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文檔簡介
天都峰鯽魚背默讀1.2自然段，找出描寫天都峰的句子，用“——”畫出來。再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！夸張?zhí)於挤甯咛於挤宥浮靶∨笥?，你也來爬天都峰？”“老爺爺，您也來爬天都峰？?/p>
默讀6.7自然段，找出爬山的句子。
我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
自由讀爬山的句子，把自己想象成老爺爺或“我”，邊讀邊配上動(dòng)作、表情，看看爬完了你有什么感受？
我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
“謝謝你啦，小朋友，要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了。”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”
“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”面對困難要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，要善于相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。
作者是如何將“我”爬山的過程寫清楚的？
要把一件事寫清楚，必須注意敘述順序，同時(shí)可以抓住人物怎么想（心理）
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