部編版四年級道德與法治下冊第6課《有多少浪費本可避免》教學設計

第頁6有多少浪費本可避免第一課時教案班級：______課時：______課型：______第一板塊【視頻激趣導入新課】1.饑荒危機：我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產(chǎn)生浪費。播放“饑荒危機”視頻，引出課題：有多少浪費本可避免——餐桌上的浪費。2.材料引思：出示閱讀材料。教師：閱讀材料，說說你的感受。我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產(chǎn)生浪費。引出課題：有多少浪費本可避免——餐桌上的浪費。第二板塊【珍惜糧食拒絕浪費】1.食物浪費：這樣的浪費現(xiàn)象你看見過、經(jīng)歷過嗎？出示：各種各樣的食物浪費現(xiàn)象圖片。2.閱讀角：閱讀教材第44頁閱讀角，思考：有哪些食物在哭泣？為什么哭泣？展示相關食物圖片，點撥：哭訴人們隨意浪費，不懂愛惜食物的行為。3.小組交流：聽完這些食物的哭訴并了解了背后的原因，你有什么話想說？參考：我們應該要吃夠主食如米飯、面條等種類的食物，不挑食，做到蔬菜、肉類兩不誤，珍惜糧食，把食物吃光，不讓它們背后辛苦付出的勞動者難過。4.就餐情況調查表：完成表格，并思考如果你有浪費現(xiàn)象該怎么辦？5.舉例分析：說說你在生活中出現(xiàn)的關于浪費的行為，完成教材第45頁空白處的填空。參考：由于買多了吃不完而扔掉食物是浪費；沒有時間來不及吃而扔掉食物是浪費……6.教師小結：這種浪費是容易被忽視的，也許每次浪費的量看起來并不多，但日積月累就是一個很大的數(shù)目。出示其他浪費現(xiàn)象圖片：沒關緊水龍頭、暴飲暴食、浪費紙張。7.算一算：完成教材第45頁算一算的活動。8.交流感受：根據(jù)計算結果，說說自己對于浪費現(xiàn)象的看法。參考：我感受到點滴的浪費會凝聚成巨大的浪費，我們要拒絕浪費，珍惜每一粒糧食。9.反思體會：閱讀教材第46頁閱讀角，思考：為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費的不僅僅是五角錢？播放礦泉水的制作過程，點撥：因為它經(jīng)歷了多道工序才最終完成。浪費的東西包括水資源、金錢、人力、物力等。10.說一說：觀察教材第46頁三幅圖，思考并說說這背后，還浪費了什么？點撥：浪費行為更是對勞動者、勞動成果的不尊重。11.范例拓展：播放一只大閘蟹的成長視頻，說說一只大閘蟹的成長簡單嗎？為什么？不簡單，讓其背后的飼養(yǎng)團隊殫精竭慮一整年。經(jīng)歷18-20次左右的蛻殼才能成為膏肥肉厚的大閘蟹……12.相關鏈接：閱讀教材第47頁相關鏈接，你明白了什么道理？點撥：食物浪費不僅消耗了大量資源，還對環(huán)境造成了嚴重的污染。我們要養(yǎng)成保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識。13.出謀劃策：在生活中該怎樣做到珍惜糧食，拒絕浪費呢？閱讀教材第47頁最下面的材料，你有什么建議嗎？參考：踐行“光盤行動”，在餐廳就餐時，點菜要適量，吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。采取“分餐制”，如我國流行的自助餐就體現(xiàn)了適度節(jié)儉、合理飲食的特點，有助于克服宴席講究排場、鋪張浪費的缺點。14.小組交流：觀察教材第48頁四幅圖，說說你怎么看待這些行為呢？（1）按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜，是可取的。（2）不一次性購買過多保質期短的食品，是可取的，以免吃不完過期。（3）不喜歡的飯菜就不吃，是不可取的。我們應該不挑食。（4）為了面子多點菜，是不可取的。我們可以保證菜品質量，不宜點數(shù)量過多，不夠再加。15.課堂點撥：節(jié)約糧食是習慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會風尚作出自己的努力。16.課堂互動：播放“節(jié)約光榮，浪費可恥”的視頻，自由朗讀《鋤禾》并背誦。點撥：我們要避免餐桌上的浪費，踐行“光盤行動”。17.分享交流：回想一下，在校園生活中，你看到過哪些浪費現(xiàn)象？點撥：沒吃完的早餐、洗手后水龍頭沒有關緊……第三板塊【師生歸納課堂總結】課堂小結：（1）我們在享用美食的同時可能會產(chǎn)生浪費現(xiàn)象。（2）有些浪費容易被忽略，但日積月累就是一個很大的數(shù)目。（3）浪費行為更是對勞動者、勞動成果的不尊重。（4）我們要從自身做起，從小事做起，節(jié)約糧食。第四板塊【隨堂練習素養(yǎng)提升】1.選擇正確的選項。（每題2分，共4分）（1）下列說法錯誤的是（C）A.節(jié)約食物可以減輕農(nóng)業(yè)對環(huán)境的壓力。B.節(jié)約糧食等于節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源。C.浪費糧食只是糧食的浪費，在其他方面沒有什么影響。D.浪費行為是對勞動者的不尊重。（2）對中國式“?！毖缯f“不”的理由不包括（B）A.浪費可恥。B.我們還很窮困。C.污染環(huán)境。D.耗費資源。2.判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（每題1分，共3分）（3）不喜歡的菜可以不吃，自己開心就好。（×）（4）媽媽告訴我一定要吃干凈碗里的米飯，但我覺得只有幾粒米而已，影響不大。（×）（5）節(jié)約糧食要從小事做起，從自己做起。（√）3.填空題。（每空1分，共5分）（6）食物浪費會帶來的危害有資源浪費、對勞動成果不尊重、污染環(huán)境等。（7）節(jié)約糧食是習慣,更是美德。（8）我們在餐館如果吃不完飯菜，可以打包帶走。6有多少浪費本可避免第二課時教案班級：______課時：______課型：______第一板塊【視頻激趣導入新課】1.視頻導入：《一顆草莓的一生》。導語：我們浪費的不僅僅是食物，還有無法想象的資源。引出課題：有多少浪費本可避免——還有哪些浪費可以避免。2.漫畫導入：觀察漫畫。啟示：我們浪費的不僅僅是食物，還有無法想象的資源。引出課題：有多少浪費本可避免——還有哪些浪費可以避免。第二板塊【拒絕浪費懂得節(jié)約】1.“潛伏”的浪費：觀察教材第49頁的插圖，說說分別出現(xiàn)什么浪費行為。圖一：沒關燈，浪費電。圖二：浪費紙張。2.閱讀角：閱讀教材第49頁文具盒的哭訴。思考：文具為什么會哭訴。你認為這個小主人是一個怎樣的人？點撥：不愛惜文具，丟三落四，破壞文具……3.自我反思：你在這些方面是否也有浪費行為呢？請自我反思并和同桌說說你的感受。（1）你離開教室的時候是否記得關燈？（2）你是否愛惜草稿紙？（3）一塊橡皮你可以用多久？（4）你多久換一次書包？（5）……

4.小組交流：說說在身邊或自己身上有哪些習慣性的、細微的浪費行為。舉例：洗手時水龍頭開得很大、邊看電視邊玩手機、擦手用好幾張紙巾、拿筆亂涂亂畫……5.合作調查：以小組為單位，深入了解浪費現(xiàn)象。

挑選本組感興趣的某個方面進行調查。小貼士：調查方法：觀察、采訪、查閱資料。調查準備：采訪之前要準備好問題提綱。調查要求：調查研究的結論要實事求是，如果有具體數(shù)據(jù)就更有說服力了。6.范例展示：根據(jù)生活中常見的水資源浪費現(xiàn)象進行深入調查。（1）我們小組調查的浪費現(xiàn)象是浪費水方面的。（2）我們看到的現(xiàn)象是：家里的水沒有二次利用就倒掉了，比如洗菜水、洗衣水可以用來沖廁所……（3）這些浪費行為的危害：浪費了水資源，造成用水緊張。（4）產(chǎn)生這些浪費行為的原因：人們沒有意識到那是浪費行為；一些人有錯誤的想法，覺得自己一個人節(jié)約沒什么用，浪費的人很多。（5）關于怎樣減少這些浪費，我們的建議：①自覺養(yǎng)成隨手關水龍頭的習慣，看到?jīng)]關的水龍頭要主動去關。②盡量減少用水量。③學會二次利用水資源。7.相關鏈接：閱讀教材第50頁相關鏈接和給出的材料，體會浪費的危害。點撥：除了飲食方面的浪費，我們身邊還存在著各種各樣的浪費。我們要重視這些頻繁而細微的浪費行為。8.觀點辨析：閱讀教材第51頁的四個觀點。想一想：以下說法錯在哪里？觀點一：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。奢侈浪費才應該受到批評和譴責。觀點二：用自身行為去影響他人，讓他人也行動起來。這樣，浪費行為才會越來越少。觀點三：雖然是個人花錢買的，但資源是屬于全人類的。而且浪費行為是一種不良的品行，也是對勞動者、勞動成果的不尊重。觀點四：小孩子應從小做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會風尚做出自己的努力。9.分享交流：解釋教材第51頁句子的意思。（1）取用它們要有限度，使用它們要有節(jié)制，那么就時常能充足。（2）依靠內心安靜、精力集中來修養(yǎng)身心，依靠儉樸的作風來培養(yǎng)品德。找一找：關于浪費與節(jié)儉的名言、警句、諺語。侈而惰者貧，而力而儉者富。一勤二儉三節(jié)約，全家老少幸福多。譯文：奢侈而懶惰的人就貧窮，勤勞而節(jié)儉的人就富裕。做到勤儉節(jié)約，全家老少都會感到很幸福。10.活動園：出示教材第51頁活動要求，展示范例。宣傳標語：①堅持把節(jié)約用水放在首位，努力建設節(jié)水型城市。②每天節(jié)約一滴水，難時擁有太平洋。③隨手關燈一小步，節(jié)約能源一大步。④一家節(jié)約一度電，萬家節(jié)電度難關。⑤……11.課堂點撥：我們要避免浪費，做到珍惜每一樣東西。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食等小事做起，爭做勤儉節(jié)約好少年，呼吁身邊的人，為形成良好的社會風氣做出貢獻。提問：在平時生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些浪費現(xiàn)象？第三板塊【師生歸納課堂總結】課堂小結：（1）除了飲食浪費，我們還可能出現(xiàn)其它“潛伏”著、沒有被察覺的浪費。（2）我們可以通過觀察、采訪、查閱資料等方法進行調查研究。（3）我們會因為一些錯誤想法做出浪費行為，如愛面子、從眾、自私和逃避等。（4）勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。第四板塊【隨堂練習素養(yǎng)提升】1.選擇正確的選項。（每題2分，共4分）（1）下面屬于節(jié)約行為的是（C）A.小芳媽媽經(jīng)常買很多快要過期的食品，因為這個價錢便宜。B.今天的菜不合我胃口，倒掉了。C.在酒店請客，我要媽媽別點太多，免得吃不完。D.在家里，我將碗里的飯菜全部吃完，還剩下一小碗，我也會吃完它。（2）不可以避免的浪費是（C）A.上體育課時，電腦沒有關。B.我一張紙寫幾個字就撕了。C.上美術課，美術室里的燈全打開。D.小寧洗手后水龍頭沒有關。2.判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（每題1分，共3分）（3）在