9《念奴嬌 赤壁懷古》課件15張PPT 統(tǒng)編版高中語文必修上冊第三單元

赤壁懷古念奴嬌蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對景物描寫的分析，領(lǐng)悟豪放詞的藝術(shù)特色。2.通過對本詞的學(xué)習(xí)，理解詞中寫景、詠史、抒情融為一體的寫作手法。3.通過對詞中所描寫的歷史人物的分析，理解作者的思想情感。解題游覽的地點：蘇軾所游的是黃州（今湖北黃岡）的赤鼻磯，并非三國時期赤壁大戰(zhàn)處。觸景生情緬懷古人詞牌名，“念奴嬌”為前片四十九字；后片五十一字，共一百字。此調(diào)宜于抒寫豪邁感情。念奴嬌?赤壁懷古才華橫溢蘇軾文《石鐘山記》《喜雨亭記》《前赤壁賦》《后赤壁賦》

散文與歐陽修并稱“歐蘇”詩《題西林壁》《惠崇<春江晚景>》詩與黃庭堅并稱“蘇黃”

畫詞蘇黃（庭堅）米（芾）蔡（襄）宋初四大書法家《江城子》《水調(diào)歌頭》《定風(fēng)波》《念奴嬌》《卜算子》詞與辛棄疾并稱蘇辛，為豪放詞的創(chuàng)始人書《枯木怪石圖》《竹石圖》文人畫的開創(chuàng)者之一把古文引進(jìn)賦體的創(chuàng)作，其《赤壁賦》與歐陽修的《秋聲賦》同為文賦的代表作。念奴嬌赤壁懷古

蘇軾

大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時/多少↘豪杰。遙想∕公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)↘。人生如夢，一尊/還酹∕江月。朗讀指導(dǎo)整體感知請具體說下，哪些句子寫赤壁，哪些言懷古？上闋：描寫赤壁之景下闋：抒發(fā)懷古之情大江、故壘、亂石、驚濤、千堆雪等景物1、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”在全詞中起什么作用？

“大江東去”是寫赤壁的襯景，用以起興?！袄颂员M，千古風(fēng)流人物”是“懷古”的點題。為下文寫“三國周郎赤壁”埋下伏筆，這是先替“赤壁”造聲勢，替“三國周郎”出場烘托氣氛。思考字詞特點角度修辭感情意境亂穿驚拍卷雪險怪高峭

洶涌猛烈奔騰純白形聲形色夸張擬人比喻雄奇壯麗豪邁奔放景物描寫中用了哪些傳神的詞語？請簡要分析。

面對大江奇景，詞人觸景生情，發(fā)出深沉的感慨：江山如畫，一時多少豪杰。

這兩句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？過渡，承上啟下，由寫景到寫人蘇軾：晚輩蘇軾，是來自八百多年之后的一個貶謫人，對先生仰慕已久，特來拜見先生。周瑜：八百多年后，·······蘇軾：周瑜：撒貝寧：晚輩撒貝寧，是來自兩千多年之后的一個讀書人，特來拜見夫子和諸位先生?？浊穑ɡ夏辏簝汕Ф嗄暌院?。撒貝寧：是的?？浊穑ɡ夏辏耗鞘鞘裁垂饩?。撒貝寧：那是一個人人可以讀書的時代?？浊穑ɡ夏辏喝巳丝梢宰x書，那是我向往的，你們讀什么書。撒貝寧：我在讀《論語》。蘇軾穿越時空與周瑜相見，他們會聊些什么？懷古分析捕捉描寫周瑜的句子，并分析周瑜的形象。小喬初嫁了雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅足智多謀功績非凡指揮若定從容自信儒雅斯文氣質(zhì)高雅英俊瀟灑氣宇軒昂年輕得志婚姻幸福側(cè)面襯托風(fēng)流儒將英雄周瑜

(1)以美人襯英雄，更突出周瑜的年輕有為，風(fēng)流倜儻、春風(fēng)得意。（2）因被信任而有建功立業(yè)的機會。

蘇軾內(nèi)心解讀周瑜蘇軾建功年齡34歲47歲職務(wù)東吳都督團(tuán)練副使（虛職）際遇功成名就功業(yè)未成外貌英俊儒雅早生華發(fā)人生幸福美滿屢遭不幸懷古傷今

故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

表達(dá)了作者對周瑜不朽功業(yè)的仰慕，自己壯志難酬的哀痛。

思考探究“人生如夢，一尊還酹江月”這句有兩種解釋：一種理解是此時蘇軾善于自我解脫，自我安慰，比較達(dá)觀；另一種理解是此時的蘇軾有些消沉，憤懣無法排解，只好寄情山水。你更贊同哪一種說法？討論：——被捕入獄，謫居黃州，對他的打擊是巨大的。在他看來是懷才不遇，遭人陷害，并使他壯志難酬?！叭松鐗簟眱删?，正是這種身受迫害、懷才不遇和壯志難酬的悲憤，一種無人理解而寄托于江月的曠達(dá)?！@種感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年輕就建立了赫赫戰(zhàn)功而千古流芳比較起來，就不能不激起自己一種老之將至而壯志難酬的深沉苦悶，就不能不感到自己的渺小與慚愧。這種與英雄對比自愧功業(yè)無成的傷感，不正包含一種積極向上的精神嗎？一杯敬朝陽一杯敬月光，喚醒我的向往溫柔了寒窗，于是可以不回頭地逆風(fēng)飛翔，不怕心頭有雨眼底有霜當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下:相信未來。當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下:相信未來。我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托起太陽的大海，搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下:相信未來。我之所以堅定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛--她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。不管人們對于我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，是寄予感動的熱淚，深切的同情，還是給以輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷。我堅信人們對于我們的脊骨，那無數(shù)次地探索、迷途、失敗