落日的幻覺 優(yōu)秀(葉蕓)課件

圖片中兩條紅色豎線一樣長嗎？視覺小游戲請(qǐng)看仔細(xì)，圖中有黑點(diǎn)嗎？圖中的飛輪是什么狀態(tài)的？落日的幻覺黃天祥授課人：江西寧都葉蕓學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累生字詞2、了解落日的各種幻覺及產(chǎn)生的原因3、明確文章的說明順序、說明方法4、體會(huì)本文準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的說明語言5、培養(yǎng)觀察、探究身邊自然現(xiàn)象的能力，明確透過現(xiàn)象看本質(zhì)的道理日薄西山，氣息奄奄：夕陽無限好，只是近黃昏綺麗:殷紅:顏色美麗，多用來形容風(fēng)景。太陽快要落山了，比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。比喻美好的事物即將消失帶黑的紅色。檢查預(yù)習(xí)：解釋詞語太陽看起來顏色深黃、殷紅神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧

西方天空出現(xiàn)迷人的紫光接近地平線時(shí)太陽變扁了太陽好像變大了光線散射和光波長短的原理。（大氣層增厚，而黃色、紅色光穿透能力最大）地球表面和大氣層是彎曲的，大氣層（底層高層）密度不同

眼睛的疊合效應(yīng)，紅色光藍(lán)色光疊合

光線折射原理未說明原因，其實(shí)沒有變大從表格來看，文章的說明順序是什么？邏輯順序現(xiàn)象本質(zhì)從圖二神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧圖三西方天空出現(xiàn)迷人的紫光圖四圖五接近地平線時(shí)太陽變扁了太陽好像變大了檢查預(yù)習(xí)：

第二段用到的表達(dá)方式是？描寫復(fù)習(xí)：常用的表達(dá)方式有？（五種）敘述、描寫、議論、抒情、說明二讀課文，分析方法引用作用：引用《陳情表》中的句子和李商隱的詩句，具體地說明了人們不太欣賞落日的原因，讓文章更有詩意，更有說服力，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，吸引讀者眼球。第一段“日薄西山，氣息奄奄”“夕陽無限好，只是近黃昏”同時(shí)用了舉例子、作比較、列數(shù)字作用：具體、科學(xué)、準(zhǔn)確的說明了短波光的散射比長波光要強(qiáng)得多，讓文章更充實(shí)，更有說服力。第四段“陽光中的短波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射，要比長波光——紅色光強(qiáng)10倍以上?！绷袛?shù)字第六段：光通過空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米……折射使落日的高度和寬度之比為26.5：32”作用：具體、科學(xué)、準(zhǔn)確的說明了光通過空氣時(shí)速度會(huì)減慢的特點(diǎn)，以及太陽變扁的原因，讓讀者更易理解，使文章更有說服力。打比方第七段“就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊”作用：將日落時(shí)的太陽比作巨大的玉盤，形象生動(dòng)的說明了日落時(shí)太陽變大的幻覺。第三段：“可是觀賞者不會(huì)想到吧，這些奇異的景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化?！薄按蠖肌币辉~能否刪除？為什么？品析語言——導(dǎo)學(xué)案課堂導(dǎo)學(xué)第2題不能?！按蠖肌北硐拗疲馑际谴蟛糠?，如果刪去就會(huì)變成“全部都是幻覺”，這太絕對(duì)了，與實(shí)際不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。第四段“一般來講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多。

（“一般來講”能否刪去，為什么？）

不能?！耙话銇碇v”是指通常情況，并不包括特殊情況，如果刪去，就會(huì)變成任何情況下，這太絕對(duì)了，與實(shí)際不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。第一段：人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象。

（把“無不”換成“都”好嗎？為什么？）不好?！盁o不”是雙重否定，“都”是一般肯定，雙重否定句比一般肯定句語氣更強(qiáng)，更能突出強(qiáng)調(diào)人們對(duì)日出的贊嘆。先思考再討論：

本文的寫作目的是介紹日落時(shí)的一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從第四段開始介紹就可以了，為什么還要寫前三段？前三段起到引出說明對(duì)象，增強(qiáng)文章可讀性、生動(dòng)性、引起讀者興趣的作用。文章首先從人們觀看日出而不太重視欣賞日落寫起，引用古文推測(cè)人們的心理，引出下一段對(duì)日落景象的描寫。這一段描寫生動(dòng)形象，引人入勝，引起讀者的閱讀興趣，也為下文說明科學(xué)道理埋下伏筆。描寫之后，又用一個(gè)過渡段，點(diǎn)明這種奇異的景象其實(shí)是人的一種幻覺，引出下文對(duì)這種幻覺產(chǎn)生的原因的說明。拓展運(yùn)用你能舉幾個(gè)讓人產(chǎn)生幻覺或錯(cuò)覺的實(shí)例嗎？折射現(xiàn)象鉛筆斷了嗎？變大了嗎？拓展延伸：生活中幻覺現(xiàn)象

背景襯托（參照物）三個(gè)身高1米80以上的籃球運(yùn)動(dòng)員和姚明合影這個(gè)穿白色衣服的高大的運(yùn)動(dòng)員

身邊站著三個(gè)中學(xué)生嗎？課外延伸：

關(guān)于落日，你還能想起哪些古詩詞名句？是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。夕陽西下，斷腸人在天涯。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外，

1.學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看事物的本質(zhì)；2.眼見不一定為實(shí)，我們要學(xué)會(huì)了解事情的真相；3.我們要仔細(xì)觀察生活，尊重科學(xué)事實(shí)；……學(xué)了此文，你獲得了哪些啟示？課堂小結(jié)寫日出的優(yōu)美句段：

等著，等著，天色由黎明的魚肚白色，逐漸成淡藍(lán)色。大家全神貫注的凝視對(duì)面的山峰，中央山脈的頂峰亮了，接著一片霞光四射，只一眨眼，如輪的旭日躍升而出。先是一角、半圓、全圓，剎時(shí)萬道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，陽光普照大地，又是嶄新的一天！

《喬家大院》參考答案12、激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的說明對(duì)象《喬家大院》，讓文章更有吸引力。13、外觀氣勢(shì)宏偉，大院的布局實(shí)用，建筑技術(shù)精湛。14、邏輯順序空間順序