博弈論考試試題以及答案doc

誠信考試 沉著應(yīng)考 杜絕違紀(jì)誠信考試 沉著應(yīng)考 杜絕違紀(jì)《博弈分析》試卷課堂 博弈論院系專業(yè)學(xué)號余數(shù)姓名2010-2011學(xué)年第2學(xué)期《博弈分析》公選課期末考試試卷丿I：課學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，考試形式：開卷考試時間：2012年月日一月日，所需時間：2周考生姓名： 學(xué)號： 專業(yè)： 題序—?三四五七八總分得分評卷人寫在前而的話：1、 由于信息不對稱，成績?nèi)Q于您所傳遞的學(xué)識與才能，而不是您實(shí)際所擁伺的真實(shí)狀況。因此，希望您至少在某些題目上有出色的表現(xiàn)"2、 要求您獨(dú)立完成所有題目，您的答案（主要指論述題）與其他同學(xué)如有明顯甭同，純屬相互抄襲，絕非巧合。3、 本試卷題目的雅度一定足以充分展不您的才能，希望您能夠盡叫能尢成所有的題目，以便最大限度地顯示您的水平，無愧于您作為天之驕子的盛譽(yù)。4、 希望您和任課老師I?弈的均衡結(jié)局是：您竭盡全力并出色地完成了所有的題目，迫便老師不得不給您一個商分.6、請把你學(xué)號的尾數(shù)除以3,把余數(shù)填在封而相應(yīng)的位置。4、第一題（20分）：要求首先用文字闡述你所經(jīng)歷的事例，然后用抽象成博弈論模型并進(jìn)行分析。（3）學(xué)號尾數(shù)除以3余2的同學(xué)分析：舉一個你所經(jīng)歷的斗雞博弈的實(shí)例,在實(shí)際博弈中你采取什么行動讓你是成為“勇士”的；答:1996年反虹集團(tuán)與海爾集團(tuán)價格戰(zhàn)。在實(shí)際的曲弈中，我或者虛張聲勢給別人以心理上的打擊?從而擊潰別人的心理防線，迫使對于做出讓步。從而成為勇士.2、第二題（20分）：請舉例說明F列說法是否1E確，構(gòu)造博弈模型具體說明，闡述原因。（3）學(xué)號尾數(shù)除以3余2的同學(xué)判斷分析“知道的越多越好”答：達(dá)爾文的生物進(jìn)化論說明，人生活在肚界上實(shí)際上就是和別人競爭。物競天擇適者生存。在競爭激烈的社會中，機(jī)會只垂青冇準(zhǔn)備的人，知道得越多，以后遇見問題解決問題的能力也就越強(qiáng)，機(jī)會也就越多，收益也越大。在以下構(gòu)造的博弈論模型中可以反映出來。乙多少多5,510,0少0,100,0對于4?而言，知道的少收益為零，因此屮選擇知道多，對于乙也同樣。根據(jù)占優(yōu)策略均衡，屮乙將同時選擇知道得多從而（5,5）達(dá)到納什平衡。因此對于甲乙而言，知道得多的，將收益越大，“知道得越多越好”。3、第三題（20分）：（3）學(xué)號尾數(shù)除以3余2的同學(xué)做：以下是皇帝與功臣博弈的戰(zhàn)略表達(dá)式，分析三種不同悄況的均衡結(jié)果，結(jié)合有關(guān)歷史事實(shí)對其中的區(qū)別進(jìn)行討論。如果功臣的類型（實(shí)力強(qiáng)弱）是私人信息，那么作為功臣如何通過傳遞自己是弱的信號避免殺身之禍？答：杯酒釋兵權(quán)故事中，大臣們托病，請求皇帝收回兵權(quán)，失去兵權(quán)之后的大臣就是實(shí)力比較弱r,從而達(dá)到不使皇帝懷疑的口的避免殺身之禍保全性命。在歷史故事中，功臣選擇『解去兵權(quán)，就沒有了造反的資本，就是向皇帝表明了自己不會造反，由以下的皇帝與功臣戰(zhàn)略表達(dá)是可知，無論功臣實(shí)力強(qiáng)弱,皇帝殺死功臣都會收益“，而不殺功臣收益為1,由此皇帝不會殺掉功臣，功臣得以保全性命。因?yàn)榛实鄣牟煌愋停ㄈ缯y(tǒng)與非正統(tǒng)，實(shí)力強(qiáng)與實(shí)力弱）也會對曲弈的均衡結(jié)果產(chǎn)生影響，那么皇帝如何通過傳遞自己是強(qiáng)的信號降低功臣造反的概率？答：劉邦、“I「皇帝之后，因戰(zhàn)功所封的片姓諸侯土，鄰侯蕭何，平陽侯也參，絳侯周勃，留侯張良，舞陽侯樊噲等成了強(qiáng)化皐權(quán)，鞏固中央集權(quán)制的障礙。漢高帝先是貶韓倍為淮陰侯，后將韓信誘至t樂宮鐘室殺之，并夷滅宗族。劉邦遙過殺一儆白?，向那些功臣們傳遞自己是強(qiáng)的從而降低功吃造反的概率。進(jìn)一步看，只要是家天下就難以避免通過暴力于?段進(jìn)行改朝換代的歷史命運(yùn)，因?yàn)榛实郏òê罄m(xù)的皇帝）總有變?nèi)醯哪且?天，洛皇帝的收益乂是如此巨大。因此，您認(rèn)為應(yīng)該采取哪些有效的機(jī)制才能跳出中國兒千年的歷史周期律。答：1、 我認(rèn)為家天下足很不合理的，皇帝總有變?nèi)醯囊惶?，我們?yīng)該廢除世襲制，制定選舉制，國家領(lǐng)導(dǎo)人宙全國人民代農(nóng)大會選舉而出。這樣就可以做到有德冇才的人任國家片領(lǐng)止大家心服?？梢员苊馔ㄟ^暴力于段改朝換代的命運(yùn)。2、 限制國家領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)力，制定完善的法律，使中國公民的行為冇法可依,依法治國使中國變成一個法治國家，避免人治國家那種以權(quán)謀私的不良現(xiàn)彖。從而就避免了不合法的暴力手段改朝換代。功臣（實(shí)力強(qiáng)）造反 不造反皇帝殺0,0?1,?2不殺-2,21,1功臣（實(shí)力中）造反不造反皇帝殺0,?1-19 -2不殺-2,0b1功臣（實(shí)力弱）造反不造反皇帝殺0,-3-1,-2不殺-2,01,14、第四題：（20分）（3）學(xué)號尾數(shù)除以3余2的同學(xué)做：離考填報志愿就相當(dāng)于一場招投標(biāo)，考生以自己的分?jǐn)?shù)作為出價，標(biāo)的物是大學(xué)入學(xué)資格，分高者中標(biāo)，考生們實(shí)際在進(jìn)行一場不完全信息的靜態(tài)博弈。但大學(xué)開學(xué)后，總有一些考生放棄入學(xué)資格而未報到，或有一些考生入學(xué)后入學(xué)后對學(xué)校不是這不滿意就是那不滿意，學(xué)習(xí)興趣闌珊從而沉湎于游戲中?詰你用尬弈論知識分析出現(xiàn)這種狀況的原因，并提出改進(jìn)大學(xué)錄取辦法的建議.答：一些考生在不知道別人信息的情況下有兩種選擇，報考好學(xué)校和不好學(xué)校報考好學(xué)校，一些考生為了穩(wěn)當(dāng)?shù)乜忌洗髮W(xué)，就報考了一些比校保守的學(xué)校，這樣，然而分?jǐn)?shù)下來以后他們發(fā)現(xiàn)他們本可以考上更好的大學(xué)。因此沒有報到而放棄了入學(xué)資格。另外一些考生上了大學(xué)以后發(fā)現(xiàn)，自己的學(xué)校并不像白己理想中的那么美好。因此開始對學(xué)校不滿意，對學(xué)習(xí)興趣囪珊從而沉湎于游戲中.在這個博弈中，考生以自己的分?jǐn)?shù)作為出價，標(biāo)的物是大學(xué)入學(xué)資格，分奇者中標(biāo).而一些考生標(biāo)的目標(biāo)過高而未中標(biāo)，或者標(biāo)的過低。這些都是博弈中的失敗者。建議：1、 可以在高考分?jǐn)?shù)出來以后再止考生報志愿，避免考生因不知逍分?jǐn)?shù)而報志愿過于保守或者過于髙.2、 學(xué)校叮以在考生得到錄取消息的同時，電話聯(lián)系考生對學(xué)校是否滿意。若不滿意可以及時補(bǔ)充生源，同時也避免了教育資源的浪費(fèi)。3、 髙校町以在考生成績，錄取倍息出來以后給分?jǐn)?shù)離但是報志愿過于保守的考生機(jī)會，讓考生不怕報志愿失溟。從而鼓勵考生報考符合自己的高分的學(xué)校。5、第五題（20分）：所有同學(xué)都做請自己給自己出一道題目并加以解答，其難度必須超過試卷中其它題目的平均難度（越難越好，難度大小與評分育接相關(guān)〉，要求在解答中應(yīng)用醇弈模羽?進(jìn)行分析和計算.如果你的題目不是自己原創(chuàng)，請務(wù)必注明出處。如果您的題目是自己原創(chuàng)，請同時給出您出此題的原因。答：人生規(guī)劃博弈：小明足一名本科大學(xué)生。小明畢業(yè)時面臨兩種選擇：1、 考研2、 就業(yè)就業(yè)形勢好