教師招聘考試題庫《能力》必看知識點4

教師招聘考試題庫《能力》必看知識點最新版(二)1、單選題 在Windows的“搜索”“文件或文件夾”功能中，以下說法錯誤的是 A:可以搜索圖片、音樂或視頻B:可以按計算機名搜索網(wǎng)絡(luò)上計算機C:不可以搜索隱藏的文件或文件夾D:可以按文件被修改的日期進(jìn)行搜索參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在Windows的搜索文件或文件夾功能中，可以搜索圖片、音樂或視頻；要在更多高級選項中設(shè)置，才能搜索系統(tǒng)文件夾和搜索隱藏的文件夾；也可以按文件被修改的日期進(jìn)行搜索；在搜索功能下還可以按計算機名搜索網(wǎng)絡(luò)上的計算機。2、單選題下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是A:教案BCD本題解釋:【答案】A。解析：備課要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學(xué)生和設(shè)計教法。故選A。3、單選題 以下各選項中加下劃線的語詞表達(dá)非集合概念的是A:只有人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者B:中國女排隊員又獲得了世界冠軍C:魯迅的書不是一天可以讀完的.祝?！肥囚斞傅臅鳧:我國的高等院校分布在全國各省市參考答案:C本題解釋:【答案】CABC。4、單選題 獨立形態(tài)時期的第一本教育學(xué)著作是 A:《雄辯術(shù)原理》B:《論教育學(xué)》C:《大教學(xué)論》D:《論科學(xué)的價值和發(fā)展》參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在教育學(xué)史上，一般把夸美紐斯的《大教學(xué)論》看成是第一本教育學(xué)著作，此后，人們開始了教育學(xué)的獨立探索時期。5、單選題 有些南京人不愛吃辣椒，那么有些愛吃甜食的南京人肯定不愛吃辣椒。以下哪項能保證上述推理成立？ A:所有南京人都不愛吃辣椒B:有些南京人愛吃甜食C:所有愛吃甜食的南京人都愛吃辣椒D:所有的南京人都愛吃甜食參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由“有些南京人不愛吃辣椒”推出“有些愛吃甜食的南京人肯定不愛吃辣椒”。根據(jù)三段論推理，需要在“南京人”和“愛吃甜食”之間建立聯(lián)系，AC項；將BDD。6、多選題以下屬于智力活動的是。A:觀察BCD參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：智力要包括觀察力、記憶力、意志力、思維力、想象力等7、判斷題 流體能力在人的一生中始終呈上升趨勢，只是25歲以后發(fā)展速度變緩。 參考答案:錯誤本題解釋:2030歲以后將隨年齡的增長而降低。8、單選題 下列哪項不屬于幼兒情緒與情感發(fā)展的特點？ A:體驗具有情境性、外顯性、易變性等特點B:情緒控制能力較差CD:具有意志成分參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒情緒與情感發(fā)展的特點有情緒的易沖動性、情緒的不穩(wěn)定性、情緒的外露性、高級感情（道德感、理智感、美感）的發(fā)展等。9、單選題 認(rèn)為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬　薄盎ㄥX病”“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是ABCD本題解釋:【答案】A。10、單選題()是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A:教育方針B:教育政策C:教育目的D:教育目標(biāo)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育目的是教育主體對于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，具體說來就是教育所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。由于教育目的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個根本問題，所以教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點和歸宿。11、單選題張偉的所有課外作業(yè)都得了優(yōu)，如果她的學(xué)期論文也得到優(yōu)，即使不作課堂報告，她也能通過考試。不幸的是，她的學(xué)期論文沒有得到優(yōu)，所以她要想通過考試，就不得不做課堂報告了。上述論證中的推理是有缺陷的，因為該論證A:忽視了這種可能性：張偉的學(xué)期論文必須得到優(yōu)，否則就要作課堂報告B:依賴未確證的假設(shè)：如果張偉的學(xué)期論文得不到優(yōu)，她不作課堂報告就通不過考試CD:沒有考慮到這種可能性：有的學(xué)生學(xué)期論文得了優(yōu)，卻沒有通過考試參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題干是一個錯誤的充分條件假言命題推理，從否定前件不能推出否定的后件。要想從“學(xué)期論文沒有得到優(yōu)”推出題干結(jié)論“她要想通過考試，就不得不作課堂報告”，就需要“如果張偉的學(xué)期論文得不到優(yōu)，她不作課堂報告就通不過考試”作為假設(shè)，這樣才能構(gòu)成一個由肯定的前件推出肯定的后件的正確推理，故選B。12、單選題 在Windows中，排列桌面項目圖標(biāo)的第一步操作是A:在任務(wù)欄空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)右鍵B:在桌面空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)右鍵C:在桌面空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)左鍵D:在任務(wù)欄空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)左鍵參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：可以用排除法，A、D是關(guān)于任務(wù)欄的，只有執(zhí)行B操作以后才會彈出快捷菜單。13、單選題 在Excel中，( )函數(shù)是計算工作表一串?dāng)?shù)據(jù)的總和。 A:C0UNT(A1：A10)B:AVERAGE(A1：A10)C:MIN(A1：A10)D:SUM(A1：A10)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：Excel中，求和的函數(shù)為SUM（）。故選D。14、單選題 有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手制作，還有的很會講故事，這體現(xiàn)的是幼兒 AB:能力水平的差異’CD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：題中差異屬于能力類型的差異。15、單選題Windows中利用“査找”窗口不能按A:文件中所包含的文字查找B:文件創(chuàng)建日期查找C:文件所屬類型査找D:文件屬性查找參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“查找”可以按很多方式查找。文件所屬類型和文txt，doC16、單選題 引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是A:社會生產(chǎn)力B:文化傳統(tǒng)C:社會制度D:科技水平參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是社會生產(chǎn)力。17、單選題 在能力與知識、技能的關(guān)系上，下面說法正確的是 。A:一個人能力的高低會影響他掌握知識、技能的水平B:能力的增強必然意味著知識、技能的提高C:能力是掌握知識、技能的結(jié)果D:可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人能力的大小參考答案:A本題解釋:【答案】A。補充知識點：能力與知識、技能的關(guān)系與區(qū)別能力與知識、技能的聯(lián)系：①知識、技能是能力形成的基礎(chǔ)，并推動能力的發(fā)展；②能力制約知識、技能的掌握水平，影響知識、技能的學(xué)習(xí)進(jìn)度。能力與知識、技能的區(qū)別：①知識是認(rèn)知經(jīng)驗的概括，技能是活動方式的概括，能力是心理水平的概括；②知識、技能的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展，知識、技能的掌握只有達(dá)到熟練程度，通過廣泛遷移，才能促進(jìn)能力的發(fā)展。18、單選題 完整的計算機系統(tǒng)由( )兩大部分組成。 A:應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件BCD:中央處理器和外部設(shè)備參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：不論何種計算機，它們都是由硬件和軟件所組成。計算機的硬件系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)中所使用的電子線路和物理設(shè)備，是看得見、摸得著的實體，如中央處理器（CPU）、存儲器、外部設(shè)備（輸入輸出設(shè)備、I/O設(shè)備）及總線等。計算機的軟件系統(tǒng)是對能使計算機硬件系統(tǒng)順利和有效工作的程序集合的總稱。19、單選題通過控制和改變幼兒的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。這種研究方法稱為ABCD本題解釋:【答案】B。20、單選題 在教育過程中，根據(jù)幼兒不同的氣質(zhì)特點可以有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)。針對( )孩子應(yīng)防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。 A:膽汁質(zhì)BCD本題解釋:【答案】B。解析：（1）對膽汁質(zhì)的孩子：培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴。（2）對多血質(zhì)的孩子：培養(yǎng)熱情開朗的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。（3）對粘液質(zhì)的孩子：培養(yǎng)積極探索精神及踏實、認(rèn)真的特點，防止墨守陳規(guī)、謹(jǐn)小慎微。（4）對抑郁質(zhì)的孩子：培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨。21、單選題 對殘疾兒童的教育要依據(jù)( )的特征進(jìn)行。 A:JL童身心發(fā)展的順序性BJLD:JL童身心發(fā)展的不平衡性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童的各種生理和心理能力的發(fā)展、成熟，雖然依賴于明確分化的生理機能的作用，但在總體發(fā)展水平方面，卻又表現(xiàn)出一定的機能互補性特點，以協(xié)調(diào)人的各種能力，使其盡可能地適應(yīng)自己的生活環(huán)境。這種協(xié)調(diào)性，是具有生理缺陷的兒童發(fā)展的重要保障，可使這些兒童不至于因某種生理機能的缺陷，而嚴(yán)重地阻礙其整體發(fā)展水平的實現(xiàn)。這一規(guī)律，也是對殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)。22、單選題 幼兒教師最重要的素質(zhì)是 A:知識豐富B:會講故事C:熱愛幼兒D:會彈琴畫畫參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：熱愛幼兒，把自己的身心奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，是幼兒教師社會義務(wù)感、道德責(zé)任感、為人民服務(wù)的理想和信念最實際、最集中的體現(xiàn)，也是幼兒教師最重要的素質(zhì)。23、單選題 班主任了解學(xué)生最基本的方法是 A:觀察法BCD本題解釋:【答案】A。解析：班主任在自然條件下，有目的、有計劃地對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學(xué)生的真實狀態(tài)，是班主任了解學(xué)生最基本的方法。24、單選題提出“教育即生活”的教育家是A:盧梭BCD:杜威參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：杜威認(rèn)為，教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造。25、單選題荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見之，”這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是A:直觀性原則B:啟發(fā)性原則C:鞏固性原則D:量力性原則參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：荀子這句話強調(diào)實際觀察的重要性，體現(xiàn)的是直觀性教學(xué)原則。26、單選題 在幼兒園中明明上課不聽話，老師罰其不能參加游戲，放學(xué)后明明回家不愛吃飯，晚上也睡不著。這說明 A:生理影響心理B:心理影響生理C:生理發(fā)育影響情緒狀態(tài)D:生理和心理沒有關(guān)系參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：老師不讓其參加游戲，明明的心理受到影響，進(jìn)而不愛吃飯和睡覺，這說明心理影響生理。27、單選題 所有的天氣預(yù)報不可能都是準(zhǔn)確無誤的。下列哪項判斷與上述判斷的含義最為相近？ AC參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“不可能”=“必然不”，“所有不都”=“有的不是”，“所有的天氣預(yù)報不可能都是準(zhǔn)確無誤的”=“所有的天氣預(yù)報必然不都是準(zhǔn)確無誤的有的天氣預(yù)報必然不是準(zhǔn)確無誤的”。故選B。28、單選題 關(guān)于陳述性知識，下列說法正確的是 A:主要反映活動的具體過程和操作步驟B:說明做什么和怎么做C:可用來區(qū)別和辨別事物D:是一種實踐性知識參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：陳述性知識也叫“描述性知識”，它是個人有意識地提取線索，因而能夠直接加以回憶和陳述的知識。主要用來說明事物的性質(zhì)、特征和狀態(tài)，用于區(qū)別和辨別事物。這類知識主要解決“是什么”的問題。A、B、D29、單選題 維生素E是抗氧化劑，能夠清除體內(nèi)的自由基。于是，保健品商家把維生素E作為提高免疫力、抗癌、抗衰老的靈丹妙藥來宣傳。科學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)：如果食物中維生素E的含量為每毫升5微克，能顯著延長果蠅的壽命，但是如果維生素E的含量增加到每毫升25微克，果繩的壽命反而縮短了。其實，細(xì)胞中的自由基參與了許多重要的生命活動，比如細(xì)胞增殖、細(xì)胞間通訊、細(xì)胞調(diào)亡、免疫反應(yīng)等。由此推論不正確的是 A:自由基有其獨特的作用，對機體而言是不可或缺的B:科學(xué)家對果蠅的實驗揭示了“過猶不及”的道理C:維生素E的含量超過25微克時，會危及到人的生命D:維生素是維持人體生命的必要物質(zhì)，但過量服用也會威脅生命參考答案:C本題解釋:【答案】CE25微克，果蠅的壽命反而縮短了”，由“果蠅的壽命反而縮短”不能由此推出“危及到人的生命”，所以CA；B、D結(jié)果推出。故選C。30、單選題“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列德育方法中的ABCDA本題解釋:【答案】A。解析：陶冶教育法是利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。31、單選題求因果聯(lián)系的方法不包括A:求同法BCD本題解釋:【答案】D。解析：求因果聯(lián)系的一般方法有：求同法、求異法、求同D。32、單選題 下面關(guān)于教育行動研究理解不正確的是 A:它是以解決學(xué)校中某一實際問題為導(dǎo)向的現(xiàn)場研究B:它是以時間經(jīng)驗為基礎(chǔ)的研究C:它是一種具有較高動態(tài)性的研究D:它是在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行的研究參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：行動研究是從實踐中尋找需要解決且值得研究的問D。33、單選題 小李、小張、小馬、小王在一起討論N地區(qū)的廉租房建設(shè)情況，小李說：“N地區(qū)的廉租房建設(shè)得都不錯?！毙堈f：“N地區(qū)沒有廉租房建設(shè)得好?！毙●R說：“N地區(qū)有的廉租房建設(shè)得不好。”小王說：“N地區(qū)還是有廉租房建設(shè)得不錯的?！奔偃缧埡托●R都說錯了，那么，可以推出 A:小李說錯了B:小李和小王都說錯了C:小王說錯了D:小王說對了參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考査直接推理。根據(jù)小張的話“N地區(qū)沒有廉租房建設(shè)得好”為假可推出“有的廉租房建設(shè)得好”，即小王的話為真；再根據(jù)小馬的話“NND。34、單選題渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚，這種表現(xiàn)反映了幼兒A:自信心的發(fā)展B:自尊心的發(fā)展C:自制力的發(fā)展D:移情的發(fā)展參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：自信心是一個人對自身能力自我發(fā)展的肯定；自尊心是指個體對自己所持有的評價，它表達(dá)的是一種肯定或否定的態(tài)度，表明個體在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有價值的；自制力是一種善于控制自己的情緒、支配自己行動的能力；移情是指一個人感受到他人的情感、知覺和思想的心理現(xiàn)象，包括認(rèn)知和情緒兩個成分。35、單選題瑟斯頓的群因素智力理論也稱為。A:基本能力學(xué)說BCDA本題解釋:【答案】A。解析：瑟斯頓的群因素論又稱“基本心理能力論”。瑟斯頓認(rèn)為，個體的智力可分析為幾種基本能力因素，這些基本能力因素的不同配搭便構(gòu)成每一個人獨特的智力整體。36、單選題 基礎(chǔ)教育改革要求課程實行( )級管理。 A:三BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。37、多選題吉爾福特提出的智力結(jié)構(gòu)的維度包括下述方面。A:內(nèi)容BCDE參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：吉爾福特智力三維結(jié)構(gòu)論：認(rèn)為智力可以區(qū)分為三個維度，即內(nèi)容、操作和產(chǎn)物。38、單選題以學(xué)生的生活經(jīng)驗，已知的知識素材為出發(fā)點，教師通過生動而富有感染力的講解，談話或提問，以引起回憶，自然導(dǎo)人新課，鼓動起學(xué)生的求知欲望的導(dǎo)人方式是A:直觀導(dǎo)人B:經(jīng)驗導(dǎo)人C:事例導(dǎo)人D:懸念導(dǎo)人參考答案:B本題解釋:【答案】B。39、單選題—個人在小的時候，父母不僅要為其提供衣食住行，而且要十分關(guān)心他的學(xué)習(xí)和與人交往的情況；但是當(dāng)一個人已經(jīng)長大以后再一切依賴父母，他絕不會是個有用的人。上面這段話意味著A:父母無力照顧他們已經(jīng)長大的孩子B:孩子長大后應(yīng)該贍養(yǎng)自己的父母C:一個人長大后應(yīng)該學(xué)會獨立處理自己的事情D:有用的人從來不依賴父母參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查的是充分條件假言命題推理的規(guī)則，否定后件則否定前件，由“有用的人”推出“不依賴父母”，由“不依賴父母”推出“不是小的時候即長大了”，故選C。40、單選題 創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“幼兒教育之父”的人是 AB:福祿貝爾C:盧梭D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：福祿貝爾于1837年創(chuàng)建了一所學(xué)前教育機構(gòu)，并于1840年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。41、單選題 關(guān)于德育規(guī)律的描述，以下錯誤的說法是 A:德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知情意統(tǒng)一發(fā)展的過程B:德育過程是通過活動與交往促母學(xué)生發(fā)展的過程C:德育過程是一個長期直線提高的過程D:德育過程是知、情、意、行四個要素辯證統(tǒng)一的的過程參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：德育過程是一個長期反復(fù)循環(huán)的過程。42、單選題 下述對幻燈片中的對象進(jìn)行動畫設(shè)置的正確描述是A:幻燈片中的對象可以不進(jìn)行動畫設(shè)置B:設(shè)置動畫時不可改變對象出現(xiàn)的先后次序C:幻燈片中各個對象設(shè)置的動畫效果應(yīng)一致D:對象只能設(shè)置動畫效果不能設(shè)置聲音效果參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幻燈片中的對象可以不進(jìn)行動畫設(shè)置，設(shè)置動畫時可以改變對象出現(xiàn)的先后次序，也可以為幻燈片中各對象設(shè)置不同的動畫效果，并且每一對象不僅能設(shè)置動畫效果，還能設(shè)置聲音效果。43、單選題紅、橙、黃色往往使人產(chǎn)生暖的感覺，綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺。這種現(xiàn)象是ABC:聯(lián)覺D參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：聯(lián)覺是一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另C。44、單選題幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的特征。A:直觀行動性B:自我中心性C:具體性D:形象性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：具體性是指幼兒思維的內(nèi)容是很具體的。幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。45、單選題 在新課程背景下，教育評價的根本目的是 A:促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B:形成新的教育評價制度C:淡化甄別與選拔的功能D:體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在新課程背景下，教育評價的根本目的是促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展。46、單選題 “夫子循循然善誘也，博我以文，約我以禮，欲罷不能”這句話所體現(xiàn)的德育原則是 A:尊重與嚴(yán)格要求原則B:導(dǎo)向性原則C:因材施教原則D:疏導(dǎo)原則參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：這句話的意思是說孔子一步一步地、由淺人深地教育弟子，用文化知識使弟子的常識淵博，用禮儀規(guī)范約束弟子的行為，受到這樣的教育，會讓弟子感到學(xué)習(xí)是很快樂的事，而對學(xué)