小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)5篇一樣的事情，在不同的人眼中的心得體會(huì)也是不一樣的，我們?cè)谏钪校瑫?huì)遇到好多值得寫心得體會(huì)來(lái)記錄的事情。下面是在這里我為您共享的小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文最新5篇，感謝您的參閱。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)1

這次暑期期間，我舉行了一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)之后，給我的教學(xué)和生活都帶來(lái)了一些很大的啟發(fā)。作為一名小學(xué)教師，在一個(gè)孩子成長(zhǎng)最為重要的一個(gè)階段里承擔(dān)著很重要的角色，所以在這一次培訓(xùn)當(dāng)中，我也用最好的態(tài)度去舉行學(xué)習(xí)了，夢(mèng)想也能夠給接下來(lái)一個(gè)學(xué)期的工作帶來(lái)一些革新！

有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)遇是很貴重的，我進(jìn)入我們小學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，到現(xiàn)在為止也就半年吧！上個(gè)學(xué)期終止之后，我便察覺(jué)自己或許還有很大一片面的空間是需要去提升的。所以在這個(gè)暑假里，我也給自己制定了一些小小的目標(biāo)，其中在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我也收獲了好多的驚喜和夢(mèng)想。這次培訓(xùn)教會(huì)了我好多，不只是在教導(dǎo)上，更是在個(gè)人上，都有了一些明顯的變更。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一周的時(shí)間，每天我都會(huì)堅(jiān)持去聽(tīng)課，堅(jiān)持去學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，有一個(gè)片面是我很有感想的。當(dāng)一名老師說(shuō)到如何去籌劃自己的職業(yè)未來(lái)的時(shí)候，我有了極大的感想。她說(shuō)作為一名教師，可能是一件可以預(yù)想未來(lái)的事情，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，可能有多數(shù)朵鮮花在綻放，可能有不同的陰晴圓缺在變化，我們不能只想著結(jié)果的那一個(gè)目的地，更理應(yīng)專注現(xiàn)在，專注成長(zhǎng)。這才是作為一名教師理應(yīng)有的觀念。

當(dāng)時(shí)聽(tīng)完之后，我突然察覺(jué)自己進(jìn)入教導(dǎo)工作之后，確實(shí)很少關(guān)注現(xiàn)在，都把目光方向遠(yuǎn)方。教師的工作是很需要細(xì)心的，而我們的孩子們就是一朵朵鮮花，需要細(xì)心的照管和守護(hù)，所以做任何事情都不理應(yīng)急躁，也不理應(yīng)過(guò)度去挖掘?qū)εc錯(cuò)，任何一件事情，都會(huì)有存在的必要，所以只有不斷往前看，往前走才是最為重要的一個(gè)片面。

培訓(xùn)終止之后，我給自己舉行了總結(jié)，我察覺(jué)自己以前的教學(xué)當(dāng)中熱心的成分太多了一些，冷靜的時(shí)候很少。我不能一向充著血工作，更理應(yīng)冷靜冷靜的去斟酌每一個(gè)明天。走好腳下的路，對(duì)每個(gè)明天彌漫一些期望，這樣我們才能在這條教導(dǎo)的道路上走的越來(lái)越穩(wěn)當(dāng)，也能夠給自己的學(xué)生們帶來(lái)一些更好的影響。我想做一個(gè)更好的老師，也想為自己的教導(dǎo)人生帶來(lái)一些更好的記憶。我會(huì)這個(gè)目標(biāo)不斷努力的，我也會(huì)為這些目標(biāo)加強(qiáng)磨練自己的`！

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2

這個(gè)暑假，我加入了位于合肥的7天集訓(xùn);還提前學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)布局;在測(cè)驗(yàn)中學(xué)賈老師的率領(lǐng)下向NIO聯(lián)賽的水準(zhǔn)又邁出了一步。在此期間我不僅有了進(jìn)步，也收獲了大量心得。

首先，奧信的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、浩大的工程。期間可能有大量的艱苦險(xiǎn)阻，荊棘芒刺。只有自己是真正的愛(ài)好奧信，以?shī)W信為目標(biāo)，為理想的人。結(jié)果才可能告成。我們不能渾渾噩噩地再“渾”下去，我們要意識(shí)到目標(biāo)之遙遠(yuǎn)、路途之艱苦、時(shí)間之緊迫，激發(fā)斗志，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)我們也要意識(shí)到對(duì)手的領(lǐng)先，不能自滿自大，要看到差距。我們要以興趣為船，刻苦為帆，堅(jiān)持不懈，努力打拼。

同時(shí)，也因奧信是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，我們不成急功近利，只是“貪心”的看重眼前的功名，只看重眼前的獎(jiǎng)項(xiàng)，而硬將勞績(jī)往上拔，根基還沒(méi)打老就要學(xué)習(xí)更高階的學(xué)識(shí)。賈老師說(shuō)的對(duì)，我們現(xiàn)在和高中生一起競(jìng)賽實(shí)力一時(shí)之間很難達(dá)成他們的水平。我們現(xiàn)在的任務(wù)并不是非要去趕超他們。而是靜下心來(lái)，打好根基，養(yǎng)精蓄銳，厲兵秣馬;一步一步扎扎實(shí)實(shí)的趕超他們！千萬(wàn)不能拔苗助長(zhǎng)，誤了前程。要做到“動(dòng)態(tài)規(guī)劃”的全局最優(yōu)！

其次，在聽(tīng)課時(shí)腦子確定要跟隨老師的思路去想，不懂的要馬上提出來(lái)與老師溝通，直至理解。確定要完全貫串老師的思路。在理解老師思路的同時(shí)，一開(kāi)頭就確定要形成自己的思路，有自己的想法，努力將其完善，實(shí)現(xiàn)。并比較其他(包括老師)的算法，想清哪有優(yōu)勢(shì)?何為劣勢(shì)?有沒(méi)有其他更好的算法?也要敢于質(zhì)疑老是想法的缺乏，甚至是缺陷，并提出自己的想法。自己回家做題時(shí)，確定要堅(jiān)持首先自己斟酌。參考別人代碼時(shí)也并不輕易(終究是別人的思路，不好理解)，要多看題解，題解真正理解時(shí)再來(lái)看程序就好理解得多，并且最好能手動(dòng)模擬一遍以熟諳思路。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我收獲良多，更加堅(jiān)強(qiáng)了將奧信這條路走下去的信仰。同時(shí)我也看到了自己的缺乏，意識(shí)到學(xué)習(xí)方法的缺失，學(xué)會(huì)了如何補(bǔ)充。相信我確定能在奧信的領(lǐng)域中打拼出一塊自己的天地！

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)3

又是一年暑期培訓(xùn)，從學(xué)校的集中培訓(xùn)到南通市中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，再次聽(tīng)到大量?jī)?yōu)秀專家的講座，也看了好多優(yōu)秀課例，親身參與各項(xiàng)活動(dòng)，與大家共同探討教導(dǎo)教學(xué)方面的諸多問(wèn)題，讓我受益良多。

褚老師執(zhí)教的《清平樂(lè)村居》一課，平淡，寧?kù)o，卻又緊湊，環(huán)環(huán)相扣。讓當(dāng)局者沉醉其中，更讓旁觀者心曠神怡，就宛如這首詞一樣，讓人回歸自然。不得不慨嘆褚老師的課堂駕馭才能，及親切自然的個(gè)人魅力。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課那么輕松而靈動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下暢所欲言，但教學(xué)又扎實(shí)而不暴躁，充實(shí)而不繁瑣。面對(duì)這樣的前輩們，我要學(xué)習(xí)的還有好多。

聽(tīng)了《如何開(kāi)展課堂查看》的講座，我印象深刻，分外具有可操作性，他從課堂分析、診斷、評(píng)價(jià)的技巧來(lái)向我們舉行講解，讓我們學(xué)會(huì)有主題、有目標(biāo)、有方法、精致化的教研活動(dòng)，教會(huì)我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄，并對(duì)所記錄的東西舉行分析，結(jié)合自己對(duì)教研活動(dòng)的反思，這對(duì)自己如何更好參與教研活動(dòng)、通過(guò)觀摩課堂教學(xué)鞏固自身學(xué)習(xí)的才能是分外有扶助的。

加入遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我最深刻的感受是集體的氣力大。雖然面前的只有一臺(tái)電腦，但感受到的卻是整個(gè)南通市的中小學(xué)教師的聲音。參與了袁勁松老師組織的活動(dòng)“如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)”，這是一個(gè)每個(gè)教師幾乎每次上課都會(huì)想到的問(wèn)題，大家的想法，有好多異曲同工之妙，又有不少別出心裁的點(diǎn)子，這些有我想到的，有我想不到的。一再反思，我相信在我以后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)我能做得更好。

在活動(dòng)中，與同學(xué)科的老師相互碰撞思維，有好多教學(xué)閱歷值得我去學(xué)習(xí)，培訓(xùn)活動(dòng)為我們搭建了交流的平臺(tái)，對(duì)自身教學(xué)水平提高很有好處。

暑期培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們不斷學(xué)到的新的理論，更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例，交流教學(xué)的得失，夢(mèng)想這樣的學(xué)習(xí)與交流在以后的每一天都能舉行，期望下一次的暑假。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)4

當(dāng)我踏進(jìn)會(huì)議室，看到投影上寫著常州市局前街小學(xué)教導(dǎo)集團(tuán)20xx年新教師暑期培訓(xùn)時(shí)，我才意識(shí)到，我真正從一名學(xué)生，轉(zhuǎn)變成一名人民教師。在場(chǎng)的新教師約有26位，作為代課老師的我，顯得有些拘謹(jǐn)，但是在姜校長(zhǎng)和藹的語(yǔ)氣下，我逐漸開(kāi)頭放松。

通過(guò)姜校長(zhǎng)的演講，我熟悉到了局小在常州根基教導(dǎo)界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，教師的水平、素養(yǎng)更是是一流，這讓我感到很欣喜，同時(shí)也感受到了壓力，在這樣一種高手如云，眾星云集的環(huán)境下，我該如何脫穎而出，呈現(xiàn)出自己的才華。我校的教師，需要具備和氣、悅納、大氣、睿智這四個(gè)特點(diǎn)，在此根基上，還不乏時(shí)尚和高雅，這是姜校長(zhǎng)更加指出的，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，練好根本功，逐步的完善自己，強(qiáng)大自身。

其次演講的是周校長(zhǎng)，周校長(zhǎng)為我們簡(jiǎn)樸介紹了一下局小的工作常規(guī)，讓我們貫徹“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教導(dǎo)理念，對(duì)孩子的教導(dǎo)需要有細(xì)心和恒心，多與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方達(dá)成契合，這樣才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。通過(guò)周校長(zhǎng)的講話，我也熟悉到了局小工作的繁瑣，不過(guò)來(lái)到了這么好的平臺(tái)，我確定會(huì)不負(fù)眾望，做好自己的本職工作。

下午的演講是三位閱歷豐富的老師和我們一起共享如何管理學(xué)生的心得，印象對(duì)比深刻的是結(jié)果一位老師，老師帶著低沉的嗓音，堅(jiān)持為我們做完了半個(gè)多小時(shí)的演講，讓我很感動(dòng)。演講過(guò)程中，老師列舉了好多案例，通過(guò)這些案例，讓我們了解到對(duì)不同孩子的不同教導(dǎo)方法很重要。局小的孩子天性都很突出，需要老師細(xì)心的去察覺(jué)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，從而采用不同的教導(dǎo)方式，同時(shí)多與家長(zhǎng)溝通，一切從孩子的利益啟程。

通過(guò)今天得培訓(xùn)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到局小教導(dǎo)的博大精深，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通過(guò)日后的努力工作和學(xué)習(xí)，確定能領(lǐng)悟到局小教導(dǎo)理念的真諦。

雖然現(xiàn)在我只是代課老師，但是在局小這么好的平臺(tái)上，我會(huì)學(xué)到好多受用一生的東西，不管以后是否能在局小工作，這段代課體驗(yàn)都將是一筆名貴的資產(chǎn)。

新學(xué)期即將開(kāi)頭了，我已經(jīng)做好了充分的打定，迎接新的挑戰(zhàn)，在局小這篇肥沃的土地上，灑下汗水，播種出最嬌艷的果實(shí)。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)5

我懷著一顆求真向上的心，加入了縣師培辦組織的兩天教師暑期培訓(xùn)。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，我分外珍惜，這次的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。

一、更加明確了教案書寫的根本內(nèi)容的要求

為了有效的提高課堂教學(xué)，教師要專心備課，備好一堂課的要求歸結(jié)如下：

1、明確教學(xué)內(nèi)容的。

2、制定教學(xué)目標(biāo)。

3、確定教學(xué)重點(diǎn)。

4、確定教學(xué)難點(diǎn)。

5、選用教學(xué)方法。

6、選用教具學(xué)具。

7、安置教學(xué)過(guò)程。

8、板書設(shè)計(jì)。

二、培養(yǎng)情感。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教導(dǎo)家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教導(dǎo)”。教導(dǎo)沒(méi)有了情感，就成了無(wú)源之水。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有喜歡學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望等信息。以情激趣，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng);多激勵(lì)，少指責(zé)。如學(xué)生回復(fù)錯(cuò)了問(wèn)題，要激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)告成的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，教導(dǎo)事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教導(dǎo)。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)切學(xué)生，在學(xué)習(xí)上扶助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被察覺(jué)。這就需要我們教師在平日的工作中細(xì)心，擅長(zhǎng)抓獲學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，鼓舞每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期望每一個(gè)學(xué)生獲得告成。我往往把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要扶助的學(xué)生身上。以對(duì)等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教導(dǎo)氣力，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效