汽輪機附屬設備安裝及其作用-講義課件

汽輪機附屬設備安裝及其作用31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。汽輪機附屬設備安裝及其作用汽輪機附屬設備安裝及其作用31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。汽輪機附屬設備安裝及其作用一周聰目錄汽輪機附屬設備概述Q一次機積展設條個常見設備進入新時代之后，科學技術蓬勃發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，一系列問題也隨之而來，比如人們的生存環(huán)境日益惡劣，大氣污染、水土流失、酸雨肆虐、霧霾擾人，這些現(xiàn)象說明我們的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)遭受到巨大破壞。所以對學生加強環(huán)境教育，促使他們樹立環(huán)保意識至關重要。高職化學教學與環(huán)境教育有著天然的“近親”關系，在高職化學教學中滲透環(huán)境教育，是全面落實素質教育的要求，也是改革高職化學教學的要求。筆者根據(jù)已有的工作經(jīng)驗，針對在高職化學教學中滲透環(huán)境教育這個問題略談幾點自己的看法，希望能起到拋磚引玉的作用。一、在理論教學中滲透環(huán)境教育高職院校使用的化學教材中有大量的環(huán)境教育內(nèi)容，高職化學教師要深入把握知識切入點，靈活采取教學方法，有目的、有意識地將環(huán)境教育知識傳授給學生，潛移默化地培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。一方面，高職化學教師要主動了解化學課程與環(huán)境保護之間的關系，廣泛涉獵環(huán)境保護知識，并將其滲透于教學過程中。比如，在講解無機化學“溶液”的相關內(nèi)容時，教師要適時滲透水質污染、水質保護等知識；在講解分析化學“常見離子的檢驗”相關內(nèi)容時，可以適當滲透重金屬離子對人體健康的威脅、人體營養(yǎng)元素等知識；在講解“磷的含量測定”的相關內(nèi)容時，適時滲透水體富營養(yǎng)化的知識。只要教師能全面把握環(huán)境教育與化學內(nèi)容的結合點，就可以使環(huán)境教育獲得事半功倍的效果。另一方面，高職化學教師在教學過程中要選用合適的滲透方法，讓高職生在潛移默化中接受環(huán)境教育。講授法是最常用的教學方法，教師可以在講解化學知識時，將與之相關的環(huán)境知識教給學生；教師也可以使用多媒體課件展示法，這種教學法集文字、聲音、圖片等于一體，動靜結合，教師可以借助多媒體技術向學生展示生態(tài)環(huán)境污染的現(xiàn)狀，使他們認識到保護環(huán)境的重要性。二、在實驗教學中滲透環(huán)境教育高職化學教學以實驗為基礎，在實驗教學中滲透環(huán)境教育也大有可為。一方面，實現(xiàn)實驗過程微型化，具體包括實驗裝置的微型化和藥劑用量的小量化，這樣可以減少有害物質的排放量。比如在滴定操作中使用指示劑時，教師要通過對比的方法，為學生演示試劑用量過多時會導致實驗現(xiàn)象不明顯的問題，從而糾正學生“實驗時試劑量越多越好”的錯誤思想。在學生進行實驗操作時，教師也要經(jīng)常提問學生：你取用的試劑量是否合理？實驗后的廢渣是否倒在了指定地點？教師要從嚴要求，逐漸提升學生的環(huán)境意識。另一方面，實現(xiàn)化學實驗綠色化。教師要在實驗教學中引導學生根據(jù)反應物、反應條件和儀器設備等進行實驗分析，提出改善措施。在實驗中，學生可能接觸到有毒液體或氣體，教師應該讓學生合理選擇反應原理，妥善設計實驗裝置，創(chuàng)新性地進行化學實驗，減少有毒氣體的排放，讓他們能在實驗過程中提升處理環(huán)境問題的能力。三、在課外活動中滲透環(huán)境教育環(huán)境教育不應該僅僅局限在課堂之內(nèi)，還應該將眼光延伸至課外，可以在課外活動中滲透環(huán)境教育。一方面，高職院校可以舉辦環(huán)境知識專題講座，鼓勵高職生積極參與，以此擴大他們的知識面，拓展他們的視野，使他們充分感受到保護環(huán)境其實可以從身邊的一點一滴做起。比如可以以“涂改液對人體健康的威脅”為主題開設講座。除了專題講座，高職院校還可以舉辦環(huán)境知識競賽活動，考查高職生的環(huán)境保護意識，提升他們保護環(huán)境的能力。另一方面，高職院校可以開展社會調(diào)查活動，比如讓高職生利用寒暑假時間調(diào)查生活垃圾的分類、使用農(nóng)藥的危害、家居裝飾材料的安全性等，讓學生在這些活動中將所學到的知識積極用于實踐，實現(xiàn)學以致用的良好效果?？傊诟呗毣瘜W教學中滲透環(huán)境教育有著不言而喻的重要作用，化學教師需高度重視，采取行之有效的措施提升學生保護環(huán)境的意識。我國自改革開放以來，音樂產(chǎn)業(yè)相繼得到發(fā)展。在我國高等院校內(nèi)紛紛開展錄音專業(yè)。所有研究聲樂藝術的專業(yè)稱之為錄音專業(yè)，其中音響教學是錄音專業(yè)教學的重要組成部分。相對而言，日本音頻產(chǎn)業(yè)較發(fā)達，在音響方面的教學也有著較為豐富的經(jīng)驗，值得我國借鑒及參考。因此，本文首先分析日本音響教學概況，進而探討我國音響教學今后的發(fā)展方向。1日本音響教學概況在日本高校教育中，音響導演及錄音技術統(tǒng)稱為音響學，有音響工學、音響設計學及音響創(chuàng)造等，其中音響設計學最能夠代表日本的音響專業(yè)教學情況。東京藝術大學歷史較悠久，著名的音響家大多從該校畢業(yè)。（1）從課程設置來看。每周二全天為音響專業(yè)的特色課，主要有音響心理學概論、錄音工作室、錄音技術概論及其音響聽覺訓練等。每一周上課的內(nèi)容也不固定，根據(jù)學生實際學習情況，并相應增加一些基礎理科課程，如：三角函數(shù)知識、數(shù)概念等。（2）從專業(yè)教材上來看。有制定的教材，在上課時幾乎不使用教材，根據(jù)每一位學生的研究方向，教師會針對性地提出一些參考書目。并在課堂中教師也會分發(fā)該節(jié)課程所要學習的教案，或者通過課件的形式上傳到教師首頁，若有學生需要，可進入教師主頁，自行下載。（3）錄音工作室的使用。音響教學離不開錄音工作室，需要學生將所學理論知識應用到實踐中，加固知識的掌握度。若有專業(yè)學生需要錄音，都會到錄音工作室進行教學，采用預約制，以免發(fā)生撞車現(xiàn)象。為了方便師生了解錄音工作室使用情況，在校內(nèi)網(wǎng)上設立了工作室預約網(wǎng)頁，可隨時查詢。此外，為了有效避免由于操作不規(guī)范或錯誤操作導致的設備損壞，特推行“工作室使用資格測試”，對學生使用錄音工作室的操作進行相關考試，加強操作訓練。（4）設置討論會。在日本教學中考試并不是唯一的考核方法，甚至有的課程并沒有期末考試。對他們而言，討論會較為重要。主要是指學生在經(jīng)過一段時間學習后，全年級學生及教師集中在同一教研室內(nèi)對前段學習及教學進行歸納、總結，在討論、交流過程中尋找不足，進而改進。每一個人都可發(fā)言，一般發(fā)言時間不超過15分鐘，其他學生或教師可提問，并給予解答。（5）開展藝術之路。所謂藝術之路是指每到學期末，全體學生共同組織及參與的學生作品展覽會，并由學生選好自己的研究課題，展示自己的作品。在該活動中，校園每一個地方、教室甚至走廊都會成為學生作品展覽場。開展時間一般為兩到三天，每天所展示的內(nèi)容基本不同，每一件作品會出現(xiàn)在一天的不同時段，以便所有學生或教師都能夠欣賞到作品。此外，藝術之路完全開放，校外人士可到校園內(nèi)參觀學習及交流，有利于學生在得到本校師生認可的同時，還能過聽取校外專業(yè)人士的意見，有助于學生進步。同時，若有企業(yè)對某一作品感興趣，可尋找自己企業(yè)所需要的專業(yè)人才。2對我國音響教學的啟示從總體上來看，我國的錄音專業(yè)大多集中在音樂院校，且建立在作曲專業(yè)的基礎之上，也開展有電子音樂制作等專業(yè)，使錄音專業(yè)學生不僅能學到錄音技術，而且還能夠掌握其他技能。我國與日本音響學教學相比，我國偏重音樂性，而日本則偏重音響學本體及技術性。這與中日文化、辦學理念相關。在教學設備上兩國并沒有較大差距，同樣對學生學習、教學設備投入較多。值的我國音響教學主要是在教學方法上，在教學方法上兩國有顯著不同，如討論會盡管我國也開展，但是遠遠沒有日本普及，導致學生演說能力及發(fā)表見解能力并沒得到發(fā)展。這可能與我國學生從小到大所接受的教育中缺少關于演講的訓練，使得演說能力較差。同時與社會提供學生學習的機會也有關，如在日本，學生大學畢業(yè)后，會大眾表現(xiàn)自己的學習及工作成果，并且這種場合大多是日本每一位學生所面臨的。而在我國對學生的演說能力并沒有太過強調(diào)，使得期末只有一次學期總結，并沒有充分鍛煉學生演說能力，這樣一來，就導致部分學生在畢業(yè)后，工作中遇到較大挫折，使才能無法得到發(fā)揮。此外，我國也缺乏日本那種互動交流學習，互動交流是一種有效學習方法。當學生或教師在討論交流中能夠尋找新的思路，拓展思維，拓寬知識面，與單向學習或教學有著本質區(qū)別。長期以來，單方面教學或學習阻礙了學生思維發(fā)展，并沒有對學生創(chuàng)造力進行培養(yǎng)，導致我國培養(yǎng)出很多“高分低能”的學生。因此，在今后的音響教學中應加強課堂中師生討論、課下師生交流，讓學生充分利用已學知識，并與其他學生合作，培養(yǎng)團結意識，同時還能夠在交流中學習別人的長處，彌補自己的短處，進而提升自己的專業(yè)技能。3結束語音響教學是錄音專業(yè)的重要組成部分，提高教學效率，有利于為社會輸入專業(yè)人才。在今后發(fā)展過程中，我國在保留自己特色基礎之上，學習日本音響教學方法，取長補短。同時，還應向其他國家學習，而并限制于日本，如英國、美國、德國等先進國家。最終走出一條中國特色的音響專業(yè)教學之路，培養(yǎng)與社會需求相適應的綜合型人才。汽輪機附屬設備安裝及其作用31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不1汽輪機附屬設備安裝及其作用一周聰汽輪機附屬設備安裝及其作用2目錄汽輪機附屬設備概述Q一次機積展設條個常見設備目錄3汽輪機附屬設備概述汽輪機附屬設備概述4汽輪機附屬設備簡介號高壓加熱器循環(huán)水泵閉式循環(huán)冷卻水泵2號高壓加熱器開式循環(huán)冷卻水3號高壓加熱器小機機械真空泵輪機輔助設備除氧器大機機械真空泵5號低壓加熱器排氣裝置6號低壓加熱器電動給水泵組凝結水泵汽輪機附屬設備簡介5低壓加熱器低壓加熱器是汽輪機回熱加熱系統(tǒng)中處于凝結水泵至除氫器之間的加熱器。有表面式和混合式網(wǎng)種。較常用的是喪面式管亮式結構,被加熱的水在管內(nèi)流動。加熱蒸汽在管外流動。其結構簡單,部件采用通材料。低壓加熱器6上級疏水來進水|6740管板上級疏水來7高壓加熱器高壓加熱器是于給水系至鍋爐之間承高的給水壓力和溫度的加熱器。高壓加熱器是熱力系統(tǒng)中的主戛輔機,因其承曼的壓力高,如發(fā)生泄露而不能正常運行時,不僅影響全廠熱效率,還要降低整套機組的諭出功率。高壓加熱器8除氧器⑩除氧器作用:除去鍋爐給水中的氧氣和其他不凝結氣體,防止熱力設備腐蝕和傳熱惡化,保證熱力設備的安全經(jīng)濟運行。是給水回熱系統(tǒng)中的一個混合式加熱器高壓加熱器的疏水、化學部水劑全廠各處水質合格的高壓疏水排汽等均可匯入除氧器加以利用,丶r除氧塔縱向結構圖減少發(fā)電廠的汽水損失。除氧器9汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件10凝結水泵的作用凝結水泵的作用是將凝汽器熱井內(nèi)匯集起來的凝結水的壓力提高到一定值,使其能夠經(jīng)過低加進入除氧器。凝泵通常配置一機兩泵,機組正常運行時一臺運行一臺備用。凝結水泵流量大小的選擇主要與機組凝汽器的凝器量有關,揚程的高低與除氧器的工作壓力及低加系統(tǒng)(包括凝結水精處理裝置)的阻力有關。凝結水泵的作用11汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件12汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件13汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件14汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件15汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件16汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件17汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件18汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件19汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件20汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件21汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件22汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件23汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件24汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件25汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件26汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件27汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件28汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件29汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件30汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件31汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件32汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件33汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件34汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件35汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件36汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件37汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件38汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件39汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件40汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件41汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件42汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件43汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件44汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件45汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件46汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件47汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件48汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件49汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件50謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領的就越加自命不凡?！囃?/p>

12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒?！獝蹱柼m

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献?/p>

14、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏?！璧?/p>

15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我?！~克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷51汽輪機附屬設備安裝及其作用31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。汽輪機附屬設備安裝及其作用汽輪機附屬設備安裝及其作用31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。汽輪機附屬設備安裝及其作用一周聰目錄汽輪機附屬設備概述Q一次機積展設條個常見設備進入新時代之后，科學技術蓬勃發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，一系列問題也隨之而來，比如人們的生存環(huán)境日益惡劣，大氣污染、水土流失、酸雨肆虐、霧霾擾人，這些現(xiàn)象說明我們的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)遭受到巨大破壞。所以對學生加強環(huán)境教育，促使他們樹立環(huán)保意識至關重要。高職化學教學與環(huán)境教育有著天然的“近親”關系，在高職化學教學中滲透環(huán)境教育，是全面落實素質教育的要求，也是改革高職化學教學的要求。筆者根據(jù)已有的工作經(jīng)驗，針對在高職化學教學中滲透環(huán)境教育這個問題略談幾點自己的看法，希望能起到拋磚引玉的作用。一、在理論教學中滲透環(huán)境教育高職院校使用的化學教材中有大量的環(huán)境教育內(nèi)容，高職化學教師要深入把握知識切入點，靈活采取教學方法，有目的、有意識地將環(huán)境教育知識傳授給學生，潛移默化地培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。一方面，高職化學教師要主動了解化學課程與環(huán)境保護之間的關系，廣泛涉獵環(huán)境保護知識，并將其滲透于教學過程中。比如，在講解無機化學“溶液”的相關內(nèi)容時，教師要適時滲透水質污染、水質保護等知識；在講解分析化學“常見離子的檢驗”相關內(nèi)容時，可以適當滲透重金屬離子對人體健康的威脅、人體營養(yǎng)元素等知識；在講解“磷的含量測定”的相關內(nèi)容時，適時滲透水體富營養(yǎng)化的知識。只要教師能全面把握環(huán)境教育與化學內(nèi)容的結合點，就可以使環(huán)境教育獲得事半功倍的效果。另一方面，高職化學教師在教學過程中要選用合適的滲透方法，讓高職生在潛移默化中接受環(huán)境教育。講授法是最常用的教學方法，教師可以在講解化學知識時，將與之相關的環(huán)境知識教給學生；教師也可以使用多媒體課件展示法，這種教學法集文字、聲音、圖片等于一體，動靜結合，教師可以借助多媒體技術向學生展示生態(tài)環(huán)境污染的現(xiàn)狀，使他們認識到保護環(huán)境的重要性。二、在實驗教學中滲透環(huán)境教育高職化學教學以實驗為基礎，在實驗教學中滲透環(huán)境教育也大有可為。一方面，實現(xiàn)實驗過程微型化，具體包括實驗裝置的微型化和藥劑用量的小量化，這樣可以減少有害物質的排放量。比如在滴定操作中使用指示劑時，教師要通過對比的方法，為學生演示試劑用量過多時會導致實驗現(xiàn)象不明顯的問題，從而糾正學生“實驗時試劑量越多越好”的錯誤思想。在學生進行實驗操作時，教師也要經(jīng)常提問學生：你取用的試劑量是否合理？實驗后的廢渣是否倒在了指定地點？教師要從嚴要求，逐漸提升學生的環(huán)境意識。另一方面，實現(xiàn)化學實驗綠色化。教師要在實驗教學中引導學生根據(jù)反應物、反應條件和儀器設備等進行實驗分析，提出改善措施。在實驗中，學生可能接觸到有毒液體或氣體，教師應該讓學生合理選擇反應原理，妥善設計實驗裝置，創(chuàng)新性地進行化學實驗，減少有毒氣體的排放，讓他們能在實驗過程中提升處理環(huán)境問題的能力。三、在課外活動中滲透環(huán)境教育環(huán)境教育不應該僅僅局限在課堂之內(nèi)，還應該將眼光延伸至課外，可以在課外活動中滲透環(huán)境教育。一方面，高職院?？梢耘e辦環(huán)境知識專題講座，鼓勵高職生積極參與，以此擴大他們的知識面，拓展他們的視野，使他們充分感受到保護環(huán)境其實可以從身邊的一點一滴做起。比如可以以“涂改液對人體健康的威脅”為主題開設講座。除了專題講座，高職院校還可以舉辦環(huán)境知識競賽活動，考查高職生的環(huán)境保護意識，提升他們保護環(huán)境的能力。另一方面，高職院?？梢蚤_展社會調(diào)查活動，比如讓高職生利用寒暑假時間調(diào)查生活垃圾的分類、使用農(nóng)藥的危害、家居裝飾材料的安全性等，讓學生在這些活動中將所學到的知識積極用于實踐，實現(xiàn)學以致用的良好效果。總之，在高職化學教學中滲透環(huán)境教育有著不言而喻的重要作用，化學教師需高度重視，采取行之有效的措施提升學生保護環(huán)境的意識。我國自改革開放以來，音樂產(chǎn)業(yè)相繼得到發(fā)展。在我國高等院校內(nèi)紛紛開展錄音專業(yè)。所有研究聲樂藝術的專業(yè)稱之為錄音專業(yè)，其中音響教學是錄音專業(yè)教學的重要組成部分。相對而言，日本音頻產(chǎn)業(yè)較發(fā)達，在音響方面的教學也有著較為豐富的經(jīng)驗，值得我國借鑒及參考。因此，本文首先分析日本音響教學概況，進而探討我國音響教學今后的發(fā)展方向。1日本音響教學概況在日本高校教育中，音響導演及錄音技術統(tǒng)稱為音響學，有音響工學、音響設計學及音響創(chuàng)造等，其中音響設計學最能夠代表日本的音響專業(yè)教學情況。東京藝術大學歷史較悠久，著名的音響家大多從該校畢業(yè)。（1）從課程設置來看。每周二全天為音響專業(yè)的特色課，主要有音響心理學概論、錄音工作室、錄音技術概論及其音響聽覺訓練等。每一周上課的內(nèi)容也不固定，根據(jù)學生實際學習情況，并相應增加一些基礎理科課程，如：三角函數(shù)知識、數(shù)概念等。（2）從專業(yè)教材上來看。有制定的教材，在上課時幾乎不使用教材，根據(jù)每一位學生的研究方向，教師會針對性地提出一些參考書目。并在課堂中教師也會分發(fā)該節(jié)課程所要學習的教案，或者通過課件的形式上傳到教師首頁，若有學生需要，可進入教師主頁，自行下載。（3）錄音工作室的使用。音響教學離不開錄音工作室，需要學生將所學理論知識應用到實踐中，加固知識的掌握度。若有專業(yè)學生需要錄音，都會到錄音工作室進行教學，采用預約制，以免發(fā)生撞車現(xiàn)象。為了方便師生了解錄音工作室使用情況，在校內(nèi)網(wǎng)上設立了工作室預約網(wǎng)頁，可隨時查詢。此外，為了有效避免由于操作不規(guī)范或錯誤操作導致的設備損壞，特推行“工作室使用資格測試”，對學生使用錄音工作室的操作進行相關考試，加強操作訓練。（4）設置討論會。在日本教學中考試并不是唯一的考核方法，甚至有的課程并沒有期末考試。對他們而言，討論會較為重要。主要是指學生在經(jīng)過一段時間學習后，全年級學生及教師集中在同一教研室內(nèi)對前段學習及教學進行歸納、總結，在討論、交流過程中尋找不足，進而改進。每一個人都可發(fā)言，一般發(fā)言時間不超過15分鐘，其他學生或教師可提問，并給予解答。（5）開展藝術之路。所謂藝術之路是指每到學期末，全體學生共同組織及參與的學生作品展覽會，并由學生選好自己的研究課題，展示自己的作品。在該活動中，校園每一個地方、教室甚至走廊都會成為學生作品展覽場。開展時間一般為兩到三天，每天所展示的內(nèi)容基本不同，每一件作品會出現(xiàn)在一天的不同時段，以便所有學生或教師都能夠欣賞到作品。此外，藝術之路完全開放，校外人士可到校園內(nèi)參觀學習及交流，有利于學生在得到本校師生認可的同時，還能過聽取校外專業(yè)人士的意見，有助于學生進步。同時，若有企業(yè)對某一作品感興趣，可尋找自己企業(yè)所需要的專業(yè)人才。2對我國音響教學的啟示從總體上來看，我國的錄音專業(yè)大多集中在音樂院校，且建立在作曲專業(yè)的基礎之上，也開展有電子音樂制作等專業(yè)，使錄音專業(yè)學生不僅能學到錄音技術，而且還能夠掌握其他技能。我國與日本音響學教學相比，我國偏重音樂性，而日本則偏重音響學本體及技術性。這與中日文化、辦學理念相關。在教學設備上兩國并沒有較大差距，同樣對學生學習、教學設備投入較多。值的我國音響教學主要是在教學方法上，在教學方法上兩國有顯著不同，如討論會盡管我國也開展，但是遠遠沒有日本普及，導致學生演說能力及發(fā)表見解能力并沒得到發(fā)展。這可能與我國學生從小到大所接受的教育中缺少關于演講的訓練，使得演說能力較差。同時與社會提供學生學習的機會也有關，如在日本，學生大學畢業(yè)后，會大眾表現(xiàn)自己的學習及工作成果，并且這種場合大多是日本每一位學生所面臨的。而在我國對學生的演說能力并沒有太過強調(diào)，使得期末只有一次學期總結，并沒有充分鍛煉學生演說能力，這樣一來，就導致部分學生在畢業(yè)后，工作中遇到較大挫折，使才能無法得到發(fā)揮。此外，我國也缺乏日本那種互動交流學習，互動交流是一種有效學習方法。當學生或教師在討論交流中能夠尋找新的思路，拓展思維，拓寬知識面，與單向學習或教學有著本質區(qū)別。長期以來，單方面教學或學習阻礙了學生思維發(fā)展，并沒有對學生創(chuàng)造力進行培養(yǎng)，導致我國培養(yǎng)出很多“高分低能”的學生。因此，在今后的音響教學中應加強課堂中師生討論、課下師生交流，讓學生充分利用已學知識，并與其他學生合作，培養(yǎng)團結意識，同時還能夠在交流中學習別人的長處，彌補自己的短處，進而提升自己的專業(yè)技能。3結束語音響教學是錄音專業(yè)的重要組成部分，提高教學效率，有利于為社會輸入專業(yè)人才。在今后發(fā)展過程中，我國在保留自己特色基礎之上，學習日本音響教學方法，取長補短。同時，還應向其他國家學習，而并限制于日本，如英國、美國、德國等先進國家。最終走出一條中國特色的音響專業(yè)教學之路，培養(yǎng)與社會需求相適應的綜合型人才。汽輪機附屬設備安裝及其作用31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不52汽輪機附屬設備安裝及其作用一周聰汽輪機附屬設備安裝及其作用53目錄汽輪機附屬設備概述Q一次機積展設條個常見設備目錄54汽輪機附屬設備概述汽輪機附屬設備概述55汽輪機附屬設備簡介號高壓加熱器循環(huán)水泵閉式循環(huán)冷卻水泵2號高壓加熱器開式循環(huán)冷卻水3號高壓加熱器小機機械真空泵輪機輔助設備除氧器大機機械真空泵5號低壓加熱器排氣裝置6號低壓加熱器電動給水泵組凝結水泵汽輪機附屬設備簡介56低壓加熱器低壓加熱器是汽輪機回熱加熱系統(tǒng)中處于凝結水泵至除氫器之間的加熱器。有表面式和混合式網(wǎng)種。較常用的是喪面式管亮式結構,被加熱的水在管內(nèi)流動。加熱蒸汽在管外流動。其結構簡單,部件采用通材料。低壓加熱器57上級疏水來進水|6740管板上級疏水來58高壓加熱器高壓加熱器是于給水系至鍋爐之間承高的給水壓力和溫度的加熱器。高壓加熱器是熱力系統(tǒng)中的主戛輔機,因其承曼的壓力高,如發(fā)生泄露而不能正常運行時,不僅影響全廠熱效率,還要降低整套機組的諭出功率。高壓加熱器59除氧器⑩除氧器作用:除去鍋爐給水中的氧氣和其他不凝結氣體,防止熱力設備腐蝕和傳熱惡化,保證熱力設備的安全經(jīng)濟運行。是給水回熱系統(tǒng)中的一個混合式加熱器高壓加熱器的疏水、化學部水劑全廠各處水質合格的高壓疏水排汽等均可匯入除氧器加以利用,丶r除氧塔縱向結構圖減少發(fā)電廠的汽水損失。除氧器60汽輪機附屬設備安裝及其作用_講義課件61凝結水泵的作用凝結水泵的作用是將凝汽器熱井內(nèi)匯集起來的凝結水的壓力提高到一定值,使其能夠經(jīng)過低加進入除氧器。凝泵通常配置一機兩泵,機組正常