guò)更高的障礙物30厘米

(9)老師：這次難度增加，誰(shuí)能英勇的跳過(guò)?

3、結(jié)束部分

(1)幼兒跟著音樂(lè)放松腿部(單、自由結(jié)伴)

老師示范：捶腿，膝，放松腿部

(2)幼兒體驗(yàn)與同伴相互身體接觸的樂(lè)趣，在音樂(lè)聲中結(jié)束

(3)個(gè)別幼兒整理器材

17、中班體育嬉戲跳過(guò)小河礁

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。

3、建立與同伴友好合作的意識(shí)。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳，把握動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：幼兒能在活動(dòng)中膽嘗試新動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒已基本把握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、物質(zhì)預(yù)備：拉力器人手一個(gè)，廢舊小榻榻米、沙包若干，灰狼吊飾，錄音機(jī)。

3、現(xiàn)場(chǎng)預(yù)備：如圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，充分活動(dòng)身體。

2、學(xué)習(xí)嬉戲“跳過(guò)小河”，探究學(xué)習(xí)助跑跨跳。

帶幼兒來(lái)到老師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹嬉戲場(chǎng)地。

3、嬉戲“打灰狼”。

老師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過(guò)去，到河對(duì)岸用沙包打擊“灰狼”吊飾。要求：老師觀看幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒膽練習(xí)助跑跨跳，嬉戲進(jìn)行2-3遍。

4、老師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

18、中班體育礁助跑跨跳練習(xí)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，樂(lè)觀探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

3、在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章和活潑開(kāi)朗的性格。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)。

2、場(chǎng)地布置：

第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子

其次組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

3、錄音機(jī)，磁帶

4、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否平安，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

三、設(shè)計(jì)思路：

中班幼兒在身體發(fā)育上已有了很的進(jìn)展，在動(dòng)作技能上也有了較的進(jìn)展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，體力明顯增加，活潑好動(dòng)，喜愛(ài)嘗試一些新穎、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)頭消失一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的閱歷，也有了肯定的平安意識(shí)。跳動(dòng)是中班孩子較喜愛(ài)做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)肯定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體進(jìn)展的自信念等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)嘗試、仿照、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素養(yǎng)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)扮演角色，活動(dòng)身體

1、“你們看我是誰(shuí)”，(孫悟空)“對(duì)，我是猴王，現(xiàn)在請(qǐng)我的小猴戴上頭飾”。

2、出示紙棒問(wèn)：“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們熬煉身體的好伙伴”。

3、“孩子們跟著猴王一起來(lái)做動(dòng)作”：耍棒、爬山、采果、遠(yuǎn)眺、撓癢。

(二)供應(yīng)材料。自由練習(xí)。

1、老師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的方法最多，本事最?！?/p>

2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。老師觀看各種不同進(jìn)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

(三)難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河58步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡?！?/p>

2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，鼓舞敢于嘗試難度的幼兒。

3、“你們的本事練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。(分成三組進(jìn)行)老師隨機(jī)觀看指導(dǎo)。

(四)玩嬉戲：運(yùn)果子孩子們對(duì)面有很多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)嬉戲分兩遍(第一遍自由練習(xí)，其次遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)章，幼兒在進(jìn)行其次遍時(shí)還可再選擇路徑)第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子其次組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子。

(五)結(jié)束活動(dòng)：放松身體。

1、“今日，我們的小猴本事真正，能跨過(guò)很的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們興奮?！崩蠋熀?jiǎn)潔總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

2、聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下相互捶腿，放松自己。聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作回教室。

19、中班體育礁從高處往下跳

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)查找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我愛(ài)護(hù)方法。

2、嘗試用椅子搭高跳，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

預(yù)備：不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂(lè)磁帶

過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

師：小伴侶到老師身邊來(lái)，找個(gè)合適的位置，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

鳥(niǎo)飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動(dòng)。輕跳

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

師：現(xiàn)在我們要用椅子來(lái)練習(xí)跳的本事，請(qǐng)你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。

五分鐘

集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

(個(gè)別幼兒展現(xiàn))重點(diǎn)講解方法。

講評(píng)某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?

(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)

師：有這么多跳的方法，今日我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說(shuō)邊跳。)好再去合適的地方練習(xí)一下吧。

幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法

再次分散練習(xí)

老師巡回指導(dǎo)正確的方法：提示幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。

2、鼓舞幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習(xí)。老師個(gè)別指導(dǎo)愛(ài)護(hù)，訂正不正確的姿態(tài)，鼓舞膽小的幼兒膽練習(xí)。

A鼓舞幼兒從高凳子上往下跳。

師：小伴侶老師給你們預(yù)備了凹凸不同的椅子，請(qǐng)你再去試試看。

這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧