七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題及答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題及答案

一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（27分）

1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()（3分）

A.秩序井然（zhì）深邃(suì)攛掇(duō)羈絆(jī)陰霾（mái）寧?kù)o(tián)

B.肆無(wú)忌憚(dàn)哽咽(yè)狹隘(ài)熾烈(zhì)砭（biān）骨愜意(qiè)

C.叱咤風(fēng)云(zhà)腦髓(suǐ)秕谷(bǐ)訕笑(shàn)羸（léi）弱戰(zhàn)栗(lì)

D.當(dāng)之無(wú)愧(kuì)嫉妒(jí)澎湃(pài)哺育(bǔ)磐（pán）石亢奮(kàng)

2.以下各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一組是()（3分）

A.鋒芒畢露婦儒皆知馬革裹尸義憤填膺迫不急待盡態(tài)極艷

B.大方淋漓一拍即合戛然而止渾身解數(shù)力挽狂瀾眼花繚亂

C.鞠躬盡瘁鋌而走險(xiǎn)鍥而不舍迥然不同怏怏不樂(lè)

D.毛骨悚然怏怏不樂(lè)罄竹難書(shū)精疲力竭姍姍來(lái)遲憂(yōu)心忡忡

3.以下括號(hào)內(nèi)的解釋有誤的一組是（）（3分）

A.亙古（遠(yuǎn)古）；人跡罕至(罕：稀少)；氣沖斗牛（斗牛：星宿名）

B.余暇（暇：空閑）；疲憊不堪(堪：能忍受)；進(jìn)退維谷（維：是）

C.晦暗（昏暗）；略勝一籌(籌：檔次)；人聲鼎沸（沸：開(kāi)水）

D.驀然(突然)；(面面相覷覷：看)；鮮為人知（鮮：少）

4.當(dāng)你遇到以下?tīng)顩r時(shí)，你認(rèn)為說(shuō)法較委婉得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

A.當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“好吧，咱們一起來(lái)研究研究。〞

B.當(dāng)你乘車(chē)被人踩腳時(shí)，你說(shuō)：“喂，怎么走路的，沒(méi)長(zhǎng)眼！〞

C.你加入演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛。〞

D.同學(xué)苗苗被自行車(chē)撞傷，你打電話(huà)給她媽通報(bào)狀況時(shí)說(shuō)：“阿姨，不好啦，苗苗出車(chē)禍了！〞

5.以下幾則公益廣告，從主觀(guān)感受和客觀(guān)效果看，用得不夠得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()（3分）

A、粗口成臟，話(huà)臟嘴賤——寄說(shuō)話(huà)粗魯者

B、讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車(chē)者

C、帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語(yǔ)

D、先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車(chē)寄語(yǔ)

6.以下說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

A.《從百草園到三味書(shū)屋》這篇散文回憶了童年時(shí)代在百草園里得到的樂(lè)趣，用百草園的自由開(kāi)心襯托三味書(shū)屋的枯燥無(wú)味。《社戲》的體裁和內(nèi)容與此有相像之處。

B.《木蘭詩(shī)》又叫《木蘭辭》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，它是南北朝時(shí)北方的一首民歌。

C.《宏偉的悲劇》以時(shí)間順序?yàn)榫€(xiàn)索，陳述了1912年斯科特一行5人，在從南極點(diǎn)返回途中不幸遇難的過(guò)程。

D.《峨眉山月歌》這首詩(shī)中連用五個(gè)地名，構(gòu)思奇妙，不著痕跡。此詩(shī)為詩(shī)人出蜀途中所作，全詩(shī)意境清朗秀美，風(fēng)致自然天成。

7．下面一段話(huà)A、B兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的文字寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（3分）

“慈善一日捐〞活動(dòng)6月2日在我市國(guó)際會(huì)展中心拉開(kāi)序幕。A大量市民積極執(zhí)行我市慈善會(huì)的提議，將一天所得送到社區(qū)捐贈(zèng)點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。有關(guān)人士認(rèn)為，開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以募得善款，B還能夠加強(qiáng)全社會(huì)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。

A．_______________________________________________________

B．_______________________________________________________

8．提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（3分）

為了“神州六號(hào)〞的發(fā)射成功，火箭在研制過(guò)程中始終將可靠性、安全性放在首位?；鸺隙鄠€(gè)系統(tǒng)采用了“雙保險(xiǎn)〞設(shè)計(jì)；同時(shí)提高了元器件質(zhì)量等級(jí)和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量操縱，火箭可靠性指標(biāo)提得更高了，成為目前國(guó)內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。

_________________________________________________________________________

9、仿照所給例句，任選下面的一個(gè)詞，展開(kāi)聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。（3分）

〔例〕固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

答：風(fēng)箏：

友情：

二、古詩(shī)文閱讀能力考察（15分）

(一)課內(nèi)文言文閱讀考察（8分）

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾倒，婦夢(mèng)中咳嗽?？腿艘馍偈?，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起〞，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是客人無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

10．說(shuō)說(shuō)以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

（1）客人意少舒少：（）（2）中間力拉崩倒之聲間：（）

（3）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，凡欲先走股：（）走：（）

11．翻譯下面句子：（2分）

雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

_________________________________________________________________

12．文中哪個(gè)句子寫(xiě)出一家人睡去后夜深沉寂的氣氛？寫(xiě)在下面（2分）

_________________________________________________________________

13．這幾段盛贊表演者口技之“善〞，采用正面與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。（用自己的話(huà)概括）：（2分）

正面概括：

側(cè)面概括：

（二）古詩(shī)文默寫(xiě)考察（7分）

14．背誦幽美詩(shī)文，可以豐富語(yǔ)言積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。盡你所知，在下面的橫線(xiàn)上補(bǔ)齊所缺的名篇佳句。(8分)

①《木蘭詩(shī)》以質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言塑造了木蘭的美好形象，一句“□□□□□，關(guān)山度若飛〞就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“□□□□□，對(duì)鏡帖花黃〞則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛(ài)美之心。

②“歌以詠志，詩(shī)以傳情〞，李白“□□□□□□□，何人不起故園情〞表現(xiàn)的是濃郁沉重的思鄉(xiāng)思親之情；杜甫“正是江南好風(fēng)景，□□□□□□□〞抒寫(xiě)的是時(shí)世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“立刻相逢無(wú)紙筆，□□□□□□□〞表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來(lái)急，□□□□□□□〞傳達(dá)出一種清閑恬淡的心情；趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，□□□□□□□〞表現(xiàn)的是含而不露的孤單心情。

三、現(xiàn)代文閱讀能力考察（28分）

（一）社戲（節(jié)選）(14分)

①月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得特別的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿(mǎn)被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。

②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周邊的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面討論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其洪亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。

離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，由于太用力，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，馬上近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是厚實(shí)的羅漢豆。

“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?〞雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷。〞他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。〞一聲允許，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍舊逐漸的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家討論之后，歸結(jié)是不怕。他假如罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù)，而且當(dāng)。面叫他“八癩子〞。

“都回來(lái)了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的!〞雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。

我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話(huà)。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說(shuō)是過(guò)了三更了，怎么回來(lái)得這樣遲，但也就愉快了，笑著邀大家去吃炒米。

大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

15．“回望〞一詞在文中結(jié)構(gòu)上起___________作用。文中畫(huà)線(xiàn)的句子分別從_________和________

(感覺(jué)的角度)兩方面描寫(xiě)所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了我對(duì)“社戲〞的________________________。(4分)

16．“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)〞一句在表達(dá)上有什么妙處?(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________

17．在文中用_____________出表現(xiàn)阿發(fā)老實(shí)無(wú)私的句子(2分)

18．從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)_________________________________的少年。(2分)

19．針對(duì)文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶ā?3分)

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燕子(14分)

①四月里來(lái)了插秧的神，他種下敞亮的雨水。快速的燕子一掠而——又是誰(shuí)在揮動(dòng)這把收割的黑亮鐮刀?

②穿黑衣的燕子是害蟲(chóng)的捕快，它們保持著良好的戰(zhàn)績(jī)。在農(nóng)家，誰(shuí)的檐下筑有燕巢，被看作一件吉利的事，這意味著他們的慈善取得了燕子的好感和信任。當(dāng)然這僅是針對(duì)家燕的寬容政策，因其沒(méi)有太大的利用價(jià)值。金絲燕可就沒(méi)有這樣的好運(yùn)了。它們吞下苔蘚、海藻，和著唾液制成的燕窩，據(jù)說(shuō)具有祛痰止咳、養(yǎng)顏生津的療效。極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值給燕子帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。每到繁殖季節(jié)，采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上，掠走燕子的家園。大部分繁殖的燕子還會(huì)重建它們的巢，大部分貪婪的手還會(huì)再次伸來(lái)。周而復(fù)始，精疲力盡的燕子已沒(méi)有足夠的唾液，最終它咳出鮮血來(lái)建造最終的巢，這就是價(jià)格昂貴的血燕窩。采摘者當(dāng)然不會(huì)放棄這血凝的建筑，無(wú)人顧及那些摔死在巖底的無(wú)辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調(diào)補(bǔ)身體的人從來(lái)不去想，一個(gè)燕窩往往意味著發(fā)生在燕子全家的慘案。

③躲過(guò)重重的干擾和考驗(yàn)，幸存的燕子終究成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕，飛行時(shí)最高時(shí)速可達(dá)300公里。還有的雨燕，能在空中飛行長(zhǎng)達(dá)三年之久，覓食和休息都在空中進(jìn)行。這是出自對(duì)于飛行幾近瘋狂的熱愛(ài)。再怯懦的鳥(niǎo)兒也不至于不敢在蕭瑟之地歇腳一刻，只有猛烈的熱愛(ài)才能解釋它數(shù)年的不息。就像溜冰運(yùn)動(dòng)員，燕子快速的飛行曲線(xiàn)充滿(mǎn)了幾何意義的美感。米什萊曾稱(chēng)燕子為“空中王后〞，他強(qiáng)調(diào)為了成為最優(yōu)秀的飛行專(zhuān)家，燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達(dá)，但它的足部幾乎完全萎縮，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉強(qiáng)地爬上幾步。身體幾乎殘疾的燕子，創(chuàng)造了一幕宏偉的悲劇。

④我看到通往完美的路徑從來(lái)不是閃光的，而是充滿(mǎn)了曲折、危險(xiǎn)與黑暗，充滿(mǎn)了必然的苦痛與犧牲。

⑤大量科學(xué)家穿越真理的巔峰，卻喪失基本的生活技能；藝術(shù)家把握了高明的手法，卻不能勝任最簡(jiǎn)單的生計(jì)——其實(shí)，這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容。為了絕對(duì)化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力。這是生命的豪賭啊，這是對(duì)真理的全部捐獻(xiàn)。我知道一位熱愛(ài)芭蕾的小姑娘，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她付出了超常的努力，幾乎在殘酷中壓迫自己，以至于這種追求已失去了任何開(kāi)心的表貌。她曾為芭蕾屢屢受傷，但她現(xiàn)在再也不會(huì)受傷了，由于最終一次，她造成了致命的骨質(zhì)損壞，再也無(wú)法在舞臺(tái)上開(kāi)啟花瓣一樣的衣裙。生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力。在那條道路上，有人達(dá)到，有人負(fù)傷，有人死去，但所有的人都在說(shuō)明：犧牲是前提，是先決與必備條件——正如燕子所付出的巨大身體代價(jià)。但正是在苦難與殘酷中所呈現(xiàn)的執(zhí)著里，燕子體驗(yàn)著至深的生命狂喜。

⑥燕子身上凝結(jié)的力量令人肅然起敬。人類(lèi)抄襲燕子的服裝式樣，制成名為燕尾服的西式晚禮服。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服，而在人類(lèi)那里，只是在某些正式、隆重的場(chǎng)合才穿，仿佛隱蔽委婉地表示著對(duì)燕子的敬意。(周曉楓／文)

20．第②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“還會(huì)〞“當(dāng)然〞“從來(lái)〞等突出表現(xiàn)了_______________________。(2分)

21．聯(lián)系上下文，具體寫(xiě)出第④段文字在結(jié)構(gòu)上的作用。(2分)

22．第⑤段中說(shuō)，“其實(shí)，這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容〞，這里“最嚴(yán)肅的內(nèi)容〞指的是什么?(請(qǐng)用原文語(yǔ)句回復(fù))(2分)

23．聯(lián)系全文回復(fù)，“燕子身上凝結(jié)的力量令人肅然起敬〞的原因是什么?(4分)

24．閱讀課文《紫藤蘿瀑布》選段，結(jié)合上文內(nèi)容答題。(4分)

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿(mǎn)生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花璀璨的滾動(dòng)瀑布。

苦難和不幸是一切生命體都可能遇到的現(xiàn)實(shí)命題。但是“生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的〞。宗璞筆下的紫藤蘿盡管遭遇了大量無(wú)情的摧殘和戕害，但仍舊“裝滿(mǎn)生命的酒釀〞，“張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行〞，從而“組成了萬(wàn)花璀璨的滾動(dòng)瀑布〞，自然因此而絢麗多姿，生命因此而高尚。請(qǐng)結(jié)合以上材料和對(duì)《燕子》一文的閱讀感悟，談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌稀?/p>

四、作文（二選一）（30分）

1．難忘的初一學(xué)習(xí)生活即將終止，我們回頭審視自己走過(guò)的人生旅程，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)還有些東西遺失在過(guò)去的時(shí)光里。它們可能是誠(chéng)信、責(zé)任、理解、自信，可能是友情、親情、成功、開(kāi)心，可能是藍(lán)天、綠樹(shù)、碧波，可能是……你不想把它找回來(lái)嗎？請(qǐng)以《尋覓___________》為題寫(xiě)一篇文章。

要求：把題目補(bǔ)充完整，卷面整齊，字跡明了，不少于600字。文體不限（詩(shī)歌除外），內(nèi)容充實(shí)，抒寫(xiě)真情實(shí)感。

2.時(shí)光在靜靜流逝，轉(zhuǎn)瞬之間同學(xué)們初一的學(xué)習(xí)生活就要終止了。這一年來(lái)，你一定曾經(jīng)有好多時(shí)候開(kāi)心地笑過(guò)、悲傷地哭過(guò)……靜心回憶回憶，寫(xiě)下一兩件你最動(dòng)情的事情。

題目：_____的初一生活

要求：把作文題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

參考答案：

一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（27分）

1.B；2.A；3.C；4.A；5.A6.A；7.C；

8、老師：您青少年時(shí)期最煩擾的事是什么？您采用什么方法消除了煩擾？同學(xué)：你曾經(jīng)有過(guò)什么煩擾？你是怎樣擺脫煩擾的？

9、風(fēng)箏：你是我飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，放飛你，就是放飛生活。友情：你是冬天里的一盆炭火，在人們最需要的時(shí)候，奉獻(xiàn)上你的溫暖。

二、古詩(shī)文閱讀能力考察（15分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀考察（8分）

10、（1）、稍微（2）、夾雜（3）、大腿逃跑

11、即使一個(gè)人有上百只手，一只手有上百個(gè)指頭，也不能明確指出哪一種聲音來(lái)；即使一個(gè)人有上百?gòu)堊欤粡堊?/p>