一年級(jí)上美術(shù)課教案全冊(cè)

一、《讓大家認(rèn)識(shí)我》一、教學(xué)重點(diǎn)師生一起協(xié)作完成“集體大樹(shù)”的制作二、教學(xué)難點(diǎn)剪或撕“名字樹(shù)葉”的方法三、課業(yè)類(lèi)型工藝制作四、教具準(zhǔn)備剪刀、彩紙、“集體大樹(shù)”的范圖、教學(xué)課件五、學(xué)具準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙六、教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況（二）導(dǎo)入新課：教師出示“集體大樹(shù)”的范圖，介紹這棵大樹(shù)代表我們的班集體。1提出問(wèn)題：如何才能使這棵大樹(shù)變得完整？并且我們都能來(lái)到這個(gè)集體中？2、結(jié)論：制作樹(shù)葉一一寫(xiě)上名字一一貼在大樹(shù)上。3、教師小結(jié)：這棵大樹(shù)代表我們的班集體：一年級(jí)X班，但它不是一棵完整的樹(shù)，只有我們每位同學(xué)都來(lái)到這里，成為它的一員，這棵樹(shù)才能茁壯地成長(zhǎng)。（三）講授新課1教師出示外形和制作方法不同的兩片樹(shù)葉，樹(shù)葉上寫(xiě)著老師的名字，老師做自我介紹。2、教師展示其中一片對(duì)稱(chēng)形樹(shù)葉提出問(wèn)題：如何制作出這種對(duì)稱(chēng)形樹(shù)葉？3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)折一一從開(kāi)口處剪或撕樹(shù)葉的一半一一展開(kāi)成為完整的葉子（教師輔助演示）4、提出問(wèn)題：葉子是什么形狀的？5、出示課件：樹(shù)葉的常見(jiàn)形狀、顏色和特殊形狀、顏色6、教師小結(jié)：大家一起動(dòng)腦筋，用自己的方法來(lái)制作“名字樹(shù)葉”，看誰(shuí)的樹(shù)葉最好、最漂亮、最先來(lái)到“集體大樹(shù)”上。（四）、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出其他方法；在樹(shù)葉上面寫(xiě)上自己的名字，反面寫(xiě)上自己的愛(ài)好。師生共同將“名字樹(shù)葉”貼在“集體大樹(shù)”上。圍繞“集體大樹(shù)”，請(qǐng)“名字樹(shù)葉”的小作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己，如：姓名、年齡、愛(ài)好等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。（五八教師總結(jié)：同學(xué)們你們看，我們用“名字樹(shù)葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹(shù)”多美呀！集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，才充滿(mǎn)活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長(zhǎng)。在以后的日子里，我們將共同生活在這個(gè)集體中，用我們的行動(dòng)去維護(hù)它，用我們的雙手將它建設(shè)得更加美好！課后反思：二、《看誰(shuí)涂得更好看》一、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣，教授繪畫(huà)時(shí)的一些技巧。二、教學(xué)難點(diǎn)了解不同的繪畫(huà)材料及其不同的畫(huà)面效果。三、課業(yè)類(lèi)型繪畫(huà)四、教具準(zhǔn)備線(xiàn)描范圖、繪畫(huà)材料、教學(xué)課件五、學(xué)具準(zhǔn)備水彩紙、水粉紙、水粉顏料、水彩筆、油畫(huà)棒、六、教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況（二）導(dǎo)入新課：教師出示一張線(xiàn)描的花朵范圖1提出問(wèn)題：這朵花兒是顏色呢？花兒都有什么顏色呢？2、結(jié)論：花兒的顏色有很多種3、教師小結(jié)：除了花兒以外，還有很多有色彩的物體，同學(xué)們可以根據(jù)自己的想象,把它畫(huà)出來(lái)（三）講授新課1教師出示兩張圖形，出示兩種材料水彩筆和油畫(huà)棒。提問(wèn)：小朋友們知道這兩種材料的名稱(chēng)和繪畫(huà)特點(diǎn)嗎？2多位同學(xué)用接力的方式，分別用水彩筆和油畫(huà)棒來(lái)完成兩幅圖形的涂色。3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：油畫(huà)棒的風(fēng)格是粗獷有力，而水彩筆的風(fēng)格是柔和勻凈。4、出示課件：大師作品欣賞，學(xué)生作品欣賞。5、教師小結(jié)：大家一起動(dòng)腦筋，用自己準(zhǔn)備好的工具來(lái)畫(huà)畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得最好、最6學(xué)生繪畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)要求：首先選擇自己的繪畫(huà)主題，再選擇自己喜歡的紙張、工具和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出獨(dú)特的畫(huà)面效果。7、老師將學(xué)生作品貼在大畫(huà)板上，展示交流，并請(qǐng)小作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己的畫(huà)，如：繪畫(huà)材料、工具和畫(huà)面的主題等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。8、課后延伸同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的畫(huà)面很漂亮，希望你們以后的生活也象畫(huà)面一樣美。那么，大家都回去試一下還能不能用其他的方法，畫(huà)出漂亮的畫(huà)面。課后反思：三、《滾動(dòng)樂(lè)園》一、教學(xué)目標(biāo)（一）通過(guò)感知活動(dòng)，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性；（二）在游戲中教會(huì)學(xué)生觀察和會(huì)提出問(wèn)題，能用繪畫(huà)工具大膽地表現(xiàn)滾動(dòng)現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫(huà)面；（三）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)地有趣的感知活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。（二）難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見(jiàn)、所想，在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。三、課前準(zhǔn)備（一）學(xué)生課前準(zhǔn)備：各種各樣能滾動(dòng)的物體，水彩筆、油畫(huà)棒；（二）教師課前準(zhǔn)備：電腦課件、實(shí)物等。四、教學(xué)設(shè)計(jì)將全班同學(xué)分成四長(zhǎng)組，兩兩相對(duì)，組成兩大編隊(duì)。教學(xué)活動(dòng)教學(xué)意圖讓學(xué)生看到滾動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，自主探索，自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。制造神秘氣氛，增強(qiáng)學(xué)生好奇心。共同游戲、共同感知、創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在玩中感受圓球體的特征。啟發(fā)思維、引導(dǎo)聯(lián)想，為創(chuàng)作打基礎(chǔ)。鍛煉學(xué)生對(duì)他人作品的評(píng)議能力激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，讓學(xué)生再次感受滾動(dòng)樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)（一）導(dǎo)入新課課件：畫(huà)面上滾動(dòng)出西紅柿、大蘋(píng)果、小足球并配以卡通聲音。師：它們是從滾動(dòng)樂(lè)園來(lái)的小使者，接你們到滾動(dòng)樂(lè)園去做客的，你們想去么?板書(shū)課題：《滾動(dòng)樂(lè)園》（二）聯(lián)想觀察師：滾動(dòng)樂(lè)園里都有什么呢？課件展示：滾動(dòng)樂(lè)園里圓形的物體。師：什么物體可以滾動(dòng)呢？（三）對(duì)比感受師：方形或其他形狀的物體可以滾動(dòng)么？實(shí)驗(yàn)：方形物和圓形物的滾動(dòng)。小結(jié)：只有圓溜溜的物體才好滾動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛，把手伸進(jìn)桌斗里摸一摸：那些物體能滾動(dòng)？那些物體不能滾動(dòng)？（四）感知體驗(yàn)組織游戲（五）觀察聯(lián)想在剛才的滾動(dòng)游戲中，那些物體滾動(dòng)的最快？為什么？（六）欣賞作品課件展示：優(yōu)秀學(xué)生作品。（七）愉快表現(xiàn)提出作業(yè)要求。教師巡視輔導(dǎo)，參與解決繪畫(huà)中存在問(wèn)題。（八）講述評(píng)價(jià)（九）課后拓展看畫(huà)面，初步感受滾動(dòng)。學(xué)生回憶生活中可以滾動(dòng)的物體。學(xué)生設(shè)想學(xué)生觀察試驗(yàn)，并總結(jié)會(huì)滾動(dòng)物體的特征。學(xué)生用手摸很多形狀的物體，找出能滾動(dòng)的。做游戲：把所有能滾動(dòng)的東西傳到每組的最前面，師生共同游戲，體會(huì)滾動(dòng)不同形式。學(xué)生回憶、分析問(wèn)題。將剛才的滾動(dòng)游戲編成小故事。學(xué)生分析作品每組用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙共同完成作業(yè)，教師從每組最前方把紙滾到最后一個(gè)人面前。小組合作完成一幅作品來(lái)表現(xiàn)滾動(dòng)樂(lè)園的故事。課后反思：四、《泥巴真聽(tīng)話(huà)》、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)“泥巴真聽(tīng)話(huà)”是對(duì)泥土性能、氣味、特性的體驗(yàn)，通過(guò)玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗(yàn)感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。了解民間藝術(shù)的種類(lèi)以及泥塑藝術(shù)的起源與發(fā)展，欣賞泥塑藝術(shù)作品。（二）能力目標(biāo)學(xué)生初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng)作步驟；通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力；通過(guò)泥塑的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的造型設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)想象力。（三）情感目標(biāo)了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的分類(lèi)；通過(guò)游戲活動(dòng)，共享玩泥巴的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力、協(xié)作的精神，初步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)探索感知泥性,歸納玩泥的幾種方法。感受、探索、泥性及口頭表達(dá)。三、課前準(zhǔn)備學(xué)生：小水桶、毛巾、可塑泥、可用來(lái)印紋的小物品教師：教學(xué)圖片、媒體素材、不同干濕的泥材。四、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：教師拿出三個(gè)布袋，內(nèi)有三種濕度不同的泥巴。提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生的好奇心。揭開(kāi)謎底：是泥土。你們想玩嗎？出示圖片欣賞，初步認(rèn)識(shí)泥塑藝術(shù)，了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的種類(lèi)。到戶(hù)外，與學(xué)生一起無(wú)主題的玩泥巴游戲，提出問(wèn)題：怎么才能讓泥變得不粘呢？你還有其它辦法讓泥變得不粘嗎？大家試一試！根據(jù)自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己用了多少種技巧來(lái)玩泥巴？來(lái)聯(lián)想一下還可以用哪幾種其他的方法？聯(lián)系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些東西與泥巴有關(guān)？比賽活動(dòng)：看誰(shuí)做的圓球最圓？看誰(shuí)做的泥條最長(zhǎng)？整理現(xiàn)場(chǎng)，清潔衛(wèi)生。教師活動(dòng)引出問(wèn)題大家知道這是什么嗎？鼓勵(lì)學(xué)生上前摸一下，聞一下布袋。提問(wèn)：你玩過(guò)泥巴嗎?你是怎樣玩的?玩時(shí)有什么樣的感覺(jué)?講解泥巴是如何被運(yùn)用的。建議：讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)做東西，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，力求與眾不同。教師在游戲過(guò)程中要指導(dǎo)和提示學(xué)生通過(guò)觸摸、觀察、嗅覺(jué)、摔打、重量來(lái)更為細(xì)致的感知泥性。泥巴聽(tīng)話(huà)嗎？你還能讓聽(tīng)話(huà)的泥巴變成什么好玩的東西嗎？你用泥巴做了些什么它們是什么東西?干什么用的呢?簡(jiǎn)介幾種泥巴的用途。教師經(jīng)過(guò)講解、評(píng)比后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生把工具清洗干凈放回原地，打掃地面衛(wèi)生，給自己清理。學(xué)生活動(dòng)觀察用簡(jiǎn)單的形容詞，回答自己的感覺(jué)，如：柔軟、泥土氣息等。觀賞作品學(xué)生分組交流，發(fā)表自己對(duì)泥的不同感受。找到問(wèn)題答案：泥巴太濕的時(shí)候，可以經(jīng)過(guò)摔打后濕度適中；泥巴太干時(shí)，可以加點(diǎn)水?dāng)嚭鸵幌?，即可。學(xué)生略答。成組討論問(wèn)題。講一講自己的見(jiàn)解與看法。課后反思：五、《剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼》一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知：通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋?huà)、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。（二）情感：通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。（三）能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。（二）難點(diǎn)：作品創(chuàng)作及發(fā)表。三、課前準(zhǔn)備：（一）學(xué)生課前準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)膠棒。每人10張不同顏色的彩色紙（紅、黃、藍(lán)、綠、粉、黑……）。（二）教具準(zhǔn)備：粘貼的范畫(huà)、獨(dú)特設(shè)計(jì)有剪子、手、彩筆、膠棒畫(huà)面的板書(shū)（下面用這種方法制作的字：剪剪、撕撕、畫(huà)畫(huà)、貼貼）、撕紙作品、一張紙。（三）教學(xué)器材：錄音機(jī)（內(nèi)放有輕音樂(lè)）、實(shí)物投影、背投、電腦。（四）教學(xué)課件：欣賞撕紙藝術(shù)、學(xué)生優(yōu)秀作品欣賞、“我是小畫(huà)家”。四、教學(xué)過(guò)程：1．同學(xué)們，我今天給大家?guī)?lái)了一幅畫(huà)兒，想看看嗎？——想。2．這幅畫(huà)面與我們平時(shí)的畫(huà)面哪不一樣？——平時(shí)的畫(huà)面是畫(huà)的，這幅畫(huà)是用紙貼的。3．我還想考考大家，你能看出這幅畫(huà)是用什么方法制作的嗎？為什么？——用手撕的。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。4．撕紙藝術(shù)家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一張紙，你猜猜我要干什么？——撕紙。5．手離得遠(yuǎn)一些撕行不行？為什么？——不行，容易撕壞。6．問(wèn)生你看我撕的這塊像什么？——生隨意答，你撕的那塊像什么？——生說(shuō)。7．用彩筆畫(huà)、貼彩紙上。我有幾個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)回答對(duì)了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。想不想試試？A一張撕紙作品分幾步？哪幾步？——撕紙分3步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。第二步把它貼在一張能使它更好看的彩紙上。第三步用彩筆添加上細(xì)節(jié)使它更真實(shí)，更能讓大家看懂。B.撕的畫(huà)面太小好不好為什么？——撕的彩紙不能過(guò)小，畫(huà)面不好看。C.撕碎的紙?jiān)趺崔k？隨便扔嗎？你有什么好主意？撕碎的彩紙放到桌面的盒子中，環(huán)保還可以再利用。8.現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)小評(píng)委，把你手中的紅花獎(jiǎng)給最美的畫(huà)兒。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的看法，你覺(jué)得哪幅畫(huà)兒好看，哪兒好，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面哪里最吸引你，哪兒還不足可以提出自己的建議，使畫(huà)面更好看？師出示粘貼范畫(huà)。師結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，今天我們用撕的方法來(lái)制作一幅非常好看的畫(huà)面。板書(shū)：剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼課件：撕紙這種方法并不難，有人體會(huì)出撕紙的樂(lè)趣后，用心鉆研，居然成為了一名有名的撕紙藝術(shù)家，真了不起！我們一起去拜訪一下他，一起去了解撕紙藝術(shù)吧！師演示。你想不想也試試，請(qǐng)你從桌面拿出一張你最喜歡的彩紙，跟我一起撕。如果撕壞了怎么辦？沒(méi)關(guān)系，動(dòng)動(dòng)腦筋，因?yàn)榇笞匀皇裁炊紩?huì)有的。7．師隨便撕。8．課件：怎樣使它更像、更好看呢？欣賞其他班優(yōu)秀學(xué)生作品。9．作業(yè)要求：可以自己制作也可以和別人合作，撕一幅最有創(chuàng)意的畫(huà)兒，然后把它貼在我們的精品屋中。10．學(xué)生作業(yè)，師放音樂(lè)。11．同學(xué)們，你們做得真好，我們開(kāi)個(gè)小畫(huà)展好嗎？（課件：我是小畫(huà)家）12．同學(xué)們，多美的畫(huà)??！大家做得特別好，你們真棒！希望大家繼續(xù)努力，制作出更美的畫(huà)來(lái)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：這節(jié)課是訓(xùn)練學(xué)生體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙，通過(guò)添畫(huà)、撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學(xué)與玩”的結(jié)合課，從激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的濃厚興趣入手，通過(guò)欣賞培養(yǎng)學(xué)生的觀察感知、審美能力。通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。我先讓學(xué)生欣賞了一幅粘貼的畫(huà)兒，讓學(xué)生分析這幅畫(huà)與平時(shí)的我們畫(huà)的畫(huà)兒有什么不同，讓學(xué)生明白原來(lái)一幅畫(huà)不僅可以畫(huà)，還可以貼、可以貼完再畫(huà)。欣賞藝術(shù)家的作品對(duì)學(xué)生也是一種鼓勵(lì)。在步驟上我運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)撕紙作品的方法讓學(xué)生總結(jié)，效果非常好，學(xué)生注意力集中，舉手踴躍。從整節(jié)學(xué)生的課堂反應(yīng)來(lái)看，效果不錯(cuò)。課后反思：六、《花點(diǎn)心》一、教學(xué)目標(biāo)顯性:用探究,合作的學(xué)習(xí)方法,研究出制做花點(diǎn)心的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中創(chuàng)新.隱性:提高學(xué)生對(duì)色彩搭配的技巧.培養(yǎng)集體主義和樂(lè)于助人的精神.二、教學(xué)重點(diǎn)在愉快的小組學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握一定的造型技法.三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新,制出與眾不同的花點(diǎn)心。四、教學(xué)過(guò)程（一）.組織教學(xué)引入新課,用課件創(chuàng)設(shè)情境.課件內(nèi)容是熊貓盼盼接到奧委會(huì)的任務(wù)，為2008年奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員制作花點(diǎn)心，請(qǐng)同學(xué)們幫忙，然后講些花點(diǎn)心的有關(guān)知識(shí)（同時(shí)配放許多分好類(lèi)的花點(diǎn)心照片）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)樂(lè)于助人的好品質(zhì).（二）新授課欣賞橡皮泥做的花點(diǎn)心說(shuō)說(shuō)這花點(diǎn)心的做法請(qǐng)同學(xué)上來(lái)邊做邊講，小組其他成員給予補(bǔ)充老師把方法編成歌謠做了點(diǎn)心又作花（兩部分組成）輕輕揉捏細(xì)細(xì)搓（要求細(xì)致）顏色多樣不均勻（滲透色彩知識(shí)）與眾不同我最棒（要求創(chuàng)新）學(xué)生制做花點(diǎn)老師發(fā)現(xiàn)新穎優(yōu)秀的做法是進(jìn)行小組觀摩作品展示自己把滿(mǎn)意的作品放到展臺(tái)上培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力小組合作學(xué)習(xí)使學(xué)生易記使學(xué)生技法的難度降低在學(xué)生做得高興時(shí)讓全班停下不容易因此這小組學(xué)習(xí)適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)這"自己放"有助于培養(yǎng)自信,體驗(yàn)成就感.（三）全班欣賞講評(píng)體現(xiàn)以學(xué)生為主體還評(píng)價(jià)權(quán)給學(xué)生,讓學(xué)生在評(píng)價(jià)的過(guò)程中感受美.（四）教師小結(jié):引入開(kāi)生日會(huì)唱生日歌贈(zèng)言體驗(yàn)集體意識(shí)在生日會(huì)中進(jìn)行集體主義教育,對(duì)于一年級(jí)新建的集體有益處（五）做游戲（知識(shí)的延伸）老師帶做"人體花點(diǎn)心"并起名學(xué)生自己設(shè)計(jì)（分四組）幾個(gè)人圍成一個(gè)“點(diǎn)心”的造型評(píng)價(jià)哪組最有趣在游戲中訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,擴(kuò)大對(duì)造型的理解,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.（六）課堂總結(jié)看課件熊貓盼盼表示感謝，并夸獎(jiǎng)學(xué)生們很優(yōu)秀。進(jìn)一步體驗(yàn)幫助人的樂(lè)趣,培養(yǎng)樂(lè)于助人的好品質(zhì).課后反思：七、《五彩路》一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫(huà)的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。2、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉。3、學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ?、運(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來(lái)完成創(chuàng)作。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。四、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：各種紙材或其它好造型的材質(zhì)。2、教學(xué)器材：電腦、實(shí)物投影、錄音機(jī)。3、教學(xué)課件：美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)配套課件。五、教學(xué)設(shè)計(jì)：六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：音樂(lè)導(dǎo)入：《雨花石》師問(wèn)：你們知道歌中唱的是什么嗎？小結(jié)：小小的石頭有一個(gè)美麗的愿望，想要鋪成一條五彩路，讓人們?nèi)ビ永杳?、迎接歡樂(lè)。這是一個(gè)多么好的愿望??！板書(shū)課題：五彩路（二）講授新課1、學(xué)生聯(lián)想：師問(wèn)：什么是五彩路學(xué)生：說(shuō)出想象中的五彩路2、啟發(fā)學(xué)生回憶：見(jiàn)到過(guò)的路。3、欣賞生活中的路課件演示：各種各樣的路，引導(dǎo)學(xué)生觀察。4、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想把這些生活中的路變成五彩路會(huì)是什么樣子？學(xué)生形容。5、欣賞學(xué)生作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞天上、地下、水中的五彩路，擴(kuò)展學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生想象。6、學(xué)生設(shè)計(jì)小組同學(xué)討論，怎樣利用手中的材料，用哪種方法設(shè)計(jì)什么樣的路。匯報(bào)討論結(jié)果。學(xué)生演示剪、撕、卷和粘貼的方法。（三）學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)學(xué)生分成大組合作完成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張表現(xiàn)。啟發(fā)形狀大小搭配，色彩搭配?？梢灾谱鞒闪Ⅲw效果。（四）展評(píng)作業(yè)將各給作品懸掛展示，由小組同學(xué)介紹創(chuàng)意。（五）課后延伸不但紙材可以制成美麗的五彩路，生活中還有很多材料都可以進(jìn)行拼拼貼貼。展示一些DIY作品，回去后，你們也可以試著做一做，來(lái)裝飾我們生活的環(huán)境。課后反思：八、《美麗的天空》一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)和繪畫(huà)技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。（二）嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：用繪畫(huà)或剪貼畫(huà)的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。（二）難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。三、課前準(zhǔn)備：（一）學(xué)生課前準(zhǔn)備：彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒（二）教學(xué)器材：電視、電腦、錄音機(jī)（三）教學(xué)課件：《課件—美麗的天空》四、教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)師生問(wèn)好二講授新課1、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題師生談話(huà)，感受旅途中的美麗風(fēng)景、增長(zhǎng)知識(shí)、見(jiàn)聞。學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開(kāi)想像，并用畫(huà)筆表現(xiàn)出所想。師：你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩，是一件很好的事情，我們不僅欣賞了美麗的景色，還知道了許多新的知識(shí)。你們都去過(guò)那些美麗的地方？師：今天我要組織一個(gè)旅游團(tuán)，帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑?？看，這就是我們的交通工具，你們猜到我們?nèi)ツ膬毫藛?？師：想搭乘本次航班的同學(xué)用線(xiàn)畫(huà)出在天空中見(jiàn)到的或是想象到的一種景物，作為此次航行的機(jī)票，在音樂(lè)聲停止時(shí)，請(qǐng)你迅速把它貼在胸前。欣賞圖片，啟發(fā)思路⑴作起飛準(zhǔn)備（放起飛聲音）⑵欣賞⑶欣賞作業(yè)，選擇作業(yè)形式小組討論，進(jìn)行競(jìng)賽根據(jù)課件內(nèi)容，學(xué)生邊講解，邊欣賞。學(xué)生觀察、討論并回答。師：現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了，請(qǐng)大家系好安全帶。師：各位乘客請(qǐng)注意，歡迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的導(dǎo)游，現(xiàn)在行你想象一下，待會(huì)兒我們會(huì)在空中看到哪些景物呢？（小組討論，看那個(gè)組說(shuō)的最多）師：讓我們透過(guò)飛機(jī)窗口，一起欣賞來(lái)欣賞大家提到的這些景物（出示課件，邊欣賞，學(xué)生邊講解）師：我們這次愉快的旅行就要結(jié)束了，為了留住這些美好的回憶，咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)在紙上，好嗎？師：見(jiàn)書(shū)，誰(shuí)知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng)作出來(lái)的？你喜歡哪種？除了這些方法以外，你還想用哪種表現(xiàn)？創(chuàng)作實(shí)踐學(xué)生創(chuàng)作。師：請(qǐng)選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一張美麗的天空。教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)欣賞畫(huà)面、講故事師：大家將自己的作品拼在一起，根據(jù)自己的畫(huà)面內(nèi)容，講有關(guān)天空的故事。課后反思：九、《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)大》一、教學(xué)目標(biāo)：（一）初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。（二）能大膽的作畫(huà)，充滿(mǎn)畫(huà)面，畫(huà)一條大魚(yú)。（三）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫(huà)一條漂亮的并充滿(mǎn)畫(huà)面的大魚(yú)。三、教學(xué)難點(diǎn)：自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)的區(qū)別，如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。四、教學(xué)過(guò)程：（一）猜謎引入，激發(fā)興趣：1、教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ)，邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)完了以后再回答問(wèn)題。從不離水，搖頭擺尾。鱗光閃閃，滿(mǎn)身珠翠2、你真聰明！你怎么猜出來(lái)是魚(yú)呢？3、出示課題：《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》（二）欣賞：美麗的海洋世界1、教師：同學(xué)們，就讓我們跟隨小魚(yú)胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放課件：欣賞海底世界錄像）學(xué)生：看到了瑤魚(yú)，清潔魚(yú)等看完了以后感覺(jué)非常美，也想到海底世界像小魚(yú)一樣玩一玩。教師總結(jié)：大家說(shuō)的非常好，魚(yú)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，大海是它的家，讓我們每個(gè)同學(xué)愛(ài)護(hù)魚(yú)類(lèi)的同時(shí)，也愛(ài)護(hù)它的家。2、教師：魚(yú)之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。（1）學(xué)生說(shuō)，教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。（2）認(rèn)識(shí)不同形狀的魚(yú)的特點(diǎn)?！凑n件演示〉教師小結(jié)：魚(yú)的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。）（三）比較：認(rèn)識(shí)大小1、教師：同學(xué)們，老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú)，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（學(xué)生：一大一?。┖?，現(xiàn)在我將這兩條魚(yú)放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚(yú)放在畫(huà)面上更合適？更好看？（出示兩條魚(yú)）2、請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫(huà)一條充滿(mǎn)畫(huà)面的大魚(yú)，并研究一下如何將魚(yú)畫(huà)大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。3、體會(huì)如何將魚(yú)畫(huà)大：（學(xué)生進(jìn)行畫(huà)大的感受）學(xué)生回答教師小結(jié)：作畫(huà)時(shí)應(yīng)有正確的作畫(huà)習(xí)慣，敢于充滿(mǎn)畫(huà)面并畫(huà)大。（四）欣賞藝術(shù)作品1、教師出示農(nóng)民畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生比一比，說(shuō)一說(shuō)自然界的魚(yú)與藝術(shù)作品中的魚(yú)的異同。（*出示課件）（1）教師：下面我們看看農(nóng)民畫(huà)家是怎樣畫(huà)的？出示藝術(shù)作品《戲魚(yú)》，讓學(xué)生比較二者之間有什么不同的地方？（2）給5秒鐘的時(shí)間，學(xué)生欣賞討論（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出魚(yú)的變、加、色三方面的變化。2、教師總結(jié)：農(nóng)民畫(huà)家真是太有創(chuàng)造性了，他把魚(yú)變得更美了。找畫(huà)中的秘密，農(nóng)民畫(huà)家是如何把魚(yú)畫(huà)大的？你們知道嗎？〈課件演示：將魚(yú)變小再?gòu)?fù)元〉（五）欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維（六）作業(yè)要求：教師：今天每個(gè)同學(xué)畫(huà)一條又大、又美麗的魚(yú)，看那個(gè)同學(xué)給小魚(yú)設(shè)計(jì)的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫(huà)。（七）學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。（八）課后展評(píng)1、各小組選出你最喜歡的魚(yú)。2、師生互評(píng)3、海底漫游（師生共同進(jìn)行）教師帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)到海底世界去游玩，看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚(yú)，將你的小魚(yú)展示在珊瑚礁上，學(xué)生圍坐欣賞。教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們的朋友。課后反思：十、《小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師》、教學(xué)目標(biāo)（一）顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。（所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同。）（二）隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。三、教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎，折法上的變化。四、課前準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備：課本、彩色水筆、油畫(huà)棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、課本、彩色水筆、油畫(huà)棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機(jī)及步驟圖。五、教學(xué)設(shè)計(jì)1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。自然界中，有許多會(huì)飛的鳥(niǎo)類(lèi)，聰明的人類(lèi)不斷地向大自然學(xué)習(xí)，在一百多年前，飛機(jī)誕生了。我們來(lái)欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎？（老師播放自制的飛機(jī)課件）2、新授---折紙飛機(jī)（1）老師把自己的理想折成了大飛機(jī)，它漂亮嗎？（飛機(jī)飛向?qū)W生）（2）調(diào)查學(xué)生基本能力小朋友中有誰(shuí)會(huì)這樣的飛機(jī)？會(huì)折的同學(xué)就請(qǐng)你折一架這樣的飛機(jī)！不會(huì)折沒(méi)關(guān)系，老師送給你一架飛機(jī)，試著拆開(kāi)后再折好。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。（3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生）快看，老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎？合作的要求：小組同學(xué)一起商量一起討論，對(duì)照?qǐng)D折一架這樣的飛機(jī)。比一比，哪個(gè)小組最快。（4）出示課件兩種飛機(jī)折法步驟圖。同學(xué)們真聰明，通過(guò)大家一起努力探究，學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī)。展示紙飛機(jī)②現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友，選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來(lái)。（5）飛機(jī)的裝飾。飛機(jī)除了各種樣子，還有各種色彩和圖案。看一看，自己說(shuō)一說(shuō)，飛機(jī)上的色彩和圖案。（放課件）飛機(jī)上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)，就更漂亮了，不信，你們打開(kāi)書(shū)P22-23,欣賞小朋友的飛機(jī)。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了？現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī)，使它更漂亮？3、學(xué)生完成作品。（1）提示作業(yè)要求。用心設(shè)計(jì)一架你自己的飛機(jī)，讓他將你的理想帶上藍(lán)天。（2）展示交流。4、課下延伸。（小結(jié)）同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，看?。ǚ耪n件）這是11月剛剛在中國(guó)珠海航展會(huì)上展出的，中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的超-7隱形戰(zhàn)斗機(jī)?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國(guó)了。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的