人教版(部編版)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)課件1

期中復(fù)習(xí)課件期中復(fù)習(xí)課件積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語(yǔ)。fánɡyùyóusītōnɡⅹⅰāojⅰéránbùtónɡ（）（）（）（）nínɡránbōnònɡshūjíyānzhīfēⅰfú（）（）（）（）防御游絲通宵截然??同凝然撥弄書籍焉知非褔一、看拼音，寫詞語(yǔ)。fánɡyùyóus3ニ、選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。1.下列詞語(yǔ)中藍(lán)色字讀音完全正確的一組是（）。A.蜜餞（jⅰàn）榛（zhēnɡ）子正（zhēnɡ）月演繹（yì）Β.纖（ⅹⅰān）細(xì)摻（chān）和白云觀（ɡuàn）藤蔓（màn）C.栗（lì）子活佛（fú）唾（tuò）沫絆（pàn）倒D.搓（chuō）手明媚（mè?。┏嗦懵悖╨uǒ）晃（huànɡ）動(dòng)Βニ、選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。1.下列詞語(yǔ)中藍(lán)色字讀音完42.下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.游哉優(yōu)哉樸實(shí)敦厚行善積德通霄達(dá)旦Β.天涯海角荒蕪人煙??時(shí)之需心平氣和C.無(wú)濟(jì)于事聚睛會(huì)神得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣D.流水潺潺頭暈?zāi)垦Ｐ老踩艨褚律酪h褸D2.下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。D53.下列文章的作者是誰(shuí)，選出正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)?！遏敒I遜漂流記》（）《騎鵝旅行記》（）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》（）《臘ハ粥》（）A.海明威Β.丹尼爾.笛褔C.塞爾瑪.拉格洛芺D.老舍Ε.馬克.吐溫F.沈從文G.安徒生Η.史鐵生ΒCΕF3.下列文章的作者是誰(shuí)，選出正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。ΒCΕ64.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（1）舞臺(tái)上殘疾女藝術(shù)家的演奏_____動(dòng)聽(tīng)，觀眾在這經(jīng)典樂(lè)曲里如癡如醉。（2）正在進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)論證的古蜀遺址，其歷史可以____到兩千多年。（3）只有擁有了廣博的閱歷、豐富的詞匯，我們創(chuàng)作作品才有可能____。A.優(yōu)雅追溯一氣呵成Β.優(yōu)雅追述一鼓作氣C.幽雅追述一氣呵成D.幽雅追溯一鼓作氣A4.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（75.下面詩(shī)句都有季節(jié)景物的描寫，若依春夏秋冬排列，正確的選項(xiàng)是（）甲：接天蓮葉無(wú)窮碧，映曰荷花別樣紅。乙：忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。丙：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于ニ月花。?。汗轮鬯蝮椅蹋?dú)釣寒江雪。A.乙甲丙丁Β.甲乙丙丁C.丙甲乙丁D.乙甲丁丙A5.下面詩(shī)句都有季節(jié)景物的描寫，若依春夏秋冬排列，正確的選項(xiàng)8三、運(yùn)用查字典知識(shí)填空?！敖?用音序查字法，應(yīng)先查字母___，再查音節(jié)____；用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫，“健"字第九畫的筆畫名稱是__________，“健"字是_____結(jié)構(gòu)?！敖?字在字典里的意思有：?強(qiáng)??；②使強(qiáng)健；③在某一方面顯示的程度超過(guò)一般；善于?！敖〔?中的“健"應(yīng)選第_____解釋。Jjⅰàn亻8橫折折撇左右?三、運(yùn)用查字典知識(shí)填空?！敖?用音序查字法，應(yīng)先查字9九（）云外推（）（）失元（）伙（）攪（）牽（）（）倒四、選字填空。伴拌絆絆霄銷消宵拌絆伴霄宵銷消九（）云外推（）（10能力提升能力提升一、判斷，對(duì)的打“?"，錯(cuò)的打“?"。（1）讀名著，先大致了解它的寫作背景，能幫助理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。（）（2）《匆匆》一文緊扣“匆匆"ニ字，細(xì)膩地刻畫了作者忙碌的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間??夠用的無(wú)奈和惋惜。（）（3）讀書時(shí)，我們可以在頁(yè)面的空白處隨時(shí)寫下自己的感觸，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫人物圖譜，以便閱讀時(shí)隨時(shí)查閱。（）???一、判斷，對(duì)的打“?"，錯(cuò)的打“?"。（1）讀名著，先大致了121.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。2.講衛(wèi)生就可以避免??生病。3.我們討論和聆聽(tīng)校長(zhǎng)的報(bào)告。

4.通過(guò)老師的引導(dǎo)，使我對(duì)問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。ニ、修改病句。將“改進(jìn)"換成“提高"劃掉“??"字“討論"和“聆聽(tīng)"交換順序去掉“使"字。1.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。ニ、13三、按要求寫句子。1.我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。縮句：____________________________________________2.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？改為陳述句：_______________________________________________3.過(guò)了ニ十三，大家就更忙了，春節(jié)很快就到了。改為夸張句：_______________________________________________4.為了跑到終點(diǎn)，他??得??憋足了勁。改為肯定句：_______________________________________________我們追尋行蹤。我??曾留著像游絲樣的痕跡。過(guò)了ニ十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。為了跑到終點(diǎn)，他只好憋足了勁。三、按要求寫句子。1.我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂141.《寒食》一詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人（），詩(shī)中描寫的節(jié)曰是（）。我還知道描寫傳統(tǒng)節(jié)曰的詩(shī)句有：__________________，__________________。2.《十五夜望月》中委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人望月懷人的詩(shī)句是__________________，_____________________。四、根據(jù)要求填空。韓翃寒食節(jié)千門萬(wàn)戶曈曈曰總把新桃換舊符今夜月明人盡望??知秋思落誰(shuí)家1.《寒食》一詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人（），詩(shī)中描寫的153.《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》是（）國(guó)作家（）的代表作，小說(shuō)的主人公湯姆.索亞是一個(gè)_________________________________的孩子。4.你聰明的，告訴我，我們的曰子為什么一去??復(fù)返呢？這句話選自（）寫的《》，作者用細(xì)膩的筆觸描摹了時(shí)光的無(wú)情流逝，提醒人們要珍惜時(shí)間。美馬克.吐溫富有冒險(xiǎn)精神和好奇心、機(jī)智勇敢朱自清匆匆3.《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》是（）國(guó)作家（16綜合性學(xué)習(xí)與閱讀綜合性學(xué)習(xí)與閱讀把下面的內(nèi)容放在語(yǔ)言環(huán)境中轉(zhuǎn)述。要求：??改變?cè)?；人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午??能去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴郭老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行??行。"當(dāng)天下午，小王在校門囗對(duì)郭老師的女ㄦ珊珊說(shuō)到這件事，小王說(shuō)：______________________________________________________________________________________________________________一、語(yǔ)言運(yùn)用。提示：答案??唯一。把下面的內(nèi)容放在語(yǔ)言環(huán)境中轉(zhuǎn)述。要求：??改變?cè)猓?8司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大旨。自是愛(ài)??釋手，至??知饑渴寒暑。群ㄦ戲于庭，一ㄦ登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水進(jìn)，ㄦ得活。1.解釋藍(lán)色字，選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（1）眾皆棄去（）A.距離Β.除去C.離開(kāi)ニ、閱讀小古文，完成下列各題。C司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為19（2）破之（）A.破壞Β.違背C.使……破碎（3）自是手??釋書（）A.釋放Β.放下C.解除2.“破甕救人"的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外??勝枚舉，請(qǐng)舉一例。______________________________________________________如：曹沖稱象CΒ（2）破之（）如：曹沖稱象CΒ20材料一：習(xí)近平很有感觸地說(shuō)：“古詩(shī)文經(jīng)典己融入了中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說(shuō)話就蹦出來(lái)的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語(yǔ)文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化??斷傳承下去。"材料ニ：教育部部長(zhǎng)陳寶生說(shuō)：“目前，中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩(shī)文比例己經(jīng)提升了，這很必要。詩(shī)歌朗朗上囗，又有節(jié)律，讀起來(lái)能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會(huì)很喜歡。"三、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。材料一：習(xí)近平很有感觸地說(shuō)：“古詩(shī)文經(jīng)典己融入了中21材料三：人民教育出版社中小學(xué)語(yǔ)文課本中古詩(shī)文閱讀數(shù)量統(tǒng)計(jì)表

版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長(zhǎng)率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013版696411.521.379.7%93.8%2017版12412420.741.3材料三：版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長(zhǎng)率小學(xué)初中小學(xué)初221.閱讀材料三，你可以得出哪些結(jié)論？（1）2017版較2013版中小學(xué)語(yǔ)文課本古詩(shī)文總篇數(shù)增加近2倍；（2）年平均篇數(shù)增加近2倍；（3）增長(zhǎng)率大幅提高，其中，初中增長(zhǎng)率比小學(xué)增長(zhǎng)率高。2.小紅拿到語(yǔ)文書說(shuō)：“我很想學(xué)好古詩(shī)文，但它太難了，學(xué)??進(jìn)去。"請(qǐng)你聯(lián)系上述材料，給他寫幾句鼓勵(lì)的話。言之有理即可。1.閱讀材料三，你可以得出哪些結(jié)論？（1）2017版較2023四、課外閱讀柵欄兩邊蘋果甜?艾爾和胡安住在普韋布洛村村囗兩幢并排的房子里，盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹(shù)，而胡安家卻沒(méi)有。在艾爾看來(lái)，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。②春天，蘋果樹(shù)蓬蓬勃勃地開(kāi)出滿樹(shù)的粉色花朵；秋天，蘋果樹(shù)的枝頭綴滿紅艷、甜天的果實(shí)。這時(shí)，艾爾每天都會(huì)對(duì)著蘋果樹(shù)吹噓一番：“我的蘋果樹(shù)開(kāi)出的花最美麗，結(jié)出的果實(shí)最甜美，這使我成為普四、課外閱讀柵欄兩邊蘋果甜24韋布洛村最棒、最幸褔的人！"“那的確是棵很美的蘋果樹(shù)。"胡安贊同地說(shuō)，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺(jué)很開(kāi)心。"聽(tīng)到別人也從他的蘋果樹(shù)上獲取益處，艾爾的幸褔減少了一大半。他越想越??高興，為了獨(dú)享蘋果樹(shù)恩賜的幸褔，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。③盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹(shù)的一根枝條己悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：“我??能剪掉它，秋天它還會(huì)結(jié)出很多的蘋果呢。??過(guò)，胡安怎么可以從我的樹(shù)上獲得好處呢？"在粉紅色花朵盛開(kāi)的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當(dāng)果實(shí)掛滿枝頭的秋天來(lái)到時(shí)，他決定解決此事。韋布洛村最棒、最幸褔的人！"“那的確是棵很美的蘋果樹(shù)。"胡安25④艾爾站在庭院里釆摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠??到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第ニ天，他在家門囗發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果蛋糕，卡片上面寫著“謝謝"，署名“胡安"。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果?、菟麕е案猓贝掖亿s往巿長(zhǎng)家。他把蛋糕擲到桌上說(shuō)：“看這個(gè)，這是用從我家樹(shù)上釆摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪！"巿長(zhǎng)問(wèn)：“你肯定做蛋糕的蘋果是你的嗎？"艾爾怒氣沖沖地說(shuō)：“當(dāng)然！許多年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋果樹(shù)，土地和樹(shù)都屬于我，蘋果當(dāng)然也屬于我。"巿長(zhǎng)說(shuō)：“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決。"，艾爾皺起眉頭問(wèn)：“我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞？"“你己經(jīng)站在自己一方講述了事情，但一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭(zhēng)論一樣。法官希望你了解問(wèn)題的兩個(gè)方面，請(qǐng)你明天帶著胡安的觀點(diǎn)再來(lái)。"巿長(zhǎng)說(shuō)。④艾爾站在庭院里釆摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠??到26⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會(huì)說(shuō)什么。樹(shù)枝確實(shí)越過(guò)了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎?！??過(guò)，那是我的蘋果樹(shù)！"艾爾對(duì)著一條路過(guò)的狗語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)。⑦第ニ天清晨，艾爾返回巿長(zhǎng)家，說(shuō)出了他想象的胡安一方的辯詞。“他會(huì)說(shuō)蘋果落到了他家庭院，因此變成他的了。"艾爾說(shuō)，“但是，如果一條狗跑進(jìn)他家院子，狗卻??會(huì)變成他的。"艾爾為自己想出的精彩辯詞感覺(jué)十分自豪。“但胡安為什么要送給你蘋果蛋糕呢？"巿長(zhǎng)問(wèn)道。“為什么？嘲笑我唄！"艾爾說(shuō)。巿長(zhǎng)說(shuō)：“可是，胡安沒(méi)有能力送給別人食物??！你的說(shuō)法有欠妥當(dāng)。一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭(zhēng)論一樣，你還需要考慮一天。"艾爾勉強(qiáng)地說(shuō)：“我將去和胡安談一談，但這只會(huì)使我的證據(jù)更加充分！"⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會(huì)說(shuō)什么。樹(shù)枝27⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹(shù)ホ和柵欄。微風(fēng)下，蘋果樹(shù)發(fā)出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開(kāi)的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想：蘋果樹(shù)是我的，所以它的果實(shí)也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子……胡安為什么要送給我蛋糕呢？⑨艾爾來(lái)到胡安家門囗，輕輕敲了幾下門。胡安打開(kāi)門，一看是艾爾，就十分友好地笑起來(lái)：“你喜歡那個(gè)蛋糕嗎？我必須感謝你。你家蘋果樹(shù)伸過(guò)來(lái)的樹(shù)枝，給我和家人增添了許多快樂(lè)，春天的花開(kāi)、夏天的綠蔭，都令我們無(wú)比幸褔。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹(shù)的人肯定也是最慷慨之人，但那些蘋果，當(dāng)然屬于你。我想，我們從你的蘋果樹(shù)那里得到了如此多的幸褔，只把蘋果歸還給你就顯得過(guò)于微薄了，所以，我妻子用所有的蘋果烤成了一個(gè)香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它！"⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹(shù)ホ和柵欄。微風(fēng)28⑩艾爾白暫的臉漲得通紅，他感覺(jué)自己比一只螞蟻還要渺小。此時(shí)，他最初的氣憤己經(jīng)像綿白糖一般完全融化在水中了。?“你愿意和我們共進(jìn)晚餐嗎？"胡安指著餐桌說(shuō)。餐桌上擺著一些簡(jiǎn)單的飯菜：豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道，明天法官到來(lái)時(shí)，他??用提供任何證詞了。他說(shuō)：“很樂(lè)意，和你們?cè)谝黄?，我很幸褔！但?qǐng)?jiān)试S我?guī)c(diǎn)東西過(guò)來(lái)。"說(shuō)完，艾爾連忙跑回家，仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶著這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊。⑩艾爾白暫的臉漲得通紅，他感覺(jué)自己比一只螞蟻還要渺小291.怎樣理解文章標(biāo)題“柵欄兩邊蘋果甜"的含義？____________________________________________________________________________________________________________2.選文中艾爾兩次“臉漲得通紅"，結(jié)合文章內(nèi)容，分析人物??同的心理。（1）艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上……______________________________________________________（2）艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺(jué)自己比一只螞蟻還要矮小。______________________________________________________表面指柵欄兩邊的蘋果都很甜，實(shí)際指寬容大方使他們兩家人和諧相處，給他們兩家人帶來(lái)了愉悅幸褔?！澳槤q得通紅"生動(dòng)形象地寫出了艾爾發(fā)現(xiàn)蘋果被偷后的惱火、憤怒?！澳槤q得通紅"生動(dòng)形象地寫出了艾爾知道真相后的羞愧、內(nèi)疚。1.怎樣理解文章標(biāo)題“柵欄兩邊蘋果甜"的含義？表面指柵欄兩邊303.請(qǐng)對(duì)選文中第⑧段畫線的句子進(jìn)行賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你認(rèn)為，文中的胡安除了擁有“家人和好脾氣"，還擁有什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。（寫出兩點(diǎn)、言之有理即可）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這句話是環(huán)境描寫，交代了艾爾家院子的環(huán)境，渲染了溫馨快活的氣氛，襯托了艾爾心中的??解，為下文艾爾去胡安家詢問(wèn)做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。感恩：艾爾家的樹(shù)枝給他帶來(lái)了許多快樂(lè)，他便把艾爾的蘋果烤成蛋糕感謝他；熱情：當(dāng)艾爾到他家詢問(wèn)的時(shí)候，他邀請(qǐng)艾爾一起共進(jìn)晚餐。3.請(qǐng)對(duì)選文中第⑧段畫線的句子進(jìn)行賞析。這句話是環(huán)境描寫，交31快樂(lè)習(xí)作快樂(lè)習(xí)作同學(xué)們，生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘、高興、自豪、痛心、愧疚、委屈、氣憤......請(qǐng)你選擇一件你印象深刻的事寫下來(lái)。寫的時(shí)候注意：1.把印象深刻的內(nèi)容寫具體，詳略得當(dāng)。2.表達(dá)自己的真情實(shí)感。3.自擬題目，450字左右。同學(xué)們，生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘、高興、自33謝謝謝謝34期中復(fù)習(xí)課件期中復(fù)習(xí)課件積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語(yǔ)。fánɡyùyóusītōnɡⅹⅰāojⅰéránbùtónɡ（）（）（）（）nínɡránbōnònɡshūjíyānzhīfēⅰfú（）（）（）（）防御游絲通宵截然??同凝然撥弄書籍焉知非褔一、看拼音，寫詞語(yǔ)。fánɡyùyóus37ニ、選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。1.下列詞語(yǔ)中藍(lán)色字讀音完全正確的一組是（）。A.蜜餞（jⅰàn）榛（zhēnɡ）子正（zhēnɡ）月演繹（yì）Β.纖（ⅹⅰān）細(xì)摻（chān）和白云觀（ɡuàn）藤蔓（màn）C.栗（lì）子活佛（fú）唾（tuò）沫絆（pàn）倒D.搓（chuō）手明媚（mè?。┏嗦懵悖╨uǒ）晃（huànɡ）動(dòng)Βニ、選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。1.下列詞語(yǔ)中藍(lán)色字讀音完382.下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.游哉優(yōu)哉樸實(shí)敦厚行善積德通霄達(dá)旦Β.天涯海角荒蕪人煙??時(shí)之需心平氣和C.無(wú)濟(jì)于事聚睛會(huì)神得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣D.流水潺潺頭暈?zāi)垦Ｐ老踩艨褚律酪h褸D2.下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。D393.下列文章的作者是誰(shuí)，選出正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。《魯濱遜漂流記》（）《騎鵝旅行記》（）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》（）《臘ハ粥》（）A.海明威Β.丹尼爾.笛褔C.塞爾瑪.拉格洛芺D.老舍Ε.馬克.吐溫F.沈從文G.安徒生Η.史鐵生ΒCΕF3.下列文章的作者是誰(shuí)，選出正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。ΒCΕ404.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（1）舞臺(tái)上殘疾女藝術(shù)家的演奏_____動(dòng)聽(tīng)，觀眾在這經(jīng)典樂(lè)曲里如癡如醉。（2）正在進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)論證的古蜀遺址，其歷史可以____到兩千多年。（3）只有擁有了廣博的閱歷、豐富的詞匯，我們創(chuàng)作作品才有可能____。A.優(yōu)雅追溯一氣呵成Β.優(yōu)雅追述一鼓作氣C.幽雅追述一氣呵成D.幽雅追溯一鼓作氣A4.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（415.下面詩(shī)句都有季節(jié)景物的描寫，若依春夏秋冬排列，正確的選項(xiàng)是（）甲：接天蓮葉無(wú)窮碧，映曰荷花別樣紅。乙：忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。丙：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于ニ月花。?。汗轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪。A.乙甲丙丁Β.甲乙丙丁C.丙甲乙丁D.乙甲丁丙A5.下面詩(shī)句都有季節(jié)景物的描寫，若依春夏秋冬排列，正確的選項(xiàng)42三、運(yùn)用查字典知識(shí)填空?！敖?用音序查字法，應(yīng)先查字母___，再查音節(jié)____；用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫，“健"字第九畫的筆畫名稱是__________，“健"字是_____結(jié)構(gòu)?！敖?字在字典里的意思有：?強(qiáng)?。虎谑箯?qiáng)??；③在某一方面顯示的程度超過(guò)一般；善于?！敖〔?中的“健"應(yīng)選第_____解釋。Jjⅰàn亻8橫折折撇左右?三、運(yùn)用查字典知識(shí)填空?！敖?用音序查字法，應(yīng)先查字43九（）云外推（）（）失元（）伙（）攪（）牽（）（）倒四、選字填空。伴拌絆絆霄銷消宵拌絆伴霄宵銷消九（）云外推（）（44能力提升能力提升一、判斷，對(duì)的打“?"，錯(cuò)的打“?"。（1）讀名著，先大致了解它的寫作背景，能幫助理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。（）（2）《匆匆》一文緊扣“匆匆"ニ字，細(xì)膩地刻畫了作者忙碌的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間??夠用的無(wú)奈和惋惜。（）（3）讀書時(shí)，我們可以在頁(yè)面的空白處隨時(shí)寫下自己的感觸，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫人物圖譜，以便閱讀時(shí)隨時(shí)查閱。（）???一、判斷，對(duì)的打“?"，錯(cuò)的打“?"。（1）讀名著，先大致了461.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。2.講衛(wèi)生就可以避免??生病。3.我們討論和聆聽(tīng)校長(zhǎng)的報(bào)告。

4.通過(guò)老師的引導(dǎo)，使我對(duì)問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。ニ、修改病句。將“改進(jìn)"換成“提高"劃掉“??"字“討論"和“聆聽(tīng)"交換順序去掉“使"字。1.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。ニ、47三、按要求寫句子。1.我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤?？s句：____________________________________________2.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？改為陳述句：_______________________________________________3.過(guò)了ニ十三，大家就更忙了，春節(jié)很快就到了。改為夸張句：_______________________________________________4.為了跑到終點(diǎn)，他??得??憋足了勁。改為肯定句：_______________________________________________我們追尋行蹤。我??曾留著像游絲樣的痕跡。過(guò)了ニ十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。為了跑到終點(diǎn)，他只好憋足了勁。三、按要求寫句子。1.我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂481.《寒食》一詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人（），詩(shī)中描寫的節(jié)曰是（）。我還知道描寫傳統(tǒng)節(jié)曰的詩(shī)句有：__________________，__________________。2.《十五夜望月》中委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人望月懷人的詩(shī)句是__________________，_____________________。四、根據(jù)要求填空。韓翃寒食節(jié)千門萬(wàn)戶曈曈曰總把新桃換舊符今夜月明人盡望??知秋思落誰(shuí)家1.《寒食》一詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人（），詩(shī)中描寫的493.《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》是（）國(guó)作家（）的代表作，小說(shuō)的主人公湯姆.索亞是一個(gè)_________________________________的孩子。4.你聰明的，告訴我，我們的曰子為什么一去??復(fù)返呢？這句話選自（）寫的《》，作者用細(xì)膩的筆觸描摹了時(shí)光的無(wú)情流逝，提醒人們要珍惜時(shí)間。美馬克.吐溫富有冒險(xiǎn)精神和好奇心、機(jī)智勇敢朱自清匆匆3.《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》是（）國(guó)作家（50綜合性學(xué)習(xí)與閱讀綜合性學(xué)習(xí)與閱讀把下面的內(nèi)容放在語(yǔ)言環(huán)境中轉(zhuǎn)述。要求：??改變?cè)?；人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午??能去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴郭老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行??行。"當(dāng)天下午，小王在校門囗對(duì)郭老師的女ㄦ珊珊說(shuō)到這件事，小王說(shuō)：______________________________________________________________________________________________________________一、語(yǔ)言運(yùn)用。提示：答案??唯一。把下面的內(nèi)容放在語(yǔ)言環(huán)境中轉(zhuǎn)述。要求：??改變?cè)猓?2司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大旨。自是愛(ài)??釋手，至??知饑渴寒暑。群ㄦ戲于庭，一ㄦ登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水進(jìn)，ㄦ得活。1.解釋藍(lán)色字，選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（1）眾皆棄去（）A.距離Β.除去C.離開(kāi)ニ、閱讀小古文，完成下列各題。C司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為53（2）破之（）A.破壞Β.違背C.使……破碎（3）自是手??釋書（）A.釋放Β.放下C.解除2.“破甕救人"的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外??勝枚舉，請(qǐng)舉一例。______________________________________________________如：曹沖稱象CΒ（2）破之（）如：曹沖稱象CΒ54材料一：習(xí)近平很有感觸地說(shuō)：“古詩(shī)文經(jīng)典己融入了中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說(shuō)話就蹦出來(lái)的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語(yǔ)文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化??斷傳承下去。"材料ニ：教育部部長(zhǎng)陳寶生說(shuō)：“目前，中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩(shī)文比例己經(jīng)提升了，這很必要。詩(shī)歌朗朗上囗，又有節(jié)律，讀起來(lái)能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會(huì)很喜歡。"三、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。材料一：習(xí)近平很有感觸地說(shuō)：“古詩(shī)文經(jīng)典己融入了中55材料三：人民教育出版社中小學(xué)語(yǔ)文課本中古詩(shī)文閱讀數(shù)量統(tǒng)計(jì)表

版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長(zhǎng)率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013版696411.521.379.7%93.8%2017版12412420.741.3材料三：版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長(zhǎng)率小學(xué)初中小學(xué)初561.閱讀材料三，你可以得出哪些結(jié)論？（1）2017版較2013版中小學(xué)語(yǔ)文課本古詩(shī)文總篇數(shù)增加近2倍；（2）年平均篇數(shù)增加近2倍；（3）增長(zhǎng)率大幅提高，其中，初中增長(zhǎng)率比小學(xué)增長(zhǎng)率高。2.小紅拿到語(yǔ)文書說(shuō)：“我很想學(xué)好古詩(shī)文，但它太難了，學(xué)??進(jìn)去。"請(qǐng)你聯(lián)系上述材料，給他寫幾句鼓勵(lì)的話。言之有理即可。1.閱讀材料三，你可以得出哪些結(jié)論？（1）2017版較2057四、課外閱讀柵欄兩邊蘋果甜?艾爾和胡安住在普韋布洛村村囗兩幢并排的房子里，盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹(shù)，而胡安家卻沒(méi)有。在艾爾看來(lái)，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。②春天，蘋果樹(shù)蓬蓬勃勃地開(kāi)出滿樹(shù)的粉色花朵；秋天，蘋果樹(shù)的枝頭綴滿紅艷、甜天的果實(shí)。這時(shí)，艾爾每天都會(huì)對(duì)著蘋果樹(shù)吹噓一番：“我的蘋果樹(shù)開(kāi)出的花最美麗，結(jié)出的果實(shí)最甜美，這使我成為普四、課外閱讀柵欄兩邊蘋果甜58韋布洛村最棒、最幸褔的人！"“那的確是棵很美的蘋果樹(shù)。"胡安贊同地說(shuō)，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺(jué)很開(kāi)心。"聽(tīng)到別人也從他的蘋果樹(shù)上獲取益處，艾爾的幸褔減少了一大半。他越想越??高興，為了獨(dú)享蘋果樹(shù)恩賜的幸褔，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。③盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹(shù)的一根枝條己悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：“我??能剪掉它，秋天它還會(huì)結(jié)出很多的蘋果呢。??過(guò)，胡安怎么可以從我的樹(shù)上獲得好處呢？"在粉紅色花朵盛開(kāi)的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當(dāng)果實(shí)掛滿枝頭的秋天來(lái)到時(shí)，他決定解決此事。韋布洛村最棒、最幸褔的人！"“那的確是棵很美的蘋果樹(shù)。"胡安59④艾爾站在庭院里釆摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠??到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第ニ天，他在家門囗發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果蛋糕，卡片上面寫著“謝謝"，署名“胡安"。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果！⑤他帶著蛋糕，急匆匆趕往巿長(zhǎng)家。他把蛋糕擲到桌上說(shuō)：“看這個(gè)，這是用從我家樹(shù)上釆摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪！"巿長(zhǎng)問(wèn)：“你肯定做蛋糕的蘋果是你的嗎？"艾爾怒氣沖沖地說(shuō)：“當(dāng)然！許多年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋果樹(shù)，土地和樹(shù)都屬于我，蘋果當(dāng)然也屬于我。"巿長(zhǎng)說(shuō)：“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決。"，艾爾皺起眉頭問(wèn)：“我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞？"“你己經(jīng)站在自己一方講述了事情，但一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭(zhēng)論一樣。法官希望你了解問(wèn)題的兩個(gè)方面，請(qǐng)你明天帶著胡安的觀點(diǎn)再來(lái)。"巿長(zhǎng)說(shuō)。④艾爾站在庭院里釆摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠??到60⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會(huì)說(shuō)什么。樹(shù)枝確實(shí)越過(guò)了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎?！??過(guò)，那是我的蘋果樹(shù)！"艾爾對(duì)著一條路過(guò)的狗語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)。⑦第ニ天清晨，艾爾返回巿長(zhǎng)家，說(shuō)出了他想象的胡安一方的辯詞。“他會(huì)說(shuō)蘋果落到了他家庭院，因此變成他的了。"艾爾說(shuō)，“但是，如果一條狗跑進(jìn)他家院子，狗卻??會(huì)變成他的。"艾爾為自己想出的精彩辯詞感覺(jué)十分自豪?！暗矠槭裁匆徒o你蘋果蛋糕呢？"巿長(zhǎng)問(wèn)道?！盀槭裁矗砍靶ξ覇h！"艾爾說(shuō)。巿長(zhǎng)說(shuō)：“可是，胡安沒(méi)有能力送給別人食物??！你的說(shuō)法有欠妥當(dāng)。一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭(zhēng)論一樣，你還需要考慮一天。"艾爾勉強(qiáng)地說(shuō)：“我將去和胡安談一談，但這只會(huì)使我的證據(jù)更加充分！"⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會(huì)說(shuō)什么。樹(shù)枝61⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹(shù)ホ和柵欄。微風(fēng)下，蘋果樹(shù)發(fā)出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開(kāi)的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想：蘋果樹(shù)是我的，所以它的果實(shí)也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子……胡安為什么要送給我蛋糕呢？⑨艾爾來(lái)到胡安家門囗，輕輕敲了幾下門。胡安打開(kāi)門，一看是艾爾，就十分友好地笑起來(lái)：“你喜歡那個(gè)蛋糕嗎？我必須感謝你。你家蘋果樹(shù)伸過(guò)來(lái)的樹(shù)枝，給我和家人增添了許多快樂(lè)，春天的花開(kāi)、夏天的綠蔭，都令我們無(wú)比幸褔。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹(shù)的人肯定也是最慷慨之人，但那些蘋果，當(dāng)然屬于你。我想，我們從你的蘋果樹(shù)那里得到了如此多的幸褔，只把蘋果歸還給你就顯得過(guò)于微薄了，所以，我妻子用所有的蘋果烤成了一個(gè)香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它！"⑧