大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新

思考1234你了解“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”嗎？為什么要學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)我有什么好處呢？怎么學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育？第一頁(yè)，共29頁(yè)。時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國(guó)家戰(zhàn)略國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是企業(yè)生存和發(fā)展的需要企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是人生發(fā)展的動(dòng)力和保障個(gè)人1.1大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，引領(lǐng)發(fā)展，是時(shí)代進(jìn)步的迫切需要第二頁(yè)，共29頁(yè)。1.1.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)發(fā)展，是時(shí)代進(jìn)步的迫切需要

1.

每一次重大的跨越和重要發(fā)現(xiàn)，都與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)，3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是世界大勢(shì)所趨，是在全球競(jìng)爭(zhēng)中取勝的利器2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的不竭動(dòng)力5.

2017年4月27日，第71屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的第284號(hào)決議，將每年的4月21日指定為“世界創(chuàng)意和創(chuàng)新日”

4.創(chuàng)新是各國(guó)重塑世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和競(jìng)爭(zhēng)格局的關(guān)鍵。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成為許多國(guó)家謀求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心戰(zhàn)略。比如，美國(guó)的再工業(yè)化戰(zhàn)略、德國(guó)工業(yè)4.0戰(zhàn)略等都應(yīng)運(yùn)而生

第三頁(yè)，共29頁(yè)。1.1.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國(guó)家戰(zhàn)略

黨的十八屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出，“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”

2017年習(xí)近平總書記在兩會(huì)重要講話中提出以創(chuàng)新“第一動(dòng)力”引領(lǐng)全面發(fā)展，并將創(chuàng)新列為五大發(fā)展理念之首2014年9月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在夏季達(dá)沃斯論壇上公開(kāi)發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，并于2015年將其納入《政府工作報(bào)告》，并出臺(tái)一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系，是發(fā)展形勢(shì)所迫

010102020303中國(guó)崛起背后最大的推動(dòng)力就是改革開(kāi)放和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的創(chuàng)新

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大方針、主旋律

第四頁(yè)，共29頁(yè)。1.1.3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是企業(yè)生存和發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證

創(chuàng)新可以包括很多方面：技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、思想創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新，等。變化才是唯一不變的真理。企業(yè)無(wú)法跟上市場(chǎng)的變化，

必將被淘汰第五頁(yè)，共29頁(yè)。1.1.4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是人生發(fā)展的動(dòng)力和保障

學(xué)生就業(yè)難。2017年高校畢業(yè)生約795萬(wàn)人。2017年6月17日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上，李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，就業(yè)是本屆政府面臨的最大挑戰(zhàn)，“雙創(chuàng)”是應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)的重要支撐。

創(chuàng)新工場(chǎng)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官李開(kāi)復(fù)認(rèn)為，未來(lái)十年，世界上50%的工作都會(huì)被人工智能所取代。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要渠道之一010102020303為了促進(jìn)就業(yè)，國(guó)家大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的人，不會(huì)被社會(huì)淘汰第六頁(yè)，共29頁(yè)。1.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵

第七頁(yè)，共29頁(yè)。1.2.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育誤解1234創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行的輔導(dǎo)或培訓(xùn)

沒(méi)有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沒(méi)有用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，軟件模擬創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，模擬公司注冊(cè)、報(bào)稅等

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重創(chuàng)業(yè)，輕創(chuàng)新等第八頁(yè)，共29頁(yè)。1.2.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是以培育在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育，而是要面向全社會(huì)分階段分層次地進(jìn)行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開(kāi)創(chuàng)型個(gè)性的人才為目標(biāo)，包括首創(chuàng)精神、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能培養(yǎng)的教育。

因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該是全員的、全過(guò)程的、分層次、分階段的教育。第九頁(yè)，共29頁(yè)。1.2.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第十頁(yè)，共29頁(yè)。點(diǎn)此添加標(biāo)題現(xiàn)在普遍認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者具有開(kāi)創(chuàng)性的思想、觀念、個(gè)性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。1.3創(chuàng)業(yè)精神與人生創(chuàng)業(yè)精神的概念最早出現(xiàn)于18世紀(jì)，其含義一直在不斷演變。20世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫?熊彼特（JosephSchumpeter，1883—1950）將創(chuàng)業(yè)精神看作是一股“創(chuàng)造性的破壞”力量；管理學(xué)專家彼得?德魯克（PeterDrucker）將這一理念更推進(jìn)了一步，稱創(chuàng)業(yè)者是主動(dòng)尋求變化、對(duì)變化做出反應(yīng)并將變化視為機(jī)會(huì)的人第十一頁(yè)，共29頁(yè)。1.3.1創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵創(chuàng)業(yè)精神的定義從哲學(xué)、心理學(xué)和行為學(xué)三個(gè)方面揭示了創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵。創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)觀念創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者具有開(kāi)創(chuàng)性的思想、觀念、個(gè)性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)個(gè)性和創(chuàng)業(yè)意志創(chuàng)業(yè)作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)

是人們對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識(shí)

是人們創(chuàng)業(yè)的行為模式

是人們創(chuàng)業(yè)的心理基礎(chǔ)

哲學(xué)層次

心理學(xué)層次

行為學(xué)層次

添加標(biāo)題

第十二頁(yè)，共29頁(yè)。1.3.2創(chuàng)業(yè)精神的主題64%創(chuàng)業(yè)精神追求環(huán)境的趨勢(shì)和變化，而且往往是尚未被人們注意的趨勢(shì)和變化。

1.對(duì)機(jī)會(huì)的追求

創(chuàng)業(yè)精神包含了變革、革新、轉(zhuǎn)換和引入新方法——即新產(chǎn)品、新服務(wù)或者是做生意的新方式。2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者一般不滿足于現(xiàn)狀，而是不斷尋找新趨勢(shì)和機(jī)會(huì)，不斷地創(chuàng)新，不斷地推出新產(chǎn)品和新的經(jīng)營(yíng)方式，以推動(dòng)企業(yè)盡可能地增長(zhǎng)。3.增長(zhǎng)第十三頁(yè)，共29頁(yè)。1.3.3創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)是一種創(chuàng)新活動(dòng)的行為過(guò)程，而非企業(yè)家的個(gè)性特征。創(chuàng)業(yè)精神，就是創(chuàng)業(yè)者通過(guò)創(chuàng)新的手段、獨(dú)特的方式，有效地利用資源以追求機(jī)會(huì)、創(chuàng)造價(jià)值和謀求增長(zhǎng)。創(chuàng)業(yè)精神所關(guān)注的在于“是否創(chuàng)造新的價(jià)值”，而不在于設(shè)立新公司。因此，創(chuàng)業(yè)精神不只企業(yè)家具備，一般員工身上也有體現(xiàn)；創(chuàng)業(yè)精神不只存在于新建企業(yè)和中小企業(yè)，大企業(yè)也同樣存在。第十四頁(yè)，共29頁(yè)。1.3.4創(chuàng)業(yè)精神的基本特征創(chuàng)業(yè)精神具有以下四個(gè)方面的特征。（1）高度的綜合性。創(chuàng)業(yè)精神是由多種精神特質(zhì)綜合作用而成的。諸如創(chuàng)新精神、拼搏精神、進(jìn)取精神、合作精神等。這些都是形成創(chuàng)業(yè)精神的特質(zhì)精神。（2）三維整體性。無(wú)論是創(chuàng)業(yè)精神的產(chǎn)生、形成和內(nèi)化，還是創(chuàng)業(yè)精神的外顯、展現(xiàn)和外化，都是由哲學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)觀念，心理學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)個(gè)性和創(chuàng)業(yè)意志，行為學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)三個(gè)層面所構(gòu)成的整體，缺少其中任何一個(gè)層面，都無(wú)法構(gòu)成創(chuàng)業(yè)精神。（3）超越歷史的先進(jìn)性。創(chuàng)業(yè)精神的最終體現(xiàn)就是開(kāi)創(chuàng)前無(wú)古人的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)精神本身必然具有超越歷史的先進(jìn)性，想前人之不敢想、做前人之不敢做。（4）鮮明的時(shí)代特征。不同時(shí)代的人們面對(duì)著不同的物質(zhì)生活和精神生活條件，創(chuàng)業(yè)精神的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神營(yíng)養(yǎng)也就各不相同，創(chuàng)業(yè)精神的具體內(nèi)涵也就不同。創(chuàng)業(yè)精神對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有重要意義，它是創(chuàng)業(yè)理想產(chǎn)生的原動(dòng)力，是創(chuàng)業(yè)成功的重要保證。第十五頁(yè)，共29頁(yè)。1.3.5創(chuàng)業(yè)精神是成功企業(yè)的氣質(zhì)

創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的重要行為特征的高度凝練，是以創(chuàng)新、變革為核心的個(gè)人品質(zhì)，主要表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新、敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持不懈等。創(chuàng)業(yè)精神是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，它體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者獨(dú)特的市場(chǎng)判斷能力、與眾不同的行為方式，以及勇于冒險(xiǎn)、敢于擔(dān)當(dāng)、百折不撓的意志品質(zhì)，也體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家或一個(gè)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新、管理制度和文化創(chuàng)新等方面。創(chuàng)業(yè)精神能讓創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)別人注意不到的趨勢(shì)和變化，看到別人看不到的市場(chǎng)前景；創(chuàng)業(yè)精神能讓創(chuàng)業(yè)者在新事物、新環(huán)境、新技術(shù)、新需求、新動(dòng)向面前具有較強(qiáng)的吸納力和轉(zhuǎn)化力；能讓創(chuàng)業(yè)者不斷地尋找機(jī)會(huì)，不斷地創(chuàng)新，不斷推出新產(chǎn)品和新的經(jīng)營(yíng)方式。第十六頁(yè)，共29頁(yè)。1.3.6創(chuàng)業(yè)精神的要素

創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者各種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，它集冒險(xiǎn)精神、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效益觀念和科學(xué)精神為一體，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者具有開(kāi)創(chuàng)性的思想、觀念和個(gè)性，以及積極進(jìn)取、不畏失敗和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)秀品質(zhì)。概括來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)精神主要包括以下五個(gè)方面。1.創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力2.實(shí)施能力3.必勝的信念4.注重價(jià)值創(chuàng)造5.冒險(xiǎn)精神第十七頁(yè)，共29頁(yè)。1.3.7創(chuàng)業(yè)精神的運(yùn)用模式

創(chuàng)業(yè)精神在不同的企業(yè)中運(yùn)用模式是不一樣的，概括來(lái)說(shuō)，主要分為下面五種模式。同一家具備創(chuàng)業(yè)精神的企業(yè)在不同的發(fā)展階段，也不一樣，還可能同時(shí)表現(xiàn)出一種或多種模式的特征。1.戰(zhàn)略型企業(yè)

2.靈活敏捷的開(kāi)拓型企業(yè)

3.持續(xù)自我創(chuàng)新的企業(yè)

4.復(fù)蘇的巨人企業(yè)

5.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作型企業(yè)

第十八頁(yè)，共29頁(yè)。1.3.8課堂互動(dòng)創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì)？假如你是國(guó)家企事業(yè)單位、五百?gòu)?qiáng)企業(yè)和中小企業(yè)的HR，讓你招聘人才，請(qǐng)問(wèn)招聘需要哪些條件？第十九頁(yè)，共29頁(yè)。1.3.8課堂互動(dòng)通過(guò)討論可以發(fā)現(xiàn)：優(yōu)秀企業(yè)招聘的條件與創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求有很多相似點(diǎn)。無(wú)論創(chuàng)業(yè)，還是就業(yè)，都必須具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。通過(guò)系統(tǒng)化地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅可以提高創(chuàng)業(yè)成功率，更重的是有利于提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。3.無(wú)論是從創(chuàng)業(yè)的角度，還是從提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃角度，大學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。第二十頁(yè)，共29頁(yè)?？?/p>

結(jié)1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于職業(yè)生涯規(guī)劃。2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以幫助大學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)、引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的實(shí)施，為創(chuàng)業(yè)者解惑答疑。3.創(chuàng)業(yè)精神關(guān)注的是“是否創(chuàng)造新的價(jià)值”，而不在于設(shè)立新公司。因此，創(chuàng)業(yè)精神不只企業(yè)家具備，一般員工身上也有體現(xiàn)；創(chuàng)業(yè)精神不只存在于新建企業(yè)和中小企業(yè)，大企業(yè)也同樣存在。第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。1.4大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主力軍02040103創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和價(jià)值的重要渠道大學(xué)生更具有財(cái)富夢(mèng)想。創(chuàng)業(yè)的最根本原因和最原始動(dòng)力來(lái)自創(chuàng)業(yè)者具有超人的財(cái)富夢(mèng)想

富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情大學(xué)生受到榜樣示范力量的作用最重要的：

為企業(yè)提供能多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神的人才

為中小微型企業(yè)提供具有創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)業(yè)者或者合伙人05第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。1.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí)第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。1.5.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容（1）——10個(gè)單元32個(gè)模塊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)資源整合與融資010305020406第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。1.5.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容（2）商業(yè)計(jì)劃商業(yè)模式開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新創(chuàng)立企業(yè)初創(chuàng)企業(yè)的生存與發(fā)展07090810第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。1.5.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)方式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)課堂討論案例分析市場(chǎng)調(diào)研課堂講授網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)切磋第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。1.5.3怎么學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育？理論學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向?qū)嵺`提前