化作春泥更護(hù)花課件

化作春泥更護(hù)花提高教育教學(xué)質(zhì)量的舉措和成效

上學(xué)期1謝謝你的閱讀2019年11月8化作春泥更護(hù)花提高教育教學(xué)質(zhì)量的舉措和成效1謝謝你的閱讀2落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花，在這里意指我們做的所有教育教學(xué)工作就象繽紛的落花，飄飄灑灑落下來，但它不是無情物，是帶著愛，帶著快樂，化做滋養(yǎng)幼兒的春泥，護(hù)著祖國的花朵，促進(jìn)孩子們茁壯成長。因此，老師們辛苦了！以下是我園提高教育教學(xué)質(zhì)量的舉措和成效匯報(bào)！2謝謝你的閱讀2019年11月8落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花，在這里意指我們做的所有教育教加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)

3謝謝你的閱讀2019年11月8加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)3謝謝你的閱讀2019年11月8合理搭班，注入活力領(lǐng)域教學(xué)，系統(tǒng)有效創(chuàng)設(shè)環(huán)境，滿足需要4謝謝你的閱讀2019年11月8合理搭班，注入活力4謝謝你的閱讀2019年11月8合理搭班，注入活力本學(xué)期，16位新招教師加入，我園采用合理搭班模式，給幼兒園注入新的活力，由一位或兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和新教師組成班集體。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師能發(fā)揮自身優(yōu)勢，悉心指導(dǎo)新老師盡快熟悉保教工作，適應(yīng)新環(huán)境。班組成員坦誠溝通，營造了良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍。年輕老師帶來的青春活力以及對工作的熱情無私，也潛移默化地感染著大家。5謝謝你的閱讀2019年11月8合理搭班，注入活力本學(xué)期，16位新招教師加入，我園采用合理搭領(lǐng)域教學(xué)，系統(tǒng)有效本學(xué)期使用省編新領(lǐng)域教材，班級老師分擔(dān)相應(yīng)科目的教學(xué)任務(wù)，使得教學(xué)內(nèi)容實(shí)在、系統(tǒng)，幼兒發(fā)展有效。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制定了細(xì)致，有序的各類人員工作量安排表、各科課程計(jì)劃表、各班周課程安排表、分組場地安排表、集備安排表等，保證各種活動在各個場地有序開展。不得不感嘆，參與其中的人充滿了智慧和挑戰(zhàn)。6謝謝你的閱讀2019年11月8領(lǐng)域教學(xué)，系統(tǒng)有效本學(xué)期使用省編新領(lǐng)域教材，班級老師分擔(dān)相應(yīng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，滿足需要為幼兒創(chuàng)設(shè)表演游戲、建構(gòu)室及角色游戲區(qū)、戶外運(yùn)動區(qū)。提供豐富的材料，設(shè)定使用的常規(guī)，制定管理的方案?；顒訄龅刈畲蠡谩１ＷC幼兒游戲活動的開展，滿足幼兒游戲的需要。組織各班進(jìn)行菜地種植。清理創(chuàng)設(shè)小菜地，鋪磚、種菜、立牌，張貼蔬菜生長圖，幼兒有了一片自已的小菜地。7謝謝你的閱讀2019年11月8創(chuàng)設(shè)環(huán)境，滿足需要為幼兒創(chuàng)設(shè)表演游戲、建構(gòu)室及角色游戲區(qū)、戶生機(jī)勃勃的小菜地8謝謝你的閱讀2019年11月8生機(jī)勃勃的小菜地8謝謝你的閱讀2019年11月8埋首教研，提高保教質(zhì)量9謝謝你的閱讀2019年11月8埋首教研，提高保教質(zhì)量9謝謝你的閱讀2019年11月8年段集備，提升教師把握教材能力培養(yǎng)幼兒音樂創(chuàng)造力，提升教師創(chuàng)新能力以兒童發(fā)展為本，提高語言活動實(shí)效性

以語言區(qū)的創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展10謝謝你的閱讀2019年11月8年段集備，提升教師把握教材能力10謝謝你的閱讀2019年11年段集備，提升教師把握教材能力每周五下午年段教研組分三組集備，中班段角游、表游和數(shù)學(xué)；大班段小班段都是三大創(chuàng)游。為本段新老教師提供共同學(xué)習(xí)、理解、分析教材，設(shè)計(jì)活動方案的平臺，提升了教師的執(zhí)教能力，幫助教師更好地把握實(shí)踐教材的能力。11謝謝你的閱讀2019年11月8年段集備，提升教師把握教材能力每周五下午年段教研組分三組集備培養(yǎng)幼兒音樂創(chuàng)造力，提升教師創(chuàng)新能力中班音游組(ppt)，聚焦原創(chuàng)，體現(xiàn)創(chuàng)新。從提高教師設(shè)計(jì)能力出發(fā)，著力原創(chuàng)，大膽創(chuàng)新。設(shè)計(jì)中班音游《羊羊智斗灰太狼》。音樂與游戲情節(jié)自然結(jié)合，幼兒輕松地投入到音樂情境中，在游戲中充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的冰凍造型。大班律動組(ppt)選擇達(dá)爾克羅茲課程中的《新年森林舞會》。創(chuàng)造的智慧在研討的激情中迸發(fā)，通過一二三研，將創(chuàng)編動物動作作為活動的重點(diǎn)進(jìn)行突破。小班歌唱組，以“情境、策略、創(chuàng)造性”為關(guān)鍵點(diǎn)提升幼兒歌唱能力?！短恰泛汀缎觚敗罚\(yùn)用圖譜動畫等有效的支持性策略引導(dǎo)孩子們進(jìn)行歌唱活動，以游戲的方式激發(fā)孩子的創(chuàng)造性表現(xiàn)。12謝謝你的閱讀2019年11月8培養(yǎng)幼兒音樂創(chuàng)造力，提升教師創(chuàng)新能力中班音游組(ppt)，聚在議課中，教師們分成“優(yōu)點(diǎn)組”、“建議組”和“提升組”，積極挖掘每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過本次原創(chuàng)課一課三研活動，充分彰顯了教研組的集體力量，積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也使得老師們對我園國家級課題“音樂活動中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的行動研究”有了進(jìn)一步的理解和提升，為今后原創(chuàng)課的設(shè)計(jì)打下了良好的基礎(chǔ)，并進(jìn)一步激發(fā)了教師積極投身課堂教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情。13謝謝你的閱讀2019年11月8在議課中，教師們分成“優(yōu)點(diǎn)組”、“建議組”和“提升組”，積以兒童發(fā)展為本，提高語言活動實(shí)效性語言組（ppt)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（語言）。將“以兒童發(fā)展為本”的教育理念落實(shí)在課程領(lǐng)域里。小中大班開展了“一課三研”情景閱讀《藏在哪里了》《搬過來搬過去》、繪本閱讀《花格子大象艾瑪》《狐貍爸爸鴨兒子》、看圖講述《小狗寄信》等活動。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，猜測、講述，大膽表達(dá)自己的想法。孩子們在活動中體驗(yàn)了作品所表達(dá)的美好情感，學(xué)習(xí)主人公面對困難時的積極態(tài)度與勇氣等。教師們還根據(jù)幼兒的年齡點(diǎn)設(shè)計(jì)了生動有趣的游戲情境，引導(dǎo)孩子們在游戲中主動快樂地學(xué)習(xí)。教師們在研討中吸取意見建議，整合架構(gòu)，優(yōu)化活動過程，提高語言活動的實(shí)效性，使教育教學(xué)及自我反思能力獲得提高。14謝謝你的閱讀2019年11月8以兒童發(fā)展為本，提高語言活動實(shí)效性語言組（ppt)教師認(rèn)真學(xué)以語言區(qū)的創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展全園教師擬訂語言區(qū)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)語言區(qū)環(huán)境、設(shè)計(jì)制作語言區(qū)材料、開展研發(fā)教具交流會、組織語言區(qū)活動、觀察評價幼兒與材料的互動情況等。思考“如何在語言區(qū)活動中促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展？”圍繞“自主選擇、自主表達(dá)、自我糾錯、自主創(chuàng)造”等幼兒主體性發(fā)展目標(biāo)，每班圍繞語言區(qū)十份材料，關(guān)注幼兒與其互動情況，不僅促進(jìn)了幼兒在語言區(qū)活動中的主體性發(fā)展，同時也提高了教師的實(shí)踐研究能力，幼兒園形成了良好的研討氛圍。15謝謝你的閱讀2019年11月8以語言區(qū)的創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展全園教師擬訂語言區(qū)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)大班語言區(qū)材料交流16謝謝你的閱讀2019年11月8大班語言區(qū)材料交流16謝謝你的閱讀2019年11月8中班語言區(qū)材料交流17謝謝你的閱讀2019年11月8中班語言區(qū)材料交流17謝謝你的閱讀2019年11月8小班語言區(qū)現(xiàn)場觀摩與指導(dǎo)18謝謝你的閱讀2019年11月8小班語言區(qū)現(xiàn)場觀摩與指導(dǎo)18謝謝你的閱讀2019年11月8加強(qiáng)培訓(xùn)，促新教師成長19謝謝你的閱讀2019年11月8加強(qiáng)培訓(xùn)，促新教師成長19謝謝你的閱讀2019年11月8學(xué)習(xí)實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》傳幫帶教，全方位促新教師成長新課程說明會，理清領(lǐng)域脈絡(luò)20謝謝你的閱讀2019年11月8學(xué)習(xí)實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》20謝謝你的閱讀20學(xué)習(xí)實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》我們把實(shí)施《指南》作為全面提高教師專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力的有力抓手,引導(dǎo)教師在教育教學(xué)、課題研究中、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒評價中學(xué)習(xí)《指南》。在國家教育部頒發(fā)《指南》十天后就敏感地組織全體教師學(xué)習(xí)，《指南》頒發(fā)背景，意義及結(jié)構(gòu)內(nèi)容。之后，在年段中學(xué)習(xí)；在課題研究中學(xué)習(xí)；劉文軍、胡鳳冬、黃丹三位老師接受南平電視臺《閩北觀察》記者采訪，就語言、學(xué)習(xí)品質(zhì)、音樂三方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)做交流。（錄像）我們還根據(jù)《指南》制訂期末跟班觀察的指標(biāo)，用《指南》精神去觀察指導(dǎo)教師的工作。參照《指南》制訂期末幼兒評價指標(biāo)。參照《指南》健康領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)戶外活動器械。21謝謝你的閱讀2019年11月8學(xué)習(xí)實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》我們把實(shí)施《指南》作為傳幫帶教，全方位促新教師成長

1．崗前培訓(xùn)引導(dǎo)入職。張園長熱情歡迎16位新生力量的注入，勉勵新老師以積極、向上、熱情的狀態(tài)進(jìn)入新工作崗位，做了《幼兒教師的師德體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中》的ppt講座。教學(xué)副園長、教務(wù)處做了《幼兒一日工作常規(guī)》和《教師文案資料管理制度》的學(xué)習(xí)。幫助新入職教師更快找到工作的方向與樂趣。2．新老搭配教學(xué)相長。新老搭配是促進(jìn)新老師專業(yè)成長的有效途徑，班組新老搭配指導(dǎo)新老師進(jìn)行一日環(huán)節(jié)組織、管理班級等；每周集體備課，挑選出較難開展的活動進(jìn)行集體研討；開展一課三研活動，對同一內(nèi)容教材不同教師進(jìn)行教學(xué)，研究教學(xué)策略；通過各種老帶新活動，促進(jìn)新老師更快更好地適應(yīng)新工作。22謝謝你的閱讀2019年11月8傳幫帶教，全方位促新教師成長1．崗前培訓(xùn)引導(dǎo)入職。張園長3．悉心帶操完善環(huán)節(jié)。通過訓(xùn)練、觀察與指導(dǎo)，新老師帶操有了新的面貌，與孩子的互動也更自然了。4．講座培訓(xùn)，學(xué)習(xí)說課。園長對新老師進(jìn)行如何說課的講座，強(qiáng)調(diào)“把孩子放在心上”。5．推門聽課，跟班觀察期中、期末，教育教學(xué)班子成員入班觀察新教師一日活動的組織能力。及時反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出不足。新老師們態(tài)度認(rèn)真，謙虛好學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期，新老師們成長很快，教育教學(xué)行為日漸專業(yè)化，希望新老師們繼續(xù)努力，加油。23謝謝你的閱讀2019年11月83．悉心帶操完善環(huán)節(jié)。通過訓(xùn)練、觀察與指導(dǎo)，新老師帶操有了新教師崗前培訓(xùn)24謝謝你的閱讀2019年11月8新教師崗前培訓(xùn)24謝謝你的閱讀2019年11月8推門聽課25謝謝你的閱讀2019年11月8推門聽課25謝謝你的閱讀2019年11月8帶操環(huán)節(jié)的完善26謝謝你的閱讀2019年11月8帶操環(huán)節(jié)的完善26謝謝你的閱讀2019年11月8說課培訓(xùn)：把孩子放在心上27謝謝你的閱讀2019年11月8說課培訓(xùn)：把孩子放在心上27謝謝你的閱讀2019年11月8新課程說明會28謝謝你的閱讀2019年11月8新課程說明會28謝謝你的閱讀2019年11月8推開大門，輻射與指導(dǎo)29謝謝你的閱讀2019年11月8推開大門，輻射與指導(dǎo)29謝謝你的閱讀2019年11月8接待武夷學(xué)院六人學(xué)期實(shí)習(xí)，進(jìn)行全面指導(dǎo)。接待職業(yè)學(xué)校幼師班同學(xué)的周見習(xí)、月實(shí)習(xí)工作，部分教師承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)。30謝謝你的閱讀2019年11月8接待武夷學(xué)院六人學(xué)期實(shí)習(xí)，進(jìn)行全面指導(dǎo)。30謝謝你的閱讀20指導(dǎo)實(shí)習(xí)生：細(xì)微處見功夫掌握時間：順便瞄一眼眼的功夫：把視線拉遠(yuǎn)再拉遠(yuǎn),兩眼掃視，把混亂消滅在萌芽狀態(tài)。心中要有孩子：熟記名字，了解特點(diǎn)；時時想到孩子。31謝謝你的閱讀2019年11月8指導(dǎo)實(shí)習(xí)生：細(xì)微處見功夫31謝謝你的閱讀2019年幼兒活動，精彩紛呈32謝謝你的閱讀2019年11月8幼兒活動，精彩紛呈32謝謝你的閱讀2019年11月8舉行元旦“快樂互動，幸福成長”親子展示會及家長開放日活動。各班活動精彩紛呈，有舞蹈，手語表演，親子化妝，智力問答，親子建構(gòu)比拼，親子制作體育器械等等。精彩紛呈、其樂融融，小朋友家長歡聚一堂，共同渡過美好的時光。33謝謝你的閱讀2019年11月8舉行元旦“快樂互動，幸福成長”親子展示會及家長開放日活動。各元旦“快樂互動，幸福成長”親子展示會及家長開放日34謝謝你的閱讀2019年11月8元旦“快樂互動，幸福成長”親子展示會及家長開放日34謝謝你新疆老師來助興！親子制作體育器械35謝謝你的閱讀2019年11月835謝謝你的閱讀2019年11月8精彩的幼兒體操智力大比拼36謝謝你的閱讀2019年11月836謝謝你的閱讀2019年11月8各年段風(fēng)采37謝謝你的閱讀2019年11月8各年段風(fēng)采37謝謝你的閱讀2019年11月8每個年段由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕朝氣的新老師組成。是三支責(zé)任心強(qiáng)，對工作踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極肯干又極具活力的團(tuán)隊(duì)。小班段（ppt)延續(xù)“扎實(shí)工作快樂生活”，中班段(ppt)秉承“各盡其職、互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作”，大班段(ppt)倡導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活”，各年段在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在年段長的引領(lǐng)下，踏實(shí)有效地完成各項(xiàng)園部及教育教學(xué)等工作。38謝謝你的閱讀2019年11月8每個年段由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕朝氣的新老師組成。是三支責(zé)新學(xué)期工作展望1．創(chuàng)設(shè)“生活科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”。每位教師精心設(shè)計(jì)一份貼近生活的中大班科學(xué)區(qū)材料，要有年齡層次性。材料力求能引發(fā)孩子操作、觀察、記錄并思考。2．創(chuàng)設(shè)戶外運(yùn)動區(qū)，豐富幼兒活動器械，提高幼兒運(yùn)動質(zhì)量。3．構(gòu)建園本課程模式，主題+領(lǐng)域，兩個月時間做主題，其余上領(lǐng)域。使生活體驗(yàn)性學(xué)習(xí)與領(lǐng)域滲透式學(xué)習(xí)相結(jié)合。4．深入學(xué)習(xí)《指南》。我們將采用外派學(xué)習(xí)、試卷答題、一站到底，家長滲透等方式來將《指南》學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。5．教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。青藍(lán)工程、骨干教師培養(yǎng)。39謝謝你的閱讀2019年11月8新學(xué)期工作展望1．創(chuàng)設(shè)“生活科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”。每位教師精心設(shè)40謝謝你的閱讀2019年11月840謝謝你的閱讀2019年11月8精誠合作，共創(chuàng)未來謝謝！41謝謝你的閱讀2019年11月8精誠合作，共創(chuàng)未來謝謝！41謝謝你的閱讀2019年11月8化作春泥更護(hù)花提高教育教學(xué)質(zhì)量的舉措和成效

上學(xué)期42謝謝你的閱讀2019年11月8化作春泥更護(hù)花提高教育教學(xué)質(zhì)量的舉措和成效1謝謝你的閱讀2落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花，在這里意指我們做的所有教育教學(xué)工作就象繽紛的落花，飄飄灑灑落下來，但它不是無情物，是帶著愛，帶著快樂，化做滋養(yǎng)幼兒的春泥，護(hù)著祖國的花朵，促進(jìn)孩子們茁壯成長。因此，老師們辛苦了！以下是我園提高教育教學(xué)質(zhì)量的舉措和成效匯報(bào)！43謝謝你的閱讀2019年11月8落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花，在這里意指我們做的所有教育教加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)

44謝謝你的閱讀2019年11月8加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)3謝謝你的閱讀2019年11月8合理搭班，注入活力領(lǐng)域教學(xué)，系統(tǒng)有效創(chuàng)設(shè)環(huán)境，滿足需要45謝謝你的閱讀2019年11月8合理搭班，注入活力4謝謝你的閱讀2019年11月8合理搭班，注入活力本學(xué)期，16位新招教師加入，我園采用合理搭班模式，給幼兒園注入新的活力，由一位或兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和新教師組成班集體。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師能發(fā)揮自身優(yōu)勢，悉心指導(dǎo)新老師盡快熟悉保教工作，適應(yīng)新環(huán)境。班組成員坦誠溝通，營造了良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍。年輕老師帶來的青春活力以及對工作的熱情無私，也潛移默化地感染著大家。46謝謝你的閱讀2019年11月8合理搭班，注入活力本學(xué)期，16位新招教師加入，我園采用合理搭領(lǐng)域教學(xué)，系統(tǒng)有效本學(xué)期使用省編新領(lǐng)域教材，班級老師分擔(dān)相應(yīng)科目的教學(xué)任務(wù)，使得教學(xué)內(nèi)容實(shí)在、系統(tǒng)，幼兒發(fā)展有效。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制定了細(xì)致，有序的各類人員工作量安排表、各科課程計(jì)劃表、各班周課程安排表、分組場地安排表、集備安排表等，保證各種活動在各個場地有序開展。不得不感嘆，參與其中的人充滿了智慧和挑戰(zhàn)。47謝謝你的閱讀2019年11月8領(lǐng)域教學(xué)，系統(tǒng)有效本學(xué)期使用省編新領(lǐng)域教材，班級老師分擔(dān)相應(yīng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，滿足需要為幼兒創(chuàng)設(shè)表演游戲、建構(gòu)室及角色游戲區(qū)、戶外運(yùn)動區(qū)。提供豐富的材料，設(shè)定使用的常規(guī)，制定管理的方案?；顒訄龅刈畲蠡谩１ＷC幼兒游戲活動的開展，滿足幼兒游戲的需要。組織各班進(jìn)行菜地種植。清理創(chuàng)設(shè)小菜地，鋪磚、種菜、立牌，張貼蔬菜生長圖，幼兒有了一片自已的小菜地。48謝謝你的閱讀2019年11月8創(chuàng)設(shè)環(huán)境，滿足需要為幼兒創(chuàng)設(shè)表演游戲、建構(gòu)室及角色游戲區(qū)、戶生機(jī)勃勃的小菜地49謝謝你的閱讀2019年11月8生機(jī)勃勃的小菜地8謝謝你的閱讀2019年11月8埋首教研，提高保教質(zhì)量50謝謝你的閱讀2019年11月8埋首教研，提高保教質(zhì)量9謝謝你的閱讀2019年11月8年段集備，提升教師把握教材能力培養(yǎng)幼兒音樂創(chuàng)造力，提升教師創(chuàng)新能力以兒童發(fā)展為本，提高語言活動實(shí)效性

以語言區(qū)的創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展51謝謝你的閱讀2019年11月8年段集備，提升教師把握教材能力10謝謝你的閱讀2019年11年段集備，提升教師把握教材能力每周五下午年段教研組分三組集備，中班段角游、表游和數(shù)學(xué)；大班段小班段都是三大創(chuàng)游。為本段新老教師提供共同學(xué)習(xí)、理解、分析教材，設(shè)計(jì)活動方案的平臺，提升了教師的執(zhí)教能力，幫助教師更好地把握實(shí)踐教材的能力。52謝謝你的閱讀2019年11月8年段集備，提升教師把握教材能力每周五下午年段教研組分三組集備培養(yǎng)幼兒音樂創(chuàng)造力，提升教師創(chuàng)新能力中班音游組(ppt)，聚焦原創(chuàng)，體現(xiàn)創(chuàng)新。從提高教師設(shè)計(jì)能力出發(fā)，著力原創(chuàng)，大膽創(chuàng)新。設(shè)計(jì)中班音游《羊羊智斗灰太狼》。音樂與游戲情節(jié)自然結(jié)合，幼兒輕松地投入到音樂情境中，在游戲中充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的冰凍造型。大班律動組(ppt)選擇達(dá)爾克羅茲課程中的《新年森林舞會》。創(chuàng)造的智慧在研討的激情中迸發(fā)，通過一二三研，將創(chuàng)編動物動作作為活動的重點(diǎn)進(jìn)行突破。小班歌唱組，以“情境、策略、創(chuàng)造性”為關(guān)鍵點(diǎn)提升幼兒歌唱能力?！短恰泛汀缎觚敗罚\(yùn)用圖譜動畫等有效的支持性策略引導(dǎo)孩子們進(jìn)行歌唱活動，以游戲的方式激發(fā)孩子的創(chuàng)造性表現(xiàn)。53謝謝你的閱讀2019年11月8培養(yǎng)幼兒音樂創(chuàng)造力，提升教師創(chuàng)新能力中班音游組(ppt)，聚在議課中，教師們分成“優(yōu)點(diǎn)組”、“建議組”和“提升組”，積極挖掘每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過本次原創(chuàng)課一課三研活動，充分彰顯了教研組的集體力量，積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也使得老師們對我園國家級課題“音樂活動中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的行動研究”有了進(jìn)一步的理解和提升，為今后原創(chuàng)課的設(shè)計(jì)打下了良好的基礎(chǔ)，并進(jìn)一步激發(fā)了教師積極投身課堂教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情。54謝謝你的閱讀2019年11月8在議課中，教師們分成“優(yōu)點(diǎn)組”、“建議組”和“提升組”，積以兒童發(fā)展為本，提高語言活動實(shí)效性語言組（ppt)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（語言）。將“以兒童發(fā)展為本”的教育理念落實(shí)在課程領(lǐng)域里。小中大班開展了“一課三研”情景閱讀《藏在哪里了》《搬過來搬過去》、繪本閱讀《花格子大象艾瑪》《狐貍爸爸鴨兒子》、看圖講述《小狗寄信》等活動。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，猜測、講述，大膽表達(dá)自己的想法。孩子們在活動中體驗(yàn)了作品所表達(dá)的美好情感，學(xué)習(xí)主人公面對困難時的積極態(tài)度與勇氣等。教師們還根據(jù)幼兒的年齡點(diǎn)設(shè)計(jì)了生動有趣的游戲情境，引導(dǎo)孩子們在游戲中主動快樂地學(xué)習(xí)。教師們在研討中吸取意見建議，整合架構(gòu)，優(yōu)化活動過程，提高語言活動的實(shí)效性，使教育教學(xué)及自我反思能力獲得提高。55謝謝你的閱讀2019年11月8以兒童發(fā)展為本，提高語言活動實(shí)效性語言組（ppt)教師認(rèn)真學(xué)以語言區(qū)的創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展全園教師擬訂語言區(qū)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)語言區(qū)環(huán)境、設(shè)計(jì)制作語言區(qū)材料、開展研發(fā)教具交流會、組織語言區(qū)活動、觀察評價幼兒與材料的互動情況等。思考“如何在語言區(qū)活動中促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展？”圍繞“自主選擇、自主表達(dá)、自我糾錯、自主創(chuàng)造”等幼兒主體性發(fā)展目標(biāo)，每班圍繞語言區(qū)十份材料，關(guān)注幼兒與其互動情況，不僅促進(jìn)了幼兒在語言區(qū)活動中的主體性發(fā)展，同時也提高了教師的實(shí)踐研究能力，幼兒園形成了良好的研討氛圍。56謝謝你的閱讀2019年11月8以語言區(qū)的創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展全園教師擬訂語言區(qū)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)大班語言區(qū)材料交流57謝謝你的閱讀2019年11月8大班語言區(qū)材料交流16謝謝你的閱讀2019年11月8中班語言區(qū)材料交流58謝謝你的閱讀2019年11月8中班語言區(qū)材料交流17謝謝你的閱讀2019年11月8小班語言區(qū)現(xiàn)場觀摩與指導(dǎo)59謝謝你的閱讀2019年11月8小班語言區(qū)現(xiàn)場觀摩與指導(dǎo)18謝謝你的閱讀2019年11月8加強(qiáng)培訓(xùn)，促新教師成長60謝謝你的閱讀2019年11月8加強(qiáng)培訓(xùn)，促新教師成長19謝謝你的閱讀2019年11月8學(xué)習(xí)實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》傳幫帶教，全方位促新教師成長新課程說明會，理清領(lǐng)域脈絡(luò)61謝謝你的閱讀2019年11月8學(xué)習(xí)實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》20謝謝你的閱讀20學(xué)習(xí)實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》我們把實(shí)施《指南》作為全面提高教師專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力的有力抓手,引導(dǎo)教師在教育教學(xué)、課題研究中、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒評價中學(xué)習(xí)《指南》。在國家教育部頒發(fā)《指南》十天后就敏感地組織全體教師學(xué)習(xí)，《指南》頒發(fā)背景，意義及結(jié)構(gòu)內(nèi)容。之后，在年段中學(xué)習(xí)；在課題研究中學(xué)習(xí)；劉文軍、胡鳳冬、黃丹三位老師接受南平電視臺《閩北觀察》記者采訪，就語言、學(xué)習(xí)品質(zhì)、音樂三方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)做交流。（錄像）我們還根據(jù)《指南》制訂期末跟班觀察的指標(biāo)，用《指南》精神去觀察指導(dǎo)教師的工作。參照《指南》制訂期末幼兒評價指標(biāo)。參照《指南》健康領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)戶外活動器械。62謝謝你的閱讀2019年11月8學(xué)習(xí)實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》我們把實(shí)施《指南》作為傳幫帶教，全方位促新教師成長

1．崗前培訓(xùn)引導(dǎo)入職。張園長熱情歡迎16位新生力量的注入，勉勵新老師以積極、向上、熱情的狀態(tài)進(jìn)入新工作崗位，做了《幼兒教師的師德體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中》的ppt講座。教學(xué)副園長、教務(wù)處做了《幼兒一日工作常規(guī)》和《教師文案資料管理制度》的學(xué)習(xí)。幫助新入職教師更快找到工作的方向與樂趣。2．新老搭配教學(xué)相長。新老搭配是促進(jìn)新老師專業(yè)成長的有效途徑，班組新老搭配指導(dǎo)新老師進(jìn)行一日環(huán)節(jié)組織、管理班級等；每周集體備課，挑選出較難開展的活動進(jìn)行集體研討；開展一課三研活動，對同一內(nèi)容教材不同教師進(jìn)行教學(xué)，研究教學(xué)策略；通過各種老帶新活動，促進(jìn)新老師更快更好地適應(yīng)新工作。63謝謝你的閱讀2019年11月8傳幫帶教，全方位促新教師成長1．崗前培訓(xùn)引導(dǎo)入職。張園長3．悉心帶操完善環(huán)節(jié)。通過訓(xùn)練、觀察與指導(dǎo)，新老師帶操有了新的面貌，與孩子的互動也更自然了。4．講座培訓(xùn)，學(xué)習(xí)說課。園長對新老師進(jìn)行如何說課的講座，強(qiáng)調(diào)“把孩子放在心上”。5．推門聽課，跟班觀察期中、期末，教育教學(xué)班子成員入班觀察新教師一日活動的組織能力。及時反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出不足。新老師們態(tài)度認(rèn)真，謙虛好學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期，新老師們成長很快，教育教學(xué)行為日漸專業(yè)化，希望新老師們繼續(xù)努力，加油。64謝謝你的閱讀2019年11月83．悉心帶操完善環(huán)節(jié)。通過訓(xùn)練、觀察與指導(dǎo)，新老師帶操有了新教師崗前培訓(xùn)65謝謝你的閱讀2019年11月8新教師崗前培訓(xùn)24謝謝你的閱讀2019年11月8推門聽課66謝謝你的閱讀2019年11月8推門聽課25謝謝你的閱讀2019年11月8帶操環(huán)節(jié)的完善67謝謝你的閱讀2019年11月8帶操環(huán)節(jié)的完善26謝謝你的閱讀2019年11月8說課培訓(xùn)：把孩子放在心上68謝謝你的閱讀2019年11月8說課培訓(xùn)：把孩子放在心上27謝謝你的閱讀2019年11月8新課程說明會69謝謝你的閱讀2019年11月8新課程說明會28謝謝你的閱讀2019年11月8推開大門，輻射與指導(dǎo)70謝謝你的閱讀2019年11月8推開大門，輻射與指導(dǎo)29謝謝你的閱讀2019年11月8接待武夷學(xué)院六人學(xué)期實(shí)習(xí)，進(jìn)行全面指導(dǎo)。接待職業(yè)學(xué)校幼師班同學(xué)的周見習(xí)、月實(shí)習(xí)工作，部分教師承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)。71謝謝你的閱讀2019年11月8接待武夷學(xué)院六人學(xué)期實(shí)習(xí)，進(jìn)行全面指導(dǎo)。30謝謝你的閱讀20指導(dǎo)實(shí)習(xí)生：細(xì)微處見功夫掌握時間：順便瞄一眼眼的功夫：把視線拉遠(yuǎn)再拉遠(yuǎn),兩眼掃視，把混亂消滅在萌芽狀態(tài)。心中要有孩子：熟記名字，了解特點(diǎn)；時時想到孩子。72謝謝你的閱讀2019年11月