北師大版-數(shù)學(xué)-三年級(jí)上冊(cè)-《買礦泉水》精品教案

小學(xué)-數(shù)學(xué)-上冊(cè)-打印版小學(xué)-數(shù)學(xué)-上冊(cè)-打印版《買礦泉水》精品教案一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容買礦泉水。（教材第62~63頁）教學(xué)目標(biāo)結(jié)合解決問題的過程,理解并掌握連乘的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過程,逐步培養(yǎng)估算的意識(shí),提高估算的能力培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、計(jì)算能力、檢查習(xí)慣及良好的書寫習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):掌握連乘的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算。難點(diǎn):逐步培養(yǎng)估算的意識(shí),提高估算的能力。教學(xué)教具課件。教學(xué)過程問題情境師:秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將拉開序幕,同學(xué)們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異成績,正積極準(zhǔn)備著。為了咱們班的運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場上能賽出風(fēng)格、賽出成績,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,張老師給運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備了2箱礦泉水請(qǐng)同學(xué)們幫張老師算一算需要準(zhǔn)備多少錢。（課件出示教材第62頁情境圖）【設(shè)計(jì)意圖:從校園生活入手,使學(xué)生主動(dòng)地投入發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的學(xué)習(xí)中?！孔灾魈骄繋?說說你從圖中獲得了哪些信息。生:礦泉水是每箱24瓶,每瓶3元,張老師要買2箱礦泉水。師:由這些信息你想到了什么問題?生:張老師買礦泉水共花多少元?師:是啊,張老師共花多少元呢?請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試算一算。學(xué)生嘗試獨(dú)立解答問題,教師巡視了解情況。師:誰愿意交流一下自己的想法和做法呢?生1:已知每瓶礦泉水3元,每箱24瓶,就可以先計(jì)算24瓶礦泉水的價(jià)錢,也就是1箱礦泉水的價(jià)錢24X3=72（元）；再計(jì)算2箱的價(jià)錢，就是2個(gè)72元,算式是72X2=144（元）。綜合算式是24X3X2=144（元）。生2:已知每箱24瓶礦泉水，張老師要買2箱,可以先計(jì)算2箱有多少瓶，即24X2=48（瓶）;再根據(jù)每瓶礦泉水3元,就可以計(jì)算出48瓶也就是2箱的價(jià)錢是48X3=144（元）。列成綜合算式就是24X2X3=144（元）。師:同學(xué)們今天表現(xiàn)真棒。用了這么多的方法幫張老師算出了需要準(zhǔn)備的錢數(shù),這么多的方法你喜歡哪一種方法呢?把你喜歡的方法給同桌說一說。學(xué)生交流自己的看法和想法,教師巡視了解情況。師:仔細(xì)觀察下面的圖,跟小組同學(xué)說一說圖中的信息,再嘗試自己算一算。（課件出示教材第62頁最下面的情境圖）學(xué)生進(jìn)行看圖說題意活動(dòng)后,嘗試獨(dú)立解答,教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流,重點(diǎn)說說各自的想法:第一幅圖是求一共能放多少本書。應(yīng)該先計(jì)算每個(gè)書架能放多少本書,已知書架每層能放35本書，每個(gè)書架有3層，所放書的本數(shù)是35的3倍，即35X3=105（本），那么2個(gè)書架能放的書的本數(shù)就是105的2倍，即105X2=210（本）。列成綜合算式是35X3X2=210（本）。第二幅圖是求一共有多少塊積木。要先計(jì)算每層有多少塊，然后才能計(jì)算4層一共有多少塊。每層的積木是由2排組成的，已知每排有12塊,所以每層的塊數(shù)是12X2=24（塊），總數(shù)是24X4=96（塊）。列成綜合算式是12X2X4=96（塊）。第三幅圖是要求鵝有多少只。已知雞有45只，鴨的只數(shù)是雞的5倍，那么鴨的只數(shù)就是45X5=225（只）；又知道鵝的只數(shù)是鴨的只數(shù)的2倍,所以要求鵝有多少只，就是計(jì)算225的2倍是多少，即225X2=450（只）。列成綜合算式是45X5X2=450（只）。對(duì)于解答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。【設(shè)計(jì)意圖:解決“買兩箱礦泉水，共花多少錢?”的問題要用連乘的方法，這是本節(jié)課的一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，對(duì)此結(jié)果進(jìn)行估算是給我們提出的一個(gè)更高的要求。此處選擇小組合作學(xué)習(xí)方式，一方面讓學(xué)生自主探索解決問題的方法，另一方面也給每一個(gè)孩子提供交流的機(jī)會(huì)。】總結(jié)提升師:這節(jié)課你有什么收獲?你想對(duì)大家說些什么?【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程進(jìn)行反思與總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)?！?/p>

板書設(shè)計(jì)買礦顯知24板書設(shè)計(jì)買礦顯知24X3X2或24X2X3=72X2=48X3

=144(a)=144｛元『答:張老師買礦泉水共花144元,,教學(xué)反思課程在本質(zhì)上是一種教學(xué)事件。美國教育心理學(xué)家加涅將所有構(gòu)成教學(xué)的事件稱為教學(xué)事件——一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)及這些活動(dòng)的展開過程,其作用是幫助學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解構(gòu)成教學(xué)事件的主要因素有教師、學(xué)生、教材、環(huán)境。為此我在課堂教學(xué)這塊陣地上,努力實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四個(gè)課程因素的整合。本節(jié)課教學(xué)的主導(dǎo)思想是通過“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)過程,給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)。注重以人為本,促進(jìn)學(xué)生主體參與。在展示與匯報(bào)中,學(xué)生學(xué)會(huì)了口算乘法的方法,體驗(yàn)到成功的快樂,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)怎樣算簡便就怎樣算。25X9X4125X3X825X9X4125X3X8（考查知識(shí)點(diǎn):連乘。能力要求:正確、熟練地計(jì)算連乘并能掌握一定的簡算技巧。）B類2.每個(gè)班要擺8盆植物,育紅小學(xué)有6個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)有4個(gè)班,一共需要多少盆植物?（考查知識(shí)點(diǎn):連乘。能力要求:正確、熟練地計(jì)算連乘并能掌握一定的簡算技巧。）B類2.每個(gè)班要擺8盆植物,育紅小學(xué)有6個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)有4個(gè)班,一共需要多少盆植物?（考查知識(shí)點(diǎn):連乘。能力要求:正確、熟練地計(jì)算連乘,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。）參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:1.25X9X4125X3X8=25X4X9=125X8X3=100X9=1000X3=900=3000B類：8X4X6=192（盆）教材第63頁“練一練”1.（1）可以把24本看作25本,這樣25X4X5=500（元）所以500