月經(jīng)病病案討論0901課件

36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅(jiān)韌勤勉。月經(jīng)病病案討論0901（精選）月經(jīng)病病案討論0901（精選）36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅(jiān)韌勤勉。月經(jīng)病病案討論0901（精選）月經(jīng)病病案討論第二臨床醫(yī)學(xué)院婦科劉銘山病案1基本資料門診日期:2009年09月17日8:05姓名:張小莉性別:女出生日期:1964年1月5日年齡:45歲職業(yè):中學(xué)教師婚姻:已婚主訴:陰道出血淋漓不凈3+周,量多2天伴頭暈現(xiàn)病史患者以往月經(jīng)尚規(guī)則,周期尚準(zhǔn),30天一周期,經(jīng)量中等經(jīng)行5天干凈。近兩年經(jīng)常出現(xiàn)月經(jīng)周期縮短,兩次間隔約為14天,行經(jīng)開始后先是少量出血,顏色暗紅,1周后經(jīng)量逐漸增多,但經(jīng)量增多5天后又逐漸淋漓1周后再干凈。本次月經(jīng)8.24,和平時一樣淋漓不盡故患者未在意,但陰道出血始終未盡。近2天出血量多如注,患者出現(xiàn)頭暈、心慌、腹痛。經(jīng)色鮮紅,質(zhì)稠,夾有血塊,小腹微痛,頭暈耳鳴,腰腿酸軟,手足心熱,煩熱口渴,無惡寒發(fā)熱,無胸悶氣促,無小便清長,大便質(zhì)可,無大便秘結(jié)一、廣告設(shè)計的發(fā)展歷程廣告，從它的意識和精神被人類發(fā)現(xiàn)之后就在一直被應(yīng)用。究其根源，是來自我們這個社會對其深深的需求和時代發(fā)展進(jìn)步中，人類不斷對于知識和信息傳播的需求。廣告來自生活高于生活，它包含著生活中各種各樣的多元化元素，有遵循著廣告的核心理念，共同來表達(dá)出設(shè)計者們的需求。廣告的發(fā)展分為五個時期，從遠(yuǎn)古時代到1450年古登堡發(fā)明活字印刷版印刷的原始時期。研究表明，現(xiàn)有可查的最早的廣告是在埃及尼羅河畔的古城底格里斯發(fā)現(xiàn)的。這個廣告是寫在一張羊皮紙上通緝在逃奴，距今已經(jīng)有三千多年的歷史，現(xiàn)在被保存在英國博物館中。后來，逐漸被利用到了商業(yè)中，尤其是在當(dāng)時經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的古希臘、古羅馬時期。廣告不僅用在了商業(yè)的商產(chǎn)品的宣傳，更有圖文、音響等各種復(fù)雜的方式。其中在2000多年被火山巖漿淹沒的龐貝古城中，考古學(xué)者們更是發(fā)現(xiàn)了樣式復(fù)雜的廣告。其中還包括各種精選人的信息。而此時廣告牌也已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，公元前5～2世紀(jì)的以色列、龐貝和希臘及羅馬斗曾出現(xiàn)過廣告牌來表示酒館，其實(shí)紛繁的樣式和標(biāo)記來表示不同的行業(yè)以便于人們區(qū)別。從1450-1850年的印刷時期，由于報紙雜志等的尚未普及，因此在此時的報刊雜志十分有限，其中以1450年德國人古登堡使用了活字印刷術(shù)標(biāo)志著西方步入印刷廣告時代。并且在1475年，英國人創(chuàng)辦了一家一刷所以便英文書籍和雜志等暢銷書的流傳更是加快了印刷術(shù)在歐洲的發(fā)展和流傳。并且在歐洲經(jīng)歷了文藝復(fù)興的洗禮后，資本經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，美洲大陸被發(fā)現(xiàn)以致環(huán)球旅行和殖民化運(yùn)動的興起更是讓生產(chǎn)和消費(fèi)達(dá)到了世界一體化，與此同時的是，出現(xiàn)了現(xiàn)代化的廣告媒介――報紙。第三時期，也就是19世紀(jì)后半葉，資本主義勢力在全球經(jīng)濟(jì)逐漸一體化和工業(yè)革命的共同作用下得到了空前的發(fā)展。其中為了滿足它偌大的原材料需求和市場的需求，龐大的信息量的要求的前提下，帝國主義國家的殖民化逐步加強(qiáng)，其中為他們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了相當(dāng)大的推動力，促進(jìn)人員內(nèi)部遷移并且也使媒體傳播大眾化大大的加強(qiáng)。第四時期，也就是19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，是世界空前發(fā)展的階段，資本主義走向壟斷并且大大開辟了海外市場。新的科技發(fā)展和科學(xué)技術(shù)手段的更新促進(jìn)全球信息更加緊密的聯(lián)系在一起。人們對于信息的需求量是史無前例的迫切。30年代，英國建立了第一家電視臺。并且美國于1920年開始研發(fā)電視。第五階段也就是最后一個階段，上個世紀(jì)80年代以后，現(xiàn)代工商業(yè)也迎來了它的信息化時期。廣告活動遍布全球，通過現(xiàn)金的信息技術(shù)，我們可以輕松而快速的看到世界各地的廣告以及其他的信息。二、廣告設(shè)計專業(yè)美術(shù)教育基礎(chǔ)現(xiàn)狀我國廣告人并不少，事實(shí)上，相應(yīng)的院校每年都會培養(yǎng)出大量的人才投入市場。然而是否是有了人就等于有了人才呢，答案是否定的。每年美術(shù)院校及相應(yīng)的大專院校都會提供相應(yīng)的入取數(shù)據(jù)，但是這些數(shù)據(jù)并不能反映真實(shí)情況。因?yàn)槭聦?shí)上我國在美術(shù)及動漫和廣告專業(yè)上都低于于國際水準(zhǔn)。不僅僅是因?yàn)槿狈θ瞬?，更重要的是就其美術(shù)專業(yè)一行，我國就因?yàn)樵谠O(shè)施上落后于那些領(lǐng)先的發(fā)達(dá)國家。設(shè)施舊、意識舊還沒有相應(yīng)的積極政策。導(dǎo)致美術(shù)專業(yè)只是進(jìn)入大學(xué)的一塊看似光鮮的敲門磚。然而就其看似光鮮這一點(diǎn)，不少家長及老師抱怨，孩子們學(xué)習(xí)美術(shù)的途中并不是因?yàn)樗麄兿矚g，而是因?yàn)榛A(chǔ)課差，無法考入大學(xué)才‘無奈’地學(xué)習(xí)了美術(shù)，在這一點(diǎn)上，我認(rèn)同大多數(shù)家長的觀點(diǎn)。孩子并沒有在此上面的興趣，卻花費(fèi)了大量的時間和經(jīng)歷在上面，這無疑是在虐殺孩子們的生命。同時帶給美術(shù)這個行業(yè)一個不好的印象和滯后的影響?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，基礎(chǔ)差：因?yàn)椴簧俸⒆佣际窃诟咧泻笠驗(yàn)橄胍M(jìn)入大學(xué)才學(xué)習(xí)了美術(shù)，并且對此沒有興趣，所以大多數(shù)人也是采取惰性的態(tài)度來對待這件事情，這樣就導(dǎo)致了我國的美術(shù)行業(yè)人員能力良莠不齊、人員多，層次多，基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀。還有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)了美術(shù)進(jìn)入了相應(yīng)的專業(yè)上了大學(xué)，但是因?yàn)槟芰蚴桥d趣的問題，認(rèn)為美術(shù)學(xué)了沒有用處，就此轉(zhuǎn)行，這在當(dāng)下并不是少見的?？墒寝D(zhuǎn)行帶來的壓力及相應(yīng)的害處還是對其自身而言。當(dāng)然對于美術(shù)教育這個現(xiàn)狀就是，不少人轉(zhuǎn)而當(dāng)了美術(shù)老師，來讓下一代或是其他的孩子繼續(xù)他們的‘老路’。這種行為是不可取的。許多孩子學(xué)習(xí)了相應(yīng)的美術(shù)專業(yè)，并且得到了一份工作，但是因?yàn)樗旧淼乃刭|(zhì)使他并沒有對美術(shù)這個行業(yè)或是相關(guān)行業(yè)的愛好和天賦，導(dǎo)致我國現(xiàn)下的美術(shù)行業(yè)境況十分嚴(yán)峻。三、美術(shù)基礎(chǔ)教育管理存在的問題缺乏相應(yīng)的管理體系：美術(shù)基礎(chǔ)教育作為一種愛好，現(xiàn)在被發(fā)展成了一種行業(yè)?？墒窍鄳?yīng)的管理教育體系并沒有被完善。還是有大大小小的補(bǔ)課班在街頭巷尾，教育者的水平參差不齊，更加嚴(yán)重的是，許多大型學(xué)校的老師私下里開班，卻并不將知識傳授給本該在課堂之上的學(xué)生，對于此種行為，我們并不是不了解，并且此種行為也不止是這一兩天才有的事情，可是如何將此種現(xiàn)狀改善，卻是任重而道遠(yuǎn)的。與此同時，許多大大小小的‘補(bǔ)課班’的老師資質(zhì)深淺不一，這也是導(dǎo)致我們美術(shù)行業(yè)以及相應(yīng)行業(yè)讓人堪憂的問題之一。因?yàn)闊o論多么好的孩子，都是需要相應(yīng)的老師來進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)的。有的人認(rèn)為并非沒有相應(yīng)的管理體系，可是在我國這樣的事情龐大而眾多，如何運(yùn)作起相應(yīng)的管理機(jī)制，是一個嚴(yán)峻并且值得考驗(yàn)的問題。四、廣告設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教育管理改革探索1.拓展思維孩子的思維就如同一口深井，是需要不斷的發(fā)現(xiàn)和探索的。面對著天生質(zhì)樸的他們，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)好他們的思維習(xí)慣和一生的好習(xí)慣讓他們從中受益呢？我認(rèn)為，其中思維的拓展就是一項(xiàng)。不少人認(rèn)為，在某種程度上孩子的思維是最容易被開發(fā)和利用的。他們小并且還有許多可以發(fā)展的地方。對于開拓思維，我認(rèn)為最好的方法就是聯(lián)系和想像。在此上，美術(shù)無疑帶給他們一種新的思維。因?yàn)榫兔佬g(shù)來說，它的發(fā)展就是一部充滿著聯(lián)系和想像的歷史。美術(shù)需要人們不斷的開發(fā)思維，深入探討和聯(lián)系想像。沒有想像力的人無法成為一名美術(shù)大師。然而想像力就是拓展思維的產(chǎn)物。思維產(chǎn)生于大腦并且經(jīng)過不斷的拓展和加工，變成了想像的產(chǎn)物。在這一點(diǎn)上，人們無法否認(rèn)的是越單純并且富有創(chuàng)造力的人越具有想像能力。我們不能滅殺這種能力，因?yàn)檫@是孩子們特有的，是獨(dú)一無二天賦異稟的。你不可以總是告訴他們雞蛋是圓的，木頭是方的，這都是需要他們自己探索，自己去觀察并且自己去聯(lián)系和想像的。2.提升修養(yǎng)對于提升美術(shù)行業(yè)者及廣告行業(yè)者們的修養(yǎng)，我認(rèn)為主要分為兩個方面，教育者和學(xué)習(xí)者。雖然在某種程度上教育者來自學(xué)習(xí)者。但是無法否認(rèn)的是我國美術(shù)教育者們的能力及素質(zhì)普遍較低?；蛟S你會發(fā)現(xiàn)，我國的美術(shù)學(xué)習(xí)院校雖然多，但是因?yàn)槲覈拿佬g(shù)行業(yè)發(fā)展晚，進(jìn)步速度慢，致使大量的學(xué)科教育工作者們普遍面臨著失業(yè)的危險。他們在一定程度上為了滿足于生計，來開班補(bǔ)課班，但是卻忽略了自身能力的培養(yǎng)，這是不對的。因?yàn)樽鳛橐幻佬g(shù)人，或者說是與美術(shù)相關(guān)的人員，我們是無法滿足于簡單的學(xué)習(xí)的。美術(shù)就是一場每日必須進(jìn)步的修行，這是外行人無法領(lǐng)會的。只有每日的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，才能讓我們創(chuàng)造出更好的作品，做出更好的自己。作為一名美術(shù)教育的從業(yè)人員，我想必須要嚴(yán)格要求自己，沒有規(guī)矩不成方圓。所以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的今天，要進(jìn)步，才可以更加立于不敗之地。在我國傳統(tǒng)教學(xué)中，很多家長和?W生沒有認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性。實(shí)際上，體育教學(xué)能夠達(dá)到鍛煉身體、放松身心的目的，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供強(qiáng)健愛你的體魄，更能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)智商和情商的雙重發(fā)展。在當(dāng)前的體育教學(xué)中，存在著教師與學(xué)生溝通不良的問題，影響了學(xué)生主體地位的發(fā)揮。教師應(yīng)重視學(xué)生的主體地位，并探索師生互動的有效方法。一、游戲式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的溝通欲望在傳統(tǒng)教學(xué)中，體育教學(xué)的方式比較單一，大多是各種機(jī)械化的體能訓(xùn)練，缺乏樂趣，使學(xué)生難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)樂趣。并且，很多學(xué)生認(rèn)為體育教師非常的嚴(yán)肅、兇悍，與教師存在著心理上的距離，從而難以產(chǎn)生有效溝通。教師在體育教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)采用游戲教學(xué)的方法，寓教于樂，減輕學(xué)生的心理壓力，貼近學(xué)生和教師之間的距離，使教師成為學(xué)生游戲中的朋友，為學(xué)生和教師的互動奠定良好的基礎(chǔ)。例如，在教學(xué)過程中，我將學(xué)生分為兩個戰(zhàn)隊(duì)，在每名學(xué)生的背后分別粘上粉色和紫色的氣球，兩組進(jìn)行扎氣球的比賽。在比賽的過程中，我申請能夠讓一名同學(xué)替代我的位置，作為裁判，而我加入學(xué)生的戰(zhàn)隊(duì)中，與學(xué)生共同比賽、共同游戲。游戲結(jié)束之后，很多學(xué)生對我產(chǎn)生了新的認(rèn)識，也對我更加親近了。通過游戲教學(xué)，不僅使教學(xué)過程更加活潑、生動，還貼近了教師與學(xué)生的距離，達(dá)到了更好的教學(xué)效果。二、合作式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識合作探究是體育教學(xué)的目標(biāo)之一，能夠?qū)€人放置在團(tuán)隊(duì)中，以團(tuán)體的力量來贏取最終勝利。團(tuán)隊(duì)中的每一個人，都要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，規(guī)避自己的缺點(diǎn)，充分展現(xiàn)自己的價值。許多教師在組建團(tuán)隊(duì)的時候，往往將學(xué)生當(dāng)作一個團(tuán)體，將自己排除在外，使學(xué)生潛移默化地認(rèn)為教師與學(xué)生存在著距離，缺少互動的愿望。教師應(yīng)充分利用體育運(yùn)動的特點(diǎn)，開展合作式教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的同時，將教師與學(xué)生凝聚成為堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。例如，在教學(xué)中，我了解到班級上的很多同學(xué)都喜歡打籃球，并且經(jīng)常在課余時間進(jìn)行訓(xùn)練。我聯(lián)系了其他年級和班級的體育老師，在學(xué)校組建了幾個籃球隊(duì)，可以在體育課上進(jìn)行比賽。在課余時間，我組織班級上的同學(xué)共同訓(xùn)練籃球，并成為籃球隊(duì)中的一份子，承擔(dān)教練的任務(wù)。在學(xué)校第三屆年級籃球運(yùn)動會中，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)沖出重圍，取得了比賽的成功。學(xué)生非常驕傲，并且更加信任我，在遇到籃球方面的問題也經(jīng)常與我討論。慢慢地，學(xué)生將我當(dāng)作他們的一份子，經(jīng)常邀請我一起看籃球比賽、參加籃球活動。通過合作式教學(xué)，將教師與學(xué)生放在了同一個團(tuán)隊(duì)中，為了完成共同的任務(wù)而不斷努力，最終發(fā)揮了每個人的優(yōu)勢，使團(tuán)隊(duì)的功能得到發(fā)揮。在這個過程中，教師與學(xué)生的距離更加貼近，師生產(chǎn)生了良好的活動。三、培養(yǎng)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的互動方式在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，雖然有的學(xué)生有溝通、互動的愿望，但是表達(dá)能力有限，不知應(yīng)如何與教師進(jìn)行交流。教師可以采用培養(yǎng)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，提高學(xué)生的情商，讓學(xué)生在體育教學(xué)當(dāng)中提高自己的綜合能力。為了能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生溝通方式的培養(yǎng)，教師應(yīng)因材施教，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和體育能力，為學(xué)生使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，從而讓學(xué)生認(rèn)識到自己的長處，降低自己在體育活動中的防備心理，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生對于體育運(yùn)動的興趣愛好，從而能夠順利進(jìn)行師生互動，營造良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主體地位的發(fā)揮。在教學(xué)過程中，不同的學(xué)生有不同的身體特征，擅長的運(yùn)動也不同，我會根據(jù)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)來鼓勵學(xué)生參與到體育活動中來。例如，在跑步的時候我發(fā)現(xiàn)小明耐力比較差，跑長跑的時候經(jīng)常被團(tuán)隊(duì)甩在最后一個，使小明每次在跑步的時候非常抵觸。在觀察中我發(fā)現(xiàn)，小明的彈跳力特別好，在進(jìn)行跳高訓(xùn)練時，我讓小明來做示范。剛開始小明非常驚訝，在我的鼓勵下，小明非常優(yōu)秀地完成了跳高任務(wù)，得到了同學(xué)們的掌聲。小明發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，在跳遠(yuǎn)、投籃等教學(xué)活動中，都發(fā)揮出了非常高的水平，對體育課也越來越熱愛，與我的關(guān)系更加融洽，經(jīng)常與我交流體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過培養(yǎng)式教學(xué)，使學(xué)生隱藏的優(yōu)勢被發(fā)掘，教師作為“伯樂”的形象，給學(xué)生良好的體育訓(xùn)練體驗(yàn)?？傊谡n堂教學(xué)中，教師應(yīng)將學(xué)生放在主體地位，通過寓教于樂、培養(yǎng)特長、合作探究等方法，拉近學(xué)生與教師之間的距離，使教師成為學(xué)生成長道路上的引路人、同伴，構(gòu)建和諧的師生環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)的快速發(fā)展。36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得1月經(jīng)病病案討論第二臨床醫(yī)學(xué)院婦科劉銘山月經(jīng)病病案討論2病案1基本資料門診日期:2009年09月17日8:05姓名:張小莉性別:女出生日期:1964年1月5日年齡:45歲職業(yè):中學(xué)教師婚姻:已婚主訴:陰道出血淋漓不凈3+周,量多2天伴頭暈現(xiàn)病史患者以往月經(jīng)尚規(guī)則,周期尚準(zhǔn),30天一周期,經(jīng)量中等經(jīng)行5天干凈。近兩年經(jīng)常出現(xiàn)月經(jīng)周期縮短,兩次間隔約為14天,行經(jīng)開始后先是少量出血,顏色暗紅,1周后經(jīng)量逐漸增多,但經(jīng)量增多5天后又逐漸淋漓1周后再干凈。本次月經(jīng)8.24,和平時一樣淋漓不盡故患者未在意,但陰道出血始終未盡。近2天出血量多如注,患者出現(xiàn)頭暈、心慌、腹痛。經(jīng)色鮮紅,質(zhì)稠,夾有血塊,小腹微痛,頭暈耳鳴,腰腿酸軟,手足心熱,煩熱口渴,無惡寒發(fā)熱,無胸悶氣促,無小便清長,大便質(zhì)可,無大便秘結(jié)病案13既往史否認(rèn)有肝炎、肺結(jié)核等傳染病史。否認(rèn)有高血壓、冠心病糖尿病、慢性腎炎、血液病史。否認(rèn)有手術(shù)史及外傷史、輸血史。全身八大系統(tǒng)回顧未發(fā)現(xiàn)明顯疾病。過敏史否認(rèn)藥物或食物過敏史月經(jīng)史初潮:16歲,周期:30天,經(jīng)期:5天,經(jīng)量及伴隨癥狀:月經(jīng)量中,無痛經(jīng)。平素白帶量多,色黃,質(zhì)稠婚育史1992年結(jié)婚。G2P1(1994年順產(chǎn)一子)A1(96年人流),人流后放置宮內(nèi)節(jié)育器避孕.否認(rèn)性病史。丈夫體健同居。既往史4個人史職業(yè):中學(xué)英語教師,班主任,較多加班,經(jīng)常熬夜備課。生活習(xí)慣:平時因工作辛苦注意保養(yǎng),經(jīng)?？诜＝∑穫€性:較敏感居住條件:家庭環(huán)境一般家族史母親有糖尿病及高血壓史,父親尚體健大姐于2004年因子宮肌瘤行全子宮切除術(shù)個人史5體格檢査:T36.8℃P9次/分R18次/分BP120/70mmHg神清,精神可,心肺聽診正常,全腹平軟,下腹部無壓痛,無反跳痛,叩診移動性濁音陰性。雙腎區(qū)無叩擊痛舌紅少苔,脈細(xì)數(shù)◆消毒下婦檢:外陰正常,陰道通暢,宮頸光滑,宮體前位,大小正常,活動度一般,壓痛一,雙附件未及異常。體格檢査:6本病特點(diǎn)1.陰道出血淋漓不凈3+周,量多2天伴頭暈。2.近兩年來月經(jīng)紊亂。3.現(xiàn)癥見:頭暈、心慌、腹痛。經(jīng)色鮮紅,質(zhì)稠,夾有血塊,小腹微痛,頭暈耳鳴,腰腿酸軟,手足心熱,煩熱口渴,無惡寒發(fā)熱,無胸悶氣促,大便質(zhì)可。舌紅少苔,脈細(xì)數(shù)4.消毒下婦檢:外陰正常,陰道通暢,宮頸光滑,宮體前位,大小正常,活動度一般,壓痛-,雙附件未及異常。本病特點(diǎn)7初步的診治今中醫(yī)診斷:崩漏☆證型:腎陰虛證今方劑:左歸丸加減初步的診治8月經(jīng)病病案討論0901課件9宋子琪,女,26歲,文員。門診號:61100222009年9月17日9:00就診。宋子琪,女,26歲,文員。門診號:611002210月經(jīng)病病案討論0901課件11月經(jīng)病病案討論0901課件12月經(jīng)病病案討論0901課件13月經(jīng)病病案討論0901課件14月經(jīng)病病案討論0901課件15月經(jīng)病病案討論0901課件16月經(jīng)病病案討論0901課件17月經(jīng)病病案討論0901課件18月經(jīng)病病案討論0901課件19月經(jīng)病病案討論0901課件20月經(jīng)病病案討論0901課件21月經(jīng)病病案討論0901課件22月經(jīng)病病案討論0901課件23月經(jīng)病病案討論0901課件24月經(jīng)病病案討論0901課件25月經(jīng)病病案討論0901課件26月經(jīng)病病案討論0901課件27月經(jīng)病病案討論0901課件28月經(jīng)病病案討論0901課件29月經(jīng)病病案討論0901課件30月經(jīng)病病案討論0901課件31月經(jīng)病病案討論0901課件32月經(jīng)病病案討論0901課件33月經(jīng)病病案討論0901課件34月經(jīng)病病案討論0901課件35月經(jīng)病病案討論0901課件36月經(jīng)病病案討論0901課件37月經(jīng)病病案討論0901課件38謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失?！突?/p>

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙

50、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。——莫扎特謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失?！突?936、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅(jiān)韌勤勉。月經(jīng)病病案討論0901（精選）月經(jīng)病病案討論0901（精選）36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅(jiān)韌勤勉。月經(jīng)病病案討論0901（精選）月經(jīng)病病案討論第二臨床醫(yī)學(xué)院婦科劉銘山病案1基本資料門診日期:2009年09月17日8:05姓名:張小莉性別:女出生日期:1964年1月5日年齡:45歲職業(yè):中學(xué)教師婚姻:已婚主訴:陰道出血淋漓不凈3+周,量多2天伴頭暈現(xiàn)病史患者以往月經(jīng)尚規(guī)則,周期尚準(zhǔn),30天一周期,經(jīng)量中等經(jīng)行5天干凈。近兩年經(jīng)常出現(xiàn)月經(jīng)周期縮短,兩次間隔約為14天,行經(jīng)開始后先是少量出血,顏色暗紅,1周后經(jīng)量逐漸增多,但經(jīng)量增多5天后又逐漸淋漓1周后再干凈。本次月經(jīng)8.24,和平時一樣淋漓不盡故患者未在意,但陰道出血始終未盡。近2天出血量多如注,患者出現(xiàn)頭暈、心慌、腹痛。經(jīng)色鮮紅,質(zhì)稠,夾有血塊,小腹微痛,頭暈耳鳴,腰腿酸軟,手足心熱,煩熱口渴,無惡寒發(fā)熱,無胸悶氣促,無小便清長,大便質(zhì)可,無大便秘結(jié)一、廣告設(shè)計的發(fā)展歷程廣告，從它的意識和精神被人類發(fā)現(xiàn)之后就在一直被應(yīng)用。究其根源，是來自我們這個社會對其深深的需求和時代發(fā)展進(jìn)步中，人類不斷對于知識和信息傳播的需求。廣告來自生活高于生活，它包含著生活中各種各樣的多元化元素，有遵循著廣告的核心理念，共同來表達(dá)出設(shè)計者們的需求。廣告的發(fā)展分為五個時期，從遠(yuǎn)古時代到1450年古登堡發(fā)明活字印刷版印刷的原始時期。研究表明，現(xiàn)有可查的最早的廣告是在埃及尼羅河畔的古城底格里斯發(fā)現(xiàn)的。這個廣告是寫在一張羊皮紙上通緝在逃奴，距今已經(jīng)有三千多年的歷史，現(xiàn)在被保存在英國博物館中。后來，逐漸被利用到了商業(yè)中，尤其是在當(dāng)時經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的古希臘、古羅馬時期。廣告不僅用在了商業(yè)的商產(chǎn)品的宣傳，更有圖文、音響等各種復(fù)雜的方式。其中在2000多年被火山巖漿淹沒的龐貝古城中，考古學(xué)者們更是發(fā)現(xiàn)了樣式復(fù)雜的廣告。其中還包括各種精選人的信息。而此時廣告牌也已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，公元前5～2世紀(jì)的以色列、龐貝和希臘及羅馬斗曾出現(xiàn)過廣告牌來表示酒館，其實(shí)紛繁的樣式和標(biāo)記來表示不同的行業(yè)以便于人們區(qū)別。從1450-1850年的印刷時期，由于報紙雜志等的尚未普及，因此在此時的報刊雜志十分有限，其中以1450年德國人古登堡使用了活字印刷術(shù)標(biāo)志著西方步入印刷廣告時代。并且在1475年，英國人創(chuàng)辦了一家一刷所以便英文書籍和雜志等暢銷書的流傳更是加快了印刷術(shù)在歐洲的發(fā)展和流傳。并且在歐洲經(jīng)歷了文藝復(fù)興的洗禮后，資本經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，美洲大陸被發(fā)現(xiàn)以致環(huán)球旅行和殖民化運(yùn)動的興起更是讓生產(chǎn)和消費(fèi)達(dá)到了世界一體化，與此同時的是，出現(xiàn)了現(xiàn)代化的廣告媒介――報紙。第三時期，也就是19世紀(jì)后半葉，資本主義勢力在全球經(jīng)濟(jì)逐漸一體化和工業(yè)革命的共同作用下得到了空前的發(fā)展。其中為了滿足它偌大的原材料需求和市場的需求，龐大的信息量的要求的前提下，帝國主義國家的殖民化逐步加強(qiáng)，其中為他們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了相當(dāng)大的推動力，促進(jìn)人員內(nèi)部遷移并且也使媒體傳播大眾化大大的加強(qiáng)。第四時期，也就是19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，是世界空前發(fā)展的階段，資本主義走向壟斷并且大大開辟了海外市場。新的科技發(fā)展和科學(xué)技術(shù)手段的更新促進(jìn)全球信息更加緊密的聯(lián)系在一起。人們對于信息的需求量是史無前例的迫切。30年代，英國建立了第一家電視臺。并且美國于1920年開始研發(fā)電視。第五階段也就是最后一個階段，上個世紀(jì)80年代以后，現(xiàn)代工商業(yè)也迎來了它的信息化時期。廣告活動遍布全球，通過現(xiàn)金的信息技術(shù)，我們可以輕松而快速的看到世界各地的廣告以及其他的信息。二、廣告設(shè)計專業(yè)美術(shù)教育基礎(chǔ)現(xiàn)狀我國廣告人并不少，事實(shí)上，相應(yīng)的院校每年都會培養(yǎng)出大量的人才投入市場。然而是否是有了人就等于有了人才呢，答案是否定的。每年美術(shù)院校及相應(yīng)的大專院校都會提供相應(yīng)的入取數(shù)據(jù)，但是這些數(shù)據(jù)并不能反映真實(shí)情況。因?yàn)槭聦?shí)上我國在美術(shù)及動漫和廣告專業(yè)上都低于于國際水準(zhǔn)。不僅僅是因?yàn)槿狈θ瞬?，更重要的是就其美術(shù)專業(yè)一行，我國就因?yàn)樵谠O(shè)施上落后于那些領(lǐng)先的發(fā)達(dá)國家。設(shè)施舊、意識舊還沒有相應(yīng)的積極政策。導(dǎo)致美術(shù)專業(yè)只是進(jìn)入大學(xué)的一塊看似光鮮的敲門磚。然而就其看似光鮮這一點(diǎn)，不少家長及老師抱怨，孩子們學(xué)習(xí)美術(shù)的途中并不是因?yàn)樗麄兿矚g，而是因?yàn)榛A(chǔ)課差，無法考入大學(xué)才‘無奈’地學(xué)習(xí)了美術(shù)，在這一點(diǎn)上，我認(rèn)同大多數(shù)家長的觀點(diǎn)。孩子并沒有在此上面的興趣，卻花費(fèi)了大量的時間和經(jīng)歷在上面，這無疑是在虐殺孩子們的生命。同時帶給美術(shù)這個行業(yè)一個不好的印象和滯后的影響?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，基礎(chǔ)差：因?yàn)椴簧俸⒆佣际窃诟咧泻笠驗(yàn)橄胍M(jìn)入大學(xué)才學(xué)習(xí)了美術(shù)，并且對此沒有興趣，所以大多數(shù)人也是采取惰性的態(tài)度來對待這件事情，這樣就導(dǎo)致了我國的美術(shù)行業(yè)人員能力良莠不齊、人員多，層次多，基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀。還有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)了美術(shù)進(jìn)入了相應(yīng)的專業(yè)上了大學(xué)，但是因?yàn)槟芰蚴桥d趣的問題，認(rèn)為美術(shù)學(xué)了沒有用處，就此轉(zhuǎn)行，這在當(dāng)下并不是少見的。可是轉(zhuǎn)行帶來的壓力及相應(yīng)的害處還是對其自身而言。當(dāng)然對于美術(shù)教育這個現(xiàn)狀就是，不少人轉(zhuǎn)而當(dāng)了美術(shù)老師，來讓下一代或是其他的孩子繼續(xù)他們的‘老路’。這種行為是不可取的。許多孩子學(xué)習(xí)了相應(yīng)的美術(shù)專業(yè)，并且得到了一份工作，但是因?yàn)樗旧淼乃刭|(zhì)使他并沒有對美術(shù)這個行業(yè)或是相關(guān)行業(yè)的愛好和天賦，導(dǎo)致我國現(xiàn)下的美術(shù)行業(yè)境況十分嚴(yán)峻。三、美術(shù)基礎(chǔ)教育管理存在的問題缺乏相應(yīng)的管理體系：美術(shù)基礎(chǔ)教育作為一種愛好，現(xiàn)在被發(fā)展成了一種行業(yè)?？墒窍鄳?yīng)的管理教育體系并沒有被完善。還是有大大小小的補(bǔ)課班在街頭巷尾，教育者的水平參差不齊，更加嚴(yán)重的是，許多大型學(xué)校的老師私下里開班，卻并不將知識傳授給本該在課堂之上的學(xué)生，對于此種行為，我們并不是不了解，并且此種行為也不止是這一兩天才有的事情，可是如何將此種現(xiàn)狀改善，卻是任重而道遠(yuǎn)的。與此同時，許多大大小小的‘補(bǔ)課班’的老師資質(zhì)深淺不一，這也是導(dǎo)致我們美術(shù)行業(yè)以及相應(yīng)行業(yè)讓人堪憂的問題之一。因?yàn)闊o論多么好的孩子，都是需要相應(yīng)的老師來進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)的。有的人認(rèn)為并非沒有相應(yīng)的管理體系，可是在我國這樣的事情龐大而眾多，如何運(yùn)作起相應(yīng)的管理機(jī)制，是一個嚴(yán)峻并且值得考驗(yàn)的問題。四、廣告設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教育管理改革探索1.拓展思維孩子的思維就如同一口深井，是需要不斷的發(fā)現(xiàn)和探索的。面對著天生質(zhì)樸的他們，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)好他們的思維習(xí)慣和一生的好習(xí)慣讓他們從中受益呢？我認(rèn)為，其中思維的拓展就是一項(xiàng)。不少人認(rèn)為，在某種程度上孩子的思維是最容易被開發(fā)和利用的。他們小并且還有許多可以發(fā)展的地方。對于開拓思維，我認(rèn)為最好的方法就是聯(lián)系和想像。在此上，美術(shù)無疑帶給他們一種新的思維。因?yàn)榫兔佬g(shù)來說，它的發(fā)展就是一部充滿著聯(lián)系和想像的歷史。美術(shù)需要人們不斷的開發(fā)思維，深入探討和聯(lián)系想像。沒有想像力的人無法成為一名美術(shù)大師。然而想像力就是拓展思維的產(chǎn)物。思維產(chǎn)生于大腦并且經(jīng)過不斷的拓展和加工，變成了想像的產(chǎn)物。在這一點(diǎn)上，人們無法否認(rèn)的是越單純并且富有創(chuàng)造力的人越具有想像能力。我們不能滅殺這種能力，因?yàn)檫@是孩子們特有的，是獨(dú)一無二天賦異稟的。你不可以總是告訴他們雞蛋是圓的，木頭是方的，這都是需要他們自己探索，自己去觀察并且自己去聯(lián)系和想像的。2.提升修養(yǎng)對于提升美術(shù)行業(yè)者及廣告行業(yè)者們的修養(yǎng)，我認(rèn)為主要分為兩個方面，教育者和學(xué)習(xí)者。雖然在某種程度上教育者來自學(xué)習(xí)者。但是無法否認(rèn)的是我國美術(shù)教育者們的能力及素質(zhì)普遍較低?；蛟S你會發(fā)現(xiàn)，我國的美術(shù)學(xué)習(xí)院校雖然多，但是因?yàn)槲覈拿佬g(shù)行業(yè)發(fā)展晚，進(jìn)步速度慢，致使大量的學(xué)科教育工作者們普遍面臨著失業(yè)的危險。他們在一定程度上為了滿足于生計，來開班補(bǔ)課班，但是卻忽略了自身能力的培養(yǎng)，這是不對的。因?yàn)樽鳛橐幻佬g(shù)人，或者說是與美術(shù)相關(guān)的人員，我們是無法滿足于簡單的學(xué)習(xí)的。美術(shù)就是一場每日必須進(jìn)步的修行，這是外行人無法領(lǐng)會的。只有每日的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，才能讓我們創(chuàng)造出更好的作品，做出更好的自己。作為一名美術(shù)教育的從業(yè)人員，我想必須要嚴(yán)格要求自己，沒有規(guī)矩不成方圓。所以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的今天，要進(jìn)步，才可以更加立于不敗之地。在我國傳統(tǒng)教學(xué)中，很多家長和?W生沒有認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性。實(shí)際上，體育教學(xué)能夠達(dá)到鍛煉身體、放松身心的目的，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供強(qiáng)健愛你的體魄，更能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)智商和情商的雙重發(fā)展。在當(dāng)前的體育教學(xué)中，存在著教師與學(xué)生溝通不良的問題，影響了學(xué)生主體地位的發(fā)揮。教師應(yīng)重視學(xué)生的主體地位，并探索師生互動的有效方法。一、游戲式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的溝通欲望在傳統(tǒng)教學(xué)中，體育教學(xué)的方式比較單一，大多是各種機(jī)械化的體能訓(xùn)練，缺乏樂趣，使學(xué)生難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)樂趣。并且，很多學(xué)生認(rèn)為體育教師非常的嚴(yán)肅、兇悍，與教師存在著心理上的距離，從而難以產(chǎn)生有效溝通。教師在體育教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)采用游戲教學(xué)的方法，寓教于樂，減輕學(xué)生的心理壓力，貼近學(xué)生和教師之間的距離，使教師成為學(xué)生游戲中的朋友，為學(xué)生和教師的互動奠定良好的基礎(chǔ)。例如，在教學(xué)過程中，我將學(xué)生分為兩個戰(zhàn)隊(duì)，在每名學(xué)生的背后分別粘上粉色和紫色的氣球，兩組進(jìn)行扎氣球的比賽。在比賽的過程中，我申請能夠讓一名同學(xué)替代我的位置，作為裁判，而我加入學(xué)生的戰(zhàn)隊(duì)中，與學(xué)生共同比賽、共同游戲。游戲結(jié)束之后，很多學(xué)生對我產(chǎn)生了新的認(rèn)識，也對我更加親近了。通過游戲教學(xué)，不僅使教學(xué)過程更加活潑、生動，還貼近了教師與學(xué)生的距離，達(dá)到了更好的教學(xué)效果。二、合作式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識合作探究是體育教學(xué)的目標(biāo)之一，能夠?qū)€人放置在團(tuán)隊(duì)中，以團(tuán)體的力量來贏取最終勝利。團(tuán)隊(duì)中的每一個人，都要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，規(guī)避自己的缺點(diǎn)，充分展現(xiàn)自己的價值。許多教師在組建團(tuán)隊(duì)的時候，往往將學(xué)生當(dāng)作一個團(tuán)體，將自己排除在外，使學(xué)生潛移默化地認(rèn)為教師與學(xué)生存在著距離，缺少互動的愿望。教師應(yīng)充分利用體育運(yùn)動的特點(diǎn)，開展合作式教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的同時，將教師與學(xué)生凝聚成為堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。例如，在教學(xué)中，我了解到班級上的很多同學(xué)都喜歡打籃球，并且經(jīng)常在課余時間進(jìn)行訓(xùn)練。我聯(lián)系了其他年級和班級的體育老師，在學(xué)校組建了幾個籃球隊(duì)，可以在體育課上進(jìn)行比賽。在課余時間，我組織班級上的同學(xué)共同訓(xùn)練籃球，并成為籃球隊(duì)中的一份子，承擔(dān)教練的任務(wù)。在學(xué)校第三屆年級籃球運(yùn)動會中，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)沖出重圍，取得了比賽的成功。學(xué)生非常驕傲，并且更加信任我，在遇到籃球方面的問題也經(jīng)常與我討論。慢慢地，學(xué)生將我當(dāng)作他們的一份子，經(jīng)常邀請我一起看籃球比賽、參加籃球活動。通過合作式教學(xué)，將教師與學(xué)生放在了同一個團(tuán)隊(duì)中，為了完成共同的任務(wù)而不斷努力，最終發(fā)揮了每個人的優(yōu)勢，使團(tuán)隊(duì)的功能得到發(fā)揮。在這個過程中，教師與學(xué)生的距離更加貼近，師生產(chǎn)生了良好的活動。三、培養(yǎng)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的互動方式在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，雖然有的學(xué)生有溝通、互動的愿望，但是表達(dá)能力有限，不知應(yīng)如何與教師進(jìn)行交流。教師可以采用培養(yǎng)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，提高學(xué)生的情商，讓學(xué)生在體育教學(xué)當(dāng)中提高自己的綜合能力。為了能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生溝通方式的培養(yǎng)，教師應(yīng)因材施教，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和體育能力，為學(xué)生使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，從而讓學(xué)生認(rèn)識到自己的長處，降低自己在體育活動中的防備心理，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生對于體育運(yùn)動的興趣愛好，從而能夠順利進(jìn)行師生互動，營造良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主體地位的發(fā)揮。在教學(xué)過程中，不同的學(xué)生有不同的身體特征，擅長的運(yùn)動也不同，我會根據(jù)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)來鼓勵學(xué)生參與到體育活動中來。例如，在跑步的時候我發(fā)現(xiàn)小明耐力比較差，跑長跑的時候經(jīng)常被團(tuán)隊(duì)甩在最后一個，使小明每次在跑步的時候非常抵觸。在觀察中我發(fā)現(xiàn)，小明的彈跳力特別好，在進(jìn)行跳高訓(xùn)練時，我讓小明來做示范。剛開始小明非常驚訝，在我的鼓勵下，小明非常優(yōu)秀地完成了跳高任務(wù)，得到了同學(xué)們的掌聲。小明發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，在跳遠(yuǎn)、投籃等教學(xué)活動中，都發(fā)揮出了非常高的水平，對體育課也越來越熱愛，與我的關(guān)系更加融洽，經(jīng)常與我交流體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過培養(yǎng)式教學(xué)，使學(xué)生隱藏的優(yōu)勢被發(fā)掘，教師作為“伯樂”的形象，給學(xué)生良好的體育訓(xùn)練體驗(yàn)。總之，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)將學(xué)生放在主體地位，通過寓教于樂、培養(yǎng)特長、合作探究等方法，拉近學(xué)生與教師之間的距離，使教師成為學(xué)生成長道路上的引路人、同伴，構(gòu)建和諧的師生環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)的快速發(fā)展。36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得40月經(jīng)病病案討論第二臨床醫(yī)學(xué)院婦科劉銘山月經(jīng)病病案討論41病案1基本資料門診日期:2009年09月17日8:05姓名:張小莉性別:女出生日期:1964年1月5日年齡:45歲職業(yè):中學(xué)教師婚姻:已婚主訴:陰道出血淋漓不凈3+周,量多2天伴頭暈現(xiàn)病史患者以往月經(jīng)尚規(guī)則,周期尚準(zhǔn),30天一周期,經(jīng)量中等經(jīng)行5天干凈。近兩年經(jīng)常出現(xiàn)月經(jīng)周期縮短,兩次間隔約為14天,行經(jīng)開始后先是少量出血,顏色暗紅,1周后經(jīng)量逐漸增多,但經(jīng)量增多5天后又逐漸淋漓1周后再干凈。本次月經(jīng)8.24,和平時一樣淋漓不盡故患者未在意,但陰道出血始終未盡。近2天出血量多如注,患者出現(xiàn)頭暈、心慌、腹痛。經(jīng)色鮮紅,質(zhì)稠,夾有血塊,小腹微痛,頭暈耳鳴,腰腿酸軟,手足心熱,煩熱口渴,無惡寒發(fā)熱,無胸悶氣促,無小便清長,大便質(zhì)可,無大便秘結(jié)病案142既往史