袁曉萍：認(rèn)識(shí)圓柱_第1頁
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文檔簡介

杭州市學(xué)軍小學(xué)袁曉萍是嗎？上下兩個(gè)面互相平行，面積相等從上到下一樣粗細(xì)相等的兩個(gè)底面都是圓形底面底面是嗎？側(cè)面高深長厚破壞學(xué)圓柱圍剪摸切滾看……是怎樣的？圓柱不是因?yàn)榭蓯鄱鴮?shí)用，而是因?yàn)閷?shí)用而可愛！多方法用充分找聯(lián)系多方法用充分找聯(lián)系聯(lián)系著學(xué)運(yùn)動(dòng)著學(xué)聯(lián)系著學(xué)運(yùn)動(dòng)著學(xué)經(jīng)歷概念的形成過程，啟動(dòng)學(xué)生與操作的對(duì)話發(fā)揮素材的暗示功能，啟動(dòng)學(xué)生與生活的對(duì)話利用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，啟動(dòng)學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話

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