《少兒舞蹈》0課程標(biāo)準(zhǔn)

《少兒舞蹈》0課程標(biāo)準(zhǔn)《少兒舞蹈》0課程標(biāo)準(zhǔn)《少兒舞蹈》0課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月《少兒舞蹈》0課程標(biāo)準(zhǔn)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《少兒舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：課程類別：必修適用專業(yè)：音樂(lè)表演專業(yè)（五年制）學(xué)時(shí)/學(xué)分：72/2開(kāi)課系或教研室：音樂(lè)表演舞蹈專業(yè)團(tuán)隊(duì)課程性質(zhì)《少兒舞蹈》課程屬于專業(yè)教育課程模塊，是音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生的技能課。二、課程理念少兒舞蹈是舞蹈表演專業(yè)的必修技能課之一，少兒舞蹈的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和參與力，在美育教育中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自身舞蹈素質(zhì)，掌握和運(yùn)用少兒舞蹈教學(xué)的方法、規(guī)律與少兒舞蹈創(chuàng)編的技巧，以適應(yīng)少兒舞蹈教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)少兒舞蹈技能全面發(fā)展的專門人才三、課程內(nèi)容選擇一學(xué)期舞蹈的基本常識(shí)了解舞蹈的定義、特征，舞蹈的起源與發(fā)展了解舞蹈的特點(diǎn)和種類掌握舞蹈課的常用術(shù)語(yǔ)和記錄方式基本功訓(xùn)練常用基本動(dòng)作和舞姿扶把基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練民族民間舞蹈藏族舞蹈的學(xué)習(xí)藏族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)2）踢踏基本動(dòng)作、動(dòng)律和組合3）弦子基本動(dòng)作、動(dòng)律和組合4、兒童舞蹈簡(jiǎn)單的幼兒律動(dòng)，大中小班的韻律活動(dòng)二學(xué)期（一）復(fù)習(xí)基本功訓(xùn)練（二）民族民間舞蹈1、蒙古族舞蹈的學(xué)習(xí)1）蒙古族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和韻律要求2）馬步基本動(dòng)作、動(dòng)律3）肩和硬手基本動(dòng)作、動(dòng)律和組合2、維吾爾族舞蹈的學(xué)習(xí)1）蒙古族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和韻律要求2）組合練習(xí)3、漢族舞蹈的學(xué)習(xí)1）東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)、動(dòng)律和組合2）膠州秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)、動(dòng)律和組合3）云南花燈的風(fēng)格特點(diǎn)、動(dòng)律和組合（三）幼兒舞蹈幼兒舞蹈的理論知識(shí)幼兒基礎(chǔ)舞步律動(dòng)和歌表演、集體舞幼兒舞蹈創(chuàng)編（四）舞蹈欣賞學(xué)時(shí)分配（一學(xué)期）序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)總時(shí)數(shù)授課實(shí)訓(xùn)1舞蹈的基本常識(shí)4402基本功訓(xùn)練10553民族舞10554兒童舞蹈1266合計(jì)361818（二學(xué)期）序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)總時(shí)數(shù)授課實(shí)訓(xùn)1基本功訓(xùn)練10552民族舞10553兒童舞蹈1266合計(jì)361818五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（一學(xué)期）1、常用基本動(dòng)作和舞姿2、扶把基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練3、民族民間舞蹈1）藏族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)2）踢踏基本動(dòng)作、動(dòng)律和組合3）弦子基本動(dòng)作、動(dòng)律和組合（二學(xué)期）1、蒙古族舞蹈的學(xué)習(xí)1）蒙古族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和韻律要求2）馬步基本動(dòng)作、動(dòng)律3）肩和硬手基本動(dòng)作、動(dòng)律和組合2、維吾爾族舞蹈的學(xué)習(xí)1）蒙古族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和韻律要求2）組合練習(xí)3、漢族舞蹈的學(xué)習(xí)1）東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)、動(dòng)律和組合2）膠州秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)、動(dòng)律和組合3）云南花燈的風(fēng)格特點(diǎn)、動(dòng)律和組合4、兒童舞蹈包括律動(dòng)和歌表演、集體舞5、實(shí)踐兒童舞蹈創(chuàng)編四、課程學(xué)習(xí)要求1、

學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)理論和基本功訓(xùn)練，掌握、運(yùn)用舞蹈的一般技能，在舞蹈訓(xùn)練中改變自然狀態(tài)，協(xié)調(diào)與規(guī)范動(dòng)作

。2、

通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)，積累少兒舞步，各個(gè)民族舞蹈，現(xiàn)當(dāng)代舞蹈動(dòng)作素材，為以后的少兒舞蹈表演，教學(xué)與創(chuàng)編打下基礎(chǔ)

3、

積極引導(dǎo)，培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)舞蹈理論和閱覽舞蹈教材、教案的編寫(xiě)能力，能夠組織少兒舞蹈教育活動(dòng)和創(chuàng)編少兒舞蹈教學(xué)的能力五、課程目標(biāo)（一）本課程總目標(biāo)少兒舞蹈的舞蹈教學(xué)要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，舞蹈的內(nèi)涵和音樂(lè)及表現(xiàn)形式，應(yīng)反映豐富多彩的社會(huì)主義和現(xiàn)代生活的實(shí)際。通過(guò)舞蹈教學(xué)，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和精神文明程度。（二）本課程分目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)了解掌握舞蹈發(fā)展史的基本輪廓，通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)技能，全面改變學(xué)生原有的自然體態(tài)，解放肢體，獲得該專業(yè)必備的專業(yè)技術(shù)。能力目標(biāo)在教學(xué)中讓學(xué)生掌握少兒舞蹈教育、教學(xué)技能，訓(xùn)練方法，及少兒舞蹈創(chuàng)編方法；提高學(xué)生的舞蹈綜合素質(zhì)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任兒童舞蹈教學(xué)工作。

六《少兒舞蹈》課程內(nèi)容

舞蹈教學(xué)的最后一年，學(xué)生在提高她們舞蹈整體素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，要落實(shí)到掌握兒童舞蹈理論與方法的能力上。使學(xué)生掌握兒童舞蹈的規(guī)律和特點(diǎn)，具備兒童舞蹈與伴奏音樂(lè)的選擇和組織表演能力；學(xué)習(xí)朝鮮族，傣族民間舞風(fēng)格的兒童舞蹈；結(jié)合小學(xué)教育實(shí)習(xí)，進(jìn)行兒童舞蹈的創(chuàng)編和組織教法的實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容：

1．學(xué)習(xí)具有朝鮮族、傣族或其他民族、民間舞風(fēng)格的兒童舞蹈

2．學(xué)習(xí)不同年齡、不同表現(xiàn)形式，具有不同特點(diǎn)的國(guó)內(nèi)外兒童舞蹈

3．教師提供兒童舞蹈素材，學(xué)生在課外自學(xué)，檢查學(xué)生識(shí)圖和對(duì)舞蹈概念、術(shù)語(yǔ)、標(biāo)記的情況

4．兒童舞蹈的教學(xué)實(shí)習(xí)，以同學(xué)為對(duì)象進(jìn)行模擬實(shí)習(xí)，到小學(xué)實(shí)習(xí)七、課程實(shí)施（一）課時(shí)安排“少兒舞蹈”課程總課時(shí)為72學(xué)時(shí)，分兩個(gè)學(xué)期完成。教學(xué)建議1.教學(xué)組織與形式根據(jù)“兒童舞蹈”課程特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，本課程在教學(xué)中采用班級(jí)式集中學(xué)習(xí)、課下自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式。教學(xué)方法和手段在“少兒舞蹈”課程教學(xué)中，教師以學(xué)生為中心，①堅(jiān)持培養(yǎng)綜合素質(zhì)與“三能”能跳、能教、能編的應(yīng)用型人才的教學(xué)理念；②堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，綜合運(yùn)用示范法、講授法、練習(xí)法、討論法、師生課堂逆轉(zhuǎn)等相結(jié)合的教學(xué)方法；③學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)采用“課堂表現(xiàn)+課外作業(yè)+期末測(cè)試”三結(jié)合的考核方法。八、教材建設(shè)選用及參考書(shū)目1、教材選用《法國(guó)丹麥芭蕾訓(xùn)練課程教材》編者：張玉萍上海音樂(lè)出版社《中國(guó)古典舞基本功訓(xùn)練教程》編者：王佩英普通高等教育“