正確認(rèn)識就業(yè)

課

題：正確認(rèn)識就業(yè)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、了解我國目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢2、理解首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系、樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的擇業(yè)觀。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、討論問題、分析問題、解決問題的能力。德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容教育學(xué)生學(xué)會感恩，通過自己的積極工作來反哺父母、貢獻社會，為社會的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。教學(xué)重點：1、明確首次就業(yè)的意義

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀教學(xué)方法：案例教學(xué)法、角色扮演法、討論法。教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：

引導(dǎo)學(xué)生課前閱讀課首案例：學(xué)財會的售貨員。課上根據(jù)案例情課引導(dǎo)學(xué)生討論下面的問題：案例問題一：小禹為什么放棄升高職，而選擇了直接就業(yè)？教師點撥：生存是發(fā)展的基礎(chǔ)，個人的職業(yè)生涯必須與家庭實際情況相結(jié)合。案例問題二：學(xué)財會專業(yè)的她，為什么對當(dāng)上售貨員很高興？教師點撥：明確要正視就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢，求職期望值要實事求是第四單元

職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)（板書）第一課正確認(rèn)識就業(yè)（板書）一、首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（板書）學(xué)生討論分析課首案例問題三：小禹不熟悉售貨員的工作，在工作中遇到很多困難，她是怎么做的？教師點撥：要珍惜首次就業(yè)機會，擺正心態(tài)，積極投入到新的工作崗位中去，虛心學(xué)習(xí)，努力拓展自己的知識面。教師進一步講明首次就業(yè)的意義：首次就業(yè)是中職生人生中的重要轉(zhuǎn)折，是生活方式質(zhì)的變化。沒有首次就業(yè)，職業(yè)生涯就不可能開始，職業(yè)生涯就永遠停留在職業(yè)準(zhǔn)備階段。首次就業(yè)是職業(yè)生涯的重要經(jīng)歷，是職業(yè)生涯發(fā)展的起點沒有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)閱歷，不可能對職業(yè)有真正的感悟，不可能真正實現(xiàn)人生角色的轉(zhuǎn)換。學(xué)生討論分析課首案例問題四：小禹的成長經(jīng)歷給你什么感悟？

教師點撥：我們?yōu)樾∮淼男⑿亩袆?、為小禹積極適應(yīng)工作而努力學(xué)習(xí)的理智舉動而感慨。惟有時常懷著一顆感恩的心，才能有不竭地動力為父母拼搏、去為社會奮斗，從而成就一個成功的自我。同時小禹的首次就業(yè)選擇的目標(biāo)定位準(zhǔn)確，為她日后的成功擇業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生討論：首次就業(yè)應(yīng)注意的問題有哪些？

首次就業(yè)的目標(biāo)要務(wù)實；首次就業(yè)的實際崗位可能與你的規(guī)劃有差距，但你不要輕言放棄，要從基層崗位做起，腳踏實地才能向上攀登；首次就業(yè)忌好高騖遠、眼高手低，要胸懷大志，更要順應(yīng)時勢，才能使自己的職業(yè)生涯獲得成功活動設(shè)計：學(xué)生小品扮演——父母的愛小品內(nèi)容：父母關(guān)愛子女的點滴、父母努力工作的日子（進修、加班等）學(xué)生交流：此時此刻最想與自己的父母說的一句話?；顒幽康模涸鲞M學(xué)生對父母的理解與尊重；喚醒心疼父母的親情；激發(fā)報答父母服務(wù)社會的責(zé)任心。二、就業(yè)形勢與擇業(yè)觀（板書）1．必須正視就業(yè)難（板書）活動設(shè)計：就業(yè)調(diào)查結(jié)果交流活動內(nèi)容：交流師哥師姐的就業(yè)情況調(diào)查結(jié)果。并談?wù)勛约旱氖状尉蜆I(yè)崗位教師點撥：要看到我國就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，擺正就業(yè)心態(tài)，發(fā)揮職校畢業(yè)生的優(yōu)勢，樹立正確的擇業(yè)觀。活動設(shè)計：學(xué)生扮演小品二——客房部飛出個小外語教師小品內(nèi)容：文中案例商務(wù)外語專業(yè)的小湯實習(xí)的故事活動目的：一方面鍛煉學(xué)生的表演能力、合作能力、語言表達能力。另一方面教育學(xué)生在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前，擺正就業(yè)心態(tài)，樹立正確的擇業(yè)觀。討論案例問題一：小湯看著在酒店餐飲部、咖啡廳、前臺實習(xí)的同學(xué)，十分羨慕，為自己在客房部實習(xí)而心中失落。你是怎樣看待小湯的？教師點撥：在就業(yè)時，要避免攀比、從眾、自卑和好高騖遠，要現(xiàn)實、冷靜、自信和實事求是。討論案例問題二：小湯的什么優(yōu)勢在工作中讓她受到肯定和表揚？教師點撥：生明確在激烈的就業(yè)競爭中，過硬的專業(yè)服務(wù)技能是脫穎而出的法寶。因此，在學(xué)習(xí)期間要努力學(xué)好專業(yè)知識，發(fā)展好自己的特長。討論案例問題三：小湯被單位正式錄用，職位升遷為領(lǐng)班。給你什么啟示？教師點撥：調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端就業(yè)起步，從低層次崗位做起，不應(yīng)夢想通過一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。2．先就業(yè)、再擇業(yè)（板書）回顧案例“學(xué)財會的售貨員”中小禹的成長歷程。學(xué)生討論：職校會計專業(yè)畢業(yè)的她為什么不去做會計工作？教師點撥：我們在擇業(yè)的時候不僅要看我們喜歡什么工作，還要看市場供給的崗位有哪些？要把個人的職業(yè)生涯設(shè)計與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系起來。學(xué)生討論交流：能當(dāng)上出納僅僅是小禹運氣好嗎？教師點撥：只要是個有心人，每一段職業(yè)經(jīng)歷，都是人生的積累，都是在為發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)付出努力。要樹立先就業(yè)再擇業(yè)的擇業(yè)觀?；顒釉O(shè)計：“我的就業(yè)心態(tài)”交流

內(nèi)容：填寫《學(xué)以致用》欄目“澄清自我”一題中的表格。把自己的“職業(yè)理想”和“首次就業(yè)崗位”進行全班交流。并說說自己的想法。教師可以有的放矢地進行個別輔導(dǎo)。

目的：把所學(xué)理論落實到學(xué)生自己的行動中去，做到學(xué)以致用。小

結(jié)：本課主要引導(dǎo)學(xué)生從社會目前的就業(yè)形勢、