二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件

走向高考·地理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索新課標(biāo)版?二輪專題復(fù)習(xí)走向高考·地理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索新課標(biāo)版?專題一地球和地圖專題一地球和地圖考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)考點(diǎn)分布時(shí)間經(jīng)緯網(wǎng)地圖比例尺等值線地球所處的環(huán)境及太陽對(duì)球的影響地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)2014年四川文綜(8)北京文綜(8)重慶文綜(11～12)新課標(biāo)Ⅱ(10～11)天津文綜(1～2)四川文綜(13)新課標(biāo)Ⅰ(1～2)全國大綱(7～8)福建文綜(11～12)安徽文綜(29～30)天津文綜(10～11)新課標(biāo)Ⅰ(3)江蘇地理(3～4)考點(diǎn)經(jīng)緯網(wǎng)地圖比例尺等值線地球所處的環(huán)境及太陽對(duì)球的影響地球考點(diǎn)分布時(shí)間經(jīng)緯網(wǎng)地圖比例尺等值線地球所處的環(huán)境及太陽對(duì)球的影響地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)2013年廣東文綜[40(1)]山東基本能力(66)江蘇地理(11～12)四川文綜(7～8)重慶文綜(6)四川文綜(7～8)江蘇地理(11～12)安徽文綜(28～29)上海地理(1～2)天津文綜(9)浙江文綜(11)江蘇地理(1)山東文綜(6)江蘇地理(1)福建文綜(11～12)考點(diǎn)經(jīng)緯網(wǎng)地圖比例尺等值線地球所處的環(huán)境及太陽對(duì)球的影響地球考點(diǎn)分布時(shí)間經(jīng)緯網(wǎng)地圖比例尺等值線地球所處的環(huán)境及太陽對(duì)球的影響地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)2012年福建文綜(10～12)山東文綜[26(1)]安徽文綜(32～33)四川文綜(3～5)廣東文綜(1)江蘇地理(4)四川文綜(10～11)天津文綜(6～7)山東文綜(6～7)安徽文綜(30～31)山東基本能力(40～42)考點(diǎn)經(jīng)緯網(wǎng)地圖比例尺等值線地球所處的環(huán)境及太陽對(duì)球的影響地球?qū)ｎ}一第一講地球儀和地圖專題一第一講地球儀和地圖考綱展示1備考策略2核心整合3考例透析4課后強(qiáng)化作業(yè)5考綱展示1備考策略2核心整合3考例透考綱展示考綱展示1．地球的形狀和大小。2．地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)及其地理意義。3．地圖上的方向、比例尺、常用圖例和注記。二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件備考策略備考策略本專題從考查形式上看，多以選擇題形式出現(xiàn)，情景新穎，但萬變不離其宗，考查區(qū)域定位、方向識(shí)別、比例尺和距離計(jì)算，重在考查學(xué)生的讀圖析圖能力，因此，在復(fù)習(xí)中尤其要重視雙基的學(xué)習(xí)與理解，并靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題。二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件核心整合核心整合一、經(jīng)緯網(wǎng)的判讀和應(yīng)用1．利用經(jīng)緯網(wǎng)定“方向”(1)定南北：位于南北半球的兩點(diǎn)，北半球在北，南半球在南；同在北半球，緯度值大者在北；同在南半球，緯度值大者在南。(2)定東西：同是東經(jīng)度，經(jīng)度值大者在東；同是西經(jīng)度，經(jīng)度值大者在西；若兩地分別位于東、西經(jīng)度，則要看兩點(diǎn)的經(jīng)度和，若經(jīng)度和小于180°，則東經(jīng)的在東，西經(jīng)的在西；若經(jīng)度和大于180°，則東經(jīng)的在西，西經(jīng)的在東。(3)在以北極點(diǎn)為中心的極地俯視圖上，靠近北極點(diǎn)的在北，選擇劣弧段，逆時(shí)針方向指向東；南極點(diǎn)則相反。一、經(jīng)緯網(wǎng)的判讀和應(yīng)用

[特別提醒]經(jīng)緯網(wǎng)定向的基礎(chǔ)是：經(jīng)線指示正南正北方向，緯線指示正東正西方向。

二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件

[特別提醒]①在地球上，只要是大圓，其弧度為1°的弧長即為111千米；②所有的經(jīng)線圈都是大圓，緯線中只有赤道為大圓。[特別提醒]①在地球上，只要是大圓，其弧度為1°的弧長即為3．利用經(jīng)緯網(wǎng)定“范圍”(1)相同緯度且跨經(jīng)度數(shù)相同的兩幅圖，其所示地區(qū)的面積相等。(2)跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖，緯度越高，表示的實(shí)際范圍越小。(3)圖幅相同的兩幅地圖，中心點(diǎn)緯度數(shù)相同，則跨經(jīng)緯度越廣，所表示的實(shí)際范圍越大，比例尺越小。3．利用經(jīng)緯網(wǎng)定“范圍”4．兩地間最短航線的判讀地球上兩點(diǎn)間最短航線為球面最短距離，即經(jīng)過兩點(diǎn)的大圓劣弧長度。(注：所謂大圓指過地心的平面與球面的交線)(1)同一經(jīng)線圈上的兩點(diǎn)，其最短距離的劣弧線就在經(jīng)線圈上(如圖中弧AB)。(2)同一緯線上的兩點(diǎn)，其最短距離的劣弧線向較高緯度凸(如圖中同一條緯線上MK之間的最短航線是弧MPK，而不是弧MQK，赤道上除外)4．兩地間最短航線的判讀(2)同一緯線上的兩點(diǎn)，其最短距離的(3)晨昏線上的兩點(diǎn)，由于晨昏線本身就是一個(gè)大圓，故兩點(diǎn)最短航線就是兩點(diǎn)之間的較短晨昏線(即劣弧線)。[特別提醒]地球上最短航線一定是地球上大圓的劣弧。地球上的大圓主要有：赤道、所有經(jīng)線圈和晨昏圈等。在最短航線的方向判讀時(shí)，在俯視圖中，經(jīng)過兩點(diǎn)大圓的劣弧部分形狀可以簡(jiǎn)單視為兩點(diǎn)間的直線(如右上圖)。

(3)晨昏線上的兩點(diǎn)，由于晨昏線本身就是一個(gè)大圓，故兩點(diǎn)最短二、比例尺1．比例尺的計(jì)算注意：?jiǎn)挝坏慕y(tǒng)一(圖上距離與實(shí)地距離一般化成厘米后，再進(jìn)行計(jì)算)。二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件2．比例尺的大小比較比例尺的大小與分母的關(guān)系比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)值，且分子都是1，因此看比例尺的大小，就是看分母的大小，分母越大，比例尺越小比例尺的放大與縮小比例尺放大、縮小多少倍，就等于分母縮小放大多少倍；地圖圖幅的放大倍數(shù)是比例尺放大倍數(shù)的平方2．比例尺的大小比較比例尺的大小與分母的關(guān)系比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)值比例尺大小與表示地區(qū)范圍的大小、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系地圖反映實(shí)際范圍相同時(shí)比例尺越大，圖幅的面積越大，反映的地理事物越詳細(xì)；比例尺越小，圖幅面積越小，反映的地理事物越簡(jiǎn)略圖幅大小相等時(shí)

比例尺越大，反映的實(shí)地范圍越小，反映的地理事物就越詳細(xì)；比例尺越小，反映的實(shí)地范圍越大，反映的地理事物越簡(jiǎn)略比例尺大小與表示地區(qū)范圍的大小、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系地圖反映實(shí)方法技巧比例尺的大小與地形坡度、風(fēng)力大小的關(guān)系(1)若等高距和等高線疏密程度相同時(shí)：比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。(2)若等壓差和等壓線疏密程度相同時(shí)：比例尺越大，風(fēng)力越大；比例尺越小，風(fēng)力越小。(3)若等高(壓)線疏密、比例尺、圖幅相同時(shí)：等高距(等壓差)越大，坡度越大(風(fēng)力越大)；等高距(等壓差)越小，坡度越小(風(fēng)力越小)。方法技巧比例尺的大小與地形坡度、風(fēng)力大小的關(guān)系一般定向法上北下南，左西右東適用于無指向標(biāo)、無經(jīng)線網(wǎng)的地圖指向標(biāo)定向法指向標(biāo)指向北適用于有指向標(biāo)的地圖經(jīng)緯網(wǎng)定向法經(jīng)線指示南北，緯線指示東西適用于有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖北極星定位法北極星所在方向始終為北方適用于與地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)相關(guān)的圖房屋朝向定位法一般北半球房門朝南，南半球房門朝北用于景觀圖樹木年輪定位法北半球中緯度地區(qū)，年輪緊密的一側(cè)表示北方，稀疏的一側(cè)表示南方一般定向法上北下南，左西右東適用于無指向標(biāo)、無經(jīng)線網(wǎng)的地圖指考例透析考例透析 (2014·北京)下圖(a)為某校地理小組設(shè)計(jì)的校園景觀指示牌，圖(b)為校園局部圖。讀圖，回答問題。 (2014·北京)下圖(a)為某校地理小組設(shè)計(jì)的校園景觀指指示牌在圖(b)中的位置是()A．①B．②C．③D．④【解析】本題考查地圖方向判斷。a圖指示牌前方80m處為校訓(xùn)碑，前方350m處為地理園，右側(cè)150m處為氣象站，左側(cè)200m處為老校門。結(jié)合b圖，可判斷指示牌位置應(yīng)在②處。【答案】B二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件 (2014·重慶)下圖示意某GIS軟件顯示的某校部分建筑分布的地圖窗口及其屬性(如用途、建筑面積、建筑高度等)的瀏覽窗口(面積單位：m2；高度單位：m)。讀圖，完成(1)～(2)題。 (2014·重慶)下圖示意某GIS軟件顯示的某校部分建筑(1)若圖中瀏覽窗口中的建筑物屬性與地圖窗口中的圖形對(duì)應(yīng)，此時(shí)瀏覽窗口中選中的對(duì)象對(duì)應(yīng)的圖形是A．① B．②C．③ D．④(2)若在該GIS軟件中量算到學(xué)校局部用地的長為300m、寬為220m，要將此用地的平面圖用11000的比例輸出，則選用紙張幅面最小的是()A．A4紙(29.7cm×21cm)B．B4紙(36.4cm×25.7cm)C．A3紙(42cm×29.7cm)D．B3紙(51.5cm×36.4cm)(1)若圖中瀏覽窗口中的建筑物屬性與地圖窗口中的圖形對(duì)應(yīng)，此【解析】第(1)題，本題考查讀圖分析能力。瀏覽窗口中選中對(duì)象是噴水池，其建筑面積最小，對(duì)應(yīng)地圖窗口中的④。第(2)題，本題考查地圖放縮。根據(jù)比例尺，縮小后的用地長為30cm，寬為22cm。對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，選用紙B4、A3、B3均可，其中選用紙張幅面積最小的是B4。因此本題選B項(xiàng)?！敬鸢浮?1)D(2)B二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件 下圖為地球星瓣圖，圖中a為陸地相對(duì)集中的“陸半球”的極點(diǎn)(38°N,0°)。據(jù)此回答(1)～(2)題。 下圖為地球星瓣圖，圖中a為陸地相對(duì)集中的“陸半球”的極點(diǎn)((1)與陸半球?qū)?yīng)的“水半球”的極點(diǎn)應(yīng)是圖中()A．b B．cC．d D．e(2)a到c沿最短航線前行的方向?yàn)?)A．先向西再向東 B．先向東北再向西南C．先向北再向南 D．先向西北再向東南二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件【解析】(1)陸半球的極點(diǎn)為(38°N,0°)，因?yàn)殛懓肭蚝退肭蚴窍鄬?duì)的，兩個(gè)極點(diǎn)互為對(duì)跖點(diǎn)，因而水半球的極點(diǎn)為(38°S,180°)，故而為c點(diǎn)。選B項(xiàng)。(2)a到c的最短航線為經(jīng)過這兩個(gè)點(diǎn)大圓的劣弧，這兩個(gè)點(diǎn)為對(duì)跖點(diǎn)，位于同一個(gè)經(jīng)線圈上，所以a到c沿最短航線前行的方向?yàn)橄认虮痹傧蚰?，或者是先向南再向北。選C項(xiàng)?！敬鸢浮?1)B(2)C二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件課后強(qiáng)化作業(yè)（點(diǎn)此鏈接）課后強(qiáng)化作業(yè)走向高考·地理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索新課標(biāo)版?二輪專題復(fù)習(xí)走向高考·地理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索新課標(biāo)版?專題一地球和地圖專題一地球和地圖考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)考點(diǎn)分布時(shí)間經(jīng)緯網(wǎng)地圖比例尺等值線地球所處的環(huán)境及太陽對(duì)球的影響地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)2014年四川文綜(8)北京文綜(8)重慶文綜(11～12)新課標(biāo)Ⅱ(10～11)天津文綜(1～2)四川文綜(13)新課標(biāo)Ⅰ(1～2)全國大綱(7～8)福建文綜(11～12)安徽文綜(29～30)天津文綜(10～11)新課標(biāo)Ⅰ(3)江蘇地理(3～4)考點(diǎn)經(jīng)緯網(wǎng)地圖比例尺等值線地球所處的環(huán)境及太陽對(duì)球的影響地球考點(diǎn)分布時(shí)間經(jīng)緯網(wǎng)地圖比例尺等值線地球所處的環(huán)境及太陽對(duì)球的影響地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)2013年廣東文綜[40(1)]山東基本能力(66)江蘇地理(11～12)四川文綜(7～8)重慶文綜(6)四川文綜(7～8)江蘇地理(11～12)安徽文綜(28～29)上海地理(1～2)天津文綜(9)浙江文綜(11)江蘇地理(1)山東文綜(6)江蘇地理(1)福建文綜(11～12)考點(diǎn)經(jīng)緯網(wǎng)地圖比例尺等值線地球所處的環(huán)境及太陽對(duì)球的影響地球考點(diǎn)分布時(shí)間經(jīng)緯網(wǎng)地圖比例尺等值線地球所處的環(huán)境及太陽對(duì)球的影響地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)2012年福建文綜(10～12)山東文綜[26(1)]安徽文綜(32～33)四川文綜(3～5)廣東文綜(1)江蘇地理(4)四川文綜(10～11)天津文綜(6～7)山東文綜(6～7)安徽文綜(30～31)山東基本能力(40～42)考點(diǎn)經(jīng)緯網(wǎng)地圖比例尺等值線地球所處的環(huán)境及太陽對(duì)球的影響地球?qū)ｎ}一第一講地球儀和地圖專題一第一講地球儀和地圖考綱展示1備考策略2核心整合3考例透析4課后強(qiáng)化作業(yè)5考綱展示1備考策略2核心整合3考例透考綱展示考綱展示1．地球的形狀和大小。2．地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)及其地理意義。3．地圖上的方向、比例尺、常用圖例和注記。二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件備考策略備考策略本專題從考查形式上看，多以選擇題形式出現(xiàn)，情景新穎，但萬變不離其宗，考查區(qū)域定位、方向識(shí)別、比例尺和距離計(jì)算，重在考查學(xué)生的讀圖析圖能力，因此，在復(fù)習(xí)中尤其要重視雙基的學(xué)習(xí)與理解，并靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題。二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件核心整合核心整合一、經(jīng)緯網(wǎng)的判讀和應(yīng)用1．利用經(jīng)緯網(wǎng)定“方向”(1)定南北：位于南北半球的兩點(diǎn)，北半球在北，南半球在南；同在北半球，緯度值大者在北；同在南半球，緯度值大者在南。(2)定東西：同是東經(jīng)度，經(jīng)度值大者在東；同是西經(jīng)度，經(jīng)度值大者在西；若兩地分別位于東、西經(jīng)度，則要看兩點(diǎn)的經(jīng)度和，若經(jīng)度和小于180°，則東經(jīng)的在東，西經(jīng)的在西；若經(jīng)度和大于180°，則東經(jīng)的在西，西經(jīng)的在東。(3)在以北極點(diǎn)為中心的極地俯視圖上，靠近北極點(diǎn)的在北，選擇劣弧段，逆時(shí)針方向指向東；南極點(diǎn)則相反。一、經(jīng)緯網(wǎng)的判讀和應(yīng)用

[特別提醒]經(jīng)緯網(wǎng)定向的基礎(chǔ)是：經(jīng)線指示正南正北方向，緯線指示正東正西方向。

二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件

[特別提醒]①在地球上，只要是大圓，其弧度為1°的弧長即為111千米；②所有的經(jīng)線圈都是大圓，緯線中只有赤道為大圓。[特別提醒]①在地球上，只要是大圓，其弧度為1°的弧長即為3．利用經(jīng)緯網(wǎng)定“范圍”(1)相同緯度且跨經(jīng)度數(shù)相同的兩幅圖，其所示地區(qū)的面積相等。(2)跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖，緯度越高，表示的實(shí)際范圍越小。(3)圖幅相同的兩幅地圖，中心點(diǎn)緯度數(shù)相同，則跨經(jīng)緯度越廣，所表示的實(shí)際范圍越大，比例尺越小。3．利用經(jīng)緯網(wǎng)定“范圍”4．兩地間最短航線的判讀地球上兩點(diǎn)間最短航線為球面最短距離，即經(jīng)過兩點(diǎn)的大圓劣弧長度。(注：所謂大圓指過地心的平面與球面的交線)(1)同一經(jīng)線圈上的兩點(diǎn)，其最短距離的劣弧線就在經(jīng)線圈上(如圖中弧AB)。(2)同一緯線上的兩點(diǎn)，其最短距離的劣弧線向較高緯度凸(如圖中同一條緯線上MK之間的最短航線是弧MPK，而不是弧MQK，赤道上除外)4．兩地間最短航線的判讀(2)同一緯線上的兩點(diǎn)，其最短距離的(3)晨昏線上的兩點(diǎn)，由于晨昏線本身就是一個(gè)大圓，故兩點(diǎn)最短航線就是兩點(diǎn)之間的較短晨昏線(即劣弧線)。[特別提醒]地球上最短航線一定是地球上大圓的劣弧。地球上的大圓主要有：赤道、所有經(jīng)線圈和晨昏圈等。在最短航線的方向判讀時(shí)，在俯視圖中，經(jīng)過兩點(diǎn)大圓的劣弧部分形狀可以簡(jiǎn)單視為兩點(diǎn)間的直線(如右上圖)。

(3)晨昏線上的兩點(diǎn)，由于晨昏線本身就是一個(gè)大圓，故兩點(diǎn)最短二、比例尺1．比例尺的計(jì)算注意：?jiǎn)挝坏慕y(tǒng)一(圖上距離與實(shí)地距離一般化成厘米后，再進(jìn)行計(jì)算)。二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件2．比例尺的大小比較比例尺的大小與分母的關(guān)系比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)值，且分子都是1，因此看比例尺的大小，就是看分母的大小，分母越大，比例尺越小比例尺的放大與縮小比例尺放大、縮小多少倍，就等于分母縮小放大多少倍；地圖圖幅的放大倍數(shù)是比例尺放大倍數(shù)的平方2．比例尺的大小比較比例尺的大小與分母的關(guān)系比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)值比例尺大小與表示地區(qū)范圍的大小、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系地圖反映實(shí)際范圍相同時(shí)比例尺越大，圖幅的面積越大，反映的地理事物越詳細(xì)；比例尺越小，圖幅面積越小，反映的地理事物越簡(jiǎn)略圖幅大小相等時(shí)

比例尺越大，反映的實(shí)地范圍越小，反映的地理事物就越詳細(xì)；比例尺越小，反映的實(shí)地范圍越大，反映的地理事物越簡(jiǎn)略比例尺大小與表示地區(qū)范圍的大小、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系地圖反映實(shí)方法技巧比例尺的大小與地形坡度、風(fēng)力大小的關(guān)系(1)若等高距和等高線疏密程度相同時(shí)：比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。(2)若等壓差和等壓線疏密程度相同時(shí)：比例尺越大，風(fēng)力越大；比例尺越小，風(fēng)力越小。(3)若等高(壓)線疏密、比例尺、圖幅相同時(shí)：等高距(等壓差)越大，坡度越大(風(fēng)力越大)；等高距(等壓差)越小，坡度越小(風(fēng)力越小)。方法技巧比例尺的大小與地形坡度、風(fēng)力大小的關(guān)系一般定向法上北下南，左西右東適用于無指向標(biāo)、無經(jīng)線網(wǎng)的地圖指向標(biāo)定向法指向標(biāo)指向北適用于有指向標(biāo)的地圖經(jīng)緯網(wǎng)定向法經(jīng)線指示南北，緯線指示東西適用于有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖北極星定位法北極星所在方向始終為北方適用于與地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)相關(guān)的圖房屋朝向定位法一般北半球房門朝南，南半球房門朝北用于景觀圖樹木年輪定位法北半球中緯度地區(qū)，年輪緊密的一側(cè)表示北方，稀疏的一側(cè)表示南方一般定向法上北下南，左西右東適用于無指向標(biāo)、無經(jīng)線網(wǎng)的地圖指考例透析考例透析 (2014·北京)下圖(a)為某校地理小組設(shè)計(jì)的校園景觀指示牌，圖(b)為校園局部圖。讀圖，回答問題。 (2014·北京)下圖(a)為某校地理小組設(shè)計(jì)的校園景觀指指示牌在圖(b)中的位置是()A．①B．②C．③D．④【解析】本題考查地圖方向判斷。a圖指示牌前方80m處為校訓(xùn)碑，前方350m處為地理園，右側(cè)150m處為氣象站，左側(cè)200m處為老校門。結(jié)合b圖，可判斷指示牌位置應(yīng)在②處?！敬鸢浮緽二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·地理課件 (2014·重慶)下圖示意某GIS軟件顯示的某校部分建筑分布的地圖窗口及其屬性(如用途、建筑面積、建筑高度等)的瀏覽窗口(面積單位：m2；高度單位：m)。讀圖，完成(1)～(2)題。 (2014·重慶)下圖示意某GIS軟件顯示的某校部分建筑(1)若圖中瀏覽窗口中的建筑物屬性與地圖