小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第一組 桂林山水 -課件

請(qǐng)你觀賞

“桂林”位于廣西壯族自治區(qū)的東北部，因其風(fēng)景秀麗而享有“桂林山水甲天下”的美譽(yù)。桂林的山一座座拔地而起、奇峰羅列、色彩明麗；桂林的水清澈見(jiàn)底，似明鏡、像翡翠。這樣的山水交相輝映，構(gòu)成了一幅綿延千里的絕妙畫(huà)卷。讓我們隨著作者一起做一次愉快的旅行吧！6陳淼,男,1927-1981,漢族。遼寧大連人。中共黨員。1949年畢業(yè)于華北聯(lián)大文藝學(xué)院文學(xué)系研究生部。歷任全國(guó)文協(xié)創(chuàng)作員。中央文學(xué)研究所教務(wù)所秘書(shū)，研究員。中國(guó)作家協(xié)會(huì)秘書(shū)室主任，鞍鋼黨委組織部副部長(zhǎng)，鞍山市文聯(lián)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)遼寧分會(huì)專業(yè)作家。。7桂林山水你從課題知道這篇文章主要寫(xiě)什么的？（先寫(xiě)水，再寫(xiě)山，山水相融。）89

人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏?lái)觀賞桂林的山水。

“甲天下”是什么意思？人們是怎樣評(píng)價(jià)桂林山水的

？桂林山水甲天下甲：第一甲天下：天下第一桂林山水，天下第一10默讀第二自然段

（1）、桂林的水有什么特點(diǎn)？圈出概括特點(diǎn)的詞。（2）、想想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭方法寫(xiě)出桂林水美的。（3）、寫(xiě)大海與西湖，是為了什么？

11填空：

我看見(jiàn)過(guò)（）的大海，玩賞過(guò)（）的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。

想想課文寫(xiě)漓江水為什么要寫(xiě)這些著名的山水？作比較突出漓江水的美12我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海13玩賞過(guò)水平如鏡的西湖14卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水15想一想：漓江水的特點(diǎn)16漓江的水清靜綠17漓江的水真靜啊．靜得讓你感覺(jué)不到他在動(dòng)靜18漓江的水真清啊清得可以看見(jiàn)江底的沙石清19漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠綠20漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠;21排比作者運(yùn)用了什么修辭手法，把漓江的水寫(xiě)得這么奇麗？比喻我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山22游覽過(guò)紅葉似火的香山23卻沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山24我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林一帶的山。想想課文寫(xiě)桂林的山為什么要寫(xiě)這些著名的泰山，香山？作比較用泰山和香山跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)25桂林的山到底是一幅怎么樣的美景？26桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連.奇27像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；28桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；秀29桂林的山真

啊,

好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。險(xiǎn)危峰兀立,怪石嶙峋,險(xiǎn)30把最能表達(dá)作者觀賞桂林山水感受的句子找出來(lái)。31這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感覺(jué)到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。舟行碧波上，人在畫(huà)中游。

游船航行在碧綠的河水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫(huà)卷中游覽32學(xué)習(xí)小結(jié)：用三個(gè)字來(lái)概括漓江水的特點(diǎn)：靜、清、綠。用三個(gè)字來(lái)概括桂林山的特點(diǎn)：奇、秀、險(xiǎn)。中心思想：通過(guò)作者蕩舟漓江觀賞到的桂林山水景色的贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)