2021-2022學年廣東省肇慶市統(tǒng)招專升本語文第一輪測試卷(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000080765StartFragment:0000000127EndFragment:00000807472021-2022學年廣東省肇慶市統(tǒng)招專升本語文第一輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.《鄭伯克段于鄢》一文中出現(xiàn)的謀臣是（）

A.共叔段、公子呂、潁考叔B.鄭莊公、潁考叔、公子呂C.潁考叔、祭仲、公子呂D.子封、共叔段、潁考叔

2.下列句子中而用作連詞，可譯作卻、但是的是（）

A.會日暮，吏士皆無人色，而廣意氣自如

B.擇其善者而從之

C.左右皆惡之，以為貪而不知足

D.平原遠而極目兮，蔽荊山之高岑

3.《石崇與王愷爭豪》選自（）

A.唐傳奇B.魏晉南北朝時期的志人小說C.魏晉南北朝時期的志怪小說D.元雜劇

4.王昌齡的《出塞》（其一）是一首（）

A.送別詩B.田園詩C.邊塞詩D.愛情詩

5.馬致遠的作品集是（）

A.《壯悔堂文集》B.《樂章集》C.《渭南文集》D.《東籬樂府》二、填空題(5題)6.白居易《長恨歌》：玉容寂寞淚闌干，____

7.高適《燕歌行》：相看白刃血紛紛，____？

8.問君能有幾多愁？____。（李煜《虞美人》〈春花秋月何時了〉）

9.叢菊兩開他日淚，____?！肚锱d八首》（其一）

10.《詩經(jīng)》以四言為主，它常采用的表現(xiàn)手法是____

三、判斷題(5題)11.《我用殘損的手掌》的作者是艾青（）

A.否B.是

12.普希金被譽為俄羅斯詩歌的太陽（）

A.否B.是

13.先秦諸子散文中，《莊子》文學性最強（）

A.否B.是

14.莫泊桑是法國19世紀著名批判現(xiàn)實主義作家，有世界短篇小說之王之稱（）

A.否B.是

15.根據(jù)字數(shù)不同，詞可分為長調(diào)、中調(diào)、小令（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.根據(jù)《人間詞話》一文，談?wù)勈裁词且饩常?/p>

17.簡述《西風頌》藝術(shù)上的特點

五、閱讀理解(2題)18.《吃飯》一文中，作者用孔子在齊聞《韶》，‘三月不知肉味’，說孔子未得吃道三昧，其原因是（）

A.孔子愛音樂B.孔子在音樂與烹飪的和諧里更偏向于音樂C.孔子不懂烹調(diào)的和諧D.孔子是個只重禮而不懂其他的人

19.從李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）詞中尋尋覓覓怎生了得等詞語看來，這首詞語言上的一個特點是（）

A.采用典故B.采用口語C.采用經(jīng)史語D.運用疊字六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.舉例分析本文的藝術(shù)特色

21.根據(jù)文本提供的信息，以下判斷正確的一項是（）

A.漢字的指事和轉(zhuǎn)注是表意，不表形

B.漢字的表達方法，從象形（表形）到假借（表音）到會意（表意）逐步前進

C.形聲字的部首不只是表意義類別，有時也表具體意義

D.漢字的指事和轉(zhuǎn)注既表意又表形

參考答案

1.C《鄭伯克段于鄢》一文中出現(xiàn)的謀臣分別是潁考叔、祭仲和公子呂

2.A

3.BB《石崇與王愷爭豪》選自《世說新語·汰侈》?！妒勒f新語》是我國魏晉南北朝時期筆記小說的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集

4.C

5.DD馬致遠，號東籬，今人將其現(xiàn)存的散曲120余首輯為《東籬樂府》

6.梨花一枝春帶雨

7.死節(jié)從來豈顧勛

8.恰似一江春水向東流

9.孤舟一系故園心

10.賦、比、興

11.N×《我用殘損的手掌》的作者是戴望舒

12.Y

13.Y

14.Y

15.Y

16.所謂意，就是詩人的思想感情；所謂境，就是詩人所描繪的人、事、景、物。所謂意境，就是作者在作品中所描繪的生活場景與作者的思想感情有機融合而形成的一種藝術(shù)境界

17.（1）結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰：三節(jié)三個意境，從寫景到抒情。（2）多種修辭手法：比喻、夸張、象征、擬人等，如：西風象征革命、把秋天擬人化等。（3）音韻與格律嚴整。

18.BB文中說：可惜他老先生雖然在《鄉(xiāng)黨》一章里頗講究燒菜，還未得吃道三昧，在兩種和諧里，偏向音樂。由此可知，孔子在音樂與烹飪的和諧里更偏向于音樂

19.BDBD這首詞在語言上很有特點：一是運用了疊字，開頭連用十四個疊字，寫人物的外在舉動、所處環(huán)境以及內(nèi)心感受，起到了總領(lǐng)全篇的作用，聲情并茂；二是采用了將息怎生次第了得等不少宋代的口語，樸素淺近而又真切自然

20.①充分運用了想象的表現(xiàn)手法，豐富了作品的內(nèi)容，增強了作品的表現(xiàn)力。例如，第一段中，作者想象弱小的年輕人扛貨上樓的情景，表現(xiàn)了年輕人謀生的艱難;他頑強地承擔起養(yǎng)家的重擔，表現(xiàn)出與他年齡不相符的成熟，與下文所描寫的他依偎在父親懷中所顯現(xiàn)的稚氣、嬌氣形成強烈的反差，讀來讓人心醉。②多種描寫手法的綜合運用。文章一至三段都有細致傳神的描寫，對于刻畫人物形象、表達思想感情起到了重要作用。例如，第三段的動作描寫抖抖顫顫地從衣兜里摸出剪得有些吃力，卻剪得格外認真；神態(tài)描寫布滿皺紋的嘴角竟綻出來幾絲幸福的笑容；細節(jié)描寫等手法。細膩真實地描繪出父子相依的溫馨動人的情景，催人淚下，為最后一段的抒情作了充分的鋪墊

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