大班火災逃生教案

大班火災逃生教案精選大班火災逃生教案3篇大班火災逃生教案篇1一、動因與背景我們知道：星星之火可以燎原。我們的生命面對熊熊大火顯得如此的脆弱。而對于幼兒來說，他們在面對類似的危險時，保護能力真的可以說是“零”?！毒V要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！笨梢姡層變毫私庀乐R、火災發(fā)生的原因以及學習一些自救逃生的本領是非常重要的。二、實踐與反思活動目標1．通過圖片、視頻等，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因。2．通過“模擬電話”、“設計標志”等游戲，學習自救逃生的本領。3．體驗學習保護自己的重要性?；顒訙蕚?．游戲材料：煙霧發(fā)生器、玩具手機、濕毛巾、火柴。2．彩紙、記號筆人手一份。3.視頻資料（火災現(xiàn)場、消防隊撲火現(xiàn)場）?；顒舆^程1．結合生活實物，了解火災發(fā)生的幾種原因。師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢？為什么？（提供一些生活物品給幼兒，請幼兒仔細觀察并找出其中容易引起火災的物品。師小結：（1）預防火災，小朋友不能隨便玩火。（2）不能隨便燃放煙花爆竹。（3）蚊香不能靠近容易著火的東西。教學建議：老師要給孩子充分討論和講述的時間，讓幼兒根據(jù)自身的體驗獲得結論。2．結合火災視頻，學習自救逃生的本領。(1)模擬突發(fā)事故現(xiàn)場(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在教師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。(2)師：火災發(fā)生的時候，小朋友們剛剛是怎么做的？(3)師：我們一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的？（4）播放逃生視頻。師小結：①撥打119火警電話；②大聲呼救；③用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃離濃煙區(qū)；④尋找“安全出口”標記。（5）師：我們應該怎樣撥打119電話?師小結：要說清火災的地點、火的大小。要說出是什么東西著火了。不能把自己的名字和電話給漏了。（6）游戲：模擬電話。請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話。教學建議：對于大班的孩子，有條件的幼兒園盡量設置一些真實的場景，讓幼兒有一種真實的感受和體驗。3．結合場地需要，設計安全出口標志。（1）火災發(fā)生的時候，我們不能乘坐電梯，要尋找“安全出口”的標記，從那里逃離火災現(xiàn)場。（2）從活動室出發(fā)到達安全的地方――操場，一共有幾條安全通道?（3）安全通道的標志，我們可以怎么設計呢?(幼兒討論)（4）幼兒設計安全出口標志。（5）幼兒粘貼安全出口標志。(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)教學建議：老師以角色的身份參與幼兒討論和設置線路和標記的活動，當幼兒自己參與接下來的逃生演習中，幼兒就不會慌亂。4．結合現(xiàn)場場景，演習逃生自救活動。(1)我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后會怎么做？(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。(3)室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?師小結：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。看到小朋友摔到了，要扶她起來一起跑。三、成效與反思：關于活動目標的反思：本活動通過學習、設計、演習這三個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導作用；通過視頻、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發(fā)了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣，使幼兒的自我保護能力得到了提高。關于觀察幼兒現(xiàn)象的反思：幼兒通過自己的觀察，找出一些容易著火的物品，增加了幼兒的成就感以及學習的興趣；在突發(fā)事件發(fā)生的時候，大部分幼兒能聽從老師的指揮，逃離現(xiàn)場，一些膽小的幼兒有點不知所措了；幼兒對于設計安全出口的標記很感興趣，也樂于嘗試自己去設計，這就在逃生演習的過程中起到了很好的作用，幼兒都能按照自己設計的標記，逃離現(xiàn)場。標記的新穎度不夠。關于教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時間還不是很充分；在突發(fā)事件中，對于一些膽小的幼兒沒能完全顧慮到，可以事先和他們做適當?shù)慕涣?；在設計安全出口的標記時，應該給予幼兒充分的想象空間。四、對話與解讀活動讓幼兒在說一說，看一看，畫一畫，練一練中了解火災發(fā)生的原因，并學會如何在火災中逃生，提高幼兒自我保護的意識以及應對突發(fā)事故的能力。第一個部分讓幼兒找出一些生活物品中容易著火的東西，一些貼近幼兒生活的東西是很能引起幼兒的興趣的，幼兒也能說出很多東西來，那么老師呢就需要給幼兒多點的時間讓他們說一說。第二個部分老師給幼兒設置了一個真實的突發(fā)的場景，讓幼兒有一種真實的感受和體驗，這是這節(jié)活動的亮點和創(chuàng)新之處。第三個部分設計安全出口的標記，如果老師也可以參與到幼兒的.設計活動中去，我想效果會更好的。那么最后一個環(huán)節(jié)就是演習了，幼兒通過上面環(huán)節(jié)的學習，在演習過程中就完全體現(xiàn)出來了，效果是不錯的。大班火災逃生教案篇2活動目標：1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的危害。2、引導幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、了解基本的消防知識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。4、樹立防火意識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。6、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念?；顒訙蕚洌?、易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記等防火安全標志。2、向家長了解生活中火災發(fā)生的一些情況?；顒舆^程：一、火災的產(chǎn)生1、認識易燃物和火種。引導幼兒認識易燃物標志：中間有一團火，表示火種。現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？（紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火柴、打火機等）小結：火是個神奇的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。2、發(fā)生火災的原因有哪些？引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，自由交流、討論。教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花'用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。二、預防火災小實驗"蠟燭滅了"。當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發(fā)生什么情況？教師實驗，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說明什么問題？教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。三、組織幼兒班以小組為單位進行討論：如何預防火災。（1）小朋友們不能隨便玩火。（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。（3）不能隨便燃放煙花爆竹。（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。（5）認識"嚴禁煙火"等標志。（6）不玩火，不玩弄煤氣灶開關。（7）發(fā)現(xiàn)灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。四、逃離火災，保護自己如果發(fā)生火災，沒辦法撲滅，你該怎么保護自己？組織幼兒分組自由交流討論，鼓勵幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述，如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？1、報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。2、逃生方法。除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）3、怎么離開火場？（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。（2）樓房內著火，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。（3）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。（4）如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。四、指導幼兒完成幼兒用書第9頁內容。教學反思：通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當火災發(fā)生的時候首先不要慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。總之在這次活動中幼兒們表現(xiàn)都很積極，配合默契，活動效果較好。大班火災逃生教案篇3活動目標1、了解簡單的消防安全知識。2、學習自救逃生的本領。3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力?；顒訙蕚?、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。3、彩紙、記號筆人手一份。4、火災錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機等。5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。活動過程1、談話，回憶消防的相關知識（1）消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片）（2）消防車―與平時的汽車有什么不同？幼A：消防車里裝了好多水，可以放好長時間。幼B：消防車的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。幼C：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運東西很方便?！?）遇到火災應該怎樣撥打119電話？幼A：要說清火災的地點、火的大小。幼B：要說出是什么東西著火了。幼C：不能把自己的名字和電話給漏了?！垘孜挥變河猛婢呤謾C模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。2、學習自救逃生的本領（1）突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？幼A：我用手捂住鼻子逃。幼B：彎下腰快點往前跑。（3）一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）3、設計安全出口標志（1）從活動室出發(fā)到達安全的地方――操場，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）（2）這四條安全通道上有安全出口標志嗎？（沒有）（3）你想怎么來設計安全出口標志？（幼兒討論）（4）幼兒設計安全出口標志。（5）幼兒粘貼安全出口標志。（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。4、逃生演習活動（1）我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后會怎么做？幼A：我們不能全部堵在教室門口，應該一個接著一個快點跑。幼B：我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。幼C：我想戴上防毒面具。……（2）通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演