小學(xué)語文人教五年級上冊第六組新部編版五年級上語文《慈母情深》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件

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慈母情深再次回想一下,本文寫了什么內(nèi)容呢？我一直想買《》，想的（

），于是我來到了母親工作的地方，那里的噪聲（），我發(fā)現(xiàn)母親及其瘦弱，當知道我要錢買書的時候，母親用（）的手將錢塞給我，立刻又陷入了忙碌。我鼻子一酸，（）著錢跑出去了。青年近衛(wèi)軍失魂落魄震耳欲聾龜裂攥那時我家的破收音機已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進了肚子里。說明了“我們”家連解決溫飽問題都很困難，“我”的家境實在太貧寒了。從這一細節(jié)描寫中，你讀出了什么？我鼻子一酸，攥著錢跑出去了……默讀6——9段，圈出里面反復(fù)出現(xiàn)的詞語，用橫線勾畫出詞語所在的句子，并批注你的感受。

七八十臺破縫紉機一行行排列著。

七八十個不算年輕的女人在破縫紉機前忙碌著。

七八十只燈泡在女人們的頭頂散發(fā)著熱量。

七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。輕聲讀10——19自然段，想一想在尋找母親的過程中，作者運用了那些描寫？同時勾畫出重復(fù)的詞語，四人為小組討論你的體會？

媽——

媽——一聲一聲的呼喚是為什么呢？此時作者的內(nèi)心是怎樣的？

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……“我”對母親的感情是怎樣的？找出相關(guān)語句？············從反復(fù)出現(xiàn)的“我的母親”中，你體會到了什么？

作者連用了三個“我的母親”，說明他當時對母親在如此惡劣的環(huán)境中工作，既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深體會到母親的辛苦、疲憊，同時，更感受到母親的堅強、慈愛、美麗與偉大。蘊含著“我”對母親的感激、崇敬之情。分角色朗讀20——34自然段，說說那些情景最能打動你,為什么？

表明母親在子女的學(xué)習上很慷慨，她愛自己的子女，渴望自己的孩子成才、有出息。家境的貧窮、勞動的艱辛對比1：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！?：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

作者為什么連續(xù)用了四個“立刻”？“立刻”一詞反復(fù)運用，意在表明母親為了維持一家人的生活抓緊每一分每一秒，拼命掙錢，完全沒有喘息的時間。這四個立刻在樸實的話語中，卻讓人感受到母愛的這份深情就藏在這日復(fù)一日、年復(fù)一年的艱辛勞作中。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。心理描寫動作描寫說說兩個“第一次”的特殊意味。兩個“第一次”說明了“我”十分感激母親的付出，從內(nèi)心深處萌發(fā)了體貼母親、關(guān)愛母親的責任感。表達了“我”對母親的崇敬與熱愛之情。聯(lián)系上下文，說說為什么“我”拿到錢時“鼻子一酸”。

因為母親那么瘦弱、那么辛苦，但是她卻盡量地滿足“我”的要求，“我”深深地感受到母愛的博大與深沉、樸素與崇高，“我”為母親對“我”的愛而感動，又對母親十分心疼，更為“我”的要求將陷母親于更繁重的工作之中而愧疚，所以“鼻子一酸”，想要流淚。親十分心疼，更為“我”的要求將陷母親于更繁重的工作之中而愧疚，所以“鼻子一酸”，想要流淚。

如何理解“我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？

母親掙錢那么不容易，家境那么困難，但她仍毫不猶豫地再次給錢讓“我”買書，滿足“我”強烈的讀書愿望?！拔摇比绻媚清X再買別的東西，實在是對不起母親，對不起母親那濃濃的愛子深情。此時此刻，你最想說什么？慈母情深。母愛是最普通而又最偉大的愛?！罢l言寸草心，報得三春暉?！薄笎郏缍绽锏年柟?，給我無限溫暖。

母愛，

母愛，如無聲的細雨，滋潤我的心田。

如明亮的燈塔，指引我