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文檔簡介
2023年幼兒園中班教學(xué)計劃3篇一、狀況分析
中班幼兒的年齡大約在4歲左右,本學(xué)期仍有一局部是新生,沒有上過幼兒園,他們始終在家人的呵護(hù)下澳門威尼斯人,他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,因此他們在數(shù)學(xué)的學(xué)問方面、力量方面及情感方面存在肯定的差異。依據(jù)以上狀況,本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)展教學(xué)組織和設(shè)計,借助詳細(xì)的事物和形象進(jìn)展初步的規(guī)律思索,激發(fā)幼兒的探究和思索力量。我們將關(guān)注班里全部幼兒的進(jìn)展,使每一個孩子都有進(jìn)步20xx——20xx學(xué)年幼兒園中班教學(xué)規(guī)劃。
二、教育目標(biāo):
1、熟悉1~10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、澳門威尼斯人目測樹群,澳門威尼斯人不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,正確推斷10以內(nèi)數(shù)量。
3、熟悉長方形、梯形、橢圓形。
4、澳門威尼斯人用各種幾何體進(jìn)展拼搭和建筑活動。
5、澳門威尼斯人概括物體的兩個特征;澳門威尼斯人按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)展分類。
6、澳門威尼斯人按量的差異進(jìn)展7以內(nèi)的正逆排序。
7、觀看、比擬、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;運用已有的學(xué)問閱歷,解決新問題,澳門威尼斯人新學(xué)問,促進(jìn)初步的推理和遷移力量的進(jìn)展。
8、初步理解昨天、今日、明天的含義,知道它們之間的關(guān)系,澳門威尼斯人正確運用這些時間詞匯。
9、澳門威尼斯人區(qū)分和說出以自身為中心的前前方位;澳門威尼斯人區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;澳門威尼斯人按指定方向運動。
10、幼兒能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的外形,以及它們在空間的位置等。
三、詳細(xì)措施:
1.教師依據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)劃按時開展數(shù)學(xué)活動。
2.為幼兒供應(yīng)多種操作,探究的時機(jī),鼓舞幼兒積極操作,探究。
3.結(jié)合實際生活中的物品幫忙幼兒澳門威尼斯人,理解數(shù)學(xué)學(xué)問。
4.結(jié)合嬉戲活動,操作,
穩(wěn)固數(shù)學(xué)學(xué)問。
5.結(jié)合操作卡片,幫忙幼兒澳門威尼斯人上,理解數(shù)學(xué)學(xué)問。
6.家長協(xié)作教師,共同幫忙幼兒澳門威尼斯人,理解數(shù)學(xué)學(xué)問。
四,教學(xué)進(jìn)度安排表:
1.我身上的數(shù)2.和數(shù)字朋友做嬉戲
3.舉卡片4.我長大了
5.美麗的月餅盒6.拼彩旗
7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾
8.玩具有多少9.幾個朋友在一組
10.圖形變變變(一)11.數(shù)字口袋找朋友
12.大大小小的水果13.拾落葉
14.分樹葉15.裝扮活動室
16.圖形寶寶17.圖形變變變(二)
18.各種各樣的帽子
2023年幼兒園中班教學(xué)規(guī)劃2
新學(xué)期我們班兩位教師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素養(yǎng),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心安康進(jìn)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長與進(jìn)展,結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。通過形式多樣的活動,促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。積極探究教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和力量傾向。用母親般的愛暖和愛惜每個孩子,促進(jìn)孩子身心安康、富有共性的進(jìn)展。
一、班級狀況
我班兩名教師,通過上學(xué)期的觀看,孩子們都明顯的懂事了,對教師提出的常規(guī)要求根本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動布滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,承受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多,樂于幫忙他人,學(xué)會了共享,喜愛運動。特別喜愛嬉戲,且很投入,依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反應(yīng)過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計可施,那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為教師可以讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)懷的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實教師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開頭進(jìn)展,是在嬉戲中進(jìn)展,學(xué)習(xí)熟悉一些簡潔的字。
二、教育教學(xué)
這個學(xué)期初我們將把力量培育作為重點,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解根本的社會行為規(guī)章,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會性的進(jìn)展,促進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面對全體幼兒,促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我愛護(hù)的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能積極參與各種身體熬煉活動,初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物,具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問,在玩中得到了樂趣,語言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,情愿關(guān)愛弱小者,有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展,結(jié)合幼兒園工作規(guī)劃制定科學(xué)合理的班級工作規(guī)劃,注意規(guī)劃的可操作性和有用性,把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語言力量的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展安全教育。
A、生活常規(guī)的培育:
1、快樂入園、主動問早問好、協(xié)作值班教師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危急嬉戲,不去危急地方。知道安全的根本常識及自我愛護(hù)方法,會處理可能遇到的簡潔危急。
3、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。
4、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛惜公共衛(wèi)生。
5、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
6、知道天氣變化和運動前后準(zhǔn)時增減衣服,飯前飯后不做猛烈活動。
B、教育教學(xué)常規(guī):
1、積極參與早熬煉活動,增加體質(zhì)。
2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細(xì)傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培育幼兒的語言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì),鼓舞幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探究四周環(huán)境。
4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測量等方法?!?,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。
5、積極參與戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。
6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛惜圖書,學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。
8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作,做好教師的小幫手。
10、學(xué)習(xí)跳繩,把握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒快樂、歡樂的與小朋友共享。
三、衛(wèi)生保健
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀看及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對比消毒制度來進(jìn)展幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。
2023年幼兒園中班教學(xué)規(guī)劃3
一、教研組狀況分析
上學(xué)期,我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷引領(lǐng)下,在全體組員的積極協(xié)作下,教師責(zé)任意識逐步增加,到處以幼兒園利益為重、以幼兒進(jìn)展為本,組內(nèi)已經(jīng)初步形成了互幫互助、互學(xué)互探的”安康氣氛,被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析,覺得我們中班組的教研工作還存在著一些缺乏,詳細(xì)表現(xiàn)在:
1、教師的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思不夠深入,只能從外表分析。
2、教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的力量與習(xí)慣。
3、教師的課堂設(shè)計與組織實施力量間還存在著肯定的差距。
4、教師參加研討的主動性、積極性,教師的討論力量還有待進(jìn)一步提高。
針對教研工作中存在的問題,本學(xué)期我將盡自己的全力,努力利用自己的空余時間,提升自己相關(guān)的力量,為帶著我們中班組有效開展各項活動做好充分的預(yù)備,爭取在同事之間起到表率的作用,有效地幫忙年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作,為新老教師之間觀念與閱歷的互補(bǔ)供應(yīng)有效的溝通平臺,把我們中班組建立成為一個布滿歡快、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的集體。
二、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞教科研規(guī)劃和本園園務(wù)規(guī)劃的工作目標(biāo)和工作重點,深化幼教課程改革,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題討論,使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實到教育行為中,提升教育力量和專業(yè)素養(yǎng),在各方面都能上一個臺階。以幼兒進(jìn)展為本,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心安康、和諧地進(jìn)展。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、圍繞課題開展研討,并注意教師的有效培育與指導(dǎo)。
2、連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以扎實的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實踐工作,真正有話可說,有話會說,形成爭論中求進(jìn)步的教研模式。
3、運用反思策略進(jìn)一步提升教師對主題背景下集體教學(xué)活動價值的把握。引導(dǎo)教師評課方法的改良,變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
四、詳細(xì)措施
1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動的根底上營造深厚的教研氣氛,以教學(xué)活動為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題,鼓舞教師暢所欲言,發(fā)表自己的見解,相互學(xué)習(xí),相互提高。
2、開展評課教學(xué)活動,提高教師的業(yè)務(wù)水平。積極參與園內(nèi)的公開課,相互聽課、評課,自我反思等系列活動,在組內(nèi)進(jìn)展學(xué)習(xí)、爭論。
3、注意教學(xué)反思。加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。仔細(xì)完成每次課后的活動反思,從中提高發(fā)覺、分析、討
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