最新公開課四年級上冊-第1012課

長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（14）課時科目美術(shù)年級4年級班級7、8、9時間202X年月日課題美術(shù)課程檢測復習（1）（知識、能力、品德）教學目標知識和能力方面：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。教學過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（重點、難點）教材分析教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。板書設(shè)計示意框圖學情分析本年級學生美術(shù)知識掌握得較牢固。同學們會進行簡單的創(chuàng)作；學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）組織教學簡單介紹美術(shù)課程檢測考試時間：11月6日考試形式：抽查，20名學生考試內(nèi)容：1-4年級全部內(nèi)容（四年級上冊）考試試卷觀摩三、攻克難度較大的選擇題1、在門墻上張貼表現(xiàn)喜慶和祥瑞的畫，是我國民間早有的過年習俗，這些內(nèi)容吉祥、畫面喜慶的畫叫（B）。A、宣傳畫B、年畫C、門神畫2、在《剪紙故事》一課的制作步驟的第一步是（

A）。

A

隨意剪出人物的外形

B

剪或刻出人物的細節(jié)

C

剪刻出其他人物

D

組合在一起，可適當添加背景或道具3、原色是其他顏色調(diào)不出來的，共有三種，下列不是原色的顏色是（B）。A、紅B、綠C、藍4、紅色與藍色混合滲化會變成（C）色，這種由兩種顏色調(diào)和出來的色，我們又把它叫做間色。A、橙B、綠C、紫5、運用掛歷紙進行撕貼制作時，首先是看紙的（A）來巧妙地運用。A、花紋與顏色B、大小與軟硬C、粗糙與光滑6、事物表面的紋理叫肌理，玻璃的肌理給人一種（C）的感覺。A、冷B、粗糙C、光滑7、在宣紙上運用（A）來作畫是我國繪畫特有的表現(xiàn)形式，這一形式的畫叫中國畫。A、墨和色B、水和色C、畫筆和墨汁8、在繪畫中，描繪兩個以上的事物時，主要表現(xiàn)的事物經(jīng)常要畫得（A）些。A、突出而細致B、和其他事物一樣大而簡單C、顏色鮮艷9、在制作樹葉拼貼畫、紙工拼貼等學習活動中，為了使畫面更有（A），就要先拼擺后粘貼。A、創(chuàng)意和獨特性B、平整和干凈C、方便性10、手工制作時經(jīng)常要用紙，一張平面的紙通過（A）方法可以使它立起來。A、卷、折B、剪、貼C、撕、拼11、將畫出的線條首尾相連或者涂繞線條都能成（C）。A、圓形B、方形C、形12、秋天色彩以（B）黃為基調(diào)，非常熱烈艷麗。A、紅B、金C、橙13、色彩的冷暖對比能使色彩明快,活潑。紅顏色的對比色是

A

A綠色

B黃色

C紫色

D橙色14、中國畫的顏料大都是從（A

）和礦物中提取的。

A

植物

B

礦物

C

動物15、在學習《花手帕》一課時，扎染的制作步驟是（C）。

A

扎、展開、染

B

染、展開、扎

C

扎、染、展開教學后記長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（15）課時科目美術(shù)年級4年級班級7、8、9時間202X年月日課題第8課色彩對“印”（知識、能力、品德）教學目標1知識與技能：尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱在生活中的應用，體會對稱規(guī)律。2過程與方法：運用對稱的造型手法發(fā)揮想象，在學習活動中掌握方法和技能，提高學生的動手能力。3情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生認真、細致、耐心的工作習慣，發(fā)展學生的審美情趣和想象思維（重點、難點）教材分析教學重點：了解對稱的原理，在學習活動中掌握相關(guān)的方法和技能。教學難點：制作時注意顏色匹配、顏料稀稠合適、面積適中、拓印力度適中，以及拍打、磨壓、按壓方法的運用。并能創(chuàng)造富有想象力的畫面。板書設(shè)計示意框圖學情分析《色彩對“印”》屬于“造型表現(xiàn)”范疇。今天我們要學習的對印版畫就是其中比較易于操作、容易激發(fā)兒童學習熱情的版畫的種類之一。這種靈活多變的拓印技巧，一旦與兒童繪畫的審美趣味相結(jié)合，就會產(chǎn)生一種既具有兒童情趣又有現(xiàn)代感的效果。通過合理巧妙的設(shè)計制作，發(fā)揮想象力，提高動手制作能力。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、情境導入預學：

1、情境導入：春天來了，大自然萬物復蘇，散發(fā)著勃勃生機，同學們和老師一起到大自然的懷抱中看一看，玩一玩，大自然不但美麗，還蘊含著許多的秘密，你想知道嗎只要你仔細觀察，將積極動腦，你一定能發(fā)現(xiàn)有趣的奧秘：大自然中有動物，植物，他們生長的很有特點，我們一起來觀察幾樣常見的東西：花、樹葉、蝴蝶…通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么特點？

2、學生自由回答，暢所欲言。

3、教師引導學生看書自學。

明確目標1、教師出示畫家或?qū)W生色彩作品讓大家欣賞，提問：這些畫是怎么樣畫出來的這些畫的奇妙之處在哪兒??？

2、小結(jié)：這些畫主要是用對印、折印、的方法制作出來的，奇妙之處在對稱、抽象、肌理。

導入課題：色彩對“印”

二、嘗試探究互學：

1、學生討論色彩對印畫的方法和技能。

2、收集學生作業(yè)，集體交流，共同討論分析、示范、講解制作方法的要領(lǐng)：

（1）將畫紙對折后展開

（2）在折線的一側(cè)點、滴、涂顏色，可隨意，也可有形象目的。點涂的顏色不可繁雜、細碎，3—4種即可。

（3）將末點涂顏色的另一側(cè)覆蓋在涂色面上，用手輕壓、推抹。

（4）揭開候干

（5）還可以根據(jù)揭開后的效果，自己稍加添畫，聯(lián)想命名。

三、交流點撥欣賞各種對稱圖案，拓展學生思維，啟發(fā)想象，根據(jù)不同的對稱現(xiàn)象，對印畫在折法上可以有什么變化根據(jù)不同的折法，你準備印什么呢？

2、學生小組交流。

3、提出作業(yè)要求，學生再次練習，教師巡回指導。

練測

四、反饋評學：

1、師生共同評價，評一評誰的畫表現(xiàn)最好

2、學生談?wù)勛约涸趯W習活動中的感受和體會。教學后記長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（16）課時科目美術(shù)年級4年級班級7、8、9時間202X年月日課題美術(shù)課程檢測復習（2）（知識、能力、品德）教學目標知識和能力方面：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。教學過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（重點、難點）教材分析教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。板書設(shè)計示意框圖學情分析本年級學生美術(shù)知識掌握得較牢固。同學們會進行簡單的創(chuàng)作；學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、組織教學二、攻克難度較大的填空題1、文房四寶是

（

筆

）、

（

墨

）、

（

紙

）、和（

硯

）

。2、色彩會使人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。＿＿＿紅色＿＿、橙、黃色使人聯(lián)想到火焰和太陽等熱烈、溫暖的物象，而藍色、紫色又會使人聯(lián)想到天空、海水、冰雪這些寧靜、寒冷的場面。3、郵票用來貼在郵件上，表明郵資已付，具有較高的藝術(shù)價值和收藏價值，被稱為“國家的名片”。4、秦始皇兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”。5、寫出三個畫種：國畫油畫水粉畫（別的畫種也可，答案不唯一）6、色彩的三原色是紅黃藍。7、在宣紙上運用毛筆作畫是我國繪畫特有的表現(xiàn)形式，這一形式的畫叫做中國畫。8、中國花鳥畫從表現(xiàn)技法上分為寫意畫和工筆畫兩大類。9、在制作紙條工藝品時，可運用卷、折、壓、扭等方法。10、扎染和蠟染、夾染一起被稱為“染纈”工藝，是我國傳統(tǒng)的民間工藝。11、《花手帕》學習了許多染的方法，其中一種是民間工藝手法，稱為扎染。12、我國有一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它的制作工藝主要是用剪刀剪和用手撕兩種形式，我們把它統(tǒng)稱為“剪紙”。13、書籍的封面一般是由書名、標題和出版社名稱等組成。14、課程表的每門課程可用圖形來表示，制作是可以借助學科活動的工具材料、活動形式、圖案色彩和文字表明等來進行設(shè)計，以突破各門課程的特點。15、在學習《蔬果的聯(lián)想》一課時，需要根據(jù)蔬菜、瓜果的形狀、色澤、紋理和質(zhì)感給你帶來的豐富聯(lián)想來制作自己喜愛的作品。教學后記長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（17）課時科目美術(shù)年級4年級班級7、8、9時間202X年月日課題第8課色彩對“印”（知識、能力、品德）教學目標1知識與技能：尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱在生活中的應用，體會對稱規(guī)律。2過程與方法：運用對稱的造型手法發(fā)揮想象，在學習活動中掌握方法和技能，提高學生的動手能力。3情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生認真、細致、耐心的工作習慣，發(fā)展學生的審美情趣和想象思維（重點、難點）教材分析教學重點：了解對稱的原理，在學習活動中掌握相關(guān)的方法和技能。教學難點：制作時注意顏色匹配、顏料稀稠合適、面積適中、拓印力度適中，以及拍打、磨壓、按壓方法的運用。并能創(chuàng)造富有想象力的畫面。板書設(shè)計示意框圖學情分析《色彩對“印”》屬于“造型表現(xiàn)”范疇。今天我們要學習的對印版畫就是其中比較易于操作、容易激發(fā)兒童學習熱情的版畫的種類之一。這種靈活多變的拓印技巧，一旦與兒童繪畫的審美趣味相結(jié)合，就會產(chǎn)生一種既具有兒童情趣又有現(xiàn)代感的效果。通過合理巧妙的設(shè)計制作，發(fā)揮想象力，提高動手制作能力。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、游戲引入游戲A：找朋友（播放找朋友的音樂）師貼出半邊各種不同物體的形狀，學生找出另一半貼出來拼成完整的圖形。引出對稱（課件介紹對稱知識。）游戲B：變魔術(shù)1、教師表演魔術(shù)游戲，學生欣賞，激發(fā)興趣（空白紙----半邊圖案----全幅圖案）。2、展示游戲中變出的作品，引導學生欣賞并設(shè)疑：猜老師變的物體象什么

誰發(fā)現(xiàn)了老師變魔術(shù)（對印畫）的方法二、欣賞、嘗試、探究1、激勵學生說說生活中的對稱現(xiàn)象。2、課件播放：師生一起欣賞生活和大自然中的對稱圖片。體會對稱給我們帶來的美。3、課件播放：師生一起欣賞“有趣的對印畫。感受對印畫的奇妙之處（對稱、抽象、肌理較豐富）。三、方法指導1、學生代表初次嘗試，同學們觀察學習，并找出不足之處。2、師生共同總結(jié)方法1將畫紙對折后展開。

2在折線的一側(cè)點、滴涂顏色，可隨意。也可有形象目的，點涂的顏色不可繁雜、細碎，3～4種即可。

3將未點涂顏色的另一側(cè)覆蓋在涂色面上，用手輕壓、推抹或拍打。

4揭開候干。揭開后如有未印上顏色的地方可再增補，重復折印局部，直到滿意。

5還可以根據(jù)揭開后的效果，自己稍加添畫，聯(lián)想命名。四、自主表現(xiàn)（師出示課件：作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)要求）1、活動內(nèi)容根據(jù)制作方法和步驟，展開豐富的想象和創(chuàng)造，完成一幅對印畫，體會其中的奧妙。2、活動要求：1制作方法正確，對稱關(guān)系明朗。2色彩較豐富（顏色3至4種即可），有紋理變化。3展開豐富的想像，使作品富于創(chuàng)造性。3、（輕音樂聲響起）學生自主表現(xiàn)對印畫，教師行間巡視指導。五、欣賞感悟，課堂總結(jié)：自主完成的同學可以張貼到黑板上。教學后記長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（18）課時科目美術(shù)年級4年級班級7、8、9時間202X年月日課題美術(shù)課程檢測復習（3）（知識、能力、品德）教學目標知識和能力方面：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。教學過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（重點、難點）教材分析教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。板書設(shè)計示意框圖學情分析本年級學生美術(shù)知識掌握得較牢固。同學們會進行簡單的創(chuàng)作；學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、組織教學二、攻克難度較大的繪畫題1、先用深色的彩色水筆一支香蕉；然后觀察香蕉，想象添畫成一個新的形象；再用不同的線條組織畫出有趣的花紋；最后用常用色涂色，完成作品。

2、你的生日是怎樣度過的，請把你最快樂最有趣的場面畫下來。

3、用線條設(shè)計壇壇罐罐，并進行裝飾。

4、畫一畫風中的景物。5、為班級或?qū)W校設(shè)計一個運動會吉祥物。6、草叢中教學后記長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（19）課時科目美術(shù)年級4年級班級7、8、9時間202X年月日課題第9課《可愛的班集體》（知識、能力、品德）教學目標知識與技能目標：學習紙版畫兒童頭像的制作方法，了解集體創(chuàng)作巨幅紙版畫的方式和構(gòu)圖知識；學到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。方法與過程目標：促進手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力。情感價值觀目標：增進師生感情和集體榮譽感，感受集體學習活動的愉悅和情趣，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作風尚。（重點、難點）教材分析教學重點：關(guān)注班集體的環(huán)境，美化和裝飾教室。教學難點：學會一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。板書設(shè)計示意框圖學情分析可愛的班集體活動一是關(guān)注班集體成員本身，用紙版畫的形式全班合作制作一張集體像。這一學習活動中，就學生個體來看是制作“兒童頭像”版畫，表現(xiàn)的是學生自己歡樂表情的頭像。每位學生的參與構(gòu)成這一學習活動全過程，促進學生對集體合作美術(shù)活動的審美領(lǐng)悟，這是一次很有情趣的集體美術(shù)活動體驗。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）組織教學二、導入：同學們，你們熱愛自己的班集嗎導出課題：可愛的班集體

1引導：你們對現(xiàn)在的班集體環(huán)境滿意嗎如何把它變成大家都喜歡的班集體呢請同學們想想后說一說。2引導想象：現(xiàn)在同學們可以把設(shè)計的方式進行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。比一比看誰想得有創(chuàng)新性。三、新授1．欣賞范圖：引導學生欣賞教材范圖，并詳細說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨到運用。2．請學生說說你打算如何裝扮你的教室。3．如果在節(jié)日里你又想如何裝飾你的教師呢（在節(jié)日里應該體現(xiàn)出歡慶的氣氛）4．你知道有哪些材料可以制作漂亮的裝飾品嗎（蠟光紙、皺紋紙等）四、制作裝飾用品1．請你根據(jù)實際情況制作一、兩件裝飾班集的飾物。（可以同桌合作完成）2．教師巡回指導，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。五、課堂評價：1．作品展示。2．學生相互評價、交流。六、課堂小結(jié)：簡要總結(jié)本課的學習要點及學生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準備的材料。情感、態(tài)度及價值觀：養(yǎng)成細心觀察、精心制作的習慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。教學后記長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（20）課時科目美術(shù)年級4年級班級7、8、9時間202X年月日課題美術(shù)課程檢測復習（4）（知識、能力、品德）教學目標知識和能力方面：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。教學過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（重點、難點）教材分析教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。板書設(shè)計示意框圖學情分析本年級學生美術(shù)知識掌握得較牢固。同學們會進行簡單的創(chuàng)作；學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、組織教學二、模擬考選擇題。1色彩的三原色是（C）A紅、綠、黃B藍、黑、紫C紅、黃、藍右邊這幅作品是（B）畫，作者是（E）。A、油B、中國C、水彩D、黃永玉E、潘天壽3、下列色彩中全是暖色調(diào)的是（A）A紅色、橙色、黃色B綠色、藍色、黑色C灰色、紫色、白色D紅色、橙色、紫色4、漫畫作品《三毛流浪記》的作者是

D

A葉淺予

B丁聰

C華君武

D張樂平5、右邊這幅《故鄉(xiāng)荷塘》的作者是（C）董希文B、潘天壽C、黃永玉D、達利填空題下面幅作品是（油畫）繪畫形式，作者是來自（西班牙）國家，作者名字（達利），作品名稱是（記憶的永恒）。2、我知道黃色加上藍色會變成（綠）色，黃色加上紅色會變成（橙）色，紅色加上藍色會變成（紫）色。3、色彩的純度是指色彩的純凈程度。4、色彩的明度漸變是在純色中逐漸加入白色或黑色。5、中國畫家在創(chuàng)作時非常講究墨色變化，墨色可分為焦、濃重、淡、清在動筆中可分為中鋒、側(cè)鋒等形式。五、改畫三片草的位置關(guān)系，注意草葉的轉(zhuǎn)折穿插和遮擋。教學后記長沙市中（小）學教師統(tǒng)一備課用紙總第（21）課時科目美術(shù)年級4年級班級7、8、9時間202X年月日課題第9課《可愛的班集體》（知識、能力、品德）教學目標知識與技能目標：學習紙版畫兒童頭像的制作方法，了解集體創(chuàng)作巨幅紙版畫的方式和構(gòu)圖知識；學到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。方法與過程目標：促進手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力。情感價值觀目標：增進師生感情和集體榮譽感，感受集體學習活動的愉悅和情趣，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作風尚。（重點、難點）教材分析重點：學習簡單的手工制作難點：以生活為源泉進行創(chuàng)作，工具的使用。板書設(shè)計示意框圖學情分析它借助班集體的教室環(huán)境，使學生了解制作飾物的方法，培養(yǎng)學生美化環(huán)境、裝點生活的能力。這一活動，在制作裝飾物學習的同時，就預設(shè)了設(shè)計與應用意識的滲透。飾物制作的目的在于教室美化的應用，所以教材具有重要的思考提示和圖片提示，思考提示語能幫助學生明確活動目標和學習任務(wù)。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、欣賞激趣1．引導學生觀察做木船的過程。2．揭示課題。二、感知材料1．學生根據(jù)自己帶來的材料，說說其分別適合做船的什么部位。2．教師小結(jié)：長的木頭適合做船體，薄的木板適合做船的甲板和船艙，短小的木頭可用來堆砌船艙等。3．啟發(fā)思考：在制作中木材不符合自己的構(gòu)想要求，該怎么辦4．根據(jù)學生的回答，老師現(xiàn)場演示切割或修削板材、鋸木頭的方法，如制作甲板選擇長方形木片，分別裁切兩個或四個角就行了。三、嘗試體驗1．小組合作嘗試用木頭等材料組拼成一艘船。2．在制作中思考以下問題：1船體制作成什么形才符合力學要求2怎樣使船體更美觀，更有特色3用什么辦法使你做的船變得更牢固四、講授釋疑1．展示學生的作品，教師引導觀察。2．通過作業(yè)評析了解組拼船體的方法：1下面大上面小，逐步向上搭建。2左右兩邊搭建，平衡感較好。3組拼時注意大小木頭的搭配，高低起伏的變化。3．老師再次出示做好的木船范品與學生作業(yè)比較，解決工藝制作的技術(shù)問題和細節(jié)處理問題。五、拓展思路學生欣賞各種船的圖片資料，談自己的構(gòu)想。六、學生制作學生兩人合作制作一艘自己喜歡的木船。要求：造型美觀，富有創(chuàng)意。滲透：安全意識、環(huán)保意識。七、游戲激趣1．展示：將學生做的船放入水中漂浮、玩耍。2．質(zhì)疑：有什么辦法可以讓“船”不下沉出示范品啟示。八．教學作業(yè)1全班同學每個人做個頭像底板，然后將各自的頭像印到同一個底紙上，組成全班師生的“大合照”。2用自己喜歡的方式美裝飾教室。教學后記長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（22）課時科目美術(shù)年級4年級班級7、8、9時間202X年月日課題第10課乘風破浪（知識、能力、品德）教學目標知識與技能：收集船舶的圖片、模型等資料，認識船的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，了解船的歷史與文化。過程與方法：能抓住船的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的船；了解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一艘（木）船。情感、態(tài)度及價值觀：養(yǎng)成細心觀察、精心制作的習慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。（重點、難點）教材分析教學重、難點：能抓住船的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的船；了解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一艘（木）船。板書設(shè)計示意框圖學情分析船是人類最早的交通工具，它載著人們經(jīng)歷了漫長又偉大的航程。它的外形結(jié)構(gòu)及其功能也隨著人類的需求、社會的發(fā)展呈現(xiàn)出更多的變化。本課乘風破浪以“船”為主題，帶給學生無限期待和快樂，學生可以把自己的想法和愿望，借由線條、形狀、色彩和材質(zhì)呈現(xiàn)出來。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、嘗試作業(yè)畫印象中的船1．用3分鐘左右的時間讓學生用線條勾畫一艘船。2．嘗試作業(yè)點評1船的外形結(jié)構(gòu)了解。2作業(yè)分析，船體近似倒梯形，甲板以上部分是各種圓形、三角形、方形的任意組合。3．教師質(zhì)疑：怎樣畫得更美，更具體，更有特色二、資料欣賞看各種各樣的船師生共同拿出收集的關(guān)于船的圖片資料傳觀，了解各種不同類型的船的外形特點。三、教師示范提供寫實性繪畫指導1．教師選擇一艘艦船模型進行示范描畫。2．質(zhì)疑：1繪畫作品是否畫得像船模型2教師怎樣刻畫船的局部3船艙的表達采用的是平面形組合還是立體形組合3．教師選擇學生嘗試作業(yè)中的一幅進行改畫。4．師生交流寫實性繪畫的特點。要求：表現(xiàn)出立體感，注意前后遮擋、形體穿插。四、自主表現(xiàn)畫自己目前看到的船1．提供作業(yè)方式：1根據(jù)自己帶的圖片資料或模型畫船。2提供兩幅船的大型攝影圖片，讓學生選擇描畫。2．作業(yè)要求：將自己喜歡的船模型或攝影圖片描畫下來。抓住船的外形特征細致刻畫。3．學生作業(yè)。五、對比評析1．學生將兩次作業(yè)比較欣賞，談感受。2．欣賞大師的作品，再現(xiàn)真實的生活。教學后記長沙市中（小）學教師統(tǒng)一備課用紙總第（23）課時科目美術(shù)年級4年級班級7、8、9時間202X年月日課題第10課乘風破浪（知識、能力、品德）教學目標知識與技能：收集船舶的圖片、模型等資料，認識船的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，了解船的歷史與文化。過程與方法：能抓住船的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的船；了解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一艘（木）船。情感、態(tài)度及價值觀：養(yǎng)成細心觀察、精心制作的習慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。（重點、難點）教材分析教學重、難點：能抓住船的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的船；了解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一艘（木）船。板書設(shè)計示意框圖學情分析船是人類最早的交通工具，它載著人們經(jīng)歷了漫長又偉大的航程。它的外形結(jié)構(gòu)及其功能也隨著人類的需求、社會的發(fā)展呈現(xiàn)出更多的變化。本課乘風破浪以“船”為主題，帶給學生無限期待和快樂，學生可以把自己的想法和愿望，借由線條、形狀、色彩和材質(zhì)呈現(xiàn)出來。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、欣賞激趣1．引導學生觀察做木船的過程。2．揭示課題。二、感知材料1．學生根據(jù)自己帶來的材料，說說其分別適合做船的什么部位。2．教師小結(jié)：長的木頭適合做船體，薄的木板適合做船的甲板和船艙，短小的木頭可用來堆砌船艙等。3．啟發(fā)思考：在制作中木材不符合自己的構(gòu)想要求，該怎么辦4．根據(jù)學生的回答，老師現(xiàn)場演示切割或修削板材、鋸木頭的方法，如制作甲板選擇長方形木片，分別裁切兩個或四個角就行了。三、嘗試體驗1．小組合作嘗試用木頭等材料組拼成一艘船。2．在制作中思考以下問題：1船體制作成什么形才符合力學要求2怎樣使船體更美觀，更有特色3用什么辦法使你做的船變得更牢固四、講授釋疑1．展示學生的作品，教師引導觀察。2．通過作業(yè)評析了解組拼船體的方法：1下面大上面小，逐步向上搭建。2左右兩邊搭建，平衡感較好。3組拼時注意大小木頭的搭配，高低起伏的變化。3．老師再次出示做好的木船范品與學生作業(yè)比較，解決工藝制作的技術(shù)問題和細節(jié)處理問題。五、拓展思路學生欣賞各種船的圖片資料，談自己的構(gòu)想。六、學生制作學生兩人合作制作一艘自己喜歡的木船。要求：造型美觀，富有創(chuàng)意。滲透：安全意識、環(huán)保意識。七、游戲激趣1．展示：將學生做的船放入水中漂浮、玩耍。2．質(zhì)疑：有什么辦法可以讓“船”不下沉出示范品啟示。教學后記長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（24）課時科目美術(shù)年級4年級班級7、8、9時間202X年月日課題第11課

《城市美容師》（知識、能力、品德）教學目標知識與技能目標：通過觀察了解環(huán)衛(wèi)工人的著裝、使用的工具等職業(yè)性質(zhì)。

過程與方法目標：使學生掌握記憶畫，特別是能抓住人物的動態(tài)及著裝特點進行描繪。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生尊重勞動者，熱愛衛(wèi)生，保護環(huán)境的美德。（重點、難點）教材分析教學重點：畫出環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)特征，及在勞動時的記憶畫。教學難點：學生能抓住人物的動態(tài)來進行刻畫板書設(shè)計示意框圖學情分析勞動是人們維持生存和發(fā)展的社會活動，特別是部分體力勞動者，工作環(huán)境較差，體力消耗又大，城市大街小巷的清潔工就是這樣一群體力勞動者。本課是“造型·表現(xiàn)”的繪畫課，通過學習活動的實施，使學生初步掌握一些畫動態(tài)人物的方法要領(lǐng)，在觀察、了解、練習和自主創(chuàng)作中畫出城市清潔工勞動的情景以及自己參加義務(wù)勞動做清潔擦洗的勞動場面。時序教學操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、情境導入1、每天天還沒亮，我們還在睡夢中的時候；每當刮風下雨，我們在溫暖家中，每當燈火通明，我們漫步街頭欣賞美景的時候，有這樣的一群身影卻在忙碌！他們是2、“城市美容師”，她們每天穿梭在在城市的各個角落，用自己辛勤的勞動換得城市的干凈和整潔。二、觀察分析，方法指導1、請兩名學生上臺模仿環(huán)衛(wèi)工人掃地和擦桌子，觀察分析：環(huán)衛(wèi)工人日常工作時的姿勢是怎樣的小結(jié)：邁著小步，前傾彎腰，手持工具或掃地或擦洗或撿拾垃圾。2、嘗試畫出工作中的環(huán)衛(wèi)工人，適當畫出手握工具的樣子。矯正學生作品中錯誤的地方。3、方法指導：老師示范畫法。三、討論交流討論內(nèi)容：1、環(huán)衛(wèi)工人的著裝特點（橘黃色的環(huán)衛(wèi)工作服、帽子等。）

2、環(huán)衛(wèi)工人常用的勞動工具（掃帚、拖車、火鉗等。）

3、環(huán)衛(wèi)工人常出現(xiàn)的地方：（大街小巷、生活小區(qū)、馬路邊、垃圾處理站等。）四、嘗試表現(xiàn)1、作業(yè)要求：學習活動一，通過觀察了解，畫一幅環(huán)衛(wèi)工人做衛(wèi)生的記憶畫。可適當添加環(huán)境背景，抓住人物的動態(tài)、著裝特點進行刻畫。2、學生表現(xiàn)，教師巡回指導。五、展示評析：環(huán)衛(wèi)工人的特征是否明顯，勞動時的動態(tài)是否正確，背景添畫是否合理。教學后記長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（25）課時科目美術(shù)年級4年級班級7、8、9時間202X年月日課題第11課

《城市美容師》（知識、能力、品德）教學目標知識與技能目標：通過觀察了解環(huán)衛(wèi)工人的著裝、使用的工具等職業(yè)性質(zhì)。

過程與方法目標：使學生掌握記憶畫，特別是能抓住人物的動態(tài)及著裝特點進行描繪。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生尊重勞動者，熱愛衛(wèi)生，保護環(huán)境的美德。（重點、難點）教材分析教學重點：畫出環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)特征，及在勞動時的