【期中期末】2020-2021年安徽省淮北市某校初一（下）期中考試語文試卷詳細(xì)答案與解析與答案及解析

試卷第=page1616頁，總=sectionpages1616頁試卷第=page1515頁，總=sectionpages1616頁2020—2021年安徽省淮北市某校初一（下）期中考試語文試卷一、默寫題

1.古詩文默寫。（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。

①獨(dú)坐幽篁里，_______________。（王維《竹里館》）②_______________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）③楊花榆莢無才思，_______________。（韓愈《晚春》）④汝亦知射乎？_______________？（《賣油翁》）⑤_______________，憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）⑥士別三日，_______________。（《孫權(quán)勸學(xué)》）（2）按要求寫句子。

《木蘭詩》中，表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序地做準(zhǔn)備的幾句詩是：_______________，_______________，_______________，_______________。二、填空題

根據(jù)拼音寫漢字，給畫線字注音。

殷（

）紅

婦孺（

）皆知

目不kuī（

）園

愧zuò（

）

寫出下列句子所使用的修辭手法。（1）誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。（_______________）（2）他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣?。╛______________）（3）土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立?。╛______________）（4）我的眼也睜不開，臉燙得像刀割一般。（_______________）三、綜合讀寫

閱讀下面文本，完成下列各題。相山公園坐落在淮北市相山南lù（

）。相山山脈自徐州蜿蜒（

）而來，主峰為皖北地區(qū)至高點(diǎn)，方園諸山之宗；有奇峰、云洞、林海、蒼柏、古寺、漢碑。人文景點(diǎn)有乾隆皇帝題詞“惠我南黎”、水牛墓、奏鳴臺(tái)、飲馬池和藏經(jīng)洞等數(shù)十處。園內(nèi)四星景點(diǎn)，環(huán)境悠美，景色宜人，四季山花爛漫，特別是春秋兩秀牡丹花展和菊花展，景色更加迷人。公園免費(fèi)游覽，真正做到為當(dāng)?shù)匕傩账?、所享，是人們游玩鍛liàn（

）的好地方。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給畫線的字注音。

南lù（_______________）

蜿蜒（_______________）

鍛liàn（_______________）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_______________”，這個(gè)詞的正確寫法是“_______________”。（3）“景色宜人”中的“宜”的意思是_______________?！爸T山之宗”在文中的意思是_______________。

為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)祖國的熱愛之情，某校七年級(jí)（2）班準(zhǔn)備開展“天下國家”主題班會(huì)，請(qǐng)你按照下面要求，完成相應(yīng)任務(wù)。（1）請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句愛國詩詞名句。

_______________，_______________。（2）七年級(jí)下冊(cè)語文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾熱的愛國情懷；讀_______________，_______________。（畫線處填寫本冊(cè)所學(xué)課文以及對(duì)課文的品析）四、名著閱讀

名著閱讀?！啊谶@僻靜的地點(diǎn)，他可以從容地講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠實(shí)，臉上是那么簡(jiǎn)單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會(huì)敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下佬兒，大概不認(rèn)識(shí)路，所以講不出價(jià)錢來?！贝苏Z段出自現(xiàn)代作家_______________的代表作《_______________》，體裁是_______________，選文中的拉車的“他”指_______________，他最大的夢(mèng)想是_______________。五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。剛一進(jìn)村，有幾架敵機(jī)_______________來，打了一陣機(jī)關(guān)炮，接著就扔下了兩個(gè)大燃燒彈。有幾間房子著了火，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去。這時(shí)候，他聽見煙火里有一個(gè)小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上_______________濃煙到近處一看，一個(gè)朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門口，屋門口的火苗呼呼的，已經(jīng)過不去人，門窗的紙已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來，聽得真真切切。當(dāng)他敘述到這里的時(shí)候，他說：“我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！我想，要在祖國遇見這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎？我就踹開門，撲了過去。呀！滿屋子灰洞洞的煙，只能聽見小孩哭，看不見人。我的眼也睜不開，臉燙得像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先摸著一個(gè)大人，拉了拉沒拉動(dòng)；又向大人的身后摸，才摸著小孩的腿，我就一把抓著抱起來，跳出門去。”我一看小孩子，是挺好的一個(gè)小孩兒啊。他穿著小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿兒亂蹬著，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，誰養(yǎng)活你哩！’這時(shí)候，火更大了，屋子里的家具什物也燒著了。我就把他往地上一放，就又從那火門里鉆了進(jìn)去一拉那個(gè)大人，她哼了一聲，我就使勁往外拉，見她又不動(dòng)了。湊近一看，見她臉上流下來的血已經(jīng)把她胸前的白衣染紅了，眼睛已經(jīng)閉上。我知道她不行了，才趕忙跳出門外，撲滅身上的火苗，抱起這個(gè)無父無母的孩子?！薄何　墩l是最可愛的人》（1）文中橫線上依次填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.飛過

透過 B.掠過

穿過 C.掠過

透過 D.襲過

穿過（2）這段文字突出表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士什么樣的精神和品質(zhì)？（3）作者在敘述事件時(shí)常常引用受訪者的話，有什么表達(dá)效果？（4）賞析下面語句中畫線詞語，分析其表達(dá)效果。

我就把他往地上一放，就又從那火門里鉆了進(jìn)去一拉那個(gè)大人，她哼了一聲，我就使勁往外拉，見她又不動(dòng)了。湊近一看，見她臉上流下來的血已經(jīng)把她胸前的白衣染紅了，眼睛已經(jīng)閉上。我知道她不行了，才趕忙跳出門外，撲滅身上的火苗，抱起這個(gè)無父無母的孩子。……”（5）文中反復(fù)寫濃煙、烈火有什么作用？

閱讀下面文本，完成下列各題。賣豆?jié){的孩子①在我居住的小區(qū)門口，有一個(gè)天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個(gè)孩子大約有十一二歲的年齡。他在這個(gè)地方賣了多少天了，我不得而知。我只知道從我不久前搬到這里來住，每天早晨的六點(diǎn)多鐘開始，這個(gè)小孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。②最初發(fā)現(xiàn)這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒有引起過多的注意。但是，時(shí)間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的卻一直是這個(gè)孩子，一種好奇心驅(qū)使著我走出了家門，我實(shí)在想了解個(gè)究竟。③有時(shí)候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個(gè)很大的鐵皮瓢一下一下地從那個(gè)大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){。五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、舀豆?jié){，有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當(dāng)賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了。這時(shí)候，他往往就將半個(gè)身子趴在桶邊上。我的心中有很多的疑問與不解，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)候，這么小的孩子，應(yīng)該是早晨起不了床，被父母吆喝起來吃早點(diǎn)去上學(xué)了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){了。他一定有一個(gè)不同尋常的家庭，有著許多同齡孩子所沒有的經(jīng)歷和背景。我總想找個(gè)機(jī)會(huì)與他攀談，但看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。④這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來，我從家里走出來，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。買豆?jié){的人很少，到我買的時(shí)候，我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢，怎么天天就你一個(gè)人？他回答說爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣。我又問，你賣了多長時(shí)間了？他說一年多了，從10歲開始就賣?？粗媲斑@個(gè)孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開始為生計(jì)而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計(jì)的一份責(zé)任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。⑤我問他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒有了一個(gè)十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。⑥當(dāng)時(shí)小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個(gè)時(shí)候走過來一個(gè)領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個(gè)孩子大約也是十一二歲的年齡。⑦站在兩個(gè)孩子之間，我不由自主地?fù)u了搖頭，那個(gè)孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個(gè)賣豆?jié){的孩子呢？我無言以對(duì)。后來，我聽別人講，這個(gè)孩子的父母都在一個(gè)工廠里上班。工廠停產(chǎn)放假了，就做起賣豆?jié){的生意。⑧每天見到這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流淌。我想我不能夠責(zé)怪孩子的父母讓這樣小的孩子就擔(dān)負(fù)了生活的責(zé)任，或許這個(gè)孩子掙的這一份，就是他自己的生活費(fèi)或?qū)W費(fèi)。沒有這一份收入，他就不能去讀書了。⑨賣豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊，這個(gè)聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買早點(diǎn)，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也總是在聽到這個(gè)清脆的聲音之后，放下臺(tái)上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。⑩我總這樣想，這個(gè)孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財(cái)富。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說說第①自然段在全文中的作用。（2）第⑥自然段運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？（3）第⑤段畫線句“孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神”是什么描寫？有什么作用？（4）請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)劷Y(jié)尾段中畫線語句的深刻含義。六、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。甲：初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。乙：傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)于洪仲，洪仲深讓?①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布?②【注】讓：責(zé)備。露布：公開的文告。（1）解釋畫線詞語。

①及魯肅過尋陽（

）②即更刮目相待（

）③肅遂拜蒙母（

）④唯傅修期耳（

）（2）翻譯句子。

①有友人與之書而不能答。②卿言多務(wù)，孰若孤？（3）寫出出自甲文的兩個(gè)成語。（4）根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，用自己的話回答下列問題。

①呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么？②傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？③呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？七、寫作

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。世間萬物，彼此分享，將生命千絲萬縷地關(guān)聯(lián)起來。高山流水，春華秋實(shí)，我們分享自然的饋贈(zèng)；詩書禮樂，衣食住行，我們分享人類文明的至愛親情。分享與成長一路相伴。分享知識(shí)、見解、體驗(yàn)，激活思維，啟迪了智慧；分享美食、雅趣、樂事，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“分享，為成長添一抹亮色”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案與試題解析2020—2021年安徽省淮北市某校初一（下）期中考試語文試卷一、默寫題1.【答案】（1）①彈琴復(fù)長嘯②此夜曲中聞?wù)哿畚┙饴熳餮╋w④吾射不亦精乎⑤馬上相逢無紙筆⑥即更刮目相待（2）東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭【考點(diǎn)】名篇名句默寫竹里館（王維）春夜洛城聞笛（李白）晚春（韓愈）賣油翁（歐陽修）逢入京使（岑參）孫權(quán)勸學(xué)（《資治通鑒》）木蘭詩（《樂府詩集》）【解析】此題暫無解析【解答】（1）①注意“嘯”的書寫。②注意“柳”的書寫。③注意“惟”的書寫。④注意“精”的書寫。⑤注意“筆”的書寫。⑥注意“待”的書寫。（2）由“表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序地做準(zhǔn)備”可推知答案。注意“鞍韉”“轡”的書寫。二、填空題【答案】yān,rú,窺,怍【考點(diǎn)】注音根據(jù)拼音寫字詞【解析】此題暫無解析【解答】“殷紅”的“殷”應(yīng)讀作“yān”；“婦孺皆知”的“孺”應(yīng)讀作“rú”；“目不kuī園”應(yīng)寫作“目不窺園”；“愧zuò”應(yīng)寫作“愧怍”。【答案】（1）設(shè)問（2）排比（3）呼告（4）夸張【考點(diǎn)】修辭手法的辨識(shí)土地的誓言（端木蕻良）【解析】此題暫無解析【解答】（1）本句先提出問題，然后回答。故運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。（2）本句三個(gè)分句構(gòu)成并列關(guān)系，故運(yùn)用了排比的修辭手法。（3）本句含有呼告之意，故運(yùn)用了呼告的修辭手法。（4）“臉燙得像刀割一般”運(yùn)用了夸張的修辭手法。三、綜合讀寫【答案】（1）麓,wān,煉（2）悠美,優(yōu)美（3）適宜，適合,眾多山峰中最高的【考點(diǎn)】注音根據(jù)拼音寫字詞常見易錯(cuò)字詞義解釋【解析】此題暫無解析【解答】（1）“南lù”應(yīng)寫作“南麓”，“蜿蜒”的“蜿”應(yīng)讀作“wān”，“鍛liàn”應(yīng)寫作“鍛煉”。（2）“悠美”應(yīng)寫作“優(yōu)美”。（3）“景色宜人”的意思是：形容景色優(yōu)美，適合人們居住、生活、欣賞。故“宜”的意思是：適宜，適合。

“諸山之宗”在文中的意思是：眾多山峰中最高的?！敬鸢浮浚?）示例①：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

示例②：天下興亡，匹夫有責(zé)。（2）示例①：讀陸定一的《老山界》，我們感受到紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、樂觀昂揚(yáng)的斗志。

示例②：讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝一生。【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)句式仿寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）根據(jù)自己的日常積累，寫出連續(xù)兩句有關(guān)愛國的詩詞即可，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。如“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等。（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前文例句“讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾熱的愛國情懷”分析，可知句式結(jié)構(gòu)為“讀……的……，我們感受到……”。內(nèi)容要與前幾句相諧，一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。四、名著閱讀【答案】老舍（或舒慶春）,駱駝祥子,小說,祥子,擁有一輛屬于自己的洋車【考點(diǎn)】《駱駝祥子》課內(nèi)名著閱讀作家作品情節(jié)內(nèi)容名著人物形象【解析】此題暫無解析【解答】根據(jù)“坐上吧，瞧著給！”“不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會(huì)敲人的”“也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下佬兒，大概不認(rèn)識(shí)路，所以講不出價(jià)錢來”可知，選段出自老舍（舒慶春）所著的長篇小說《駱駝祥子》，文中的“他”是小說的主人公祥子。祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛屬于自己的洋車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，這是他最大的夢(mèng)想，但這個(gè)夢(mèng)想在經(jīng)過多次挫折以后，終于完全破滅。五、現(xiàn)代文閱讀【答案】D（2）突出表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士熱愛、關(guān)心朝鮮人民的國際主義精神和純潔、高尚的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）引用受訪者的話，有利于真切展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，并增加文字的可信度。（4）運(yùn)用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地描繪出志愿軍戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)救人的過程，突出了志愿軍戰(zhàn)士一心搶救群眾、不顧個(gè)人安危的優(yōu)秀品質(zhì)（或舍身救人的崇高品質(zhì)及對(duì)朝鮮人民的熱愛之情）。（5）環(huán)境描寫，渲染了火盛煙濃場(chǎng)面的緊急、險(xiǎn)惡，烘托了馬玉祥火中救人的英雄形象?！究键c(diǎn)】正確使用詞語記敘文內(nèi)容理解與分析賞析文章語言環(huán)境描寫方法及作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）由“打了一陣機(jī)關(guān)炮，接著就扔下了兩個(gè)大燃燒彈”可知，這是敵機(jī)“襲過”來，由“到近處一看”可知第二空應(yīng)填入“穿過”。故選D。（2）根據(jù)志愿軍戰(zhàn)士冒火救朝鮮小孩的事例可知志愿軍戰(zhàn)士熱愛、關(guān)心朝鮮人民，“我想，要在祖國遇見這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎”體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的國際主義精神和純潔、高尚的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）作答本題時(shí)，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感，三要結(jié)合文章的主題。本語段作者在敘述冒火救朝鮮小孩的事件時(shí)，引用受訪者的話“我能夠不進(jìn)去嗎？……抱起這個(gè)無父無母的孩子”，有利于真切展現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界，并增加文字的可信度。（4）畫線詞語“放”“鉆”“拉”“湊近一看”“跳”“撲”“抱”等都是對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的動(dòng)作描寫，一系列動(dòng)詞的運(yùn)用，生動(dòng)傳神地描繪出志愿軍戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)救人的過程，突出了志愿軍戰(zhàn)士一心搶救群眾、不顧個(gè)人安危的優(yōu)秀品質(zhì)。（5）“有幾間房子著了火，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去”“屋門口的火苗呼呼的”“滿屋子灰洞洞的煙”“火更大了”這些語句屬于環(huán)境描寫，渲染了火盛煙濃場(chǎng)面的緊急、險(xiǎn)惡，烘托了馬玉祥火中救人的英雄形象?！敬鸢浮浚?）點(diǎn)題；交代了孩子的年齡和賣豆?jié){的情況；引起下文，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。（2）對(duì)比，突出（強(qiáng)調(diào)）了賣豆?jié){的孩子生活的艱辛和他的堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。（3）外貌、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地突出了小孩的成熟老練、自信堅(jiān)強(qiáng)形象。（4）孩子賣豆?jié){的經(jīng)歷，養(yǎng)成了他吃苦耐勞、獨(dú)立自強(qiáng)的品格，培養(yǎng)了他對(duì)家庭、對(duì)生活的責(zé)任感，這些為他將來的人生奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！究键c(diǎn)】記敘文開頭段的作用散文閱讀表現(xiàn)手法及作用人物描寫方法及作用記敘文結(jié)尾段的作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）第①自然段開篇點(diǎn)題，“在我居住的小區(qū)門口，有一個(gè)天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個(gè)孩子大約有十一二歲的年齡”交代了孩子的年齡和賣豆?jié){的情況；引起下文寫孩子對(duì)算賬、找錢、舀豆?jié){做得順手，設(shè)置了懸念，引出“我”對(duì)孩子賣豆?jié){行為的情感態(tài)度變化，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（2）運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，起了襯托作用，第⑥自然段用“那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個(gè)孩子大約也是十一二歲的年齡”與賣豆?jié){的孩子作對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了賣豆?jié){的孩子生活的艱辛和他的堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。（3）“孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神”，“虎頭虎腦，極壯健”是外貌描寫，“很精神，兩只眼睛明亮而有神”是神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地突出了小孩的成熟老練、自信堅(jiān)強(qiáng)形象。（4）“我總這樣想，這個(gè)孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財(cái)富”中“一筆財(cái)富”意味著：吃苦耐勞、獨(dú)立自強(qiáng)的品格，對(duì)家庭、對(duì)生活的責(zé)任感。這句話總結(jié)孩子賣豆?jié){的經(jīng)歷，這些為他將來的人生奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六、文言文閱讀【答案】（1）①到，等到,②另，另外,③于是，就,④只，