《數(shù)據(jù)的收集整理與描述》測(cè)試與評(píng)價(jià)_第1頁(yè)
《數(shù)據(jù)的收集整理與描述》測(cè)試與評(píng)價(jià)_第2頁(yè)
《數(shù)據(jù)的收集整理與描述》測(cè)試與評(píng)價(jià)_第3頁(yè)
《數(shù)據(jù)的收集整理與描述》測(cè)試與評(píng)價(jià)_第4頁(yè)
《數(shù)據(jù)的收集整理與描述》測(cè)試與評(píng)價(jià)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第十章《數(shù)據(jù)的收集、整理與描述》測(cè)試與評(píng)價(jià)本章的主要內(nèi)容是全面調(diào)查,抽樣調(diào)查等概念以及學(xué)會(huì)收集、整理、分析、描述數(shù)據(jù).以下題目分為三個(gè)水平等級(jí):水平1(用★☆☆表示):運(yùn)用基本知識(shí)、基本技能就能解決的題目;水平2(用★★☆表示):靈活運(yùn)用基本知識(shí)、基本技能,并要具備一定的運(yùn)算能力和推理能力才能解決的題目;水平3(用★★★表示):綜合運(yùn)用基本知識(shí)、基本技能、方法技巧,并要具備一定的運(yùn)算能力和推理能力才能解決的題目.一、選擇題:本大題共6小題,每小題6分,共36分.1.如圖是一家商場(chǎng)某品牌運(yùn)動(dòng)鞋不同碼數(shù)的銷售情況,你認(rèn)為這家商場(chǎng)進(jìn)貨最多的運(yùn)動(dòng)鞋的碼數(shù)會(huì)是().A.40B.41C.42D.43考查目的:本題考查扇形圖.水平等級(jí):★☆☆.解析:42碼占比最多.答案:C.2.以下問題,不適合用全面調(diào)查的是().A.旅客上飛機(jī)前的安檢B.學(xué)校招聘教師,對(duì)應(yīng)聘人員的面試C.了解本班學(xué)生的課外讀書時(shí)間D.了解一批燈泡的使用壽命考查目的:本題考查全面調(diào)查.水平等級(jí):★☆☆.解析:選項(xiàng)A,旅客上飛機(jī)前的安檢涉及到飛機(jī)上所有人員的生命安全,必須全面調(diào)查,選項(xiàng)B,C,調(diào)查人數(shù)不多,適宜采用全面調(diào)查方式.選項(xiàng)D,調(diào)查了解一批燈泡的使用壽命會(huì)導(dǎo)致調(diào)查的燈泡無法銷售,所以不適合全面調(diào)查.答案:D.3.下圖是某班同學(xué)愛心捐款額的頻數(shù)分布直方圖(每組含前一個(gè)邊界值,不含后一個(gè)邊界值),則該班參與捐款的人數(shù)是().A.2022B.25C.35D.45考查目的:本題考查頻數(shù)分布直方圖.水平等級(jí):★☆☆.解析:將各組人數(shù)加起來算出總?cè)藬?shù):582022=45.答案:D.4.為了解全校12022學(xué)生的視力情況,從中抽出60名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,在這個(gè)問題中,60名學(xué)生的視力情況是().A.個(gè)體B.總體C.樣本容量D.樣本考查目的:本題考查樣本的概念.水平等級(jí):★☆☆.解析:樣本是指抽取一部分個(gè)體的某一個(gè)方面的內(nèi)容.答案:D.5.統(tǒng)計(jì)得到的一組數(shù)據(jù)有80個(gè),其中最大值為143,最小值為50,取組距為10,可以分成().A.10組B.9組C.8組D.7組考查目的:本題考查分組.水平等級(jí):★☆☆.解析:143-50÷10=,分9組不夠,需要10組.答案:A.6.某校為了了解學(xué)生課外閱讀情況,隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生各自平均每天的課外閱讀時(shí)間,并繪制成條形圖(如圖),據(jù)此可以估計(jì)出該校所有學(xué)生平均每人每天的課外閱讀時(shí)間為().A.1小時(shí)B.小時(shí)C.小時(shí)D.小時(shí)考查目的:本題考查用條形圖分析數(shù)據(jù)、用樣本估計(jì)總體.水平等級(jí):★★☆.解析:(20225×10×5×)÷50=1(小時(shí)).答案:A.二、填空題:本大題共4小題,每小題6分,共24分.7.某中學(xué)為了了解本校2000名學(xué)生所需運(yùn)動(dòng)服尺碼,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,這次抽樣調(diào)查的樣本容量是__________.考查目的:本題考查樣本容量的概念.水平等級(jí):★☆☆.解析:一個(gè)樣本中包含的個(gè)體的數(shù)目稱為樣本容量.答案:100.8.學(xué)校為七年級(jí)學(xué)生定做校服,校服型號(hào)有小號(hào)、中號(hào)、大號(hào)、特大號(hào)四種.隨機(jī)抽取了100名學(xué)生調(diào)查他們的身高,得到身高頻數(shù)分布表如下:型號(hào)身高/cm人數(shù)頻數(shù)小號(hào)145≤<15515中號(hào)155≤<16545大號(hào)165≤<17527特大號(hào)175≤<18013已知該校七年級(jí)學(xué)生有1000名,那么中號(hào)校服應(yīng)訂制__________套.考查目的:本題考查用樣本估算總體.水平等級(jí):★☆☆.解析:45÷100×1000=450.答案:450.9.某校為了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況,隨機(jī)抽查了其中的30名學(xué)生,測(cè)試了1分鐘仰臥起坐的次數(shù),并繪制成頻數(shù)分布直方圖如下圖所示,則仰臥起坐次數(shù)在20225次之間的頻數(shù)是.考查目的:本題考查頻數(shù)分布直方圖.水平等級(jí):★☆☆.解析:用總?cè)藬?shù)減去其余各組人數(shù):30-3-12-5=10.答案:10.10.某地區(qū)有36所中學(xué),其中九年級(jí)學(xué)生共7000名.為了了解該地區(qū)九年級(jí)學(xué)生的體重情況,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),將解決上述問題所要經(jīng)歷的幾個(gè)主要步驟進(jìn)行排序.①抽樣調(diào)查;②設(shè)計(jì)調(diào)查問卷;③用樣本估計(jì)總體;④整理數(shù)據(jù);⑤分析數(shù)據(jù).排序:

.(只寫序號(hào))考查目的:本題考查全面調(diào)查的方法.水平等級(jí):★☆☆.解析:先從設(shè)計(jì)問卷開始.答案:②①④⑤③.三、解答題:本題共2小題,第11題2022第12題2022共40分.11.某班數(shù)學(xué)科代表小華對(duì)本班上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)?nèi)≌麛?shù),滿分為100分)作了統(tǒng)計(jì)分析,繪制成如下頻數(shù)、頻率統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)直方圖如圖.分組~~~~~合計(jì)頻數(shù)2a20226450頻率b1 請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題(提示:頻率=頻數(shù)÷數(shù)據(jù)總數(shù)):1頻數(shù)、頻率統(tǒng)計(jì)表中,a=

,b=

;2請(qǐng)將頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整;3小華在班上任選一名同學(xué),該同學(xué)成績(jī)不低于80分的百分比是多少?考查目的:本題考查用直方圖,列表分析整理數(shù)據(jù).水平等級(jí):★★☆.解析:(1)a=50×=8,b=4÷50=;(3)不低于80分的有兩組(164)÷50=40%.解:(1)a=50×=8,b=4÷50=;

(2)如圖所示.(3)不低于80分的有兩組,(164)÷50=40%.答:任選一名同學(xué),該同學(xué)成績(jī)不低于80分的百分比是40%.12.某城市對(duì)教師試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度和廣度進(jìn)行評(píng)價(jià),其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題.1在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了__________名學(xué)生;2請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;3如果全市有11萬名初中學(xué)生,那么在試卷講評(píng)課中,“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少萬人考查目的:本題考查用扇形圖和條形圖分析數(shù)據(jù)以及用樣本估算總體.水平等級(jí):★★☆.解析:(1)220220%=550;(2)550-80-160-220220;(3).解:(1)550;(2)條形統(tǒng)計(jì)圖如圖:(3)(萬人).答:“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有萬人.四、選做題:本題2022在全省中小學(xué)開展“關(guān)注校車、關(guān)愛生命”為主題的交通安全教育宣傳周活動(dòng).某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示),請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題1m=%,這次共抽取名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;并補(bǔ)全條形圖;

2在這次抽樣調(diào)查中,采用哪種上學(xué)方式的人最多?.

3如果該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校騎自行車上學(xué)的學(xué)生約有多少名?考查目的:本題考查用扇形圖和條形圖分析

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論