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人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)27

我的“長(zhǎng)生果”葉文玲當(dāng)代小說(shuō)家。生于1942年。浙江臺(tái)州人。代表作品《葉文玲文集》，其中作品《心香》被評(píng)為1980年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)。。速讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序?qū)懙?？給課文劃分段落。整體感知時(shí)間地點(diǎn)書(shū)上學(xué)前街頭，贏家手里小畫(huà)片上小學(xué)學(xué)校，課堂上連環(huán)畫(huà)上小學(xué)（后來(lái)）小鎮(zhèn)上的文化站小圖書(shū)館所有的文化書(shū)籍上初中后學(xué)校圖書(shū)館古今中外的大部頭小說(shuō)按時(shí)間順序填一填：作者童年時(shí)都在哪里讀書(shū)？都讀了哪些類(lèi)型的書(shū)？互動(dòng)課堂

速讀第一自然段，聯(lián)系全文說(shuō)一說(shuō)：作者為什么說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”？展現(xiàn)自我：書(shū)籍對(duì)你的成長(zhǎng)有過(guò)什么幫助？想一想，然后說(shuō)一說(shuō)。

再讀課文，找到你覺(jué)得寫(xiě)得好的句子。說(shuō)一說(shuō)它好在哪里。作者通過(guò)滿(mǎn)含深情地回憶

，闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)

的影響。主題概括少年時(shí)代的讀書(shū)生活自己生活談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的心得與感悟。示例：我讀書(shū)首先喜歡默讀，先略知其意，然后精讀，品味文章的語(yǔ)言及人物形象，最后深入理解

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