培訓(xùn)游戲團(tuán)隊(duì)游戲

培

訓(xùn)

游

戲團(tuán)隊(duì)游戲類1目錄1、趣味跳繩—38、平結(jié)繩圈—1515瞎子走路—282、蒙眼三角形—59、齊眉棍/圈—1716、你說我做—293、蒙眼作畫—710交通阻塞—1917如何建立信任—314、圓球游戲—911迷失叢林—2018、報(bào)數(shù)—325、翻葉子—1112、紙牌游戲—2419、6盒冰紅茶—346、航空公司的經(jīng)營游戲—1213、解手鏈—2520、踩報(bào)紙—367、核彈頭—1314、橡皮筋—2621、連點(diǎn)游戲—372游戲名稱：趣味跳繩大家都跳過繩吧，在玩的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事，不同的人會(huì)有不同反應(yīng)，為什么呢？這是一個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。

規(guī)則：請(qǐng)兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳多少下。3討論：

（1）當(dāng)有人被絆倒時(shí)，各位當(dāng)時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么？

（2）發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？

（3）想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？

（4）接下來我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺才不會(huì)發(fā)生？注意：

（1）提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。

（2）場地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。

（3）合組跳繩時(shí)應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴互相碰撞。變化：

（1）可考慮不同的跳繩方式，如：每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入。

（2）可用兩條繩子，或變換用繩方向。

教具：粗棉繩一條。

4游戲名稱：蒙眼三角形蒙著眼睛做游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)還能合作愉快嗎？因?yàn)槲覀兪且患胰耍驗(yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)，所以我們能行！目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。規(guī)則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險(xiǎn)桿般保護(hù)自己與他人。目標(biāo)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)找到一條很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點(diǎn)必須對(duì)著北方。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。5討論：

（1）回想一下發(fā)生過什么事？

（2）各位是怎么找到繩子的？

（3）各位是如何拉正三角形的？

（4）想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當(dāng)時(shí)的想法如何？

（5）各位覺得繩子像什么？

（6）這個(gè)游戲和工作類似嗎？

（7）游戲最有價(jià)值之處是什么？

（8）如果再玩一次你會(huì)怎么做？注意：場地應(yīng)選擇在戶外草地上進(jìn)行，以免跌倒受傷。變化：

（1）可以排列不同隊(duì)形。

（2）繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數(shù)而定）。6團(tuán)隊(duì)游戲—蒙眼作畫人人都認(rèn)為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因?yàn)榭吹靡姡沁@樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問題時(shí)，我們有沒有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開了。目標(biāo)：

1．使學(xué)員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。

2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí)，可以取得更好的結(jié)果。游戲過程：

所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。7討論：

1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望得那樣？2．怎樣使這一工作更容易些？3．在工作場所中，如何解決這一問題？變化：1．讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。2．教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個(gè)人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時(shí)呢？所需時(shí)間：10－15分鐘

教具：眼罩，紙，筆8圓球游戲游戲規(guī)則：

1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球

2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加10秒培訓(xùn)師必讀：開始

1、游戲開始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。

2、“有沒有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績?yōu)?秒。”培訓(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）9培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：

有的隊(duì)員在看到成績連自己都不敢相信--“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊……“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！通過這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和"沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。10團(tuán)隊(duì)游戲——翻葉子道具：依人人數(shù)多少給給予大、中中、小的塑塑膠帆布說說明：參參加游戲的的人都必須須站在塑膠膠帆布上，，然后需要要將塑膠帆帆布翻過來來。

規(guī)則則：

1、、所有人都都必須站在在葉子上（（包含討論論）

2、、只要有人人的身體任任何部分碰碰觸到地面面就要重來來討論：1、我們?cè)踉趺崔k到的的？在過程程中聽到什什么？有何何感受？2、各位位覺得葉子子象什么？？而整個(gè)過過程又是什什么？3、在生活活中有無類類似感受？？

4、從從過程中你你學(xué)到什么么？變化：帆帆布面越小小越難，可可計(jì)算難度度系數(shù)。11團(tuán)隊(duì)游戲——航空公司司的經(jīng)營游游戲游戲方法：：

1、將將學(xué)員分成成5-6個(gè)個(gè)組，每個(gè)個(gè)組將分別別代表一家家航空公司司在市場經(jīng)經(jīng)營；2、市場經(jīng)經(jīng)營的規(guī)則則就是：所所有航空公公司的利潤潤率都維持持在9%；；如果有三三家以下的的公司采取取降價(jià)策略略，降價(jià)的的公司由于于薄利多銷銷，利潤率率可達(dá)12%，而沒沒有采取降降價(jià)策略的的公司利潤潤率則為6%；如果果有三家和和三家以上上的公司同同時(shí)降價(jià)，，則所有公公司的利潤潤都只有6%

3、、每個(gè)小組組派代表叫叫到小房間間里，交代代上述游戲戲規(guī)則。并并告訴小組組代表，你你們需要初初步達(dá)成協(xié)協(xié)商。初步步協(xié)商之后后小組代表表回到小組組，并將情情況向小組組匯報(bào)；4、小組組經(jīng)過討論論五分鐘之之后，需要要作出最終終的決策：：降還是不不降？并將將決定寫在在紙條上，，同時(shí)交給給講師。5、講講師公布結(jié)結(jié)果點(diǎn)評(píng)評(píng)：

1、、本游戲看看似簡單，，但結(jié)果往往往出人意意料但又在在意料之中中，因?yàn)榇蟠蟛糠止舅径紩?huì)選擇擇降價(jià)，結(jié)結(jié)果降價(jià)會(huì)會(huì)導(dǎo)致兩敗敗拒傷；2、還告告訴我們兩兩個(gè)道理：：1）不要要假定競爭爭對(duì)手比你你傻；2））不要打價(jià)價(jià)格戰(zhàn)，因因?yàn)閮r(jià)格戰(zhàn)戰(zhàn)沒有贏家家；12核彈頭形式：12人一組為為最佳類類型：問題題解決，團(tuán)團(tuán)隊(duì)合作時(shí)時(shí)間：30分鐘材材料及場場地：25米長的繩繩子一條，，20米長長的繩子2條，水桶桶一只，短短竹2條，，磚頭1個(gè)個(gè)及空地游游戲目的的：讓學(xué)員員體驗(yàn)自己己團(tuán)隊(duì)解決決問題的能能力，計(jì)劃劃能力及團(tuán)團(tuán)隊(duì)合作精精神。操作程序：：

1、培培訓(xùn)師讓讓學(xué)員把25米長的的繩拉成一一個(gè)圈，并并把水桶裝裝9成滿的的水放在圓圓圈的中間間，用磚頭頭把水桶墊墊起來。2、培培訓(xùn)師開始始給學(xué)員們們講下面一一段故事：：“在伊拉拉克的一個(gè)個(gè)山村中有有一枚沒有有引爆的核核彈頭，給給該地區(qū)造造成了威脅脅。你們作作為美國的的特工人員員將去該地地區(qū)取出核核彈頭，并并進(jìn)行引爆爆。圓圈內(nèi)內(nèi)為輻射區(qū)區(qū)，所有人人員都不得得進(jìn)入圈中中，2條20米長的的繩子及2條竹子為為防輻射物物品，故可可以進(jìn)入輻輻射區(qū)，但但不能碰到到地上?！薄?/p>

3、全全團(tuán)成員員必須在30分鐘內(nèi)內(nèi)把水桶提提出，水不不能灑出來來。13有關(guān)討論1、全隊(duì)隊(duì)中共出現(xiàn)現(xiàn)多少個(gè)主主意，為什什么采納了了現(xiàn)在所使使用的主意意來執(zhí)行任任務(wù)？2、在全全過程中你你認(rèn)為最佳佳表現(xiàn)在哪哪里，團(tuán)隊(duì)隊(duì)的合作精精神體現(xiàn)在在哪里？3、團(tuán)隊(duì)隊(duì)在解決問問題時(shí)，采采取的是什什么步驟，，這些步驟驟有什么地地方可以改改進(jìn)？14團(tuán)隊(duì)游戲——平結(jié)繩圈圈道具：準(zhǔn)備備長短不一一的繩子若若干條（依依人數(shù)而定定）

說明明：

1、、訓(xùn)練師師將平結(jié)的的打法教會(huì)會(huì)學(xué)員，（（注意平結(jié)結(jié)是一種繩繩子的活結(jié)結(jié)打法，節(jié)節(jié)點(diǎn)可以任任意伸縮））

2、學(xué)學(xué)員將平平結(jié)打好后后成一繩圈圈，放在地地上，然后后學(xué)員將腳腳放在繩圈圈之內(nèi)3、訓(xùn)練練師提醒學(xué)學(xué)員：“你你們的腳在在繩圈之內(nèi)內(nèi)了嗎？確確認(rèn)安全了了嗎？”4、學(xué)學(xué)員確認(rèn)之之后，訓(xùn)練練師說：““開始換位位”，學(xué)員員全部離開開自己的繩繩圈并到其其他的繩圈圈之內(nèi)；三三次之后，，開始逐漸漸減少繩圈圈的數(shù)量，，每次減少少一個(gè)，并并經(jīng)常提醒醒學(xué)員：““你們的腳腳在繩圈之之內(nèi)了嗎？？確認(rèn)安全全了嗎？””；但要求求就是所有有學(xué)員不得得在繩圈之之外。（可可能是幾個(gè)個(gè)人同時(shí)擠擠在同一個(gè)個(gè)繩圈里））155、到最最后只剩下下一個(gè)繩圈圈的時(shí)候，，所有人都都站在一個(gè)個(gè)繩圈里，，不段縮小小圓圈，直直到所有人人都緊緊擠擠在一起；；游戲第一一階段結(jié)束束6、游戲戲第二階段段：當(dāng)訓(xùn)練練師不斷地地將繩圈縮縮小至極限限范圍，并并不斷詢問問所有人有有沒有信心心挑戰(zhàn)極限限。學(xué)員不不斷地會(huì)進(jìn)進(jìn)行挑戰(zhàn)，，當(dāng)?shù)竭_(dá)極極限的時(shí)候候，往往會(huì)會(huì)出現(xiàn)一些些意想不到到的結(jié)果：：比如，有有人會(huì)提示示出我們有有沒有辦法法尋找新的的思路來挑挑戰(zhàn)極限。。記住，培訓(xùn)訓(xùn)師要注意意把握學(xué)員員的場上氣氣氛，及時(shí)時(shí)加以引導(dǎo)導(dǎo)。如果學(xué)學(xué)員沒有辦辦法解決問問題的時(shí)候候，培訓(xùn)師師視情況將將解決方法法公布———所有學(xué)員員可以坐在在地上，將將腳放在繩繩圈內(nèi)，就就符合游戲戲的要求：：“腳在繩繩圈之內(nèi)””游戲點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：該游戲可以以分為兩個(gè)個(gè)階段：第第一階段可可從團(tuán)隊(duì)的的角度挖掘掘游戲的內(nèi)內(nèi)涵；第二二階段可以以從創(chuàng)新的的角度挖掘掘游戲的內(nèi)內(nèi)涵。培訓(xùn)訓(xùn)師應(yīng)注意意把握分寸寸，否則會(huì)會(huì)起不到游游戲的效果果。16團(tuán)隊(duì)游戲——齊眉棍/圈游戲方法：：

1)準(zhǔn)準(zhǔn)備一根2-3米左左右的輕質(zhì)質(zhì)塑料棍(最好可伸伸縮)；2)讓小小組成員站站成相對(duì)的的兩列/并并排一列亦亦可，讓小小組成員全全部將雙手手舉到自己己的眉頭的的位置；3)將輕輕質(zhì)塑料棍棍放在每個(gè)個(gè)人的雙手手上(可以以是平行伸伸出的兩個(gè)個(gè)食指），，注意：必須保證每每雙手都接接觸到輕質(zhì)質(zhì)塑料棍的的,并且手手都在輕質(zhì)質(zhì)塑料棍下下面；4)要求小小組成員將將輕質(zhì)塑料料棍保持水水平，小組組成員的任任務(wù)是：在在保證每每個(gè)人的手手都在輕質(zhì)質(zhì)塑料棍下下面的情況況下將輕質(zhì)質(zhì)塑料棍完完全水平的的往下移動(dòng)動(dòng)。一旦有有人的手離離開輕質(zhì)塑塑料棍或輕輕質(zhì)塑料棍棍沒有水平平往下移動(dòng)動(dòng)，任務(wù)就就算失敗。。17用圈亦可代代替做本游游戲。游戲的啟示示：

1、、看似游戲戲很簡單，，但要成功功的完成非非常不容易易；

2、、如果一個(gè)個(gè)人去完成成這個(gè)任務(wù)務(wù)是相當(dāng)簡簡單的一個(gè)個(gè)事情，但但是一個(gè)人人做的工作作由幾個(gè)人人來作，它它比一個(gè)人人干時(shí)還要要不容易完完成，因?yàn)闉閹讉€(gè)人之之間將形成成許多的相相互關(guān)系，，制造出許許多新工作作，因此團(tuán)團(tuán)隊(duì)的力量量不容忽視視，可以引引伸到帕金金森定律；；

3、如如果小組中中有任何一一個(gè)人不同同于組織的的共同節(jié)奏奏，輕質(zhì)塑塑料棍將無無法保持水水平下降18團(tuán)隊(duì)游戲戲—交通通阻塞道具：比比參加人人數(shù)多一一個(gè)塑膠膠地墊說說明：：

1、、將塑膠膠地墊呈呈一字型型在地上上鋪開，，讓學(xué)員員全部站站在地墊墊上，留留中間一一個(gè)地墊墊不站人人；2、學(xué)員員分成兩兩邊相對(duì)對(duì)而站，，通過中中間的空空格進(jìn)行行移動(dòng)，，

3、、移動(dòng)的的方式是是只能前前進(jìn)一格格或跳一一格，不不能后退退

4、、完成兩兩邊人的的互換，，并且大大家維持持同一個(gè)個(gè)方向。。規(guī)則：1、學(xué)學(xué)員只能能前進(jìn)不不能后退退，只要要有人后后退就要要重來2、當(dāng)當(dāng)有人知知道答案案時(shí)，我我們要每每個(gè)人都都知道答答案19團(tuán)隊(duì)游戲戲—迷失失叢林形式：先先以個(gè)人人形式，，之后再再以5人人的小組組形式完完成類型：團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)設(shè)時(shí)間：30分鐘鐘材料及場場地：迷迷失叢林林工作表表及專家家意見表表，教室室及會(huì)議議室適用對(duì)象象：所有有學(xué)員活動(dòng)目的的：通過過具體活活動(dòng)來說說明，團(tuán)團(tuán)隊(duì)的智智慧高于于個(gè)人智智慧的平平均組合合，只要要學(xué)會(huì)運(yùn)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)隊(duì)工作方方法，可可以達(dá)到到更好的的效果。。操作程序序

1、、培訓(xùn)師師把“迷迷失叢林林”工作作表發(fā)給給每一位位學(xué)員，，而后講講下面一一段故事事：你你是一名名飛行員員，但你你駕駛的的飛機(jī)在在飛越非非洲叢林林上空時(shí)時(shí)飛機(jī)突突然失事事，這時(shí)時(shí)你必須須跳傘。。與你們們一起落落在非洲洲叢林中中有14樣物品品，這時(shí)時(shí)你們必必須為生生存作出出一些決決定。2、在在14樣樣物品中中，先以以個(gè)人形形式把14樣物物品以重重要順序序排列出出來，把把答案寫寫在第一一欄。203、當(dāng)大大家都完完成之后后，培訓(xùn)訓(xùn)師把全全班學(xué)員員分為5人一組組，讓他他們開始始進(jìn)行討討論，以以小組形形式把14樣物物品重新新按重要要順序再再排列把把答案寫寫在工作作表的第第二欄，，討論時(shí)時(shí)間為20分鐘鐘。4、當(dāng)小小組完成成之后，，培訓(xùn)師師把專家家意見表表發(fā)給每每個(gè)小組組，小組組成員將將把專家家意見轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)入第三三欄。5、用用第三欄欄減第一一欄，取取絕對(duì)值值得出第第四欄，，用第三三欄減第第二欄得得出第五五欄，把把第四欄欄累加起起來得出出一個(gè)個(gè)個(gè)人得分分，第五五欄累計(jì)計(jì)起來得得出小組組得分。。

6、、培訓(xùn)師師把每個(gè)個(gè)小組的的分?jǐn)?shù)情情況記錄錄在白板板上，用用于分析析：7、培訓(xùn)訓(xùn)師在分分析時(shí)主主要掌握握兩個(gè)關(guān)關(guān)鍵的地地方：1）找找出團(tuán)隊(duì)隊(duì)得分低低于平均均分的小小組進(jìn)行行分析，，說明團(tuán)團(tuán)隊(duì)工作作的效果果（1+1大于于2）；；

2））找出個(gè)個(gè)人得分分最接近近團(tuán)隊(duì)得得分的小小組及個(gè)個(gè)人，說說明該個(gè)個(gè)人的意意見對(duì)小小組的影影響力。。小組全組個(gè)人得分團(tuán)隊(duì)得分平均分123421有關(guān)討論論：1、你對(duì)對(duì)團(tuán)隊(duì)工工作方法法是否有有更進(jìn)一一步的認(rèn)認(rèn)識(shí)？2、你的的小組是是否有出出現(xiàn)意見見壟斷的的現(xiàn)象，，為什么么？3、你所所在的小小組是以以什么方方法達(dá)成成共識(shí)的的？第6步：：計(jì)算個(gè)個(gè)人得分分（第4步總和和）第7步：：計(jì)算團(tuán)團(tuán)隊(duì)得分分（第5步總和和）第8步：：統(tǒng)計(jì)小小組中最最低個(gè)人人得分第9步：：計(jì)算個(gè)個(gè)人得分分低于團(tuán)團(tuán)隊(duì)得分分的總和和第10步步：計(jì)算算個(gè)人得得分的平平均數(shù)專家選擇擇

藥箱箱6手手提收收音機(jī)13打打火機(jī)機(jī)23支高高爾夫球球桿117個(gè)大綠綠色垃圾圾袋7指指南南針（羅羅盤）14蠟蠟燭3手手槍槍12一一瓶瓶驅(qū)蟲劑劑5大大砍刀刀1蛇蛇咬藥藥箱10一一盒輕輕便食物物8一一張防防水毛毯毯4一一個(gè)熱水水瓶922將以下內(nèi)內(nèi)容打印印給學(xué)員員物品清單1個(gè)人順序2小組順序3專家排列個(gè)人和專家比較（3-1）小組與專家比較（3-2）23紙牌游戲戲游戲規(guī)則則：1、每4人一組組，每人人手里拿拿著標(biāo)有有X、Y標(biāo)記的紙紙牌各一一張2、進(jìn)行行10局局選擇。。每人出出X或Y，根據(jù)如下下記分規(guī)規(guī)則進(jìn)行行記分4X每人輸1元3X每人輸1元1Y每人輸3元2X每人輸2元2Y每人輸2元1X每人贏1元3Y每人輸1元4Y每人贏1元3、、分別與與游戲的的第3次次和第6次開始始前有30秒時(shí)時(shí)間進(jìn)行行溝通，，其余的的過程當(dāng)當(dāng)中不允允許說話話4、培訓(xùn)訓(xùn)師游戲戲結(jié)束之之后分析析學(xué)員的的游戲過過程，講講解類似似《囚犯犯的困境境》24解手鏈形式：10人一一組為最最佳時(shí)間：20分鐘鐘材料：無無適用對(duì)象象：全體體人員活活動(dòng)目目的：讓讓學(xué)員體體會(huì)在解解決團(tuán)隊(duì)隊(duì)問題方方面都有有什么步步驟，聆聆聽在溝溝通中的的重要性性，以及及團(tuán)隊(duì)的的合作精精神。有關(guān)討論論

你在在開始的的感覺怎怎樣，是是否思路路很混亂亂？當(dāng)當(dāng)解開了了一點(diǎn)以以后，你你的想法法是否發(fā)發(fā)生了變變化？最最后問問題得到到了解決決，你是是不是很很開心？？

在這這個(gè)過程程中，你你學(xué)到了了什么？？25操作程序序1、培訓(xùn)訓(xùn)師讓每每組圈著著站成一一個(gè)向心心圈。2、培訓(xùn)訓(xùn)師說：：先舉起起你的右右手，握握住對(duì)面面那個(gè)人人的手；；再舉起起你的左左手，握握住另外外一個(gè)人人的手；；現(xiàn)在你你們面對(duì)對(duì)一個(gè)錯(cuò)錯(cuò)綜復(fù)雜雜的問題題，在不不松開的的情況下下，想辦辦法把這這張亂網(wǎng)網(wǎng)解開3、告訴訴大家一一定可以以解開，，但答案案會(huì)有兩兩種。一一種是一一個(gè)大圈圈，另外外一種是是兩個(gè)套套著的環(huán)環(huán)。4、如果果過程中中實(shí)在解解不開，，培訓(xùn)師師可允許許學(xué)員決決定相鄰鄰兩只手手?jǐn)嚅_一一次，但但再次進(jìn)進(jìn)行時(shí)必必須馬上上封閉。。26團(tuán)隊(duì)游戲戲—橡皮皮筋游戲方法法：將學(xué)員分分成兩組組，一組組學(xué)員排排成一排排，站在在凳子上上。給每位凳凳子上的的學(xué)員發(fā)發(fā)一支牙牙簽銜在在嘴里，，給第一位位學(xué)員的的牙簽上上套一個(gè)個(gè)橡皮筋筋，要求第二二名學(xué)員員用牙簽簽接住后后向下傳傳。第三名接接住后再再往下傳傳……直直到最后后。而站在地地上的一一組學(xué)員員除了不不能推凳凳子上的的人外，，可以用用任何辦辦法進(jìn)行行干擾，，如果橡皮皮筋掉了了的話，，就要重重新開始始。一組傳完完后，兩兩組隊(duì)員員交換角角色。分析：體體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)合作的的重要性性、方法法。27瞎子走路路游戲方法法：兩兩人一組組（如A與B）A先閉上眼眼睛，將將手交給給B，B可以虛構(gòu)構(gòu)任何地地形或路路線，口口述注意意事項(xiàng)指指引A行進(jìn)。如如：“向向前走，，……邁邁臺(tái)階………跨過過一道小小溝………向左手手拐………”然后交換換角色，，B閉眼，A指引B走路分分析：通通過親親身體驗(yàn)驗(yàn)，讓學(xué)學(xué)員體會(huì)會(huì)信任與與被信任任的感覺覺

作為為被牽引引的一方方，應(yīng)全全身心信信賴對(duì)方方，大膽膽遵照對(duì)對(duì)方的指指引行事事而作為牽牽引者，，應(yīng)對(duì)伙伙伴的安安全負(fù)起起全部的的責(zé)任，，對(duì)一舉舉一動(dòng)的的指令均均應(yīng)保證證準(zhǔn)確、、清楚另外，萬萬一指令令有錯(cuò)，，信任受受到懷疑疑后很難難重建28你說我做做道具：七七彩積木木

參加加人數(shù)：：20-30人人

用時(shí)時(shí)：約1小時(shí)游游戲前前準(zhǔn)備：：培訓(xùn)師師先自己己用積木木做好一一個(gè)模型型。過程：1、將將參加人人員分成成若干組組，每組組4-6人為宜宜。2、每組組討論三三分鐘，，根據(jù)自自己平時(shí)時(shí)的特點(diǎn)點(diǎn)分成兩兩隊(duì)，分分別為““指導(dǎo)者者”和““操作者者”。3、請(qǐng)請(qǐng)每組的的“操作作者”暫暫時(shí)先到到教師外外面等候候。4、這時(shí)時(shí)培訓(xùn)師師拿出自自己做好好的模型型，讓每每組剩下下的“指指導(dǎo)者””觀看（（不許拆拆開），，并記錄錄下模型型的樣式式。5、15分鐘后后，將模模型收起起，請(qǐng)““操作者者”進(jìn)入入教室，，每組的的“指導(dǎo)導(dǎo)者”將將剛剛看看到的模模型描述述給“操操作者””，由““操作者者”搭建建一個(gè)與與模型一一模一樣樣的造型型。6、培培訓(xùn)師展展示標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)模型，，用時(shí)少少且出錯(cuò)錯(cuò)率低者者為勝。。

7、、讓“指指導(dǎo)者””和“操操作者””分別將將自己的的感受用用彩筆寫寫在白紙紙上。29游戲點(diǎn)評(píng)評(píng)：1、身為為指導(dǎo)者者的你，，體會(huì)到到什么？？

2、、身為操操作者的的你，體體會(huì)到什什么？3、當(dāng)當(dāng)操作者者沒有完完全按照照你的指指導(dǎo)去做做的時(shí)候候，指導(dǎo)導(dǎo)者的你你有什么么感覺？？

4、、當(dāng)感覺覺到你沒沒能完全全領(lǐng)會(huì)指指導(dǎo)者意意圖的時(shí)時(shí)候，操操作者的的你有什什么感覺覺？5、當(dāng)競競爭對(duì)手手已經(jīng)做做完，歡歡呼雀躍躍的時(shí)候候，你們們有什么么感受？？

6、、當(dāng)看到到最后的的作品與與標(biāo)準(zhǔn)模模型不一一樣的時(shí)時(shí)候，你你們有什什么感受受？7、是效效率給予予的壓力力大，還還是安全全性給予予的壓力力大？8、指指導(dǎo)者和和操作者者感受到到的壓力力有什么么不一樣樣？適適用課課程：《《職業(yè)壓壓力》、、《團(tuán)隊(duì)隊(duì)建設(shè)》》。30團(tuán)隊(duì)游戲—如如何建立信任任帶眼罩行走，，兩人一組第一階段：一一個(gè)人帶眼罩罩行走，另一一人手牽手，，可以提示；；第二階段：一一人帶眼罩行行走，另一人人在其左右，，但不能身體體接觸，也不不能使用語言言提示；第三階段：一一人帶眼罩行行走，另一人人與你保持一一定距離，不不能使用語言言提示。游戲說明：1．領(lǐng)導(dǎo)行行為、觀點(diǎn)的的連續(xù)性、一一致性，保持持溝通，是信信任建立的根根本保障2．手把手教教—引導(dǎo)—建建立信任，授授權(quán)，同時(shí)不不斷給予指導(dǎo)導(dǎo)31團(tuán)隊(duì)游戲—報(bào)報(bào)數(shù)所需時(shí)間：30-60分分鐘，由團(tuán)隊(duì)隊(duì)的人數(shù)的多多少?zèng)Q定，培培訓(xùn)者打算用用多少時(shí)間做做此練習(xí)。小小組人數(shù)：：越多越好所所需物品：：秒表

游戲戲概述：一個(gè)個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)團(tuán)隊(duì)效率游戲戲目的：

1、、使團(tuán)隊(duì)通通過競爭提高高他們的效率率。

2、使使隊(duì)員看到到團(tuán)隊(duì)的責(zé)任任心步驟：

1、、游戲第一步步就是將所有有參加的人，，要求在兩分分鐘之內(nèi)分成成平均分成兩兩組。

2、、挑選男女隊(duì)隊(duì)長各一名，，組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)進(jìn)行比賽（隊(duì)隊(duì)長不參加比比賽。）3、教練要求求隊(duì)長宣誓，，問三個(gè)問題題：“有沒有有信心戰(zhàn)勝對(duì)對(duì)手”、“如如果失敗，敢敢不敢于面對(duì)對(duì)隊(duì)員的指責(zé)責(zé)”、“如果果失敗，愿不不愿意承擔(dān)由由此所帶來的的一切責(zé)任””324、教練宣布布比賽規(guī)則：：

1）全隊(duì)隊(duì)學(xué)員進(jìn)行報(bào)報(bào)數(shù)，速度越越快越好；2）分別進(jìn)進(jìn)行8輪比賽賽，每輪比賽賽間隔休息3分鐘、2分分鐘（2次））、1分半鐘鐘2次、1分分鐘（2次））

3）每輪輪比賽進(jìn)行獎(jiǎng)獎(jiǎng)懲。輸者，，由隊(duì)長率領(lǐng)領(lǐng)隊(duì)員向?qū)Ψ椒奖硎菊\服，，并對(duì)對(duì)方隊(duì)隊(duì)員說：“愿愿賭服輸，恭恭喜你們！””并有男女隊(duì)隊(duì)長做俯臥撐撐10次，如如果以后再輸輸，俯臥撐的的次數(shù)將會(huì)乘乘倍遞增。贏贏者，將全隊(duì)隊(duì)哈哈大笑，，以示勝利。。

4）將每每輪比賽的結(jié)結(jié)果記錄在白白板上。5、游戲結(jié)束束，播放抒情情音樂（熄燈燈），誦讀一一篇散文（記記述文，并在在最后一輪失失敗的人當(dāng)中中在做俯臥撐撐的時(shí)候，讓讓學(xué)員深深感感受到責(zé)任是是一種非常重重要的人生））。

6、、誦讀結(jié)束，，教練引導(dǎo)大大家討論：討討論題目：：

1、每每個(gè)人都同意意所有的意見見嗎？如果不不是，為什么么？

2、談?wù)務(wù)勜?zé)任心對(duì)對(duì)我們?nèi)松牡捏w會(huì)？33團(tuán)隊(duì)游戲—6盒冰紅茶課間休息，林林先生在每個(gè)個(gè)桌子分別放放上6盒冰紅紅茶，紅的、、綠的，煞是是好看。但是是他說：“先先不要喝哦，，待會(huì)兒我們們用它來做個(gè)個(gè)游戲?！?0名學(xué)員分分成4個(gè)小組組，每兩個(gè)小小組又編成兩兩個(gè)競賽小隊(duì)隊(duì)。一個(gè)競賽賽小隊(duì)中的一一個(gè)組，背著著另一組先將將自己桌上的的6盒冰紅茶茶擺成任意形形狀，然后，，通過語言描描述給同隊(duì)中中的另一組，，另一組聽到到描述后即開開始擺放。另另一隊(duì)亦然。。10分鐘后后，哪一組擺擺放圖形最相相似，就算哪哪一隊(duì)為勝者者。6盒冰紅茶拼拼圖？太“小小兒科”了。。我們組的7個(gè)人個(gè)個(gè)是是“賽孔明””，14只手手把它們擺成成一個(gè)立體的的“天”字，，上下三層，，前后三層，，夠水平的吧吧？再看看另另一隊(duì)的那個(gè)個(gè)組，他們擺擺了個(gè)最簡單單正六邊形，，既沒有層次次，又缺乏““藝術(shù)”，真真夠笨的。正正美哩，我們們隊(duì)另一組的的阿紅著急了了：快點(diǎn)說吧吧，下一步工工序是我們聽聽你們的遙控控啦！34我們這幅夠藝藝術(shù)的拼圖確確實(shí)難模仿！！7張嘴嚷開開了：“有三三層”、“是是立著的”、、“前邊不出出頭”、“兩兩個(gè)擺成一橫橫”，……等等到阿紅她們們手忙腳亂地地聽我們指揮揮，將6盒冰冰紅茶擺得剛剛有點(diǎn)模樣時(shí)時(shí)，時(shí)間到了了。大家先一起評(píng)評(píng)判另一隊(duì)。。他們隊(duì)的兩兩個(gè)拼圖完全全一樣，都是是立著的正六六邊形，漢字字標(biāo)簽一律朝朝外，拼音字字母一律向內(nèi)內(nèi)，紅、綠顏顏色相間，字字頭咬字尾按按順時(shí)針有規(guī)規(guī)律地排列。。一目了然然。再看看我們這這一隊(duì)，大伙伙兒全樂了，，兩個(gè)組的““天”字怎么么比較也不像像：一組是紅紅盒，一組是是綠盒，一組組漢字朝外，，一組漢字朝朝內(nèi)，一組盒盒頭朝