教師招聘考試題庫(kù)《中學(xué)教育理論綜合》試題預(yù)測(cè)最新版(二)-22

教師招聘考試題庫(kù)《中學(xué)教育理論綜合》試題預(yù)測(cè)最新版(二)1、填空題

在韋納歸因理論的六個(gè)因素中，將成敗歸因于____因素，最有利于學(xué)成向積極的方向發(fā)展。

參考答案:努力

2、多選題

設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備的條件有_____。

A:有組織機(jī)構(gòu)和章程

B:有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施設(shè)備

C:有合格的教師

D:有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：《教育法》第二十六條規(guī)定：“設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。”因此，答案選擇ABCD。

3、多選題

空間知覺包括_____。

A:形狀知覺

B:大小知覺

C:深度知覺

D:方位知覺

E:運(yùn)動(dòng)知覺

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：本題考查的是空間知覺的分類。空間知覺是指人腦對(duì)物體的空間特征的反應(yīng)。它包括形狀知覺、大小知覺、方位知覺和深度知覺。

4、單選題

根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，下列場(chǎng)所不允許未成年人進(jìn)人的是_____。

A:書店

B:營(yíng)業(yè)性歌舞廳

C:商場(chǎng)

D:電信服務(wù)營(yíng)業(yè)廳

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

5、單選題

目前在世界范圍內(nèi)，普遍采用的教學(xué)組織形式是_____。

A:班級(jí)式授課

B:分層教學(xué)

C:小組合作學(xué)習(xí)

D:小班教學(xué)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

6、單選題

當(dāng)學(xué)完一系列單詞后馬上加以測(cè)驗(yàn)，對(duì)結(jié)尾幾個(gè)詞的記憶效果一般比中間詞好得多，這種現(xiàn)象是_____。

A:前攝抑制

B:倒攝抑制

C:首因效應(yīng)

D:近因效應(yīng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：近因效應(yīng)是指當(dāng)人們識(shí)記一系列事物時(shí)對(duì)末尾部分項(xiàng)目的記憶效果優(yōu)于中間部分項(xiàng)目的現(xiàn)象。

7、單選題

《學(xué)記》提出“學(xué)不躐等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學(xué)中應(yīng)貫徹_____。

A:啟發(fā)性原則

B:直觀性原則

C:循序漸進(jìn)原則

D:鞏固性原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“學(xué)不躐等”：學(xué)習(xí)不能超越學(xué)生已有發(fā)展順序?！半s施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教，學(xué)生不按順序?qū)W習(xí)，會(huì)使學(xué)生頭腦混亂不知所措。這兩句話對(duì)教育的啟示是教師應(yīng)該遵循人的身心發(fā)展的順序性，在教學(xué)中循序漸進(jìn)。

8、單選題

孔子的教學(xué)主張不包括_____。

A:不憤不啟，不悱不發(fā)

B:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

C:有教無(wú)類

D:教學(xué)相長(zhǎng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：孔子的教學(xué)主張包括：不憤不啟，不悱不發(fā)；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；有教無(wú)類。教學(xué)相長(zhǎng)的思想出自《學(xué)記》。

9、簡(jiǎn)答題

在平時(shí)的教學(xué)過程中，我們常常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象：老師剛提出問題，就有學(xué)生不舉手就大聲地說(shuō)出答案，不給其他同學(xué)思考的機(jī)會(huì)（由于沒有思考，大多時(shí)候說(shuō)的又是錯(cuò)誤答案）；或者有的老師說(shuō)同學(xué)感興趣的話題，會(huì)引起下面的不必要的討論；或者在講課的過程中有些同學(xué)隨便插話；或者在課堂討論時(shí)學(xué)生會(huì)爭(zhēng)論不休，教師難以把握……

請(qǐng)問你如何應(yīng)對(duì)案例中的這類課堂現(xiàn)象？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

在課堂教學(xué)中，保持有效的學(xué)習(xí)氛圍以及促進(jìn)每個(gè)學(xué)生保持足夠的注意力是課堂管理的重要方面。教師需要在日常課堂教學(xué)中，及時(shí)機(jī)智靈敏地處理各種問題現(xiàn)象。

案例中出現(xiàn)的學(xué)生搶答的現(xiàn)象，教師既要積極鼓勵(lì)學(xué)生踴躍回答問題，同時(shí)也要以溫和友好的方式告訴學(xué)生在回答問題前多進(jìn)行慎重思考；對(duì)于討論時(shí)跑題、學(xué)生插話和爭(zhēng)論不休等現(xiàn)象，教師要及時(shí)把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到重點(diǎn)討論的內(nèi)容上，以提高討論效果。

10、填空題

班杜拉認(rèn)為強(qiáng)化可分____、____、自我強(qiáng)化。

參考答案:外部強(qiáng)化替代強(qiáng)化

11、單選題

美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為_____。

A:白板說(shuō)

B:做中學(xué)

C:兒童中心主義

D:實(shí)質(zhì)教育派

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為兒童中心主義。故選C。

12、簡(jiǎn)答題

教師職業(yè)化就是要獲得教師資格證。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。教師職業(yè)化是指教師在整個(gè)專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度’通過持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育教學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主的過程。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員的許可證?？梢哉f(shuō)獲得教師資格證只是教師職業(yè)化的一個(gè)前提條件，而并非教師職業(yè)化的全部。

13、單選題

在全體人口中，智力呈何種狀態(tài)分布？_____

A:正態(tài)分布

B:偏態(tài)分布

C:正偏態(tài)分布

D:負(fù)偏態(tài)分布

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：智力分布近似正態(tài)分布，有些人的智力發(fā)展水平較高，有些人的發(fā)展水平較低，大多數(shù)人的智力屬于中等水平。

14、單選題

下列課程不屬于綜合課程的有_____。

A:核心課程

B:融合課程

C:廣域課程

D:活動(dòng)課程

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：綜合課程，主張把幾門學(xué)科的內(nèi)容合并起來(lái)組成課程，包括核心課程、融合課程、廣域課程和相關(guān)課程等模式。故本題選D

15、單選題

在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)屬于學(xué)習(xí)策略中的_____。

A:認(rèn)知策略

B:元認(rèn)知策略

C:組織策略

D:資源管理策略

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：元認(rèn)知計(jì)劃是根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在一項(xiàng)認(rèn)知活動(dòng)之前計(jì)劃各種活動(dòng)，預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，想出各種解決問題的方法，并預(yù)估其有效性。元認(rèn)知計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)

16、填空題

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確指出整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，從小學(xué)至高中設(shè)置____并作為必修課，其主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與教育技術(shù)。

參考答案:綜合實(shí)踐活動(dòng)

17、多選題

赫爾巴特作為典型的教師中心論的代表人物，提出的管理措施有_____。

A:威脅

B:監(jiān)督

C:命令

D:服從

E:懲罰

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：赫爾巴特提出的管理具體措施是用作業(yè)威脅、監(jiān)督、命令和決定等方法，監(jiān)視和控制學(xué)生。

18、單選題

學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識(shí)后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的_____。

A:具體化

B:形象化

C:系統(tǒng)化.

D:抽象化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：系統(tǒng)化是指把學(xué)到的知識(shí)分門別類地按一定程序組成層次分明的整體系統(tǒng)的過程。把整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)概括為有理數(shù)的過程就是思維系統(tǒng)化的過程。

19、單選題

下列有關(guān)呻代教學(xué)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)的新的特點(diǎn)，表述有誤的是_____。

A:注重評(píng)價(jià)的改進(jìn)和形成功能，擴(kuò)大教育評(píng)價(jià)的范圍

B:強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方法，定量與定性相結(jié)合

C:更加注重對(duì)學(xué)生成績(jī)的考量

D:重視教師評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

20、單選題

下列特征不屬于意志品質(zhì)的是_____。

A:自覺性

B:果斷性

C:堅(jiān)持性

D:復(fù)雜性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：意志品質(zhì)是指構(gòu)成人意志的諸因素的總和。主要包括自覺性、果斷性、自制性和堅(jiān)韌性等，不包括復(fù)雜性，故本題選擇D項(xiàng)。

21、單選題

—位老師在講《菜園小記》時(shí)說(shuō)：“先請(qǐng)同學(xué)們看書，看完之后，在大腦中放映菜園的圖像。這圖像越鮮艷越逼真，越來(lái)越大……而在我們周圍，一行行果樹下面是一片片的菜園，我們就站在菜園里，站在畦壟上。前后左右是嫩綠的菜茵，是空氣中飄來(lái)泥土的芳香，花的芳香，菜的芳香?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是_____。

A:科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則

B:理論聯(lián)系實(shí)際原則

C:直觀性原則

D:鞏固性原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C

22、多選題

多動(dòng)癥兒童行為的主要特征有_____。

A:活動(dòng)過多

B:注意力不集中

C:沖動(dòng)行為

D:攻擊行為

E:喜歡幻想

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：多動(dòng)癥兒童行為的主要特征有：好沖動(dòng)，脾氣暴躁，注意力不集中，活動(dòng)過多。

23、單選題

聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中提出，面向21世紀(jì)教育的四大支柱是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和_____。

A:學(xué)會(huì)關(guān)心

B:學(xué)會(huì)生存

C:學(xué)會(huì)創(chuàng)造

D:學(xué)會(huì)交往

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNIESCO）提交的報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中指出：面向21世紀(jì)教育的四大支柱，就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)四種本領(lǐng)：學(xué)會(huì)認(rèn)知（learningtoknow）、學(xué)會(huì)做事（learningtodo）、學(xué)會(huì)共同生活（learningtotogether）和學(xué)會(huì)生存（learningtobe）。

24、多選題

初中生在認(rèn)知銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形的基礎(chǔ)上，便產(chǎn)生“由三條線所圍成的封閉圖形是三角形”的認(rèn)知。這表明學(xué)生_____。

A:思維的間接性

B:思維的直接性

C:思維的概括性

D:思維的抽象性

E:思維的靈活性

參考答案:AC

本題解釋:

【答案】AC。

25、單選題

關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是_____。

A:人的身心發(fā)展具有一定階段性、順序性，從低級(jí)到高級(jí)，抽象思維到具體思維

B:人的身心發(fā)展具有階段性，每階段之間變化比較大，所以要以年齡分段進(jìn)行教育

C:根據(jù)身心發(fā)展的不平衡性，要抓住關(guān)鍵期，促進(jìn)其發(fā)展，并因材施教

D:由于人身心發(fā)展的個(gè)別差異性，應(yīng)逐步取消班級(jí)授課制

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。發(fā)展的順序性體現(xiàn)了事物從低級(jí)到高級(jí)、從量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。發(fā)展的階段性要求教育工作必須根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段地進(jìn)行。發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育工作要做到因材施教。故選B。

26、單選題

“教育主體確定，教育對(duì)象穩(wěn)定，有相對(duì)的穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志學(xué)校教育制度進(jìn)人_____。

A:前制度化教育階段

B:制度化教育階段

C:非制度化教育階段

D:學(xué)校萌芽階段

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：前制度化教育是人類教育史上一個(gè)重要的發(fā)展階段。一般認(rèn)為，在奴隸社會(huì)初期出現(xiàn)了定型的教育組織形式即實(shí)體化教育——學(xué)校是其重要的標(biāo)志。學(xué)校的產(chǎn)生，意味著教育活動(dòng)的專門化，教育形態(tài)趨于定型。學(xué)校具有以下特點(diǎn)：①教育主體的確定；②教育對(duì)象的相對(duì)穩(wěn)定；③形成系列的文化傳播活動(dòng)；④有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等；⑤是由以上種種因素結(jié)合在一起而形成的獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)形態(tài)。

27、單選題

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的依據(jù)是_____。

A:課程目標(biāo)

B:教學(xué)大綱

C:教學(xué)計(jì)劃

D:教科書

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：課程計(jì)劃，又稱教學(xué)計(jì)劃。它是學(xué)校指導(dǎo)和規(guī)定教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是制定課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。

28、單選題

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)?！币o學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，并且這水不是死水，是常流常新的活水。這說(shuō)明教師應(yīng)該做到_____。

A:愛國(guó)守法

B:愛崗敬業(yè)

C:關(guān)愛學(xué)生

D:終身學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

29、單選題

“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人”所體現(xiàn)的德育原則是_____。

A:從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則

B:知行統(tǒng)一的原則

C:尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

D:嚴(yán)格管理學(xué)生原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人”是由馬卡連柯提出來(lái)的，所體現(xiàn)的德育原則是尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。

30、單選題

由學(xué)生所在學(xué)校的教師負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)校本年級(jí)或本班級(jí)特定的學(xué)生群體的課程是_____。

A:正式課程

B:綜合課程

C:校本課程

D:地方課程

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查校本課程的概念。

31、單選題

貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到_____。

A:充分地傳授知識(shí)

B:尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異

C:培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

D:讓學(xué)生自主地選擇課程

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異

32、單選題

有關(guān)研究表明教育對(duì)當(dāng)代國(guó)民收人增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率顯著提高。這說(shuō)明教育具有_____。

A:政治功能

B:經(jīng)濟(jì)功能

C:科技功能

D:文化功能

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

33、單選題

—學(xué)生決心改掉經(jīng)常遲到的壞習(xí)慣，但到了冬天，還是經(jīng)常遲到，針對(duì)該學(xué)生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其_____。

A:道德認(rèn)識(shí)

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

]【答案】C。解析：道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過程。故選C。

34、單選題

教師的教和學(xué)生的學(xué)可以看做是一種_____。

A:領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

B:管理與被管理的關(guān)系

C:相互依存關(guān)系

D:相對(duì)獨(dú)立關(guān)系

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在教學(xué)過程中，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。二者是一種相互依存的關(guān)系。

35、判斷題

在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語(yǔ)言效應(yīng)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。解析：在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望不一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語(yǔ)言效應(yīng)。因?yàn)榻處熎谕男?yīng)的發(fā)生，既取決于教師方面的因素，也取決于學(xué)生的人格特征、原有認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格和自我意識(shí)等眾多的心理因素。

36、判斷題

通過獎(jiǎng)勵(lì)一些行為使之越來(lái)越接近期望的目標(biāo)，這種促使學(xué)生行為改變的方法即行為塑造法。_____

參考答案:正確

37、判斷題

對(duì)心理健康的或適應(yīng)不良的青少年的研究結(jié)果表明，健康的或不良的人際關(guān)系的形成在很大程度上依賴于同伴關(guān)系的親密程度。_____

參考答案:正確

38、單選題

我國(guó)教師申訴的法律依據(jù)是_____。

A:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

B:《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》

C:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

D:《中華人民共和國(guó)教師法》

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

39、單選題

有位學(xué)生已知道“先乘除，后加減”的運(yùn)算法則，但在運(yùn)算11+3x7=?時(shí)，還是把11與3加起來(lái)再乘以7，這是受_____影響的表現(xiàn)。

A:定勢(shì)

B:逆向遷移

C:正遷移

D:水平遷移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

40、單選題

某教師對(duì)喜歡打小報(bào)告的學(xué)生采取故意不理會(huì)的方式，這是一種_____。

A:正強(qiáng)化

B:負(fù)強(qiáng)化

C:懲罰

D:消退

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

41、單選題

技能學(xué)習(xí)最基本的條件是_____。

A:講解

B:示范

C:練習(xí)

D:反饋

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：技能是通過練習(xí)獲得的能夠完成一定任務(wù)的動(dòng)作系統(tǒng)。練習(xí)是技能學(xué)習(xí)的最基本條件。

42、單選題

許多人利用早晚的時(shí)間學(xué)習(xí)，記憶效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是_____。

A:雙重抑制

B:單一抑制

C:前攝抑制

D:倒攝抑制

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：早上記憶效果好，是因?yàn)樯倭饲皵z抑制；晚上記憶效果好，是因?yàn)樯倭说箶z抑制；白天記憶效果不好，是因?yàn)橛星皵z抑制和倒攝抑制的雙重干擾。與白天所受到的雙重抑制相比，早晚所受到的干擾是

單一抑制。

43、判斷題

研究性學(xué)習(xí)甚指學(xué)生獨(dú)自在研究過程中獲得知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。解析：研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)

44、單選題

物理課上，教師通過做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教育方法是_____。

A:講授法

B:實(shí)驗(yàn)法

C:演示法

D:談話法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：演示法是指教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。演示的特點(diǎn)在于加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，不僅是幫助學(xué)生感知、理解基本知識(shí)的手段，也是學(xué)生獲得知識(shí)、信息的重要來(lái)源。

45、單選題

學(xué)生學(xué)習(xí)完平行四邊形后再學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形，平行四邊形的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的影響是_____。

A:順向正遷移

B:順向負(fù)遷移

C:逆向正遷移

D:逆向負(fù)遷移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

46、單選題

提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____。

A:杜威

B:洛克

C:夸美紐斯

D:赫爾巴特

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術(shù)”。

47、判斷題

聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》等著作確立了終身教育的基本思想，終身化成了當(dāng)代教育的基本趨勢(shì)與共同追求。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。解析：1970年法國(guó)保羅.朗格朗著《終身教育引論》，提出“終身教育”“學(xué)習(xí)社會(huì)”的