幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案

幼兒園小班音樂(lè)欣賞教范文一《小馬過(guò)河》【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步感受樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲A、B兩段鮮明的音樂(lè)形象。2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨“騎馬”和“揚(yáng)鞭”的樂(lè)句并能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。3、體驗(yàn)游戲中緊張與放松所帶來(lái)的愉悅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)【活動(dòng)過(guò)程】一、安靜欣賞樂(lè)曲。(1)師：有一個(gè)小動(dòng)物藏到了老師的音樂(lè)里，你們能幫老師把它找出來(lái)嗎?(2)完整播放樂(lè)曲一遍。(3)師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，是什么動(dòng)物在老師的音樂(lè)里做游戲?二、師：小馬在老師的音樂(lè)里做什么游戲你們想知道嗎?聽(tīng)了老師的故事你就知道了。(教師講述故事)三、完整傾聽(tīng)樂(lè)曲(第二遍)，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)。遍音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)哪段音樂(lè)講的是小朋友們騎馬，哪段音樂(lè)講的是小馬在過(guò)河。(教AB四、分段欣賞。A的同時(shí)發(fā)出“駕”的聲音。)五、欣賞B段音樂(lè)：BB七、游戲：小馬過(guò)河辦?看看我們身邊什么東西可以用來(lái)搭獨(dú)木橋?(啟發(fā)幼兒用椅子搭建獨(dú)木橋)教師帶領(lǐng)幼兒完整游戲。(3)師：獨(dú)木橋很窄，小馬過(guò)橋的時(shí)候要怎樣做才不會(huì)掉到河里去?(小心翼翼、一個(gè)跟著一個(gè)……)八、小結(jié)很快樂(lè)的跑啊跑!小馬們跑著跑著，突然被一條河擋住了去路，小馬們站在河邊真著急啊，河水很深，水流很急，這么才能過(guò)河呢?忽然小馬們發(fā)現(xiàn)河上有一座小獨(dú)木橋，小馬們真高興，立刻走過(guò)去，大家小心翼翼的走過(guò)獨(dú)木橋，過(guò)了獨(dú)木橋以后，小馬們繼續(xù)飛奔，很快就到回到了媽媽的身邊。課后反思：先根據(jù)本班情況將整個(gè)教案修改了一下，讓這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)更加適合幼兒園情況。《小馬過(guò)河》是一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，欣賞的是云南民歌《放馬ft首歌曲創(chuàng)編了一個(gè)故事，讓孩子在音樂(lè)中扮演小馬，根據(jù)音樂(lè)的情境進(jìn)行表演。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的還是很順利的，在活動(dòng)中，我盡可能的調(diào)動(dòng)幼兒的積極的形式，讓孩子表演小馬，在活動(dòng)中再次表現(xiàn)音樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中，我還有很多的不足，我應(yīng)該更加放手，讓孩子自己感受音樂(lè)，而且，我對(duì)整個(gè)音樂(lè)課堂的把握還有地提高。幼兒園小班音樂(lè)欣賞教范文二《找小鈴》【活動(dòng)目標(biāo)】1、能夠根據(jù)圖譜內(nèi)容演唱歌曲《找小鈴》。2、感受音樂(lè)游戲《找小鈴》帶來(lái)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小鈴、音樂(lè)《找小鈴》(童易軟件)、形象圖譜《找小鈴》?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引入活動(dòng)內(nèi)容小鈴(激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性)1、聽(tīng)音樂(lè)，搬小椅子并跟著音樂(lè)拍子拍手。2、引出小鈴，教師敲小鈴：“這是什么，小鈴怎么唱歌的?”(叮叮)二、欣賞歌曲《找小鈴》，根據(jù)圖譜熟悉歌詞1、欣賞歌曲師：今天童老師帶來(lái)了一首關(guān)于“小鈴”的歌，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。師：“你聽(tīng)到了什么?”2、嘗試片段記憶歌曲《找小鈴》的內(nèi)容我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看，你聽(tīng)到了什么?(鼓勵(lì)幼兒用歌曲中的語(yǔ)句回答)念歌詞(跟著老師念歌詞)3、根據(jù)圖譜《找小鈴》找出歌曲中的內(nèi)容師：請(qǐng)你們來(lái)看看，這是《找小鈴》的圖譜，歌曲唱的內(nèi)容都在里面，請(qǐng)你們來(lái)找一找吧?看著圖譜跟著音樂(lè)唱歌曲《找小鈴》ab、集體、分組表演歌曲《找小鈴》三、《找小鈴》游戲1、玩法：教師拿著小鈴邊敲邊唱邊走，幼兒邊唱邊拍手，唱到：“請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)呀”，全體幼兒用手蒙住眼睛，教師找個(gè)地方，敲響小鈴，教師唱“找找我的小鈴?！庇變号芟蚯眯♀彽娜恕?教師可以請(qǐng)幼兒來(lái)敲小鈴)可玩3—4次2、這個(gè)游戲好玩嗎?《找小鈴》的音樂(lè)你們喜歡嗎?【活動(dòng)反思】能力，和同伴互動(dòng)獲得的進(jìn)步也是不容小視的;原因二：在個(gè)別化學(xué)習(xí)的時(shí)候，音樂(lè)區(qū)設(shè)置在走廊，不受其他幼兒的打擾，并且，那些能力弱的幼兒少了別人的視15-35規(guī)范，卻小步遞進(jìn)得讓孩子們前行。幼兒園小班音樂(lè)欣賞教范文三我愛(ài)我的幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動(dòng)，并體驗(yàn)與他人一起唱歌的歡樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園。2、幼兒在園的活動(dòng)照片。3、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。活動(dòng)過(guò)程：一、練聲?！缎⌒切恰贰秲芍焕匣ⅰ范⒂^看幼兒在園的活動(dòng)照片并提問(wèn)。1、小朋友們今天老師帶來(lái)了一些相片來(lái)給小朋友看，請(qǐng)小朋們仔細(xì)的看看。提問(wèn)：小朋友們?cè)谀睦镅?(幼兒園)他們?cè)谟變簣@干什么呀?你從什么地方看出他們?cè)诔?、跳?2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!3、教師：今天老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》。三、學(xué)唱新歌《我愛(ài)我的幼兒園》1、幼兒欣賞歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。提問(wèn)：小朋友，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?2、教師示范演唱。3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗