2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案

2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案（精選13篇）

2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇1

加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，鞏固運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，培育分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng)新潛力，完成專(zhuān)業(yè)培育方案方案和實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的目標(biāo)。

實(shí)習(xí)方式：分散實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)要求

1.實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)單位由同學(xué)自己選取，經(jīng)家長(zhǎng)同意并報(bào)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師確認(rèn);實(shí)習(xí)資料應(yīng)依據(jù)要求，由同學(xué)和實(shí)習(xí)單位打算，并經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可。實(shí)習(xí)單位與實(shí)習(xí)資料應(yīng)與專(zhuān)業(yè)親密相關(guān)。

2.實(shí)習(xí)時(shí)間支配在第四學(xué)期與第五學(xué)期之間的暑假，實(shí)習(xí)時(shí)間不少于6周。

3.全部實(shí)習(xí)同學(xué)務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將實(shí)習(xí)狀況登記表、實(shí)習(xí)鑒定表，及實(shí)習(xí)報(bào)告交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。實(shí)習(xí)狀況登記表中登記的單位、實(shí)習(xí)鑒定表中的蓋章單位及實(shí)習(xí)報(bào)告中的描述的單位要全都。

4.實(shí)習(xí)同學(xué)務(wù)必端正實(shí)習(xí)態(tài)度，熟悉實(shí)習(xí)的重要性，專(zhuān)心仔細(xì)地參與實(shí)習(xí)，保質(zhì)保量地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

5.實(shí)習(xí)同學(xué)每周應(yīng)至少主動(dòng)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師見(jiàn)面或聯(lián)系一次，在實(shí)習(xí)工作中要聽(tīng)從指導(dǎo)老師指導(dǎo)，留意人身安全，維護(hù)學(xué)校形象，遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)定，不打聽(tīng)、收集與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的資料和信息。

6.實(shí)習(xí)的主要成果為實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)完成以后，按規(guī)定仔細(xì)寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告要求照實(shí)報(bào)告自己的經(jīng)受和收獲嚴(yán)禁抄襲，格式務(wù)必規(guī)范，要求理論聯(lián)系實(shí)際，資料詳細(xì)，觀(guān)點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)合理、規(guī)律清晰，字跡清楚，文筆流暢，貼合“實(shí)習(xí)報(bào)告格式及要求”。

7.實(shí)習(xí)報(bào)告包括中文版本和英文版本，中文版本的字?jǐn)?shù)不得少于3000字，英文版資料與中文版資料相符。主要資料包括：

a.實(shí)習(xí)單位的基本狀況。包括單位的歷史、內(nèi)部機(jī)構(gòu)、人員組織、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)范圍、業(yè)務(wù)運(yùn)作模式、進(jìn)展規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)和管理特色等。

b.實(shí)習(xí)資料的具體總結(jié)(重點(diǎn))。

c.實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)(重點(diǎn))。

d.對(duì)實(shí)習(xí)單位經(jīng)營(yíng)管理方面的推舉。

e.透過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的推舉。

8.同學(xué)實(shí)習(xí)成果不合格務(wù)必重修，直至合格方能畢業(yè)。

實(shí)習(xí)成果不合格者，應(yīng)重新實(shí)習(xí)。補(bǔ)作實(shí)習(xí)期間的費(fèi)用，一律由同學(xué)個(gè)人自理。

未補(bǔ)實(shí)習(xí)或補(bǔ)作實(shí)習(xí)仍不及格者，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。

2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇2

畢業(yè)實(shí)習(xí)方案書(shū).

所在學(xué)校：廣西高校

專(zhuān)業(yè)班級(jí)：信息管理與信息系統(tǒng)20xx級(jí)

姓名：周朝聯(lián)系電話(huà)：

指導(dǎo)老師：宋慶禎聯(lián)系電話(huà)：

實(shí)習(xí)單位：南寧市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看管所檢察室

聯(lián)系人：吳倩筠聯(lián)系電話(huà)：

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月11日至8月8日

一、實(shí)習(xí)目的：

結(jié)合信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的培育目標(biāo)，運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，專(zhuān)心參加實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)，了解實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)資料及業(yè)務(wù)流程，把握實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)或網(wǎng)站設(shè)計(jì)）收集素材。向?qū)嵙?xí)單位員工學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐閱歷，提高管理溝通潛力。

二、實(shí)習(xí)詳細(xì)方案

第一周：

熟識(shí)實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，初步了解實(shí)習(xí)單位的主要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)的處理方法和過(guò)程，盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)單位環(huán)境，調(diào)整好自己的狀態(tài)，專(zhuān)心投入到工作中去，并且能和實(shí)習(xí)單位員工進(jìn)行溝通，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)不懂不明白的地方，搞清晰自己要完成的工作，個(gè)性留意和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅的溝通，透過(guò)指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅盡快了解在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中將要參加的詳細(xì)工作和任務(wù)。

后三周：

我這次實(shí)習(xí)的單位是南寧市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看管所檢察室，在實(shí)習(xí)之前我們已經(jīng)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅溝通過(guò)，她向我們談到這次實(shí)習(xí)過(guò)程中要參加的工作可能有以下幾個(gè)方面：一些數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除以及統(tǒng)計(jì)等工作；檔案整理、檔案歸類(lèi)；實(shí)習(xí)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以及內(nèi)部通信軟件的維護(hù)。在這段期間內(nèi)我會(huì)協(xié)作好實(shí)習(xí)單位的支配，一方面仔細(xì)完成工作，另一方面留意把所學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中，向?qū)嵙?xí)單位中有閱歷的員工學(xué)習(xí)實(shí)際操作潛力，究竟我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)過(guò)于偏向理論方面的了，所以這個(gè)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)加強(qiáng)我們的實(shí)踐潛力。在實(shí)習(xí)期間我還準(zhǔn)備收集一些實(shí)習(xí)單位的單據(jù)以及其他業(yè)務(wù)表格之類(lèi)的東西作為素材，為以后的課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)做預(yù)備。個(gè)性是留意實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行相應(yīng)的需求分析，找出這一類(lèi)單位中存在的需求規(guī)律，從而明確自己設(shè)計(jì)的方向。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的時(shí)候花點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)總結(jié)在實(shí)習(xí)過(guò)程中的得失。一方面回想一下自己學(xué)到了那些東西，完成了那些任務(wù)，哪些方面的潛力得到了提高，另一方面也反省一下做的不足的地方，找出自己還欠缺的潛力，這樣在以后的學(xué)習(xí)工作中好進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)整理好收集到表格、單據(jù)之類(lèi)的東西，這些后面還要用到。

2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇3

一、本人訓(xùn)練實(shí)習(xí)的目的和意義

1.通過(guò)人文學(xué)院實(shí)習(xí)，同學(xué)將進(jìn)一步熟悉訓(xùn)練工作的意義和人民老師的光榮職責(zé)，培育喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)的情感。

2.通過(guò)人文學(xué)院實(shí)習(xí)，將有關(guān)訓(xùn)練理論與訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，為畢業(yè)后走上老師崗位打下良好基礎(chǔ)。

3.初步了解中學(xué)訓(xùn)練、教學(xué)工作和學(xué)校各項(xiàng)管理工作，了解中同學(xué)的特點(diǎn)。

二、學(xué)院訓(xùn)練實(shí)習(xí)分管領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任

1.分管領(lǐng)導(dǎo)：陳喜珍

2.班主任：丁少杰、陳喜珍、趙仕法、閔帥、龔志偉、黃萍、盛曉穎

四、實(shí)習(xí)工作的支配及詳細(xì)要求

本、專(zhuān)科實(shí)習(xí)時(shí)間均為8周(9月22日11月22日)

1.預(yù)備階段(9月10日9月21日)

①各班主任組織本班同學(xué)學(xué)習(xí)教務(wù)處有關(guān)文件，布置實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜，明的確習(xí)生去向，外地區(qū)同學(xué)自己聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校。②分院實(shí)習(xí)分管領(lǐng)導(dǎo)組織制定《人文學(xué)院20xx屆訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作方案》。

③各班班主任組織本班同學(xué)學(xué)習(xí)《麗水學(xué)院訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作條例》，使實(shí)習(xí)同學(xué)明的確習(xí)的重要性及實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求;加強(qiáng)實(shí)習(xí)同學(xué)的安全訓(xùn)練。

④各班班長(zhǎng)于9月10日前將本班集中實(shí)習(xí)和回原籍實(shí)習(xí)生.上交教學(xué)科。

⑤由系主任支配落實(shí)各班實(shí)習(xí)試講分組.并確定試講指導(dǎo)老師。

⑥分院領(lǐng)導(dǎo)及中教法老師奔赴包干實(shí)習(xí)點(diǎn)龍泉、云和聯(lián)系落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)班級(jí)、實(shí)習(xí)課程和指導(dǎo)老師等。

⑦支配一次關(guān)于如何撰寫(xiě)訓(xùn)練調(diào)研報(bào)告的專(zhuān)題講座，明確調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)要求及格式規(guī)范，以保證調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量。

2.試講及實(shí)習(xí)動(dòng)員階段(9月22日9月28日)

①實(shí)習(xí)生聽(tīng)課試講。各試講指導(dǎo)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，組織同學(xué)在本周內(nèi)完成試講;對(duì)程度較差、表現(xiàn)欠佳的實(shí)習(xí)生更要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。指導(dǎo)老師評(píng)定好試講成果后交給系主任。

②9月26日(周五)下午分系由系主任主持召開(kāi)訓(xùn)練實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練實(shí)習(xí)的有關(guān)留意事項(xiàng)，發(fā)放《麗水學(xué)院訓(xùn)練實(shí)習(xí)成果鑒定表》、《麗水學(xué)院訓(xùn)練實(shí)習(xí)實(shí)施方法》、《實(shí)習(xí)安全承諾書(shū)》等有關(guān)材料，組織同學(xué)學(xué)習(xí)并簽署《實(shí)習(xí)安全承諾書(shū)》。3.實(shí)習(xí)階段(10月6日11月22日)

實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校后先見(jiàn)習(xí)3天，熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心批改作業(yè)。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，提前做好備課工作，寫(xiě)好教案，并請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師一起進(jìn)行試講。熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)的同學(xué)狀況，協(xié)作原班主任的工作，為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的預(yù)備。

①教學(xué)工作實(shí)習(xí)：教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是使實(shí)習(xí)同學(xué).供應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中了解中學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求;要求本專(zhuān)科實(shí)習(xí)生根據(jù)有關(guān)規(guī)定完成課堂教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。必需做到：首先應(yīng)仔細(xì)聽(tīng)取原任課老師賜予教學(xué)方面的看法，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)備課，寫(xiě)出教案，并將教案交原任教老師批閱并試講后，才能正式上課。課后應(yīng)虛心聽(tīng)取原任課老師的看法，查陋補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)發(fā)放，仔細(xì)批改作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。常常下班輔導(dǎo)、答疑。實(shí)習(xí)生之間做到相互聽(tīng)課，同時(shí)做好聽(tīng)課筆記。實(shí)習(xí)結(jié)束前，每位實(shí)習(xí)生必需細(xì)心預(yù)備一次請(qǐng)檢課或匯報(bào)課。

②班主任工作實(shí)習(xí)：要求實(shí)習(xí)同學(xué)在實(shí)踐中了解中學(xué)班主任工作的特點(diǎn)和環(huán)節(jié);仔細(xì)聽(tīng)取原班主任對(duì)班級(jí)工作的看法，做好班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作。根據(jù)班主任工作的有關(guān)要求做好實(shí)習(xí)班級(jí)的管理工作。獨(dú)立組織1此班級(jí)日?；顒?dòng)，進(jìn)行家訪(fǎng)3-4次，力所能及地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

③撰寫(xiě)訓(xùn)練調(diào)查與討論報(bào)告：要求在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，深化了解基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀和訓(xùn)練改革的進(jìn)展去世，撰寫(xiě)出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告或論文。通過(guò)調(diào)查，把握調(diào)查討論的基本內(nèi)容和方法，培育訓(xùn)練調(diào)查力量，為從事訓(xùn)練教學(xué)討論打下基礎(chǔ)。④請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織1次先進(jìn)老師教學(xué)教研和班主任工作閱歷的溝通會(huì)，對(duì)師范生進(jìn)行喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想訓(xùn)練。實(shí)習(xí)的最終3天為小結(jié)時(shí)間，實(shí)習(xí)生寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)和專(zhuān)題總結(jié)。進(jìn)行小組評(píng)議，做好教學(xué)和班主任工作的移交，請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織任課老師和班主任評(píng)定實(shí)習(xí)生的成果，填好鑒定表。

4.總結(jié)階段(11月24日12月5日)

①實(shí)習(xí)生溝通實(shí)習(xí)體會(huì);各班級(jí)由班長(zhǎng)寫(xiě)好班級(jí)訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)，于實(shí)習(xí)結(jié)束一周內(nèi)交院教學(xué)科。

②各班班長(zhǎng)于12月2日之前收齊鑒定表、聽(tīng)課筆記、實(shí)習(xí)教案、記事本等材料準(zhǔn)時(shí)上交教學(xué)科。

③院辦收集、整理有關(guān)訓(xùn)練實(shí)習(xí)材料并歸檔。

④12月8日前分院上交各班實(shí)習(xí)成果、實(shí)習(xí)總結(jié)等材料給教務(wù)處。

五、實(shí)習(xí)生紀(jì)律：

1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)人民訓(xùn)練事業(yè)公文有約供應(yīng)。

2.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系;聽(tīng)從帶隊(duì)老師的統(tǒng)一支配;敬重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心學(xué)習(xí);關(guān)懷實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，為人師表。

3.文明禮貌，生活儉樸，服裝干凈，穿戴及言論舉止力求為人師表，避開(kāi)產(chǎn)生不良影響。

4.留意交通、飲食等安全，杜絕意外的發(fā)生，確保安全順當(dāng)?shù)赝瓿?

2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇4

（一）找實(shí)習(xí)單位

由于不是跟隨學(xué)校的統(tǒng)一實(shí)習(xí)，當(dāng)前最重要的事情就是查找對(duì)口的實(shí)習(xí)單位。因個(gè)人緣由，我的工作城市選取在自己的家鄉(xiāng)石家莊。

首先，要透過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、或聘請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)以及伴侶家人介紹了解就業(yè)信息，了解就業(yè)狀況，專(zhuān)心查找實(shí)習(xí)崗位。

求職方案：

（1）撰寫(xiě)自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷及求職自薦書(shū)，明白而不簡(jiǎn)潔，要盡量與眾不同，這樣才能吸引實(shí)習(xí)單位的眼前。

（2）向網(wǎng)絡(luò)上的聘請(qǐng)網(wǎng)站投放自己的簡(jiǎn)歷，參與一些聘請(qǐng)會(huì)，從中查找就業(yè)途徑。對(duì)自己感愛(ài)好的公司，要多加關(guān)注，多打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。此外，透過(guò)親戚伴侶介紹增加就業(yè)途徑。

（3）對(duì)于自己投放到公司的簡(jiǎn)歷，自己要多加詢(xún)問(wèn)，這樣能增加就業(yè)勝利的機(jī)會(huì)。

（4）此外，要加強(qiáng)熬煉自己的求職技巧，訓(xùn)練自己的心理素養(yǎng)，強(qiáng)化自己的口語(yǔ)表達(dá)潛力，多看一些有關(guān)求職的一些視頻，從中吸取閱歷，提高自己的應(yīng)聘潛力。

（5）這求職途中定會(huì)困難，自己必需要能堅(jiān)持不懈，不怕苦不怕累，爭(zhēng)取找到稱(chēng)心如意的工作。

（二）單位實(shí)習(xí)

一、實(shí)習(xí)目的

結(jié)合連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的培育目標(biāo)，運(yùn)用所學(xué)的連鎖管理專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，參加實(shí)習(xí)單位的日常工作與管理，了解實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)，熟識(shí)和把握實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)資料與業(yè)務(wù)流程，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，學(xué)會(huì)與人溝通的技巧，為畢業(yè)論文收集素材，為日后的工作積累閱歷。

二、實(shí)習(xí)資料：

1、深化了解自身實(shí)習(xí)崗位的工作資料，從而了解單位主營(yíng)業(yè)務(wù)。

2、了解實(shí)習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)，人員構(gòu)成，運(yùn)營(yíng)模式和管理方式。

3、了解實(shí)習(xí)單位的工作流程、人員管理、客戶(hù)進(jìn)展模式等等。

4、把握公司日常決策的方式，學(xué)習(xí)企業(yè)文化。

5、透過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)覺(jué)日常管理和單位運(yùn)營(yíng)中存在的問(wèn)題。

三、實(shí)習(xí)方式

1、直接參加單位日常行政工作，多向公司員工了解，有條件可與領(lǐng)導(dǎo)直接交談。

2、學(xué)習(xí)自己崗位的工作資料，熟識(shí)公司的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，自己要多多觀(guān)看，仔細(xì)學(xué)習(xí)，把握本職工作，要定期記錄自己實(shí)習(xí)工作，為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好鋪墊，最終要把自己在工作發(fā)覺(jué)的問(wèn)題整理、分析，完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

五、實(shí)習(xí)時(shí)間

2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇5

依據(jù)教學(xué)方案支配，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)20xx-20xx學(xué)年其次學(xué)期將進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)方案如下：

一、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)在以院長(zhǎng)為首的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由工商管理教研室成立指導(dǎo)老師組。班主任、輔導(dǎo)員幫助同學(xué)的日常管理。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：龔海濤

副組長(zhǎng)：達(dá)斯坦?fàn)柨?/p>

成員：趙強(qiáng)、馬歡、阿不都熱合曼、紀(jì)書(shū)強(qiáng)、胡珊娜、李霞以及班主任。

二、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)

通過(guò)學(xué)年實(shí)習(xí)，使同學(xué)能夠了解和把握電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)所涉及的背景、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。運(yùn)用電子電子商務(wù)案例分析中的商業(yè)模式、技術(shù)模式、經(jīng)營(yíng)模式、管理模式各種分析方法，對(duì)電子商務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行策劃和管理，通過(guò)實(shí)習(xí)領(lǐng)悟電子商務(wù)網(wǎng)站核心部分的工作原理和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本技術(shù)，較嫻熟地使用當(dāng)前常用的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，典型的客戶(hù)端開(kāi)發(fā)工具，以及HTML、MSAccess(SQLServer)和ASP的基本學(xué)問(wèn)等，了解和把握開(kāi)發(fā)一個(gè)網(wǎng)站的過(guò)程。學(xué)會(huì)運(yùn)用電子商務(wù)的相關(guān)理論進(jìn)行信息的組織、分析討論和解決一些實(shí)際問(wèn)題，拓展同學(xué)的就業(yè)途經(jīng)。詳細(xì)內(nèi)容如下：

(一)、設(shè)計(jì)制作一個(gè)BtoC電子商務(wù)網(wǎng)站，

1、依據(jù)BtoC網(wǎng)站的特點(diǎn)，在首頁(yè)中設(shè)計(jì)制作至少5個(gè)欄目，并為每個(gè)欄目制作相應(yīng)的二級(jí)頁(yè)面。

2、依據(jù)BtoC網(wǎng)站的特點(diǎn)，在首頁(yè)中設(shè)計(jì)制作至少包括5部分內(nèi)容(其中必需有一個(gè)交互式界面)，要有必要的圖片和文字說(shuō)明。

3、首頁(yè)中應(yīng)有自定義的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題和版權(quán)聲明。

4、每個(gè)二級(jí)頁(yè)面中應(yīng)依據(jù)欄目主題合理設(shè)計(jì)制作相應(yīng)內(nèi)容，頁(yè)面中至少包括3部分內(nèi)容，要有必要的圖片和文字說(shuō)明。

5、每個(gè)二級(jí)頁(yè)面中應(yīng)有自定義的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題和返回首頁(yè)的超級(jí)鏈接。

(二)、設(shè)計(jì)制作一個(gè)個(gè)人網(wǎng)店，詳細(xì)內(nèi)容如下：

1、依據(jù)個(gè)人網(wǎng)店的特點(diǎn)，在首頁(yè)中設(shè)計(jì)制作至少5個(gè)欄目，并為每個(gè)欄目制作相應(yīng)的二級(jí)頁(yè)面。

2、依據(jù)個(gè)人網(wǎng)店的特點(diǎn)，在首頁(yè)中設(shè)計(jì)制作至少包括5部分內(nèi)容(其中必需有一個(gè)交互式界面)，要有必要的圖片和文字說(shuō)明。

3、首頁(yè)中應(yīng)有自定義的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題和版權(quán)聲明。

4、每個(gè)二級(jí)頁(yè)面中應(yīng)依據(jù)欄目主題合理設(shè)計(jì)制作相應(yīng)內(nèi)容，頁(yè)面中至少包括3部分內(nèi)容，要有必要的圖片和文字說(shuō)明。

5、每個(gè)二級(jí)頁(yè)面中應(yīng)有自定義的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題和返回首頁(yè)的超級(jí)鏈接。

(三)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)

1、數(shù)據(jù)庫(kù)基本操作：數(shù)據(jù)庫(kù)工作界面及組成元素，數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建、數(shù)據(jù)表創(chuàng)建、刪除、查詢(xún)，視圖創(chuàng)建等基本操作。

2、VBScript程序應(yīng)用：在網(wǎng)頁(yè)中添加VBScript程序

3、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔的基于A(yíng)SP利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的網(wǎng)站

三、實(shí)習(xí)的要求

1、實(shí)習(xí)報(bào)告中要使用電子商務(wù)案例分析的理論對(duì)設(shè)計(jì)的網(wǎng)站進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)站建立和運(yùn)行的整體策劃思路;評(píng)價(jià)電子商務(wù)網(wǎng)站優(yōu)劣的方法和指標(biāo);業(yè)務(wù)的流程和實(shí)行的營(yíng)銷(xiāo)手段等方面的分析。

2、首頁(yè)欄目設(shè)計(jì)符合網(wǎng)站主題，欄目不得重復(fù)，每個(gè)欄目有正確的超級(jí)鏈接。

3、首頁(yè)中的內(nèi)容設(shè)計(jì)合理、主題鮮亮，圖片能正確顯示，文字說(shuō)明恰當(dāng)。

4、首頁(yè)中網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題和版權(quán)聲明制作規(guī)范。

5、二級(jí)頁(yè)面中內(nèi)容設(shè)計(jì)合理、主題鮮亮，圖片能正確顯示，文字說(shuō)明恰當(dāng)。

6、二級(jí)頁(yè)面中網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題制作規(guī)范，有正確的返回首頁(yè)的超級(jí)鏈接。

7、網(wǎng)站整體要求布局美觀(guān)、內(nèi)容充實(shí)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、顏色搭配協(xié)調(diào)。

8、在動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)中合理使用VBScript的技術(shù)、ASP基本對(duì)象、數(shù)據(jù)庫(kù)與ASP的連接完成相應(yīng)的功能。

通過(guò)以上內(nèi)容的實(shí)習(xí)，使同學(xué)嫻熟運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作工具和軟件制作電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)的方法，能獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)內(nèi)容完整、圖文并茂、技術(shù)運(yùn)用得當(dāng)?shù)碾娮由虅?wù)網(wǎng)站;把握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本方法，熟識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的步驟;把握如何使用網(wǎng)站設(shè)計(jì)工具來(lái)設(shè)計(jì)電子商務(wù)系統(tǒng)，快速有效地實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)應(yīng)用的各種基本功能;培育同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，培育創(chuàng)新力量和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、詳細(xì)時(shí)間支配及地點(diǎn)

(一)時(shí)間支配

在試驗(yàn)室進(jìn)行綜合試驗(yàn)約需6天，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告約需4天。

(二)地點(diǎn)

同學(xué)綜合試驗(yàn)在經(jīng)濟(jì)管理綜合試驗(yàn)室進(jìn)行，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告由指導(dǎo)老師指導(dǎo)同學(xué)完成。

四、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的形式電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)同學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)在經(jīng)濟(jì)管理綜合試驗(yàn)室根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行。

五、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的程序

1、由電子商務(wù)教研室的老師負(fù)責(zé)試驗(yàn)室同學(xué)試驗(yàn)工作。

2、各位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師分別負(fù)責(zé)同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)工作。

3、實(shí)習(xí)成果評(píng)定。

六、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和檢查方法

各位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)同學(xué)撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師應(yīng)每天檢查同學(xué)的實(shí)習(xí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)溝通解決。

七、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告及成果的評(píng)定

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，由輔導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，成果評(píng)定分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。

2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇6

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間我已加入?yún)R通路橋昆侖房地產(chǎn)公司已經(jīng)有一個(gè)多月了。在這段工作期間能與眾多閱歷豐富、年富力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)人士共事使我受益匪淺，從中增長(zhǎng)了許多實(shí)踐工作閱歷與專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。

在此，首先我要感謝公司可以給我這次工作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我很好的熬煉和提升自己各方面的力量;特殊感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予我的支持、關(guān)懷和關(guān)心，讓我能夠很快地適應(yīng)公司的辦公流程，努力做好本職工作。

目前雖然我是以實(shí)習(xí)生的身份來(lái)到公司，但我仍要以一個(gè)正式的匯通員工一樣，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的公司，在xx年我的工作方案中主要有以下幾點(diǎn)：

1.仔細(xì)執(zhí)行公司財(cái)務(wù)科職責(zé)，做到嫻熟處理各項(xiàng)工作，妥當(dāng)整理財(cái)務(wù)各項(xiàng)資料，幫助部門(mén)同事處理日常事務(wù);

2、嚴(yán)格根據(jù)財(cái)務(wù)制度的要求，辦理房款結(jié)算、現(xiàn)金收取、開(kāi)具發(fā)票、賬簿登統(tǒng)等工作;

3.做好關(guān)于匯通公寓、公園首府和安仁村改造項(xiàng)目的資料分項(xiàng)分類(lèi)管理工作;

4.幫助落實(shí)xx年度集團(tuán)財(cái)務(wù)部發(fā)布的相關(guān)事宜;

5.落實(shí)集團(tuán)人力資源部安排給我們實(shí)習(xí)生的相關(guān)任務(wù);

6.學(xué)習(xí)、了解和把握政策法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)問(wèn)技能。

7.恪守良好的職業(yè)道德，要有較強(qiáng)的安全意識(shí)，既要有內(nèi)部的保管分工，又要各負(fù)其責(zé)，并相互牽制;

8.在以后的工作中多學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。在xx年的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，絕不辜負(fù)公司及領(lǐng)導(dǎo)的信任，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，學(xué)以致用，在后續(xù)工作中，為公司奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

最終，我想說(shuō)關(guān)于我所寫(xiě)的個(gè)人工作方案書(shū)存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)進(jìn)行寫(xiě)方案書(shū)的，但方案書(shū)中還是存在很多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多批判指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇7

一、班級(jí)狀況分析

高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學(xué)有23位。我們一班作為直升班，是全班級(jí)最好的班級(jí)。除了極個(gè)別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以?xún)?yōu)異的成果進(jìn)入一班的。但許多的同學(xué)學(xué)習(xí)方式仍處在學(xué)校階段，沒(méi)適應(yīng)高中高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成果。因此，盡快關(guān)心同學(xué)順當(dāng)度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、關(guān)心同學(xué)樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增加同學(xué)集體意識(shí);讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

總體上，要達(dá)到人人為班級(jí)，人人愛(ài)班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氛圍。

三、班級(jí)建設(shè)措施及詳細(xì)步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1、爭(zhēng)取全班同學(xué)能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。

2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日同學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時(shí)間要保持教室的寧?kù)o，切實(shí)保證教室是個(gè)供應(yīng)休息的良好場(chǎng)所。

4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個(gè)同學(xué)都要做好，不能被值勤老師扣分。

5、指導(dǎo)培育班級(jí)干部的組織管理力量，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)親密關(guān)注班干部與大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系，防止班干部與同學(xué)出現(xiàn)兩極分化。

措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注同學(xué)狀況，了解班級(jí)狀況，監(jiān)督檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。

(二)做好同學(xué)的思想工作

1、關(guān)懷同學(xué)，真正的從同學(xué)的角度去了解同學(xué)、理解同學(xué)。在平常的言行舉止中透露出對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，讓同學(xué)體會(huì)到老師對(duì)他們的深切期望。

2、利用課余時(shí)間與同學(xué)談話(huà)，了解班級(jí)動(dòng)向，并準(zhǔn)時(shí)做出適當(dāng)干涉，確保班級(jí)向著樂(lè)觀(guān)健康的方向進(jìn)展。

3、鼓舞同學(xué)，關(guān)心同學(xué)建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、關(guān)注特別同學(xué)，對(duì)其進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和諧大團(tuán)結(jié)大暖和。

(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，干凈、美觀(guān)，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學(xué)。

2、開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，讓看書(shū)讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。

3、結(jié)合同學(xué)上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決;個(gè)別特別問(wèn)題特別處理，如自制力量較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等同學(xué)可對(duì)其進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。

4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，開(kāi)展“學(xué)習(xí)氛圍的培育”主題的爭(zhēng)論，全班同學(xué)出謀劃策。

四、詳細(xì)支配

第一周：了解同學(xué)狀況、班級(jí)狀況，包括同學(xué)人數(shù)、入學(xué)成果、家庭狀況，中午留校同學(xué)人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級(jí)事務(wù)，清晰實(shí)習(xí)班主任的工作要求。

其次周：組織開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，每位同學(xué)至少?gòu)募依飵?lái)一本書(shū);指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì)為“安全訓(xùn)練”班會(huì)，組織同學(xué)開(kāi)頭籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問(wèn)題，并且開(kāi)頭籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。

第三周：本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會(huì)場(chǎng)的清潔、運(yùn)動(dòng)員的檢錄以及全班同學(xué)的安全工作等。

第四周：國(guó)慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)留意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。

第五周：從本周起直至期中考試，班級(jí)的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第六周：對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，要關(guān)心其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開(kāi)過(guò)于緊急而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，鼓舞其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。

第七周：下周將進(jìn)行考試，可向同學(xué)介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。

第八周：考試周。

一份春華，一份秋實(shí)，想要做好一個(gè)班主任，帶領(lǐng)好班級(jí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)的班主任更具有挑戰(zhàn)性!

2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇8

來(lái)多學(xué)到的文化學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的一個(gè)重點(diǎn)考核與實(shí)際操作，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)的審核;全面貫徹藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)方案來(lái)培育應(yīng)用操作型高級(jí)專(zhuān)業(yè)的人才，全面落實(shí)畢業(yè)生理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，是不行缺一的重要組成部分，是一門(mén)綜合表現(xiàn)的實(shí)踐課程。在此次過(guò)程中可以有效的檢驗(yàn)出藝術(shù)設(shè)計(jì)系的專(zhuān)業(yè)方面的定位以及教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了能使在實(shí)踐過(guò)程中順當(dāng)?shù)耐瓿桑_(dá)到此次實(shí)踐的熬煉目的和良好的效果，熬煉畢業(yè)生與.的良好連接，為此

擬定出如下方案：

一、實(shí)習(xí)目的：

限于所學(xué)平面設(shè)計(jì)范圍內(nèi);

寫(xiě)作;

二、實(shí)習(xí)的要求與管理生的管理及訓(xùn)練，促使本專(zhuān)業(yè)更好的進(jìn)展。畢業(yè)實(shí)習(xí)總體方式是以實(shí)習(xí)基地為主的相對(duì)集中實(shí)習(xí)和單人實(shí)習(xí)，在人員安排上實(shí)行雙向選擇方式，自己依據(jù)家庭所

在地狀況、愿望等自行的選擇實(shí)習(xí)的單位及地點(diǎn)。詳細(xì)內(nèi)容如下：

能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際工作中去，為以后自己能夠盡快適應(yīng)自己以后的工作，發(fā)格執(zhí)行，否則后果自負(fù)。

期間做到定單位、定部門(mén)、定崗位，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間、安全制度、工作流程(違規(guī)操作產(chǎn)生的后果自負(fù))。在實(shí)習(xí)中敬重領(lǐng)導(dǎo)、敬重同事，聽(tīng)從領(lǐng)

導(dǎo)分工，每天堅(jiān)持寫(xiě)實(shí)習(xí)日志，并向指導(dǎo)老師匯報(bào)。動(dòng)手力量和專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)踐鞏固、深化自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，鞏固自己的專(zhuān)業(yè)理論。

樂(lè)觀(guān)聽(tīng)其他老老師的課，聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)做好筆記，并從訓(xùn)練學(xué)和訓(xùn)練心理學(xué)的角度動(dòng)身分析問(wèn)題，寫(xiě)出自己的收獲和建議，為寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)做好材料的收集。

要以專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)、指導(dǎo)書(shū)為依據(jù)，通過(guò)自己的實(shí)踐、觀(guān)看、思索，積累素材，分析問(wèn)題，要有所熟悉，有所發(fā)覺(jué)，使自己的力量得到提高。通過(guò)實(shí)習(xí)撰寫(xiě)一份實(shí)習(xí)小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，返校仔細(xì)做好實(shí)習(xí)總結(jié)和畢業(yè)工作，此外，在實(shí)習(xí)結(jié)束返校時(shí)，還須帶回實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)和評(píng)定。

7.指導(dǎo)老師要通過(guò)電話(huà)、信函和巡察，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的思想訓(xùn)練，安全守紀(jì)訓(xùn)練和規(guī)范上崗工作的訓(xùn)練。通過(guò)電話(huà)、信函了解實(shí)習(xí)生狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)反映、解決，必要時(shí)要赴實(shí)地解決。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期到各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行巡察。好的每堂課。

2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇9

個(gè)人工作不足與改善措施

在各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展的同時(shí)，我也熟悉到自己還有許多不足之處：

(1)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問(wèn)題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級(jí)交辦的任務(wù)，但在工作中應(yīng)對(duì)困難應(yīng)對(duì)壓力也感到力不從心，缺乏工作動(dòng)力;

(2)有時(shí)處理問(wèn)題思路不夠清楚，使得開(kāi)展工作起來(lái)比較被動(dòng);工作開(kāi)展中也缺少專(zhuān)心開(kāi)拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)潛力有待加強(qiáng);

(3)缺乏工作閱歷，應(yīng)對(duì)問(wèn)題過(guò)于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成果，但缺少全盤(pán)籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改善。

個(gè)人習(xí)慣改善方案

1、敬重規(guī)律，按規(guī)律辦事。

2、恰當(dāng)運(yùn)專(zhuān)心靈演練，設(shè)想不同狀態(tài)下的本能反應(yīng)，并對(duì)無(wú)益的思維定勢(shì)進(jìn)行修正，乃至否定，每日演練一次。

3、在我的詞典里刪除“假如、假如”等詞匯，時(shí)刻持續(xù)專(zhuān)心心態(tài)，遇到困難和問(wèn)題要想出路，而非退路。

4、做任何事前，首先預(yù)想事情的可能結(jié)果，促使自己實(shí)行更接近想要的結(jié)果的對(duì)應(yīng)方案或措施，正確地做事。今后每次接到新任務(wù)，都要充分了解任務(wù)所要的結(jié)果。

5、根據(jù)《高能效人士的七個(gè)習(xí)慣》中的第四代時(shí)間管理的理論指導(dǎo)工作，對(duì)手頭的工作進(jìn)行分類(lèi)，著重做好其次類(lèi)工作，兼顧第一類(lèi)工作。為此，依據(jù)所從事的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及個(gè)人主角制定“產(chǎn)能倍增方案”，提升個(gè)人素養(yǎng)修養(yǎng)，并適時(shí)擴(kuò)大關(guān)注圈，提升影響力。即刻執(zhí)行，并將其推舉在全院施行。

6、堅(jiān)持一個(gè)原則，絕不做“損人利己”以及“損人不利己”的事，以追求帕累托最優(yōu)為目標(biāo)，而非簡(jiǎn)潔的帕累托改善。

7、加強(qiáng)與家人之間、同事之間以及其他.成員之間的溝通溝通，堅(jiān)持換位思索，移情傾聽(tīng)。

8、用三個(gè)月的時(shí)間思索個(gè)人將來(lái)，繪制本人人生路線(xiàn)圖(宏觀(guān))，結(jié)合使命宣言，制定分階段目標(biāo)(微觀(guān))，并在以后的進(jìn)展中對(duì)其適時(shí)修正。

9、注意自我提升和完善，所謂磨刀不誤砍柴工。定期梳理頭緒，思索人生。每日支配不少于0。5小時(shí)的靜思時(shí)間，修正前進(jìn)路線(xiàn);每日支配不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，每周支配至少兩次熬煉身體的時(shí)間，每次0。5—1小時(shí)。

2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇10

一、實(shí)習(xí)的目的和要求：

訓(xùn)練實(shí)習(xí)是師范專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案的重要組成部分，是師范訓(xùn)練的必修課。通過(guò)訓(xùn)練實(shí)習(xí)，使師范生能夠嫻熟地運(yùn)用漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本學(xué)問(wèn)、基本技能進(jìn)行中學(xué)語(yǔ)文教學(xué);通過(guò)訓(xùn)練實(shí)習(xí)，使師范生具備班主任工作的力量;通過(guò)訓(xùn)練實(shí)習(xí)，使師范生具有教書(shū)育人的力量。同時(shí)，通過(guò)訓(xùn)練實(shí)習(xí)，使師范生了解中學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)狀、基礎(chǔ)訓(xùn)練改革動(dòng)態(tài)，逐步把握現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)的理論和現(xiàn)代訓(xùn)練理念，使他們具有訓(xùn)練教學(xué)討論力量，為將來(lái)從事基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)工作和進(jìn)行教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

訓(xùn)練實(shí)習(xí)包括課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)研等項(xiàng)內(nèi)容。

1.課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，要求實(shí)習(xí)生深化鉆研教材，寫(xiě)好每一節(jié)課的教案，做到明確教學(xué)目的，正確處理教材，實(shí)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。在經(jīng)過(guò)充分試講的基礎(chǔ)上，經(jīng)指導(dǎo)老師

在教案上簽名同意后方能上課。教學(xué)過(guò)程要突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵、解決難點(diǎn)、層次分明。每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間一般應(yīng)獨(dú)立完成10節(jié)以上課堂教學(xué)，此外要仔細(xì)批改作業(yè)，樂(lè)觀(guān)做好輔導(dǎo)等工作。

2.班主任工作實(shí)習(xí)

每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，獨(dú)立擔(dān)當(dāng)班主任工作的時(shí)間不得少于二周。工作內(nèi)容包括：制定班主任工作方案，主持班主任日常工作;要依據(jù)班級(jí)狀況，獨(dú)立主持一次開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣、內(nèi)容健康的班級(jí)活動(dòng)。同時(shí)做好個(gè)別訓(xùn)練、家訪(fǎng)等工作，協(xié)作原任班主任搞好班級(jí)工作，初步把握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法。

3.訓(xùn)練實(shí)習(xí)調(diào)研

在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，調(diào)查了解中學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練的歷史、現(xiàn)狀和特點(diǎn);中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革動(dòng)態(tài);優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷;優(yōu)秀班主任工作閱歷;中同學(xué)心理、情感、人生觀(guān)和世界觀(guān)等，擬定訓(xùn)練教學(xué)科研論文的題目、提綱，實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)實(shí)習(xí)生必需完成一篇訓(xùn)練科學(xué)論文(不少于20__字)。

4.填寫(xiě)《訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作手冊(cè)》

三、實(shí)習(xí)的方式：

1.導(dǎo)師制分散實(shí)習(xí)

由實(shí)習(xí)同學(xué)自選各地中學(xué)優(yōu)秀老師(具有中教一級(jí)以上職稱(chēng))作為實(shí)習(xí)生的導(dǎo)師。實(shí)習(xí)生須提交《指導(dǎo)老師推舉表》和《家長(zhǎng)看法表》及個(gè)人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)方可實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，實(shí)習(xí)生按實(shí)習(xí)方案規(guī)定的時(shí)間到相應(yīng)的實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，根據(jù)實(shí)習(xí)方案和《海南師范高校訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作條例》的規(guī)定及要求，跟隨其導(dǎo)師開(kāi)展實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。導(dǎo)師依據(jù)《海南師范高校訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作條例》和《中文系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作職責(zé)》的規(guī)定，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)習(xí)工作并評(píng)定實(shí)習(xí)成果。實(shí)習(xí)期間，學(xué)院不再支配老師帶隊(duì)進(jìn)駐實(shí)習(xí)學(xué)校，但會(huì)回訪(fǎng)同學(xué)實(shí)習(xí)工作的進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，必要時(shí)可對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行調(diào)整。

2.小組集中實(shí)習(xí)

分成若干個(gè)實(shí)習(xí)小組，確定組長(zhǎng)，由院系指定老師帶隊(duì)實(shí)習(xí)。(實(shí)習(xí)學(xué)校待定)

3.頂崗支教實(shí)習(xí)(另有方案)

四、實(shí)習(xí)管理與指導(dǎo)要求：

(一)、實(shí)習(xí)組織管理形式

成立以文學(xué)院及中文系領(lǐng)導(dǎo)為首的實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作，成員由中文系有關(guān)老師組成。實(shí)習(xí)過(guò)程的管理，由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師或帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)，校教務(wù)處和學(xué)院組織巡回檢查落實(shí)和指導(dǎo)。

組長(zhǎng)：徐仲佳

副組長(zhǎng)：張所帥

成員：林筱筠、丁青敏、高婧錢(qián)燁等。

(二)、指導(dǎo)老師的要求：

1、制定實(shí)習(xí)生工作方案和工作管理制度;并將方案和指導(dǎo)過(guò)程填寫(xiě)在我校《教習(xí)工作手冊(cè)》(指導(dǎo)老師手冊(cè))。

2、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作的全過(guò)程，包括教學(xué)工作、班主任工作等事宜：

(1)、關(guān)心實(shí)習(xí)生了解實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作管理狀況;

(2)、關(guān)心實(shí)習(xí)生了解中同學(xué)思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn);

(3)、負(fù)責(zé)介紹實(shí)習(xí)班級(jí)(班級(jí))的教學(xué)狀況、教學(xué)方案、教學(xué)大綱和教學(xué)改革狀況;

(4)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課，審查和修改實(shí)習(xí)生教案;

(5)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬定訓(xùn)練、教學(xué)改革項(xiàng)目和提綱，撰寫(xiě)相關(guān)論文和報(bào)告。

3、依據(jù)海南師范高?！督虒W(xué)實(shí)習(xí)成果考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》和《班主任實(shí)習(xí)成果考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)和班主任工作做出考評(píng)，并填寫(xiě)《實(shí)習(xí)生工作考評(píng)表》。

4、做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并向我院提交指導(dǎo)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

五、實(shí)習(xí)過(guò)程支配

頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間支配在本學(xué)期的第6--14周(10月11日——12月10日)，共9周，在參與集體實(shí)習(xí)和自主實(shí)習(xí)的同學(xué)在12月5日之前回校。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段：

(一)校內(nèi)預(yù)備階段(1周)

1、確定實(shí)習(xí)學(xué)校，確定實(shí)習(xí)生分組.;

2、分組進(jìn)行教學(xué)基本技能訓(xùn)練，指導(dǎo)備課和試講;

3、落實(shí)各項(xiàng)預(yù)備工作;

4、召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。

(二)實(shí)習(xí)階段(6周)

1、了解實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)班級(jí)狀況;

2、聽(tīng)教學(xué)示范課;

3、落實(shí)實(shí)習(xí)生上課內(nèi)容和進(jìn)度;

4、實(shí)習(xí)生備課、試講、編寫(xiě)教案;

5、跟班見(jiàn)習(xí)教學(xué)和班主任工作;

6、下班輔導(dǎo)、批改作業(yè);

7、實(shí)習(xí)生上課、當(dāng)班主任;

8、召開(kāi)班會(huì)、組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng);

9、院系領(lǐng)導(dǎo)巡回檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作;

10、實(shí)習(xí)生作訓(xùn)練調(diào)研。

(三)小組鑒定階段(1周)

1、寫(xiě)個(gè)人總結(jié)、自我鑒定和擬定訓(xùn)練討論論文;

2、作小組鑒定、小組總結(jié);交實(shí)習(xí)教案、訓(xùn)練實(shí)習(xí)記錄本;

3、實(shí)習(xí)學(xué)校和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)事實(shí)上實(shí)習(xí)成果并作組織鑒定

4、寫(xiě)感謝信，向?qū)嵙?xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致謝，告辭。

2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇11

一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的：

重視實(shí)踐教學(xué)是電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)打算的，是電子信息科學(xué)與技術(shù)整體培育方案優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié);有利于同學(xué)的力量培育適應(yīng)就業(yè)需要，使同學(xué)逐步了解電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，熟悉自己的不足，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱忱;使同學(xué)面對(duì).，接觸.，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培育職業(yè)感。

二、組織實(shí)施：

由電工電子教研室組織實(shí)施，詳細(xì)操作如下：

第一步：教研室成員主要是王紹堂書(shū)記聯(lián)系實(shí)習(xí)基地。

其次步：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查同學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的地點(diǎn)。

第三步：支配帶隊(duì)老師帶同學(xué)到相關(guān)的單位實(shí)習(xí)。

三、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)時(shí)間：

1、一般實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)支配在寒暑假期以及最終一個(gè)學(xué)期。

2、對(duì)于某些科目如《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》等，由任課老師依據(jù)教學(xué)需要以及教學(xué)進(jìn)度支配，一般在下午。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一般分為專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)三個(gè)部分，詳細(xì)如下：

1、第一部分：專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)

見(jiàn)習(xí)目的：從感性上對(duì)各門(mén)專(zhuān)業(yè)課有一個(gè)全面的熟悉。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是針對(duì)專(zhuān)業(yè)課的基本內(nèi)容，由同學(xué)自行到到試驗(yàn)室去驗(yàn)證，了解原理的驗(yàn)證，試驗(yàn)的操作，留意的事項(xiàng)等。

見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)課多數(shù)都需要試驗(yàn)的驗(yàn)證，像電路分析、電工技術(shù)、傳感器原理與技術(shù)、高頻電子線(xiàn)路等。

見(jiàn)習(xí)要求：在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，見(jiàn)習(xí)完畢后撰寫(xiě)試驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告，并依據(jù)課程狀況給與試驗(yàn)考試，考試采納擔(dān)當(dāng)單桌，每人一題，占課程的10分計(jì)入總分。

見(jiàn)習(xí)時(shí)間：每一個(gè)學(xué)期跟著課程。

2、其次部分：綜合實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)目的：主要是結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能進(jìn)行實(shí)際力量的訓(xùn)練。目的是對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面的了解、理解、把握，并能敏捷應(yīng)用。由同學(xué)自主到公司、學(xué)校進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn);經(jīng)過(guò)肯定時(shí)間到綜合實(shí)訓(xùn)，增加實(shí)際操作力量。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：電工實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)組裝與修理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電焊等。分為兩部分，理論授課與實(shí)踐操作，并且可以考級(jí)電工證、計(jì)算機(jī)修理證、網(wǎng)絡(luò)證件、焊接證等。

實(shí)訓(xùn)要求：在專(zhuān)業(yè)老師和實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，同學(xué)在實(shí)訓(xùn)期間每天必需進(jìn)行實(shí)訓(xùn)記載和寫(xiě)實(shí)訓(xùn)體會(huì)，進(jìn)行同學(xué)撰寫(xiě)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)時(shí)間：利用節(jié)假日和星期天。

3、第三部分：畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)

實(shí)習(xí)目的：畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是檢驗(yàn)同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能的綜合應(yīng)用力量，并針對(duì)同學(xué)的就業(yè)對(duì)崗位力量的需要，讓同學(xué)在畢業(yè)前，進(jìn)一步增加同學(xué)運(yùn)用所學(xué)理論和學(xué)問(wèn)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量。畢業(yè)作業(yè)主要是考察同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：由指導(dǎo)老師安排詳細(xì)人員，把同學(xué)分組，指定小組長(zhǎng)，對(duì)每一個(gè)小組，定下詳細(xì)的任務(wù)，每一小組可以3~5人，每一小組可以做一到兩個(gè)題目。

實(shí)習(xí)詳細(xì)要求：畢業(yè)實(shí)習(xí)必需在專(zhuān)業(yè)老師和實(shí)踐基地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，同學(xué)在實(shí)習(xí)期間每天必需進(jìn)行實(shí)習(xí)記載和寫(xiě)實(shí)習(xí)體會(huì)，實(shí)習(xí)完畢后，同學(xué)要撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(不少于20xx字)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：第八學(xué)期

五、組織管理：

1、由系領(lǐng)導(dǎo)全面指揮。

2、教研室職責(zé)：

(1)由教研室主任統(tǒng)籌支配實(shí)習(xí)基地以及帶隊(duì)老師。

(2)教研室成員共同制定見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)支配方案。

(3)教研室全體成員參與實(shí)習(xí)前支配爭(zhēng)論，每個(gè)教研室成員負(fù)責(zé)帶隊(duì)。

3、見(jiàn)習(xí)老師職責(zé)：

(1)熟識(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能;熟識(shí)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)的專(zhuān)業(yè)技能;熟識(shí)實(shí)際操作規(guī)程與方法;具有寫(xiě)作相應(yīng)文體力量。

(2)做好實(shí)習(xí)預(yù)備工作。指導(dǎo)同學(xué)預(yù)備好實(shí)習(xí)必需的各種文件、資料、器材;向同學(xué)講明見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、要求、留意的問(wèn)題、各種報(bào)告撰寫(xiě)方法及其要求等事項(xiàng)。

(3)指導(dǎo)同學(xué)的見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)全過(guò)程。在實(shí)習(xí)開(kāi)頭后，即時(shí)指導(dǎo)、解答、處理疑難問(wèn)題。做好指導(dǎo)與檢查。做好同學(xué)與學(xué)校、實(shí)習(xí)基地及實(shí)習(xí)導(dǎo)師的聯(lián)系、溝通與協(xié)調(diào)工作。

(4)在見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)結(jié)束，后即時(shí)要求和檢查同學(xué)撰寫(xiě)的實(shí)踐環(huán)節(jié)報(bào)告;審查同學(xué)報(bào)告的真實(shí)性、科學(xué)性;評(píng)定同學(xué)報(bào)告成果。寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)并提出評(píng)分看法;如發(fā)覺(jué)報(bào)告或論文有抄襲問(wèn)題應(yīng)責(zé)成同學(xué)重寫(xiě)，對(duì)拒絕改正者，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向主管部門(mén)報(bào)告。

二、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求：

(1)實(shí)習(xí)生必需聽(tīng)從系部的支配，聽(tīng)從見(jiàn)習(xí)老師的指揮。

(2)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間必需聽(tīng)從所在單位的工作支配，嚴(yán)格遵守所在單位的規(guī)章制度以及作息時(shí)間支配，不得有無(wú)故遲到、請(qǐng)假、曠工的現(xiàn)象。

(3)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間穿著干凈、精神面貌較佳，不得染發(fā)以及穿著前衛(wèi)、時(shí)髦、暴露等有損學(xué)院形象的著裝。

(4)實(shí)習(xí)生在工作中不得與所在單位領(lǐng)導(dǎo)頂撞，不得發(fā)生糾紛，不得玩忽職守。

(5)實(shí)習(xí)生在見(jiàn)習(xí)期間每天寫(xiě)見(jiàn)習(xí)感受以及實(shí)習(xí)完后寫(xiě)見(jiàn)習(xí)總結(jié)。

六、成果評(píng)定：

(1)見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)成果評(píng)定分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等級(jí)，取得合格以上成果者獲得相應(yīng)的學(xué)分。

(2)各等級(jí)成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)秀：樂(lè)觀(guān)仔細(xì)從事見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)性強(qiáng)，撰寫(xiě)的報(bào)告內(nèi)容完整、真實(shí)，體會(huì)深刻，針對(duì)性強(qiáng)、表述符合學(xué)問(wèn)原理、觀(guān)點(diǎn)有獨(dú)到之處。文章用詞精確?????精煉、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)律性強(qiáng)。

良好：能按規(guī)定從事見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)活動(dòng)，協(xié)作完成各項(xiàng)工作，撰寫(xiě)的報(bào)告內(nèi)容完整、真實(shí)，有體會(huì)，表述符合學(xué)問(wèn)原理。文章用詞精確?????精煉、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)律性強(qiáng)。

合格：能按規(guī)定保證見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間，基本上能完成各項(xiàng)工作，撰寫(xiě)的報(bào)告內(nèi)容完整、真實(shí)，有體會(huì)，表述符合學(xué)問(wèn)原理。文章結(jié)構(gòu)較為合理、有肯定規(guī)律性。

七、實(shí)習(xí)人員支配：

1、一部分同學(xué)自己情愿自己聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn)由他們自行解決。

2、另一部分同學(xué)由學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn)，詳細(xì)人員支配待定。

3、一個(gè)帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

2022個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇12

實(shí)習(xí)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)期盼而又生疏，剛走出學(xué)校，對(duì)于訓(xùn)練工作非常憧憬。但若想完成這新學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，除向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老老師們多虛心請(qǐng)教外，還要有自己具體的實(shí)習(xí)工作方案。我將我的實(shí)習(xí)期工作方案具體分成以下九方面：

一、實(shí)習(xí)目的

1、使同學(xué)初步了解和熟識(shí)學(xué)校訓(xùn)練、體育工作狀況。學(xué)習(xí)和把握學(xué)校訓(xùn)練、體育工作的規(guī)律，培育獨(dú)立從事學(xué)校訓(xùn)練、體育工作的力量。

2、使同學(xué)受到忠誠(chéng)人民訓(xùn)練事業(yè)、喜愛(ài)老師工作的思想訓(xùn)練，培育從事訓(xùn)練工作的事業(yè)心和責(zé)任感。

3。使同學(xué)將所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和技能，初步運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中受到檢驗(yàn)并得到進(jìn)展。

二、實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由系領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，系副主任王士明任組長(zhǎng)，系副主任麻曉芒任副組長(zhǎng)，成員有體育專(zhuān)業(yè)教研室主任鐘廣金、大06體師班班主任張立濱。由實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的狀況支配同學(xué)和安排訓(xùn)練教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，并指定指導(dǎo)老師，確定同學(xué)小組長(zhǎng)。我系大06體師班班主任和各實(shí)習(xí)學(xué)校原任老師及原任班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行檢查、督促。

三、實(shí)習(xí)的詳細(xì)支配

1、本屆畢業(yè)生的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)行以集中為主，個(gè)別同學(xué)獨(dú)立的方式進(jìn)行，詳細(xì)作法是：

將全班36名同學(xué)中的28名同學(xué)(另8名同學(xué)自己聯(lián)系學(xué)校實(shí)習(xí))分為六個(gè)實(shí)習(xí)小組，分別在南師附屬學(xué)校、南大附屬學(xué)校、北湖學(xué)校、右營(yíng)街學(xué)校、新才學(xué)校和城北學(xué)校六所學(xué)校實(shí)習(xí)。

2、每個(gè)實(shí)習(xí)小組指定一名小組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的聯(lián)系和實(shí)習(xí)期間的一切其他事務(wù)。

3、本次實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師由我系張立濱老師擔(dān)當(dāng)。

4、從本學(xué)期10月中旬開(kāi)頭至12月底，同學(xué)在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行體育老師基本功練習(xí)和考核、說(shuō)課、撰寫(xiě)教案、試講等工作。

5、200-——200-學(xué)年度其次學(xué)期的第一周，實(shí)習(xí)生在校預(yù)備一周(2月11日至20日)。在此期間，各實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)必需和實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，獲得教學(xué)工作方案和實(shí)習(xí)支配;每名同學(xué)必需寫(xiě)出3——5篇具體教案，完成1——2個(gè)教案的試講。

6、實(shí)習(xí)時(shí)間定在200-——200-學(xué)年度其次學(xué)期其次周(2月23日)至第十九周(6月18日)，共17周，其中前一周同學(xué)進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校見(jiàn)習(xí)即聽(tīng)課、備課、試講，第三至第十九周同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練和體育教學(xué)實(shí)習(xí)。

7、實(shí)習(xí)生返校時(shí)必需將實(shí)習(xí)學(xué)校及原任老師、原任班主任對(duì)其實(shí)習(xí)期間教學(xué)力量、思想表現(xiàn)及行為表現(xiàn)等方面的書(shū)面評(píng)價(jià)密封由小組長(zhǎng)帶回(須蓋有實(shí)習(xí)學(xué)校的公章)，以作為評(píng)分的依據(jù)。

8、實(shí)習(xí)生必需完成1000字以上的實(shí)習(xí)總結(jié)一份。

9、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，必需完成以下工作：

⑴由實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定、小組鑒定并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

⑵指導(dǎo)老師依據(jù)實(shí)習(xí)前的試講、實(shí)習(xí)中的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)習(xí)狀況(包括實(shí)習(xí)學(xué)校原任老師、原任班主任的評(píng)價(jià)和我系指導(dǎo)老師把握的狀況)給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)某晒鳛樵摯螌?shí)習(xí)的成果。

四、指導(dǎo)老師的職責(zé)

1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)前的教案撰寫(xiě)、批改教案、組織試講、見(jiàn)習(xí)等工作。

2、實(shí)習(xí)中，負(fù)責(zé)與所指導(dǎo)的同學(xué)聯(lián)系并對(duì)同學(xué)實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行檢查。

3、同學(xué)返校后，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)和檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定、小組鑒定和實(shí)習(xí)總結(jié)的完成工作。

4、綜合評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成果。

5、實(shí)習(xí)學(xué)校原任老師負(fù)責(zé)檢查同學(xué)教案、聽(tīng)其試講，認(rèn)可后簽字，同學(xué)才能正式上課，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)給出書(shū)面評(píng)價(jià)。

五、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求

1、在實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生必需端正實(shí)習(xí)態(tài)度，仔細(xì)備課、試講、上課，必需寫(xiě)出10個(gè)以上的完整教案(要有原任老師簽字認(rèn)可)，上課總課時(shí)不得少于20節(jié)。

2。實(shí)習(xí)生必需寫(xiě)詳案，并按原任老師要求，提前一至兩天把教案送原任老師批閱，并試講，經(jīng)原任老師簽字認(rèn)可后，才能正式上課。上課必需用一般話(huà)。

3、同在一個(gè)實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生必需相互聽(tīng)課，并作聽(tīng)課記錄。每次課后，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集本組實(shí)習(xí)生與原任老師一道對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)課，并由小組長(zhǎng)或小組長(zhǎng)指定的實(shí)習(xí)生作好具體記錄。

4、在班主任工作方面，實(shí)習(xí)生進(jìn)校一周后必需制定好班主任工作方案送交原任班主任審核后實(shí)施，實(shí)習(xí)生要主動(dòng)幫助原班主任工作，每個(gè)實(shí)習(xí)生必需要獨(dú)立地組織一次班級(jí)活動(dòng)，并有活動(dòng)方案和報(bào)告。

5、每個(gè)實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生應(yīng)進(jìn)行一次公開(kāi)課教學(xué)，由小組長(zhǎng)在征得原任老師同意下實(shí)施。

6、實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)必需將該組實(shí)習(xí)生在教學(xué)及遵守紀(jì)律等方面的狀況作好照實(shí)記錄。每個(gè)實(shí)習(xí)生也必需作較具體的實(shí)習(xí)記錄，其內(nèi)容包括聽(tīng)原任課老師的上課記錄，對(duì)自己上課的評(píng)課記錄。實(shí)習(xí)結(jié)束后一并交指導(dǎo)老師，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成果的依據(jù)之一。

7、實(shí)習(xí)結(jié)束后必需作好仔細(xì)的總結(jié)，并寫(xiě)出一份1000字以上的高質(zhì)量的實(shí)習(xí)總結(jié)交指導(dǎo)老師。

六、實(shí)習(xí)成果的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和要求

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總成果按優(yōu)、良、及格、不及格四等評(píng)定。實(shí)習(xí)生總成果系依據(jù)原任老師對(duì)實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)習(xí)成果的評(píng)分、原任班主任對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任的評(píng)分、實(shí)習(xí)生執(zhí)行《實(shí)習(xí)生守則》的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)前在我校的試講和實(shí)習(xí)回校后的總結(jié)等方面綜合評(píng)定。實(shí)習(xí)總成果記入個(gè)人檔案。

(一)、實(shí)習(xí)教學(xué)成果的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1、優(yōu)秀：

⑴仔細(xì)鉆研大綱、教材，仔細(xì)備課，按時(shí)完成質(zhì)量好的教案(10份以上)，試講效果較好。

⑵教學(xué)中，目的明確，教材熟識(shí)，教態(tài)自然。語(yǔ)言精確?????、流暢。選擇教法恰當(dāng)，組織力量強(qiáng)，講課內(nèi)容無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，教學(xué)效果好。

⑶輔導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)、仔細(xì)。

⑷對(duì)講課、評(píng)課活動(dòng)態(tài)度仔細(xì)，自我分析深刻。能虛心聽(tīng)取別人看法并能快速改正工作。

2、良好：

⑴仔細(xì)鉆研大綱、教材，仔細(xì)備課，按時(shí)完成質(zhì)量較好的教案(6—9份)，試講仔細(xì)努力，進(jìn)步明顯。

⑵教學(xué)中，目的明確，對(duì)教材比較熟識(shí)，教態(tài)較自然。語(yǔ)言清晰、流暢。選擇教法較恰當(dāng)，有肯定的組織力量，教學(xué)效果較好。

⑶輔導(dǎo)同學(xué)較主動(dòng)、仔細(xì)。

⑷對(duì)講課、評(píng)課活動(dòng)態(tài)度較仔細(xì)，自我分析較深刻，能聽(tīng)取和接受別人看法，教學(xué)工作有改進(jìn)。

3、及格：

⑴尚能鉆研教材，備課比較努力，但需老師較多關(guān)心，完成質(zhì)量較好的教案(2—5份)，試講中出現(xiàn)較多問(wèn)題。

⑵教學(xué)中，目的比較明確，語(yǔ)言表達(dá)清晰，但不夠流暢。組織力量較差，基本能達(dá)到教學(xué)目的。

⑶能輔導(dǎo)同學(xué)，但力量較差，也不主動(dòng)。

⑷說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)中自我分析力量較差。還能接受別人看法，但教學(xué)中改進(jìn)不大。

4、不及格：

⑴備課不仔細(xì)，經(jīng)老師較多關(guān)心，仍不能寫(xiě)出完整的教案。試講不仔細(xì)，經(jīng)指導(dǎo)后仍問(wèn)題較多。

⑵教學(xué)目的不明確，對(duì)教材基本內(nèi)容不把握，表達(dá)力量差，組織力量差，不能完成教學(xué)任務(wù)。

⑶不會(huì)進(jìn)行輔導(dǎo)。

⑷評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)中自我分析力量較差，不虛心接受看法，教學(xué)無(wú)改進(jìn)。

(二)、實(shí)習(xí)班主任工作成果的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1、工作態(tài)度

⑴是否按實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和方案開(kāi)展工作。

⑵對(duì)同學(xué)是否關(guān)懷、負(fù)責(zé)。

⑶是否敬重老師，虛心向原任老師、原任班主任學(xué)習(xí)。

⑷工作是否主動(dòng)。

2、工作內(nèi)容

⑴工作的目的性、訓(xùn)練性如何。

⑵能否依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行思想訓(xùn)