小學教研員個人工作總結(jié)合集

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小學教研員個人工作總結(jié)

一、指導思想

本學期，我們一年級語文首次使用"部編本'教材。我們的教研工作圍繞"培養(yǎng)語文課堂教學中良好習慣'為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持"以人為本'的教學觀念，求實務真，促進學生全面進展，提高教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、一年級的教學以識字為主，在抓好學生扎實識字的根基上，激勵和指導孩子舉行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學精講多練，讓學生接觸簡樸的讀書學識，從而在課外加以運用。這樣做關鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富他們的學識積累，為今后寫話練習打根基。

2、重視對學生口語交際才能的培養(yǎng)，使學生具有文明和諧地舉行人際交流的素養(yǎng)。

3、加強學生寫字、讀書模樣的指導，引導學生掌管根本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。

三、工作要點

根據(jù)學校指導處工作思路，抓實課堂教學，落實語文根基學識的學習。以科研引領教學，在常規(guī)教學中表達。

學校教導思想，轉(zhuǎn)化前期科研成果，努力提高師生學習生活質(zhì)量為指導，特確定以下幾點為本期教研的根本思路：

(一)全面提高教師素養(yǎng)。

1、形成學習性教研組。保證每周組織教師學習。利用在同一辦公室這一契機，專心組織一年級的老師，開展學習語文新教材、新課標活動，解讀新課標、新教材，領悟新課改精神實質(zhì)。組織教師們學習各種教導教學書刊，如《小學語文教師》、《小學語文教學》等，讓教師們能實時廣泛地了解教導動態(tài)、教改處境，學習優(yōu)秀教師的教學閱歷，并把它用到自己日常的教導教學工作中，全面提高教導教學質(zhì)量。

2.做研究型教師。期初，教師們一起磋商，制定適合的工作籌劃，并落實到自己的教學工作中，堅持備課、上課、評課。平日，勤于動筆，實時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例、教學沙龍，突出質(zhì)量意識。

3.開展以課堂教學研究為重點，開展組內(nèi)研討課活動。專心組織組內(nèi)教師集體備課，并開展評課交流，實時反思、提煉和總結(jié)閱歷，提防一課一得。

(二)提防有效教學，切實提高工作實效。

1、提防課堂教學。針對一年級學生的認知特點，在課堂上要擅長培養(yǎng)一年級學生學習習慣，漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字才能。突出學生的自主性，恰當?shù)匾龑W生自主識字。在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，供給表示自我的平臺。這樣才能促使學生有效地學習。

2、針對一年級的學生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、嬉戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中穩(wěn)定學識，培養(yǎng)興趣，形成才能，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學生，教師可以有不同的要求，這樣促使學習困難生也有學習興趣，從而提高學生的學習水平。

(三)抓好習慣，促進學生更好的進展。

1、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學生專心傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序嘹亮、活動操作有條有理、專心作業(yè)、書寫感激等良好習慣，促進學生全面進展和可持續(xù)進展。

2、每上好一單元的課實時舉行單元形成性練習;同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是"拼音小能手'，"識字小明星'、"讀書明星'等。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、告成的感覺。

小學教研員個人工作總結(jié)

一、指導思想

根據(jù)學?？傮w工作籌劃的安置，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞"課堂教學'這一主線，結(jié)合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，變更教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

二、目標和任務

1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，提升教學方法，重視培養(yǎng)學生的才能。

2、拓展教學范圍，把課從課內(nèi)向課外延遲，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機遇，使之更好的表示自己的才能

三、主要措施

1、切實實施課改，加強集體研討，擅長發(fā)揮集體的氣力，探討教法、交流閱歷。加強學科教研組創(chuàng)辦，實行定期集中研討制度，實時解決教學中遇到的問題，總結(jié)閱歷，提高教學水平。

2、以提高教師課堂教學才能為重點，開展系列教研活動：人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。持續(xù)開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步進展。

3、本學期持續(xù)提防學生各種才能的培養(yǎng)，在全校形成一個濃郁的文化藝術空氣，推動校文化和藝術特色教導創(chuàng)辦，專心開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養(yǎng)人才，持續(xù)力爭在重大競賽中再創(chuàng)佳績。

4、堅持每周開展教研活動，通過組內(nèi)教師共同聽課評課，相互學習促進，努力提高教學質(zhì)量，讓教師切實從上課中受益。

四、概括工作安置

1、期初結(jié)合指導處工作籌劃，教研組共同商討擬訂教研組工作籌劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，鞏固教研組凝結(jié)力。

2、各學科教師制定學科籌劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達成成果最大化這一目標打下根基。

3、持續(xù)開展集體備課活動，使每個教師都能在活動中有所收獲。

4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

5、通過上課提高教師駕御教材的才能。加強課堂教學的反思，專心撰寫教學反思、實時總結(jié)教學中的得與失，分析理由，提出提升的對策。

6、加強課題研究，以研促教。隨著教學的進展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到"以研促教'，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

7、期末專心做好工作總結(jié)，舉行閱歷交流，為新學期開頭做好鋪墊

小學教研員個人工作總結(jié)

一、指導思想

本學期，綜合教研組專心解讀、貫徹、落實學校教學工作籌劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學質(zhì)量為中心，進一步提升教研方式和教學水平，不斷更新教導教學觀念。全面扎實推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能為重點的素質(zhì)教導，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：創(chuàng)辦具有高度凝結(jié)力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為校園創(chuàng)辦付出氣力。

2、培養(yǎng)目標：提防學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。提防教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小仆人。

三、概括目標

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研才能和業(yè)務水平。

2、在學校工作思路和工作籌劃的根基上，發(fā)揮各學科特點，有天性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點。

3、抓好團隊精神文明創(chuàng)辦，把教研組創(chuàng)辦成為模范化、天性化的教研組。

四、主要工作

(一)教研方面

概括表達在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內(nèi)容。組內(nèi)老師每月加入教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。

二、抓好常規(guī)課堂教學管理，模范課堂教學，做到好課堂從根基抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

(二)常規(guī)工作

1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量。

3、抓好各興趣班的創(chuàng)辦，逐步完善和提高各興趣班的專業(yè)水平。

4、做好成果預設，從學期開頭就著手舉行打定，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、持續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

五、概括工作安置

二月份：

制定教研組籌劃，教師擬定好教學籌劃。