十二屬相大班教案

十二屬相大班教案十二屬相大班教案十二屬相大班教案1活動目標(biāo)：1、知道十二屬相是中國特有的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)幼兒做為中國人的自豪感和榮譽(yù)感。2、能說出自己和家人的屬相，增進(jìn)對他人的了解和關(guān)心。3、初步了解十二屬相所包括的動物及其順序，重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動物?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前讓幼兒了解自己父母和其他熟悉的人的屬相;豐富幼兒對中國傳統(tǒng)文化的知識。2、教具：十二屬相的大圖片一套;視頻：《十二屬相的故事》《十二屬相的兒歌》。3、學(xué)具：每名幼兒若干動物圖片?；顒舆^程：一、請幼兒交流屬相，引入主題。1、請幼兒介紹自己和家人的屬相，教師根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片。2、屬相到底有多少種?又都有些什么動物?看了下面這個動畫片你們就知道了。二、播放視頻《十二屬相的故事》，知道屬相有十二種及分別是哪十二種動物。教師提問：1、老鼠使用什么方法讓牛馱著它走?老鼠是十二屬相里的第幾個?貓是屬相里的動物嗎?2、屬相有多少種?十二屬相包括哪十二種動物?(根據(jù)幼兒回答出示相關(guān)圖片，不要求幼兒按順序)三、播放視頻《屬相歌》，了解屬相的順序。重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動物是誰。(教師同步調(diào)整十二屬相的順序)四、通過操作活動加深幼兒對十二屬相的'認(rèn)識。1、活動名稱“多了誰”：(出示題板)請幼兒將不屬十二屬相的動物找出來。2、活動名稱“哪個不見了”：(出示題板)請幼兒說出少了的十二屬相名稱并貼上圖片。3、活動名稱“誰排錯了”：(出示題板)請幼兒糾正十二屬相的排列順序(重點(diǎn)是前兩個“鼠?！焙秃髢蓚€“狗豬”)五、了解十二生肖的輪換規(guī)律。1、我們班里有的小朋友屬狗，有的屬豬，為什么屬狗的6歲，屬豬的5歲呢?2、出示生肖鐘的圖片，了解屬相輪換規(guī)律。教師介紹：這個東西就像我們平時見過的鐘表一樣，只不過鐘表上面是十二個數(shù)字，而這個東西上是十二種動物，老師給它起了個好聽的名字叫生肖鐘，十二種屬相就是按這種順序排列的。我們知道鐘表是一圈一圈不停地轉(zhuǎn)，我們的生肖也和鐘表一樣一圈一圈的轉(zhuǎn)個不停，兔年出生的屬兔，龍年出生的屬龍，今年是什么年啊?今年出生的屬什么啊?一年有一個屬相，十二個屬相轉(zhuǎn)完需要多長時間啊?六、了解十二屬相是中國特有的傳統(tǒng)文化，拓展幼兒的思維。1、幼兒討論：外國人有沒有屬相?2、教師介紹：十二屬相是中國人很早很早以前發(fā)明的，是用來紀(jì)年的。(紀(jì)年就是選一種東西做為某年的標(biāo)志來代表和表示這一年)所以外國是沒有屬相的。象屬相這樣在很早很早以前就發(fā)明的好的有用的東西，一代一代流傳下來，直到現(xiàn)在還在繼續(xù)，我們就可以說它是傳統(tǒng)的。七、結(jié)束部分：今年是豬年，明年是什么年呢?(從期待新年自然結(jié)束)。十二屬相大班教案2設(shè)計意圖：在領(lǐng)悟新教材理念的基礎(chǔ)上，設(shè)計了該活動，旨在體現(xiàn)以下三個特點(diǎn)：1.努力嘗試成為教材的設(shè)計者和課程的開發(fā)者2.進(jìn)一步深入探索以“民族文化伴我生長”為主題的課程班本化的開展和實(shí)施3.體現(xiàn)各領(lǐng)域之間以和網(wǎng)絡(luò)資源的整合，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?；顒幽繕?biāo)：1.感受十二屬相這一中國特有的民族文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。2.培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往和表述的能力。3.通過活動，了解故事的主要情節(jié)，豐富有關(guān)十二屬相的粗淺知識。活動準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：十二屬相多媒體課件一個、十二生肖小圖片一套、十二生肖剪紙一套、十二生肖香包玩具一套，自制課件兩個《十二屬相》和《十二屬相民間藝術(shù)品欣賞》。2.知識準(zhǔn)備：知道自身的屬相和家人的屬相。重點(diǎn)分析:了解故事的主要情節(jié)，感受十二屬相的民族文化。難點(diǎn)分析:初步了解屬相的粗淺知識和輪回規(guī)律?；顒舆^程：一、導(dǎo)入1.教師示范進(jìn)行自我介紹。老師：大家好！我叫XX，今年X歲了我是屬X的。2.鼓勵幼兒在集體面前大膽進(jìn)行自我介紹。幼兒：大家好！我叫XXX，今年五歲，我是屬小白兔的。引導(dǎo)語：小朋友有屬龍的，有屬兔的，屬相還有哪些？坐在我們周圍的老師屬什么呢？你們自身去問一問。3.鼓勵幼兒與現(xiàn)場老師互動，了解老師們的屬相。小結(jié)：屬相也叫生肖，都是由動物代表的。過渡：那到底有多少動物被確定為屬相了呢？今天老師給小朋友帶來了一個故事，請大家仔細(xì)聽答案就在故事里。二、展開1.教師利用手偶聲情并茂的講述故事。提問：（1）屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓呢？小結(jié)：對貓來說，遇到重要的事情時，一定要自身記在心上。對老鼠來說，他人托付給你的事情千萬不要忘記。提問：（2）屬相里面誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一呢？小結(jié)：這是一只聰明機(jī)靈的小老鼠，它的聰明表示在遇到事情不著急，肯動腦筋想方法去解決。過渡：到底有哪些動物被選為屬相了呢？我們一起看一下大屏幕。2.利用多媒體課件了解有關(guān)屬相的知識。第一張：請幼兒集體說出各種動物屬相的名稱。第二張：一共有多少種屬相？（請幼兒一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)）提問：（1）今年是什么年？（雞年）去年呢？（猴年）明年又是什么年？（狗年）引導(dǎo)語：你們說每一年的屬相一樣嗎？（不一樣）一年只有幾個屬相？（一個）提問：一年一個屬相的話，這十二個屬相輪回一圈需要多少年？（十二年）引導(dǎo)語：這十二年就叫“一旬”。（請小朋友一起說一說）過渡：小朋友你們知道十二屬相是哪國人發(fā)明的？3.教師利用網(wǎng)絡(luò)搜索有關(guān)十二屬相民間工藝品，引導(dǎo)幼兒了解十二屬相是我國特有的民間文化。老師：十二屬相是我們中國人很早以前發(fā)明的，世世代代在民間流傳了下來，為了紀(jì)念十二屬相這種文化，我們中國人就用自身勤勞的雙手和聰明智慧制作了許多關(guān)于十二屬相的藝術(shù)品。我們一齊來欣賞一下吧！（欣賞十二屬相的郵票、剪紙、木雕、玉雕、泥塑、布藝、花燈等民間藝術(shù)品）剪紙：這是關(guān)于十二屬相的剪紙作品，我國民間有許多剪紙藝人，他們用剪刀在彩色的紙上剪出各種美麗的圖案，供人們來欣賞。郵票：這是什么？郵票有什么用處？三、延伸活動1.發(fā)散思維，拓寬知識。老