教學(xué)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)就是整個(gè)課程的精簡(jiǎn)展開，有固定的組成部分：.課題.教學(xué)目標(biāo).教學(xué)重點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn).教學(xué)方法.教學(xué)過(guò)程.板書設(shè)計(jì).教學(xué)反思一、課題教學(xué)設(shè)計(jì)要有一個(gè)題目，題目直接就是你要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的題目o二、教學(xué)目標(biāo)（重要）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)需要寫出三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。知識(shí)與技能目標(biāo)：本節(jié)課學(xué)生要掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能等。（了解'理解'掌握……的知識(shí)、獲得'掌握……的技能）過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)生通過(guò)什么活動(dòng)、過(guò)程培養(yǎng)了什么能力，掌握了什么方法等。（通過(guò)對(duì)……的分析\討論，培養(yǎng)學(xué)生的想象力'觀察力'創(chuàng)造力'表達(dá)能力'演算能力等）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：主要是學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成。（通過(guò)對(duì)……的了解,增強(qiáng)了……（對(duì)XX的感情）；陶冶……情操）語(yǔ)文.“正確書寫”、“正確讀寫”、“正確朗讀”、“概括”都是萬(wàn)能句式。.“通過(guò)以讀促悟，多種閱讀形式相結(jié)合的方式，激發(fā)閱讀熱情，提高品味詞句的能力。”這是萬(wàn)能句式。.寫作手法放在過(guò)程與方法中。數(shù)學(xué).數(shù)學(xué)抽到題目是什么，知識(shí)與技能就寫什么。.“體會(huì)……在口常生活中的具體作用，提高知識(shí)的遷移能力?！比f(wàn)能句式。.“進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，滲透具體問(wèn)題要具體分析的思想，通過(guò)多樣化的探究材料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！比f(wàn)能句式。英語(yǔ).英語(yǔ)三維目標(biāo)可以全英也可以用漢語(yǔ)寫。.知識(shí)技能一般寫學(xué)習(xí)單詞、句型、詞組。.“通過(guò)使用……句型，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和合作能力”萬(wàn)能句式。.“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情”萬(wàn)能句式。三、教學(xué)重點(diǎn)（簡(jiǎn)寫）教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)---掌握--?（知識(shí)與技能目標(biāo)）四、教學(xué)難點(diǎn)（簡(jiǎn)寫）教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)-?-運(yùn)用/提高/掌握...（情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)）【教學(xué)重難點(diǎn)解析】.教學(xué)的重點(diǎn)指課堂知識(shí)，教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)于學(xué)生而說(shuō)的。.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)自于三維目標(biāo)。課堂知識(shí)約等于知識(shí)與技能，教學(xué)難點(diǎn)約等于過(guò)程與方法和情感態(tài)度和價(jià)值觀。.對(duì)于數(shù)學(xué)和體育來(lái)說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，余下的學(xué)科要區(qū)分重難點(diǎn)，不能合并寫。音樂重點(diǎn)是情感態(tài)度和價(jià)值觀。五、教學(xué)方法（可以不寫）主要采取的教學(xué)方法：引導(dǎo)啟發(fā)法、自主探究法、小組討論法等。（這個(gè)部分可以不寫）.教學(xué)過(guò)程（最重要）教學(xué)過(guò)程基本環(huán)節(jié)：①導(dǎo)入（起始環(huán)節(jié)）②新授③鞏固/練習(xí)④小結(jié)（升華提高）⑤作業(yè)（拓展延伸）①導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、明確學(xué)習(xí)目的和建立知識(shí)聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng)方式。語(yǔ)文：直接導(dǎo)入、問(wèn)題導(dǎo)入、情境導(dǎo)入、詩(shī)文導(dǎo)入、謎語(yǔ)歇后語(yǔ)導(dǎo)入懸念導(dǎo)入、多媒體導(dǎo)入數(shù)學(xué)：溫故導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、情境導(dǎo)入英語(yǔ)：情景導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、游戲?qū)胍魳罚簣D片導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲欣賞導(dǎo)入體育：游戲?qū)?、徒手操?dǎo)入、比賽導(dǎo)入美術(shù)：詩(shī)詞導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、游戲?qū)?、歌曲?dǎo)入、圖片導(dǎo)入②新授在講授新課時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)基本的概念和知識(shí)初步感知，學(xué)習(xí)完成后,會(huì)對(duì)重要概念進(jìn)行講解。其次，開始講解本節(jié)課的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用自己的話表達(dá)總結(jié)觀點(diǎn)。老師可結(jié)合事例談?wù)?，這樣可以增加課堂互動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思考能力。（過(guò)程較長(zhǎng)，具體參照一下實(shí)例）實(shí)例：語(yǔ)文新授模式.初讀課文，整體感知，解決生字生詞。.再讀課文，疏通文意.細(xì)讀課文，著重理解重點(diǎn)句子（古文）。/劃分段落，總結(jié)各部分內(nèi)容（現(xiàn)代文）。.精讀課文，體會(huì)文章語(yǔ)言和寫作手法。.品讀課文，解釋文章主題，升華文章思想感情。.拓展延伸，聯(lián)系生活。解析：語(yǔ)文模式從前面五個(gè)選四個(gè)，最后一個(gè)鞏固練習(xí)的時(shí)候?qū)憽＂垤柟?練習(xí)文史類：學(xué)生多種形式朗讀、對(duì)話；小組討論：作品展示（如《音樂》聽了苗族的歌曲，那再看看苗族的舞蹈或風(fēng)土人情）數(shù)理化：學(xué)生鞏固練習(xí)；實(shí)際應(yīng)用④小結(jié)課堂小結(jié)建議用系統(tǒng)歸納法?！闭n堂小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)?！雹葑鳂I(yè)作業(yè)性質(zhì)：鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際注意：不能布置重復(fù)、機(jī)械的作業(yè)，盡量布置開放型作業(yè)7?板書設(shè)計(jì)（必要的一個(gè)部分）

板書設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，彰顯文章主題。主要以框架圖的形式呈現(xiàn)。8.教學(xué)反思（看時(shí)間而定）教學(xué)設(shè)計(jì)的最后要寫一兩點(diǎn)自己對(duì)于本節(jié)課設(shè)計(jì)的反思，如果時(shí)間來(lái)不及也可以不用寫，但為了設(shè)計(jì)的完整性可以只寫一兩點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫形式最后，小編要強(qiáng)調(diào)一下教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫形式，書寫形式不是一成不變的，可以根據(jù)具體的內(nèi)容要求靈活展現(xiàn)，表格、文本都可以。所以不拘一格，寫出自己的個(gè)性、創(chuàng)意。一篇完整的教案主要包括這八個(gè)部分（像物理、化學(xué)學(xué)科可能多了教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)），掌握好套路，根據(jù)自己要考學(xué)科的特點(diǎn)，總結(jié)出自己的模板，這要到了考場(chǎng)就能直接用啦。實(shí)例（以語(yǔ)文學(xué)科為例）2K及，岫喂的小他清景.我房到洛戲我夕..AW見A沙詡的段冬士區(qū)?有計(jì)5小自它加*伯&爾法里.可不了大海L2K及，岫喂的小他清景.我房到洛戲我夕..AW見A沙詡的段冬士區(qū)?有計(jì)5小自它加*伯&爾法里.可不了大海L被困的小愛?電“右兒互*.篡夕需幾十&?網(wǎng)不丫多久.線冬上乂妁本?牝會(huì)秋hU見卜.W大用衣干.還男小金*會(huì)中后.A達(dá)續(xù)離附之6,之展/1丁獨(dú)有1個(gè)小方代.他弋得我代.不停止莊，個(gè)木a。，下及去.撿險(xiǎn)工殺的小*?周力的把它價(jià)仍可上海.?了一會(huì)兒,代之累住未過(guò)士紂小秀K此：“徐公工布點(diǎn)百上千余小皂,母為檢”小片■?*也《加地＞》!?■?&i父比m取一?與加我一JftN’ 小棟1T.受收受幺多忖；F3玄大疝1女市一部再.+：作公氣不”……東一步,4一歲.彖一支亦表甚至器無(wú)縫多叨中盤成你這：一國(guó)小、使r的.又在窗臺(tái)上.AA：???FAX工今S體辿：一叉升缸今？悵、A此 鎰根據(jù)上述材料完成下列任務(wù):（1）如指導(dǎo)二年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）（2）設(shè)計(jì)〃甚至“一詞的教學(xué)過(guò)程。（20分）（3）設(shè)計(jì)本課板書。（10分）【參考答案】（1）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：①知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)查閱工具書，學(xué)生能夠正確讀出7個(gè)生字，準(zhǔn)確書寫8個(gè)生字，理解“淺水洼”"蒸干"等詞語(yǔ)的意思：②過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)閱讀全文，學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到人和自然界的其他生靈應(yīng)該相互尊重、和諧共處。③情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)多種閱讀形式結(jié)合學(xué)生的探究、討論，進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。（2）“甚至“一詞的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下：①引入詞語(yǔ)被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。大家看看"甚至"這個(gè)詞語(yǔ)。②講解讀音、筆畫shenzhi筆畫名稱：橫、豎、豎、橫、橫、橫、撇、點(diǎn)、豎折/豎彎筆畫數(shù)：9③釋義表示所