E+教育商業(yè)計(jì)劃書

E+教育商業(yè)計(jì)劃書E+教育商業(yè)計(jì)劃書E+教育商業(yè)計(jì)劃書E+教育商業(yè)計(jì)劃書編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:保密博雅教育培訓(xùn)商業(yè)計(jì)劃書項(xiàng)目名稱博雅教育培訓(xùn)項(xiàng)目單位四川博雅科技有限公司地址電話電子郵件聯(lián)系人項(xiàng)目概述項(xiàng)目簡(jiǎn)介博雅教育是專注于新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的職業(yè)教育服務(wù)項(xiàng)目，它以企事業(yè)單位在職人員、企業(yè)新進(jìn)人員和剛剛就業(yè)人員、自主創(chuàng)業(yè)人員、即將畢業(yè)大學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象，面向就業(yè)及職業(yè)技能提升的需求，從職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、行業(yè)知識(shí)等方面，通過(guò)實(shí)訓(xùn)與網(wǎng)訓(xùn)等方式，多維度培養(yǎng)以現(xiàn)代職業(yè)技能為核心的新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域所需的多層次人才，同時(shí)以培訓(xùn)為核心，采用網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)，構(gòu)建行業(yè)人才數(shù)據(jù)服務(wù)系統(tǒng)及交流互動(dòng)平臺(tái)，致力于成為新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域領(lǐng)先的職業(yè)教育旗艦企業(yè)。本項(xiàng)目將直接對(duì)接行業(yè)的人才需求特性，面向受訓(xùn)人員提供職業(yè)技能提升、全真企業(yè)環(huán)境模擬、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課程培訓(xùn)、行業(yè)文化體驗(yàn)、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)；同時(shí)面向用人單位提供行業(yè)人才定制培養(yǎng)，以及最權(quán)威行業(yè)人才信息庫(kù)服務(wù)，在受訓(xùn)人員與用人單位的需求之間搭建起一座橋梁。項(xiàng)目特色本項(xiàng)目在市場(chǎng)定位、運(yùn)作模式、產(chǎn)品服務(wù)等方面具備如下特征與優(yōu)勢(shì)：建立“學(xué)歷證書+職業(yè)證書”的“雙元制”本土人才培養(yǎng)模式與行業(yè)組織、行業(yè)主管部門、行業(yè)機(jī)構(gòu)、行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)開(kāi)展行業(yè)整合，進(jìn)行企業(yè)員工、行業(yè)從業(yè)人員行業(yè)、職業(yè)資格培訓(xùn)認(rèn)證考試和繼續(xù)教育考核考試的“資格證書”模式大學(xué)生職業(yè)化、企業(yè)就業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”、創(chuàng)業(yè)支持培訓(xùn)模式實(shí)訓(xùn)與網(wǎng)訊相結(jié)合、模塊式技能培訓(xùn)、能力本為教育三位一體模式職業(yè)化培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)、心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃、人事外包、活動(dòng)策劃、市場(chǎng)整合平臺(tái)市場(chǎng)背景分析（簡(jiǎn)略）高校不斷擴(kuò)招，造成大學(xué)生就業(yè)的巨大難題。大學(xué)教育與市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)，大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力亟待加強(qiáng)。大多數(shù)公司都為尋找合格的新員工以及新員工巨大的培養(yǎng)成本而苦惱。大多數(shù)公司內(nèi)部職業(yè)教育和培訓(xùn)找不到合適的方式，自身技能教育得不到認(rèn)可。行業(yè)和企業(yè)職業(yè)資格、從業(yè)資格證書的取得和繼續(xù)教育成為行業(yè)、企業(yè)發(fā)展的瓶頸。國(guó)家鼓勵(lì)職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，社會(huì)機(jī)構(gòu)參與職業(yè)教育的空間寬廣。市場(chǎng)規(guī)模與行業(yè)分析教育培訓(xùn)市場(chǎng)是“富礦”，職業(yè)教育培訓(xùn)是尚未被開(kāi)發(fā)的“金蛋”根據(jù)所處階段的不同，我國(guó)教育服務(wù)市場(chǎng)整體上可劃分為幼兒教育、基礎(chǔ)教育（中小學(xué)）、高等教育、職業(yè)教育四大類。在這之中，職業(yè)教育的可細(xì)分范圍與涵蓋的群體最廣，也成為最受關(guān)注的教育細(xì)分市場(chǎng)。中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)的紅火，得益于人口紅利。據(jù)統(tǒng)計(jì)，教育支出在中國(guó)已經(jīng)超過(guò)其他生活費(fèi)用成為僅次于食物的第二大日常支出。而就業(yè)壓力、傳統(tǒng)教育體系理論與實(shí)踐脫節(jié)、資格認(rèn)證制度的實(shí)施等因素，為培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展提供了廣闊的機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已逾10萬(wàn)家，職業(yè)教育是其中的主體，達(dá)到5萬(wàn)多家。但整體來(lái)說(shuō)，教育培訓(xùn)業(yè)尚處于起步階段，還是一座尚未被開(kāi)發(fā)的“富礦”，資金規(guī)模超過(guò)10億元的企業(yè)還屈指可數(shù)，在細(xì)分領(lǐng)域，僅有IT培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)和EMBA因發(fā)展較早而相對(duì)成熟，職業(yè)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教育、民辦學(xué)校等細(xì)分市場(chǎng)的一枚枚“金蛋”，還有著豐富的進(jìn)入機(jī)會(huì)?！?009~2012年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查與發(fā)展前景分析報(bào)告》顯示，中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)3000億元，并正以每年30％的速度遞增。資本青睞教育培訓(xùn)，職業(yè)教育占據(jù)最大投資份額巨大的市場(chǎng)蛋糕也吸引了各方的關(guān)注，即使在2008年開(kāi)始的全球性金融危機(jī)的背景下，資本市場(chǎng)對(duì)教育培訓(xùn)業(yè)的眷顧反而升溫。在2008年前三季度公布的教育業(yè)投資案中，職業(yè)教育領(lǐng)域占了43%，涉及的金額則占到行業(yè)總投資量的60%。2008年~2010年10月，教育行業(yè)披露的投資案例30起，其中匯眾益智游戲?qū)W院、安博教育集團(tuán)、達(dá)內(nèi)科技、海天教育、正保教育等致力于職業(yè)教育的公司獲得了大量的投資，其中安博教育在2008年10月的融資數(shù)量達(dá)到億美元。與巨額投資相應(yīng)的是，2008年眾多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逆勢(shì)賺了個(gè)“缽滿盤滿”。以專注于數(shù)字娛樂(lè)方面人才培訓(xùn)的匯眾教育為例，其2008年銷售額同比增長(zhǎng)了100%。匯眾CEO李新科預(yù)計(jì)：“2009年公司的銷售額將在2008年的基礎(chǔ)上增長(zhǎng)60%-70%?！痹谫Y本的推動(dòng)下，2010年以來(lái)，已有安博、環(huán)球天下、學(xué)而思在美股上市，學(xué)大也已經(jīng)遞交上市申請(qǐng)。教育服務(wù)企業(yè)在國(guó)外密集上市，也再一次引發(fā)了資本對(duì)中國(guó)教育服務(wù)市場(chǎng)的興趣。在這些已經(jīng)上市的教育公司中，正保集團(tuán)與安博集團(tuán)的主要業(yè)務(wù)便在于職業(yè)教育，此外，新東方也有一部分職業(yè)教育的業(yè)務(wù)。職業(yè)教育用戶與市場(chǎng)規(guī)模龐大職業(yè)教育之所以被廣泛看好，首先得益于用戶群基數(shù)頗大，龐大的受眾群體使得職業(yè)培訓(xùn)成為了教育培訓(xùn)領(lǐng)域最大的細(xì)分市場(chǎng)。近年來(lái)我國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)在600萬(wàn)以上，中國(guó)城市國(guó)營(yíng)企業(yè)裁員的數(shù)量未來(lái)每年將高達(dá)1000萬(wàn)到1500萬(wàn)，這些人需要通過(guò)重新培訓(xùn)來(lái)返回就業(yè)市場(chǎng)；而另一塊需求則來(lái)自于城市化，“每年1000萬(wàn)到15000萬(wàn)的農(nóng)業(yè)戶口轉(zhuǎn)向非農(nóng)”，他們需要通過(guò)培訓(xùn)以求在城市中獲得立足之地。這些人又將是職業(yè)教育的目標(biāo)人群。中國(guó)經(jīng)濟(jì)還將繼續(xù)迅速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過(guò)程中，面對(duì)人口素質(zhì)增長(zhǎng)以及就業(yè)的巨大壓力，原本即是薄弱環(huán)節(jié)的職業(yè)教育，亟待加強(qiáng)。目前，政府部門對(duì)職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行了針對(duì)就業(yè)的定位，同時(shí)大力實(shí)施資格認(rèn)證制度，對(duì)民辦教育的政策進(jìn)一步寬松。這些都為民辦職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的發(fā)展提供了較好的市場(chǎng)環(huán)境基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育不斷升溫網(wǎng)絡(luò)教育是目前職業(yè)培訓(xùn)教育中的重要類型。當(dāng)前使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的職業(yè)培訓(xùn)教育主要有職業(yè)認(rèn)證教育、企業(yè)E-learning、一般職業(yè)培訓(xùn)教育（無(wú)認(rèn)證證書），這其中，職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育的市場(chǎng)發(fā)展最好。此外，企業(yè)E-learning也是極具成長(zhǎng)性的網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育類型。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)艾瑞咨詢預(yù)計(jì)，2010年網(wǎng)絡(luò)職業(yè)認(rèn)證教育與企業(yè)E-learning的市場(chǎng)規(guī)模將分別達(dá)到38億、7億，覆蓋人群將分別達(dá)到830萬(wàn)、335萬(wàn)。市場(chǎng)規(guī)模與行業(yè)狀況小結(jié)調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)教育市場(chǎng)規(guī)模巨大，各種商業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)教育產(chǎn)業(yè)的關(guān)注程度日趨加大。而職業(yè)教育作為教育產(chǎn)業(yè)的組成部分，其市場(chǎng)開(kāi)發(fā)力度略顯不足，現(xiàn)存的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)水平和服務(wù)理念與市場(chǎng)需求有較大差距，同時(shí)企業(yè)的人力資源建設(shè)也顯得極為困難，企業(yè)往往難以找到心儀的人才。結(jié)合市場(chǎng)背景調(diào)查的資料，博雅教育將著力針對(duì)在職人員、大中專畢業(yè)生、行業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行職場(chǎng)素質(zhì)、技能和視野以及職業(yè)資格認(rèn)證多維訓(xùn)練，為企業(yè)提供訂單式人才培育計(jì)劃，填補(bǔ)社會(huì)供給和企業(yè)需求之間的人力資源鴻溝。課程與服務(wù)《職業(yè)化素養(yǎng)》課程模型課程宗旨：精準(zhǔn)的行業(yè)定位、高效的案例實(shí)訓(xùn)、個(gè)性化培養(yǎng)課程結(jié)構(gòu)如下圖：授課方式：本門課程采取會(huì)員在線視頻學(xué)習(xí)、集中講評(píng)和集中互動(dòng)考核的授課方式。授課流程設(shè)計(jì)按照從基礎(chǔ)到應(yīng)用，從易到難的原則，課程按照預(yù)備——實(shí)訓(xùn)——實(shí)習(xí)——強(qiáng)化四個(gè)階段梯次進(jìn)行，學(xué)員可以根據(jù)自身需要進(jìn)行課程包選擇?！堵殬I(yè)資格認(rèn)證》課程結(jié)構(gòu)《職業(yè)資格認(rèn)證繼續(xù)教育培訓(xùn)》課程結(jié)構(gòu)《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)開(kāi)發(fā)》課程結(jié)構(gòu)《企業(yè)管理營(yíng)銷培訓(xùn)》課程結(jié)構(gòu)課程產(chǎn)品服務(wù)與開(kāi)發(fā)模式學(xué)員會(huì)員制：一次入會(huì)，終身免費(fèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程。指定導(dǎo)師、專業(yè)化個(gè)性化全程服務(wù)。QQ群按行業(yè)、專業(yè)、資格證書類別免費(fèi)交流，指定專業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)所有會(huì)員課程信息服務(wù)，通過(guò)在線通信工具提供在線服務(wù)。SNS模式交流平臺(tái)。聘請(qǐng)具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資深從業(yè)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一的方式主要負(fù)責(zé)精英會(huì)員的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)和行業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，同時(shí)在精英會(huì)員基地課程階段隨班提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。移動(dòng)課堂：讓學(xué)習(xí)無(wú)處不在。開(kāi)發(fā)移動(dòng)課堂，想在哪學(xué)就在哪學(xué)，走到哪學(xué)到哪。授課教師由高校、資深從業(yè)者和行業(yè)研究者三種人員組成，授課人員均采用兼職模式，通過(guò)前期準(zhǔn)備形成一個(gè)龐大的授課專家?guī)欤Ｕ厦看问谡n質(zhì)量和培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)效果。通識(shí)性課程采取購(gòu)買網(wǎng)絡(luò)課程或講座的內(nèi)容建設(shè)方式，行業(yè)課程（案例、流程、趨勢(shì)、政策等）內(nèi)容采取課程組自主開(kāi)發(fā)+年度更新的方式。5.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與系統(tǒng)技術(shù)解決方案系統(tǒng)構(gòu)架方案主要使用到的技術(shù)：Freebsd內(nèi)核完全自己編譯（形成自己最優(yōu)化的操作系統(tǒng)）MYSQL集群技術(shù)Memcached內(nèi)存緩存技術(shù)門戶級(jí)MVC低層框架。AJAX：頁(yè)面部分更新、以及實(shí)現(xiàn)友好的用戶交互。Urlrewrite：重寫URL。頁(yè)面設(shè)計(jì)遵守CSS2，W3C等規(guī)范，兼容主流瀏覽器如IE6，7，8、Firefox、Safari等；基于DIV+CSS系統(tǒng)模塊介紹網(wǎng)站首頁(yè)Web端首頁(yè)面主要是通過(guò)UI傳達(dá)給用戶輕松，便捷操作等信息。首頁(yè)主要布局以下模塊：★用戶窗口：登陸，注冊(cè)，找回密碼等功能?！锼阉鞴δ埽核阉髡n件或幫助手冊(cè)?！镎n件：顯示訂購(gòu)排行榜?！餆衢T貼子：顯示熱門討論區(qū)的貼子。用戶中心平臺(tái)用戶中心設(shè)計(jì)成SNS的模式，SNS，全稱SocialNetworkingServices，即社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，專指旨在幫助人們建立社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)。用戶注冊(cè)：根據(jù)UED設(shè)計(jì)的表單設(shè)計(jì)界面，制作程序。找回密碼：通過(guò)e-mail找回密碼。用戶登陸：根據(jù)用戶提交的用戶名和密碼登陸。個(gè)人用戶中心默認(rèn)安裝以下應(yīng)用：★個(gè)人資料修改：修改個(gè)人資料及安全信息?！锵M(fèi)記錄：顯示自己消費(fèi)過(guò)的歷史記錄★充值中心：在線充值或是充值卡充值?！镂矣嗛喌恼n件：顯示我訂閱過(guò)的課件，訂閱時(shí)間，訂閱有效期，及其它相關(guān)信息?！镂业膫渥ⅲ毫斜磔敵鏊械恼n件的備注?！镂业暮糜眩嚎梢栽诰€查找好友并加入自己的好友組?！镂业亩滔ⅲ赫緝?nèi)交流的基本工具?！飸?yīng)用管理：（可以擴(kuò)展更多的應(yīng)用）學(xué)員教育平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)課堂：在線提供行業(yè)通識(shí)和基本技能準(zhǔn)備教育課程，同時(shí)提供直/錄播的特色專題講座。輔助學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)：本系統(tǒng)主要為學(xué)員提供不同階段的課程導(dǎo)航、在線課程考核、學(xué)習(xí)進(jìn)度提醒、導(dǎo)師應(yīng)答以及學(xué)員互動(dòng)工具。職業(yè)能力評(píng)測(cè)系統(tǒng)：依據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，本系統(tǒng)主要根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)和個(gè)性特征數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)崗位的職業(yè)能力評(píng)測(cè)，為學(xué)員提供最佳職業(yè)定位并幫助其制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。求職通：主要為學(xué)員即時(shí)提供職位信息的IM客戶端工具。企業(yè)服務(wù)平臺(tái)企業(yè)訂單人才培養(yǎng)：為企業(yè)提供人力資源情況調(diào)查服務(wù)，并根據(jù)企業(yè)人力資源需求情況為其制定實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃。也可以根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行短期集中人才培養(yǎng)，降低企業(yè)招聘和員工培養(yǎng)的成本?；鶎覧-learning系統(tǒng)服務(wù)：針對(duì)已經(jīng)進(jìn)入企業(yè)的員工設(shè)計(jì)數(shù)字化教育系統(tǒng)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)對(duì)不同階段員工和教育培訓(xùn)戰(zhàn)略。行業(yè)人才數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)服務(wù)：本系統(tǒng)包括人才教育記錄、流動(dòng)記錄、職業(yè)信用檔案三個(gè)數(shù)據(jù)模塊，并帶有企業(yè)-人才匹配服務(wù)，幫助企業(yè)更快找到適合自己的行業(yè)人才。數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)3G移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)頻道移動(dòng)客戶端運(yùn)行于手機(jī)智能操作系統(tǒng)。播放器采用Flex/JAVA開(kāi)發(fā)，通過(guò)WebService或HTTP請(qǐng)求方式調(diào)用數(shù)據(jù)?？蛻舳瞬シ牌髦С炙械腟WF文件及FLV文件。6．盈利模式本項(xiàng)目將以職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)為核心，并通過(guò)線上線下的協(xié)同運(yùn)作，向多個(gè)周邊領(lǐng)域進(jìn)行業(yè)務(wù)拓展。主要盈利模式為B2C和B2B兩種，主要營(yíng)收來(lái)源包括培訓(xùn)學(xué)費(fèi)、企業(yè)員工培訓(xùn)及招聘服務(wù)費(fèi)等，此外，在品牌及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展到一定階段后，還將可獲得豐厚的廣告收入。7.運(yùn)營(yíng)規(guī)劃與策略項(xiàng)目市場(chǎng)選擇崗位專業(yè)選擇原則：專注大學(xué)教育與用人市場(chǎng)脫節(jié)嚴(yán)重的崗位專業(yè)專注行業(yè)需要資格認(rèn)證或從業(yè)資格限制類崗位專業(yè)行業(yè)及類型拓展規(guī)劃階段崗位專業(yè)選擇依據(jù)（涉及公關(guān)部門）第一階段職業(yè)化培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)高等教育部門、職業(yè)教育部門、大中專學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心特種作業(yè)考試、培訓(xùn)、機(jī)動(dòng)車特種行業(yè)管理部門第二階段汽車服務(wù)行業(yè)資格認(rèn)證及再教育培訓(xùn)旅游行業(yè)從業(yè)資格認(rèn)證汽車服務(wù)行業(yè)（運(yùn)管局）旅游服務(wù)（旅游局）人事局第三階段食品行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)從業(yè)資格及再教育食品藥品監(jiān)督管理局、衛(wèi)生局第四階段各種職業(yè)資格認(rèn)證人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局營(yíng)銷策略項(xiàng)目啟動(dòng)期：建設(shè)強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)有效的培訓(xùn)課程，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。采取“先學(xué)習(xí)后付費(fèi)”、“綿陽(yáng)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)培訓(xùn)中心”等模式，將師資與收費(fèi)策略為主要營(yíng)銷點(diǎn)。項(xiàng)目發(fā)展期，采用資格認(rèn)證項(xiàng)目和數(shù)據(jù)搭建行業(yè)“人才基地”計(jì)劃為主要營(yíng)銷點(diǎn)。項(xiàng)目成熟期，采用實(shí)戰(zhàn)技能比賽的大型公關(guān)活動(dòng)，整合網(wǎng)絡(luò)、電視、平面多類媒體進(jìn)行營(yíng)銷推廣。打造職業(yè)培訓(xùn)品牌。渠道規(guī)劃：2012年（定點(diǎn)渠道）加強(qiáng)政府職能部門公關(guān)，取得職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)考試資格和高校畢業(yè)生職業(yè)化培訓(xùn)資格；建立營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，利用團(tuán)隊(duì)已有資源，通過(guò)與職業(yè)資格認(rèn)證中心合作以及與高校定點(diǎn)合作的方式招收學(xué)員。2012-2015年（校園渠道與行業(yè)渠道）推出“校園CEO計(jì)劃”，在我們目標(biāo)城市高校，資助各地高校組建以項(xiàng)目名稱命名的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。這些團(tuán)隊(duì)可得到我們的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并可以得到活動(dòng)資助。團(tuán)隊(duì)同時(shí)也依據(jù)營(yíng)銷計(jì)劃為我們實(shí)施招生推廣工作。執(zhí)行行業(yè)資格認(rèn)證、繼續(xù)教育的“行業(yè)人才紅又專計(jì)劃”，建立行業(yè)專家?guī)?、通過(guò)專家團(tuán)隊(duì)建立打造行業(yè)人才數(shù)據(jù)庫(kù)和繼續(xù)教育平臺(tái)。建立一個(gè)廣覆蓋，高精準(zhǔn)的營(yíng)銷網(wǎng)。2013-2015年（聯(lián)合渠道）整合我們發(fā)展過(guò)程中積累的合作企業(yè)、合作行業(yè)與高校資源，由行業(yè)、企業(yè)、高校以及我們聯(lián)合推出“人才基地”計(jì)劃。打造一條通暢的招生、實(shí)訓(xùn)、招聘的優(yōu)勢(shì)渠道。逐步建立一個(gè)多渠道的招生與實(shí)踐輸送系統(tǒng)、校企合作系統(tǒng)、組建大型教育科技集團(tuán)。8．組織架構(gòu)與人力資源組織架構(gòu)課程部：負(fù)責(zé)新課程的研發(fā)，實(shí)體培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程執(zhí)行市場(chǎng)部：負(fù)責(zé)招生工作的執(zhí)行與實(shí)習(xí)、就業(yè)企業(yè)的合作拓展技術(shù)支持部：負(fù)責(zé)網(wǎng)站系統(tǒng)的研發(fā)及日常運(yùn)維，支持課程部進(jìn)行視頻課程的開(kāi)發(fā)與制作庶務(wù)部：負(fù)責(zé)日常后勤保障雜務(wù)及財(cái)務(wù)工作管理與支持團(tuán)隊(duì)核心管理團(tuán)隊(duì)（暫空）技術(shù)團(tuán)隊(duì)（暫空）專家支持團(tuán)隊(duì)（暫空）未來(lái)一年人力需求部門職位人數(shù)職能描述CEO1戰(zhàn)略規(guī)劃與項(xiàng)目統(tǒng)籌課程部實(shí)訓(xùn)2負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)精英班課程的執(zhí)行網(wǎng)訓(xùn)1負(fù)責(zé)網(wǎng)訓(xùn)課程的探索與執(zhí)行開(kāi)發(fā)1協(xié)助課程部主管實(shí)施具體課程的開(kāi)發(fā)與管理市場(chǎng)部招生1招生工作助理拓展1企業(yè)合作助理技術(shù)部網(wǎng)站運(yùn)維2網(wǎng)站的日常研發(fā)和維護(hù)、在線課程的技術(shù)支持維護(hù)等視頻制作1視頻課程及講座的采集編輯庶務(wù)部行政1日常行政及后勤事務(wù)處理、協(xié)助財(cái)務(wù)工作財(cái)務(wù)1負(fù)責(zé)公司日常財(cái)務(wù)工作合計(jì)：12人9．投資與營(yíng)收項(xiàng)目啟動(dòng)期資金使用計(jì)劃項(xiàng)目金額（萬(wàn)元）說(shuō)明主講教師勞務(wù)費(fèi)約2500天/班*40/天*2班=20萬(wàn)，包括備課費(fèi)網(wǎng)站系統(tǒng)建設(shè)網(wǎng)站平臺(tái)開(kāi)發(fā)、輔助學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等應(yīng)用開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與機(jī)房租用一臺(tái)WEB服務(wù)器、一臺(tái)數(shù)據(jù)服務(wù)器、二臺(tái)視頻服務(wù)器辦公設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)15臺(tái)筆記本電腦、打印機(jī)、投影儀、傳真機(jī)、辦公網(wǎng)絡(luò)等視頻錄制采集設(shè)備非編機(jī)、攝像機(jī)2臺(tái)、燈光設(shè)備等辦公家具15人配置的桌椅、沙發(fā)、茶幾以級(jí)教師休息等人力投入運(yùn)營(yíng)與業(yè)務(wù)主管4人，人均15萬(wàn)/年；基層人員技術(shù)2、市場(chǎng)2、課程2、庶務(wù)2，人均7萬(wàn)/年，班級(jí)輔導(dǎo)員2人，人均4萬(wàn)/年內(nèi)容采購(gòu)職業(yè)禮儀課程等各類通用課程運(yùn)營(yíng)費(fèi)用交通、餐飲、通訊、辦公房租、教室租用及其他行政支出市場(chǎng)推廣招生推廣、交通、宣傳資料印制等總計(jì)未來(lái)本項(xiàng)目投入增長(zhǎng)主要來(lái)源于人力、教師勞務(wù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及推廣費(fèi)用。依據(jù)未來(lái)工作規(guī)劃增加投入。項(xiàng)目五年收入預(yù)測(cè)（單位：萬(wàn)元）類別第一年第二年第三年第四年第五年實(shí)訓(xùn)精英班實(shí)訓(xùn)普通班網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練班資格認(rèn)證班繼續(xù)教育班人才數(shù)據(jù)庫(kù)基層E-learning企業(yè)訂單培訓(xùn)小計(jì)財(cái)務(wù)假設(shè)：精英班學(xué)費(fèi)定為萬(wàn)元/人；普通班學(xué)費(fèi)定為萬(wàn)元/人；網(wǎng)訓(xùn)班學(xué)費(fèi)定為萬(wàn)元/人；資格認(rèn)證班學(xué)費(fèi)為萬(wàn)元/人；繼續(xù)教育班學(xué)費(fèi)為萬(wàn)元/人；人才數(shù)據(jù)庫(kù)獵頭服務(wù)，平均每人的獵頭服務(wù)費(fèi)為1