只有一個(gè)地球全國一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

只有一個(gè)地球【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和能力：1、培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料的能力，通過調(diào)查地球的資源以及地球所受到污染的有關(guān)信息，讓學(xué)生具備查找資料補(bǔ)充課文內(nèi)容的能力。2、了解地球的有關(guān)知識(shí)，懂得人類的生存“只有一個(gè)地球”。過程和方法:1、通過各種方式朗讀，探究式地學(xué)習(xí)，理解宇航員的感嘆“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”的原因。2、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。3、是通過聯(lián)系實(shí)際思考問題，加深對(duì)課文的理解，并將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：以讀激，激發(fā)學(xué)生珍愛地球、善待地球的情感，懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球的重要性；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，受到保護(hù)環(huán)境的教育?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)珍惜資源、保護(hù)地球的意識(shí)?！窘叹邷?zhǔn)備】課件（第二課時(shí)）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題1、上節(jié)課，我們初讀了《只有一個(gè)地球》，初步了解了課文的內(nèi)容。那么，課文是從哪幾個(gè)方面介紹地球的下面，我們就來深入地學(xué)習(xí)課文（板書課題）。2、請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。二、通讀全文，找出描寫地球特點(diǎn)的語句出示“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了?！鄙x一讀板書：可愛易碎過度：就讓我們從這兩個(gè)方面走近她。【設(shè)計(jì)思路：抓住描寫地球特點(diǎn)的句子，分別從兩個(gè)方面來介紹地球】三、細(xì)讀品味品賞悟情文中哪些語句描寫了地球母親的可愛，畫一畫，又是怎樣說明的，標(biāo)一標(biāo)。匯報(bào)交流指名讀學(xué)生評(píng)議：哪里讀出了美麗（藍(lán)色紗衣、人類的母親、生命的搖籃）誰能比他讀得更美師：作者是怎樣說明的呢生：采用打比方的方法，把地球比作人類的母親，比作生命的搖籃。讓我們感到地球母親的親切、可愛。讓我們覺得和她的關(guān)系密不可分。地球的渺小，在茫茫的宇宙中就像一葉扁舟。作者采用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了地球的大小。地球是無私的，它慷慨的為人類提供礦產(chǎn)資源。過度：我們的地球母親不但外表美麗，而且心靈美。讓我們一起讀出它的可愛?！驹O(shè)計(jì)思路：通過找地球美麗的句子一是感受地球的美麗、可愛；二是這些句子都運(yùn)用了說明方法，學(xué)習(xí)說明文的說明方法?！窟@樣美麗、無私的地球怎么會(huì)破碎呢這到底是誰的過錯(cuò)呢默讀三四自然段，寫出自己的感受，在書上作批注。匯報(bào)交流到底是人類的那些行為讓我們的地球母親傷心落淚呢出示“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。”齊讀這個(gè)句子，說說這個(gè)句子的意思。句中哪個(gè)詞最能表達(dá)這個(gè)意思去掉它讀一讀?！叭祟惿钏枰乃Y源、森林資源、生物資源、大氣資源，是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的?！笨偨Y(jié)：說明文的用詞非常嚴(yán)謹(jǐn)。齊讀第四自然段。【設(shè)計(jì)思路：感受說明文的特點(diǎn)，用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)性。】8、讀到這里，你仿佛看到了什么學(xué)生自由回答9、學(xué)生說課下搜集到的資料?！驹O(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生課前收集好人類破壞地球的一些行為，一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何收集資料，二是可以讓他們更直觀的感受人類破壞地球的行為是不對(duì)的。】10、老師出示相關(guān)資料11、再讀“我們的地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了?！蹦闶欠駥?duì)我們的地球母親有了更深刻的了解12、一旦地球破碎了，我們有沒有別的辦法13、出示“科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球?！雹僦该x這個(gè)句子，說說科學(xué)家的證明。②40萬億千米的距離有多遠(yuǎn)“至少”又說明什么14、大聲讀出你的心聲：讀最后一個(gè)自然段。四、升華情感1、此時(shí)此刻你的心情怎樣2、請(qǐng)說出心里的話，讓我們共同為我們的地球母親祈