高一暑假作業(yè)生物練習題

高一暑假作業(yè)生物練習題一、選擇題(20x3=60)1.下列有關(guān)光合作用的敘述，正確的是A.光反應(yīng)和暗反應(yīng)的都需要光B.光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要酶的催化C.暗反應(yīng)完成后才有O2的釋放D.光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中穩(wěn)定化學能在基粒上完成2.下列生理過程能使細胞中ADP含量減少的是()A.細胞分裂B.有氧呼吸第一階段C.光合作用的暗反應(yīng)D.根細胞吸收K+3.如圖所示實驗中屬于因變量和自變量分別是A.催化劑不同、試管中的過氧化氫溶液的量B.過氧化氫分解的速率的大小、催化劑不同C.試管的大小、過氧化氫分解的速率的大小D.試管中的過氧化氫溶液的量、試管的大小4.ATP是細胞內(nèi)流通著的“能量貨幣”下列關(guān)于ATP的說法中，錯誤的是①參與ATP形成的元素C、H、O、N②在葉綠體中，ADP的運動方向由葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)③洋蔥表皮細胞能形成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體④ATP是各種活細胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物A①③B.②④C.②③D.①④5.下列關(guān)于ATP的敘述錯誤的是A.遠離A的高能磷酸鍵容易水解B.ATP的化學元素組成包括C、H、O、N、PC.細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細胞生命活動的直接能源物質(zhì)D.ATP中的A與構(gòu)成RNA的堿基A代表的含義相同下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是()A.細胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的B.酶能促使新陳代謝正常進行C.所有的酶都具有專一性D.酶可以在細胞外起催化作用關(guān)于ATP與酶的說法錯誤的是()A.放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量儲存在葡萄糖中B.吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，由ATP水解提供能量C.酶的催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著D.酶催化的化學反應(yīng)一般在比較溫和的條件下進行的農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響將實驗結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此得出以下結(jié)論你認為合理的是)A.催化光合作用酶的最適溫度高于催化細胞呼吸酶的最適溫度如圖陰影部分表示時蔬菜的凈光合速率小于零光照越強該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在9.不使用酵母菌發(fā)酵和使用酵母菌發(fā)酵制作饅頭，利用這兩種方法的饅頭中的有機物質(zhì)種類和含有的能量多少相比較，最可能的是()A.后者所含有機物種類多、能量少B.前者所含有機物種類少、能量少10.將一定濃度的底物溶液與一定濃度的酶溶液混合后，在0～80℃的范圍內(nèi)，從0℃開始，每隔3分鐘升高5℃，同時測定混合液中剩余底物的量，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制如下圖甲。試問，如果將裝置從80℃開始依次每隔3分鐘遞減5℃，測定剩余底物的量，繪成的曲線是圖乙中的()11.如圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置，整個實驗在最適溫度下進行。下列說法錯誤的是()A.反應(yīng)杯的溶液中應(yīng)加人少量NaHCO3,其目的是提供CO2B.葉片放人反應(yīng)杯前需抽空葉肉細胞間隙內(nèi)的氣體C.若將光源遠離反應(yīng)杯，則氧氣含量下降D.該裝置不可能用于葉片呼吸強度的測定12.用某種大小相似的輪藻葉片，分組進行光合作用實驗：已知葉片實驗前重量，在不同溫度下分別暗處理1h，測其重量變化，立即光照1h(光強度相同)，再測其重量變化。得到如下結(jié)果。組別一二三四溫度/°C27282930暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1以下說法錯誤的是A.該輪藻呼吸作用酶的最適宜溫度約為29℃B.光照時，第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量相等C.光照時，第四組輪藻光合作用強度大于呼吸作用強度D.光照時，第四組輪藻合成有機物總量為3mg呼吸作用釋放的CO2中的氧元素.全部來自水.部分來自葡萄糖C.全部來自葡萄糖D.部分來自O(shè)214.()A.用質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精(1∶1)混合液對洋蔥根尖進行解離B.在提取綠葉中的色素時可用無水酒精作為提取劑提取色素C.在堿性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精，溶液顏色由橙色變成灰綠色D.用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時，需要用酒精洗去浮色15.以下與酶有關(guān)的敘述，正確的是A.過酸、過堿均能使酶變性而失活B.酶是活細胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)C.正常的動物細胞不具有逆轉(zhuǎn)錄酶D.細胞質(zhì)中沒有與DNA復(fù)制有關(guān)的酶16.一學生在15分鐘內(nèi)相繼進行四次俯臥撐。下圖表示每次俯臥撐數(shù)，對這一結(jié)果最合理的解釋是A.肝臟貯藏的糖元不足B.糖類轉(zhuǎn)化為酒精C.供氧不足，乳酸積累D.肌肉組織中CO2過剩17.在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，正確的推論是光照強度(klx)1.03.05.07.08.010.0CO2變化量[mg/(100cm2·h)]+2.0-2.0-6.0-10.0-12.0-12.0A.光照強度為1klx時，光合作用固定的CO2少于呼吸作用釋放的CO2B.光照強度為2klx時，該植物光合作用速率為0C.光照強度由5klx增強7klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率增大D.光照強度為9klx時，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因A.DNA復(fù)制需要消耗ATPB.光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗ATPC.整個生物圈中光合作用產(chǎn)生的ATP比細胞呼吸產(chǎn)生的ATP少D.細胞代謝所需的ATP可在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生19.以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析錯誤的是A.光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等B.光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等20.如圖所示為研究光照強度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是A曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時，葉綠體中C3濃度升高B曲線中b點轉(zhuǎn)向d點時，葉綠體中C5濃度升高C在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率D曲線中C點產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量二、綜合題(4x10=40)

21.下圖表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學反應(yīng)速率的影響⑴解釋在A、B、C點時該化學反應(yīng)的狀況A點;B點;C點⑵如果在A點時溫度升高，曲線發(fā)生變化畫出變化后的曲線⑶如果在B點時往反應(yīng)混合物中少量同樣的酶曲線發(fā)生變化要求作答)。只要求畫出相應(yīng)的曲線22.下圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請回答：(1)與光合作用有關(guān)的色素分布在圖中[]上。(2)光反應(yīng)是在上進行的，暗反應(yīng)是在[]_中進行的。(3)光反應(yīng)的生理意義是：光反應(yīng)所產(chǎn)生的[3]_____和[]，是暗反應(yīng)所必需的。(4)暗反應(yīng)包括[6]和[]。23.某研究小組采用半葉法對番茄葉片的光合速率進行測定。其原理是：采用物理和化學方法殺死葉柄韌皮組織細胞或切斷韌皮輸導組織，阻止葉片光合產(chǎn)物向外運輸，同時不影響木質(zhì)部中水和無機鹽向葉片的輸送。將對稱葉片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做處理，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/(dm2·h)。(1)MA表示6小時后：葉片初始質(zhì)量呼吸作用有機物的消耗量;MB表示6小時后：()+()呼吸作用有機物的消耗量。(2)若M=MBMA，則M表示。(3)真正光合速率(單位：mg/dm2·h)的計算方法是。(4)本方法也可用于測定葉片的呼吸速率，寫出實驗設(shè)計思路。(10分)(精選考題·福州一次質(zhì)檢)早春季節(jié)，農(nóng)民在水稻播種之前要進行催芽，即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(非恒溫，讓其自然變涼)，再堆放在一起，并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過程中要常掀開薄膜，并經(jīng)常進行翻種。請根據(jù)上面材料回答問題：(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是_________________________________________。(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱，這是防止________________造成爛芽和爛根。(3)為了探究種子萌發(fā)時所進行的細胞呼吸類型，請根據(jù)所給的材料和用具設(shè)計實驗：Ⅰ.實驗原理：種子萌發(fā)過程中，如只進行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如只進行無氧呼吸則只釋放CO2不吸收O2。Ⅱ.實驗材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。Ⅲ.實驗方法：按照裝置一圖將實驗材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實驗結(jié)論，必須同時設(shè)計另一組實驗裝置即裝置二，請指出應(yīng)如何設(shè)計。(在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標注)Ⅳ.完成如下表格，預(yù)測實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。(請描述裝置一和二中液滴移動狀況)實驗現(xiàn)象結(jié)論一左移，二不移動①____________________________②________________只進行無氧呼吸③________________既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸1.B【解析】試題分析：光反應(yīng)需要光，暗反應(yīng)有光無光均可進行，A錯誤;光反應(yīng)的ATP合成及暗反應(yīng)的二氧化碳固定和三碳化合物的還原都需要酶的催化，B正確;氧氣是在光反應(yīng)中水的光解產(chǎn)生的，C錯誤;光能首先在類囊體膜上轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學能，然后在葉綠體基質(zhì)中再轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中穩(wěn)定化學能，D錯誤?？键c：光合作用點評：本題考查了光合作用需要的條件、反應(yīng)的場所、物質(zhì)變化和能量變化等知識，屬于對識記層次的考查。2.B【解析】ADP+PI→ATPA、C、D各項都是消耗能量，細胞中ADP含量增加，B項中合成ATP要消耗ADP,使細胞中ADP含量減少.3.B【解析】試題分析：自變量：是指人為改變的變量。因變量：是指隨著自變量的變化而變化的變量。本題是一組對照實驗，單一變量是催化劑的種類，分別是氯化鐵和過氧化氫酶;因變量是過氧化氫分解的速率的大小，第一組產(chǎn)生的氣泡少，第二組產(chǎn)生的氣泡多;故選B?？键c：對照實驗。點評：本題考查學生分析問題的能力，基本概念必須扎實。4.A【解析】①參與ATP形成的元素C、H、O、N②在葉綠體中，ADP的運動方向由葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)③洋蔥表皮細胞能形成ATP的細胞器有線粒體④ATP是各種活細胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物5.D【解析】試題分析：遠離A的高能磷酸鍵容易水解ATP的化學元素組成包括C、H、O、N、P細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細胞生命活動的直接能源物質(zhì)考點：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識的要點6.C【解析】略7.A【解析】試題分析：放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量儲存在考點：本題考查ATP與酶相關(guān)知識，意在考查考生理解所列知識要點，要求能運用所學知識通過比較分析對問題進行解釋、推理，得出正確結(jié)論的能力。8.D【解析】該圖是研究溫度對蔬菜產(chǎn)量的影響，分析圖可知實線表示的是光合作用中二氧化碳的消耗量，也就是該蔬菜的實際光合作用曲線，虛線則代表該蔬菜的細胞呼吸中二氧化碳的產(chǎn)生量。隨溫度的升高，光合速率先升高后降低，在25℃～30℃時，光合速率最大，此時細胞呼吸速率相對較低，有利于蔬菜的生長。而細胞呼吸速率則逐漸升高，35℃以后才達到細胞呼吸的最高點，由此可看出催化光合作用酶的最適溫度低于催化細胞呼吸酶的最適溫度。9.A【解析】試題分析：酵母菌發(fā)酵過程中分解有機物，使有機物中的能量減少，同時會把一些有機物轉(zhuǎn)變成其他有機物，導致有機物的種類增多，故A正確。考點：本題主要考查細胞呼吸，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10.B【解析】試題分析：溫度通過影響酶的活性進而影響酶促反應(yīng)速率，根據(jù)甲圖可知，在溫度為80℃時酶將變性失活，故將一定濃度的底物和一定濃度的酶溶液混合后放置在溫度為80℃的環(huán)境中，酶將失去活性，底物的量不會發(fā)生變化，B項正確?？键c：本題考查溫度對酶活性的影響，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。11.D【解析】A.反應(yīng)杯的溶液中應(yīng)加人少量NaHCO3,其目的是維持CO2濃度相對穩(wěn)定;正確。B.葉片放人反應(yīng)杯前需抽空葉肉細胞間隙內(nèi)的氣體，排除原有氣體對實驗結(jié)果的干擾C.若將光源遠離反應(yīng)杯，光合作用速率下降，則氧氣含量下降;正確。D.該裝置進行黑暗處理12.B【解析】本題考查光合作用和呼吸作用。表中數(shù)據(jù)顯示：各組葉片暗處理后減輕的重量就是其呼吸作用強度，隨溫度升高，葉片呼吸作用強度增大，分解有機物增多，葉片重量下降，這主要是因為溫度升高，與呼吸作用有關(guān)的酶的`活性增強導致的，相比之下29°C暗處理后重量植物重量減少最明顯，說明該輪藻呼吸作用酶的最適宜溫度約為29。假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量，則其包含三部分：一是彌補暗處理后減少的重量，二是呼吸作用消耗的有機物量，三是光照后增加的重量。故在第一、二、三組輪藻每小時光合作用合成的有機物分別是5mg、7mg和9mg，所以這三組輪藻釋放的氧氣量不相等;第四組輪藻光合作用強度以合成有機物總量來衡量為3mg，光照后與暗處理前重量比增加1mg，說明第四組輪藻光合作用強度大于呼吸作用強度。13.【解析】CO2和[H];若是在無氧條件下，丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中不同酶的催化作用下分解成酒精和CO2，或轉(zhuǎn)化成乳酸，由此可見，呼吸作用釋放的CO2中的氧元素部分來自葡萄糖考點：本題考查呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。14.【解析】試題分析：考點：本題考查的有關(guān)知識，意在考查考生的能力?！窘馕觥?6.C【解析】試題分析：人在劇烈運動時，局部組織缺氧，進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，無氧呼吸釋放的能量比有氧呼吸釋放的能量少，因此俯臥撐的數(shù)量減少，故C正確?？键c：本題主要考查無氧呼吸過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，同時能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力。17.【解析】試題分析：考點：本題考查光合作用和細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力;能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。18.C【解析】試題分析：DNA復(fù)制過程需要ATP提供能量，A項正確;光合作用暗反應(yīng)階段C3化合物的還原需利用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP，B項正確;ATP是能量的直接來源，但在細胞內(nèi)含量較少，因為ATP和ADP的轉(zhuǎn)化速率很快，C項錯誤;細胞呼吸第一階段場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，可生成ATP，D項正確。考點：本題考查與ATP有關(guān)的生命活動，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力【解析】試題分析：分析，光照下單位時間CO2吸收量表示凈光合速率，而黑暗中單位時間CO2釋放量表示呼吸速率。35時凈光合速率為3.00(mg/h)，呼吸速率為3.50(mg/h)，實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=3.00+3.50=6.50(mg/h)30℃時，凈光合速率為3.50(mg/h)，呼吸速率為3.00(mg/h)，實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=3.50+3.00=6.50(mg/h)所以光照相同時間，35時光合作用制造有機物的量與30時相等，A正確;凈光合速率在25最大，所以光照相同時間，在25條件下植物積累的有機物的量最多，B;溫度高于25時，凈光合速率下降，實際光合速率沒有下降，C;兩曲線的交點表示凈光合速率=呼吸速率，實際光合速率是呼吸速率的2倍，D?？键c：本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識，意在考查運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解析】試題分析：a與b相比，光反應(yīng)速率不同，a處的光反應(yīng)速率小于b處的，這樣a處C3還原速率小于b處的，因此b處C3含量低于a處的;A錯誤。b與d相比，二氧化碳固定速率不同，b處的二氧化碳固定速率大于d處的，因此d處C3含量低于b處的，則;C5含量高于b處的;B正確。一定范圍內(nèi)增加光照一定范圍內(nèi)增加CO2濃度考點：本題考查光合作用知識，意在考查運用所學知識結(jié)合圖示信息，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。21.A點隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快;B點反應(yīng)速率在此時達到最高;C點反應(yīng)速率不再隨反應(yīng)物濃度的增加而升高，維持在相對穩(wěn)定的水平如果A點時溫度升高，曲線上升的幅度變小速率隨反應(yīng)物濃度的變化。溫度高于或低于最適溫度，反應(yīng)速率都會變慢。⑶該曲線表明，B點的反應(yīng)物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速率的提高這時加入少量的酶，會使反應(yīng)速率加快【解析】22.(1)②類囊體薄膜(2)類囊體薄膜⑧(葉綠體)基質(zhì)(3)[H]④ATP(4)(CO2的)固定⑤(C3的)還原【解析】略23