2022屆高考語文正確使用成語和熟語復(fù)習(xí)

2022屆高考語文正確使用成語和熟語復(fù)習(xí)2022屆高考語文正確使用成語和熟語復(fù)習(xí)

洪澤二中XX屆高三班級語文學(xué)科教案

課題：正確使用成語、熟語2

結(jié)合資料：《三維設(shè)計》第頁至頁

教學(xué)重點：圈出常見、易考、易誤用成語。

教學(xué)難點：把握記憶成語的技巧。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入（略）

二、老師圈出常見、易考、易誤用成語

一、常見誤用類型

(一)望文生義型

三人成虎：比方謠言或訛傳一再重復(fù)就能蠱惑人心，與“人多為王”“團結(jié)力氣大”不同。

別無長物：除此以外再沒有多余的東西。形容儉樸或貧困，不是說“別無特長”。

不刊之論：刊，訂正；修改。不刊，比方不能改動或不行磨滅。不能改動的言論，形容言論精當(dāng)，無懈可擊。不是“不能刊登的言論”。

不名一文：名，指占有.形容窮到極點.連一文錢也沒有。不行用作“不值一錢”。

犯而不校：校，計較。別人觸犯了自己也不計較。不要把“犯而不?！崩斫鉃榉噶隋e誤也不改。

不足為訓(xùn)：訓(xùn)，法則。不能作為典范或法則。不要把“訓(xùn)”誤會為“教訓(xùn)”。

大方之家：大方，大道理。懂得大道理的人。后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。不要把“大方”誤會為不吝嗇。

絕無僅有：形容極其少有。不是肯定沒有的意思。

曾幾何時：表示時間過去沒有多久。常誤用為“曾經(jīng)”“不知何時”。

不學(xué)無術(shù)：指沒有學(xué)問，沒有本事。不能在其前加上“成天”“整月”等修飾詞語?！皩W(xué)”為名詞，常誤作動詞。

狹路相逢：多用來指仇人相遇，彼此都不愿輕易放過。不用于“一般人在小路上相逢”。

肝腦涂地：表示竭盡忠誠，不惜犧牲?，F(xiàn)一般不用原來意“慘死”。

求全責(zé)怪：責(zé)，要求；備，完備。對人對事要求完善無缺。不要把“責(zé)怪”誤會為“批判指責(zé)”。

屢試不爽：多次驗證都沒有差錯。易誤會為“沒有勝利”。

不行理喻：不能用道理使之明白，形容蠻橫或愚昧無知。簡單誤會為“不行理解”。

不以為然：指不認為是正確的。常誤用為“不以為意”，表示“不放在心上”“無所謂”。

水落石出：事情的真相已經(jīng)弄清，不表示“追求正確答案或道理”。

輕歌曼舞：輕松開心的音樂和柔和美麗的舞蹈?！奥辈蛔鳌奥?，不是“緩慢”的意思。

安之若素：遇到不順當(dāng)?shù)幕蛱貏e的狀況，仍像平常一樣，心情安靜地對待，不能表示“心里平穩(wěn)”。

胸?zé)o城府：在《群英會蔣干中計》中，羅貫中運用生動細致的動作、神態(tài)描寫，為我們塑造了一個胸?zé)o城府卻又自作聰慧、非常迂腐可笑的蔣干形象。（胸?zé)o城府：形容待人接物坦率真誠，心口如一。褒義。不能表示缺乏謀略。）

安土重遷：安居故土，不愿任憑遷往別處。易理解相反。

首鼠兩端：形容遲疑不決或動搖不定。易誤會為行為前后不全都。

不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤會為“聽者沒有理解”

側(cè)目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤會為敬重。

罪不容誅：形容罪大惡極，與“死有余辜”同義。易誤會為罪行還沒有達到被殺的程度。侃侃而談：形容說