四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件口語(yǔ)交際三《大自然的啟示》人教新課標(biāo)

語(yǔ)文園地三——分享展示課教師：劉文娟語(yǔ)文園地三教師：劉文娟1四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件口語(yǔ)交際三《大自然的啟示》人教新課標(biāo)2利用松鼠的尾巴設(shè)計(jì)了降落傘利用松鼠的尾巴設(shè)計(jì)了降落傘3利用八爪魚的吸盤設(shè)計(jì)了貼手利用八爪魚的吸盤設(shè)計(jì)了貼手4大自然的啟示大自然的啟示5學(xué)習(xí)目標(biāo)：.以“大自然的啟示”為主題，能清楚明白地把自己了解到的有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的事例或自己從動(dòng)植物身上得到的啟示表達(dá)出來(lái)。.展示交流綜合學(xué)習(xí)的收獲，注意傾聽、應(yīng)對(duì)、合作、表達(dá)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：6發(fā)明創(chuàng)造我有話說(shuō)7發(fā)明創(chuàng)造7說(shuō)一說(shuō)，在你的生活中，有哪些東西是從動(dòng)植物身上得到的啟示后發(fā)明創(chuàng)造的？說(shuō)一說(shuō)，在你的生活中，有哪些東西是從動(dòng)植物身上8魯班從帶鋸齒的小草劃傷手指得到啟示后發(fā)明了鋸子。在蔚藍(lán)的空中，鳥兒們?cè)谧杂勺栽诘仫w翔，不僅優(yōu)美，早在幾百年前，科學(xué)家們根據(jù)小鳥的飛翔原理，而發(fā)明了飛機(jī)。美國(guó)有個(gè)名畫家叫律薄曼，一次畫畫費(fèi)了好大勁才找到橡皮擦，他索性把橡皮擦捆在鉛筆尾端，帶橡皮的鉛筆就誕生了。生活中的發(fā)明創(chuàng)造魯班從帶鋸齒的小草劃傷手指得到啟示后發(fā)明了鋸子。生活中的9利用動(dòng)物的偽裝保護(hù)設(shè)計(jì)了迷彩服利用動(dòng)物的偽裝保護(hù)設(shè)計(jì)了迷彩服10人們從動(dòng)植物身上得到的啟示后還發(fā)明了什么？人們從動(dòng)植物身上得到的啟示后還發(fā)明了什么？11.蒼蠅小型氣體分析儀.螢火蟲人工冷光.水母水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀.蛙眼電子蛙眼.藍(lán)藻光解水的裝置.人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究步行機(jī).動(dòng)物的爪子現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤.動(dòng)物的鱗甲屋頂瓦楞.魚的鰭槳.蒼耳屬植物尼龍搭扣.龍蝦氣味探測(cè)儀.壁虎腳趾粘性錄音帶.鯊魚泳衣.魚潛水艇其他發(fā)明創(chuàng)造.蒼蠅小型氣體分析儀其他發(fā)明創(chuàng)造12新聞播報(bào)我有話說(shuō)新聞播報(bào)13小主播播報(bào)——

最新仿生學(xué)新聞評(píng)論員點(diǎn)評(píng)——談?wù)勛约焊惺苄≈鞑ゲ?bào)——

最新仿生學(xué)新聞評(píng)論員點(diǎn)評(píng)——14分組討論——

仿生學(xué)方面的發(fā)明創(chuàng)造從下列方面任選一項(xiàng)交流：.自己對(duì)大自然的發(fā)現(xiàn)；.搜集到的相關(guān)資料；.自己的發(fā)明設(shè)想；.自己嘗試實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)發(fā)明的情況。自主選擇交流的伙伴——交流內(nèi)容相同的組成一個(gè)或若干個(gè)小組。分組討論——

仿生學(xué)方面的發(fā)明創(chuàng)造從下列方面任選一項(xiàng)交流：15手抄報(bào)展示互動(dòng)交流16手抄報(bào)展示16小組交流、在組內(nèi)發(fā)言時(shí)，其他人要認(rèn)真聽，、有不明白的地方可以向別人請(qǐng)教，、發(fā)現(xiàn)不正確的地方可以提出合理化建議.你搜集的是哪方面的資料，是怎樣給人類啟示的，解決了什么問(wèn)題？.說(shuō)說(shuō)自己的手抄報(bào)上有哪些發(fā)明創(chuàng)造的事例。.談?wù)勀銖膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)？想發(fā)明什么？

小組交流、在組內(nèi)發(fā)言時(shí)，其他人要認(rèn)真聽，.你搜集17代表匯報(bào).小組代表上臺(tái)發(fā)言.不懂的地方可以請(qǐng)教，可提出建議.臺(tái)上的同學(xué)及時(shí)回答問(wèn)題，虛心接受建議18代表匯報(bào).小組代表上臺(tái)發(fā)言18閱讀主題閱讀《仿生學(xué)》作業(yè)布置閱讀主題閱讀《仿生學(xué)》作業(yè)布置19小結(jié)

大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡。大自然以寬廣的胸懷歡迎我們，成為我們親密的伙伴，成為我們發(fā)明創(chuàng)造的源泉。讓我們?nèi)ネ侗即笞匀?，探索其中的奧秘，創(chuàng)造我們幸福美好的生活。小結(jié)大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡。大自然以寬廣的胸懷20語(yǔ)文園地三——分享展示課教師：劉文娟語(yǔ)文園地三教師：劉文娟21四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件口語(yǔ)交際三《大自然的啟示》人教新課標(biāo)22利用松鼠的尾巴設(shè)計(jì)了降落傘利用松鼠的尾巴設(shè)計(jì)了降落傘23利用八爪魚的吸盤設(shè)計(jì)了貼手利用八爪魚的吸盤設(shè)計(jì)了貼手24大自然的啟示大自然的啟示25學(xué)習(xí)目標(biāo)：.以“大自然的啟示”為主題，能清楚明白地把自己了解到的有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的事例或自己從動(dòng)植物身上得到的啟示表達(dá)出來(lái)。.展示交流綜合學(xué)習(xí)的收獲，注意傾聽、應(yīng)對(duì)、合作、表達(dá)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：26發(fā)明創(chuàng)造我有話說(shuō)27發(fā)明創(chuàng)造7說(shuō)一說(shuō)，在你的生活中，有哪些東西是從動(dòng)植物身上得到的啟示后發(fā)明創(chuàng)造的？說(shuō)一說(shuō)，在你的生活中，有哪些東西是從動(dòng)植物身上28魯班從帶鋸齒的小草劃傷手指得到啟示后發(fā)明了鋸子。在蔚藍(lán)的空中，鳥兒們?cè)谧杂勺栽诘仫w翔，不僅優(yōu)美，早在幾百年前，科學(xué)家們根據(jù)小鳥的飛翔原理，而發(fā)明了飛機(jī)。美國(guó)有個(gè)名畫家叫律薄曼，一次畫畫費(fèi)了好大勁才找到橡皮擦，他索性把橡皮擦捆在鉛筆尾端，帶橡皮的鉛筆就誕生了。生活中的發(fā)明創(chuàng)造魯班從帶鋸齒的小草劃傷手指得到啟示后發(fā)明了鋸子。生活中的29利用動(dòng)物的偽裝保護(hù)設(shè)計(jì)了迷彩服利用動(dòng)物的偽裝保護(hù)設(shè)計(jì)了迷彩服30人們從動(dòng)植物身上得到的啟示后還發(fā)明了什么？人們從動(dòng)植物身上得到的啟示后還發(fā)明了什么？31.蒼蠅小型氣體分析儀.螢火蟲人工冷光.水母水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀.蛙眼電子蛙眼.藍(lán)藻光解水的裝置.人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究步行機(jī).動(dòng)物的爪子現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤.動(dòng)物的鱗甲屋頂瓦楞.魚的鰭槳.蒼耳屬植物尼龍搭扣.龍蝦氣味探測(cè)儀.壁虎腳趾粘性錄音帶.鯊魚泳衣.魚潛水艇其他發(fā)明創(chuàng)造.蒼蠅小型氣體分析儀其他發(fā)明創(chuàng)造32新聞播報(bào)我有話說(shuō)新聞播報(bào)33小主播播報(bào)——

最新仿生學(xué)新聞評(píng)論員點(diǎn)評(píng)——談?wù)勛约焊惺苄≈鞑ゲ?bào)——

最新仿生學(xué)新聞評(píng)論員點(diǎn)評(píng)——34分組討論——

仿生學(xué)方面的發(fā)明創(chuàng)造從下列方面任選一項(xiàng)交流：.自己對(duì)大自然的發(fā)現(xiàn)；.搜集到的相關(guān)資料；.自己的發(fā)明設(shè)想；.自己嘗試實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)發(fā)明的情況。自主選擇交流的伙伴——交流內(nèi)容相同的組成一個(gè)或若干個(gè)小組。分組討論——

仿生學(xué)方面的發(fā)明創(chuàng)造從下列方面任選一項(xiàng)交流：35手抄報(bào)展示互動(dòng)交流36手抄報(bào)展示16小組交流、在組內(nèi)發(fā)言時(shí)，其他人要認(rèn)真聽，、有不明白的地方可以向別人請(qǐng)教，、發(fā)現(xiàn)不正確的地方可以提出合理化建議.你搜集的是哪方面的資料，是怎樣給人類啟示的，解決了什么問(wèn)題？.說(shuō)說(shuō)自己的手抄報(bào)上有哪些發(fā)明創(chuàng)造的事例。.談?wù)勀銖膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)？想發(fā)明什么？

小組交流、在組內(nèi)發(fā)言時(shí)，其他人要認(rèn)真聽，.你搜集37代表匯報(bào).小組代表上臺(tái)發(fā)言.不懂的地方可以請(qǐng)教，可提出建議.臺(tái)上的同學(xué)及時(shí)回答問(wèn)題，虛心接受建議38代表匯報(bào).小組代表上臺(tái)發(fā)言18閱讀主題閱讀《仿生學(xué)》作業(yè)布置