小學三年級語文課外閱讀題50篇

小學三年級語文課外閱讀題50篇小學三年級語文課外閱讀題50篇小學三年級語文課外閱讀題50篇資料僅供參考文件編號：2022年4月小學三年級語文課外閱讀題50篇版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：小學三年級語文課外閱讀題二十九篇1.五花山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”?！?、這篇短文共寫了______、______、______三個季節(jié)時候的山，重點寫了______季的山的景色。2、秋天的山有______、______、______等顏色。3、有~~~~~~~~~畫出第四自然段中的比喻句。2.閱讀感知，回答問題。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇?！?、這是一段寫小興安嶺的景色。2、這一段共有句話。先寫，接著描繪，然后描寫，最后寫。3、這一段話有二個比喻句。一句把比作，另一句把比作。3.三個和尚（shàng）傳說古時候，一個活潑伶俐（línglì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（púsà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zhí）,誰也不愿意吃虧（kuī）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wěi）了。一天夜里，三個和尚都在打盹（dǔn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復了生機。1、聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。爭執(zhí)：。爭先恐后：。2、故事發(fā)生的時間是，故事中出現(xiàn)的人物是，故事發(fā)生的地點是。3、第一自然段是按的順序?qū)懙摹Ｎ闹斜硎具@個順序的詞語是、、。4、三個和尚明白了什么？。5、凈瓶里的柳枝又恢復了生機，是因為：。4.春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！薄甭槿刚f：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷犃舜蠹业臓幷摚碌酶鼩g了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?、小鳥們在爭論一個什么問題？2、寫出下面詞語的近義詞。瞧（）爭論（）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的（1）小白鴿說：（2）小燕子說：（3）麻雀說：（4）小黃鶯說：4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。5.閱讀短文，并回答問題人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達。看見鳥兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨）飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機和導彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。1、給這段話加上一個標題，寫在橫線上。2、劃去括號中錯誤的字。3、用“√”選擇下面帶點字在詞語中的正確讀音。模（mómú）樣飛行（xíngháng）導彈（dàntán）4、這段共幾句話是圍繞哪句話來寫的5、短文中寫了哪幾項有趣的發(fā)明？請寫出來。6.《蜂鳥》世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。1、短文寫了蜂鳥的三個特點是、、。2、用“”畫出文中打比方的句子，是把比作。3、你喜歡蜂鳥嗎為什么7閱讀葡萄溝（節(jié)選）葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠?！?．這一節(jié)共有____句話。2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。3．這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。(1)葡萄種的地方。（）(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）(3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）8.齊白石臨摹學生的畫那年，齊白石在當時的北平藝術(shù)專科學校當老師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑。可是，他一看到老師那副認真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。你需要理解并回答的問題是：1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？

A面對，面臨B靠近，挨近C到來，來臨D照著，根據(jù)2、齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：A梅花艷麗俊秀。B公雞畫得生動別致。C想臨摹《梅雞圖》。D《梅雞圖》太有味道。3、“這畫太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑糀酸甜苦辣等味B香、臭等味C畫的意境D意思4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑？A齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學生的畫。B齊白石說話時的神情不夠嚴肅。C齊白石經(jīng)常跟學生開玩笑。D謝時尼覺得自己的畫不夠好。9.春天的校園春風輕輕地吹進了我們的校園。瞧，旗桿頂上（）的國旗迎著春風飄動著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，（）的柳樹舒枝展葉，迎著春風擺動著柔軟的枝條；花圃里，（）的桃花在枝頭綻開笑臉，（）的梨花競相開放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。春天到了，我們的校園真美??！你需要理解并回答的問題是：1、下列三個詞的注音完全正確的一組是：（3分）旗桿花圃呼扇Aqígǎn、huāpú、hūshānBqígān、huāpú、hūshànCqígǎn、huāpǔ、hūshànDqígān、huāpǔ、hūshān2、在文章的括號中填入恰當?shù)脑~，下列哪一組最合適（2分）A雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠B鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白C鮮紅、雪白、粉紅、金黃D鮮紅、碧藍、金黃、烏黑3、作者是按照什么順序來描寫春天的校園的（2分）A時間順序B事情發(fā)展順序C地點順序D事物的不同特點4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句：（1分）A中心句B擬人句C比喻句D過渡句10.大草原這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！1、在文章中找出一組意思相近的詞語。(2分)（）－（）2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應的詞語。（4分）清爽新鮮（）生命力旺盛（）3、用“――”畫出文中的比喻句。（2分）4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天____________，空氣_____________，還寫了白色的羊群在__________________________，歡樂的牧羊人_____________________________。（4分）11.閱讀短文，并按要求作答（20分）。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼望去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。1、填空：（7分）這段話是按順序?qū)懙?。先寫小院西面是，北面有個，東面種著，南面是。其中寫得最詳細的是，這段話中的第句到第句，都是寫這里的景色。2、寫反義詞（4分）：高大（）熱鬧（）3、照樣子寫詞語（4分）：綠油油漂漂亮亮4、用“”畫出打比方的句子（3分）。5、給文中畫□的地方加標點（2分）。12.我會閱讀下面這段話，并能回答問題。有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。（1）把描寫灰雀顏色的詞語寫在下面。(2分)（2）列寧喜愛這三只灰雀嗎從哪里可以看出來(2分)13.我會閱讀下面的短文，并回答問題。（16分）我的家鄉(xiāng)有一個美麗的（dedé）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuīchuí)柳，在微風吹(chuīcuī)動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nènnùn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。……”哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你?。?）給短文加個題目。。(2分)（2）能說明水清的詞語是：。(2分)（3）第2自然段先寫了湖水的（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。(6分)（4）用“------”選出文中帶點字的正確讀音。(2分)（5）這段話的主要意思是（）(2分)A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C、講了天鵝湖四周的景色。D、講了天鵝湖的美麗景色，表達“我”對她的喜愛、贊美之情。（6）上面的短文你最喜歡哪一句？請抄下來，并說明理由。(2分)14.閱讀短文，回答問題（16分）有一次，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的。快到中午，當我返回家時，整個草地又都變成了金色?？墒牵砦医?jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細觀察，原來，傍晚時蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。從那時起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因為它和我一起睡覺，也和我一起起床。1、寫出下面詞語的反義詞。（3分）張開—（）仔細—（）美麗—（）升起—（）隨意—（）喜愛—（）2、圖示蒲公英的變化。（4分）時間：早晨→中午→傍晚→第二天早上草地顏色：（）→（）→（）→（）花的形狀：（）→（）→（）→（）3、這篇短文主要講了_____________________________。（2分）15.閱讀語段，回答問題校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。1．寫近義詞（1分）確實——（）似乎——（）2．在文章中找出下面詞語的反義詞（1分）矮小——（）稀疏——（）3．校園的老槐樹有多高有多粗（2分）4．短文是圍繞哪一句話來寫的？請用橫線畫出來。（1分）5．找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個比喻句嗎（2分）16.我的外公我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個啤酒肚，一副學者的氣魄。他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好。每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。外公不僅在工作上非常認真，而且對我也很好。如果我有什么問題請教他，他肯定盡量幫我解決。那次，市教育局、市科協(xié)等四個部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學科技大賽”。我準備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因為用膠布是很丑的。學校的老師們絞盡腦汁也想不出個好法子來。放學后，我來到外婆家對外公說了這件事，外公答應我一定想辦法。傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個沙發(fā)。我們來到外婆家，外公說：“這個沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個扶手各一張，共四張紙?！蔽艺f：“外公，坐墊下面應該放一個?井?字架，這樣才牢靠?！卑职忠舶l(fā)表了自己的意見。就這樣，我們一直討論到9點多才回家。第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個大模型，這個模型做得非常棒！……”后來，我們參加比賽，獲得了一等獎。這里面，外公也有一份功勞哩。我的外公學識淵博，又是設(shè)計專家，他真是我的好榜樣?。?、這篇短文共有個自然段。（1）2、短文是圍繞哪句話來寫的？請用﹏畫出這句話。（2）3、短文先總的寫了外公接著寫最后寫4、文章表達作者對外公怎樣的感情（2）17.閱讀短文，回答問題（8分）一群螞蟻作出決議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨”號子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動了。剛走了一半路程他們內(nèi)部發(fā)生了沖突一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說你怎么不肯出力被指責的碼蟻反駁說你不要講我了你是最調(diào)皮的一只擔任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵卻受到他們合伙的批評你只動嘴不出力當然容易參加爭吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。當螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭吵時，已經(jīng)晚了。1．給第三自然段加上標點。（3分）2．開始，大青蟲被螞蟻拖動了，是因為________________________（2分）3．后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因為_______________（2分）4．螞蟻明白了什么？請寫下來。（2分）（）18.小街的故事清晨，小街上異常繁忙，人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了。“喂！快走啊！”一個小伙子猛按車鈴，厲聲喊道?！凹彼廊肆耍　币粋€姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！鞍Γ⌒〗痔?！”一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。人越聚越多，這時，人群中走出一個老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不順當？快走吧！”他態(tài)度溫和的勸開兩個正要打架的年輕人，站在小街當中高聲喊道：“東邊的，右邊走！前邊的，別停住!快點走！”人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。1、找出文中的比喻句，用﹏畫出來。（2分）2、寫出下列詞語的反義詞。（6分）溫和（）窄（）繁忙（）停止（）快（）緩慢（）3、讀了這個故事之后，你受到了什么啟發(fā)（3分）19.課內(nèi)閱讀。（8分）（1）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首古詩的題目是《》，是（）代詩人（）寫的?！按倏棥蔽覀兘兴ǎ┗颍ǎ＃?分）（2）（），每逢佳節(jié)倍思親。這首詩選自《》20.課外閱讀。（12分）上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學寶庫的大門。同學們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑…………”1、根據(jù)意思填詞語。（2分）（1）、形容善于有步驟地引導別人學習。（）（2）、形容精神飽滿的樣子。（）2、選擇答案。（6分）（1）、“笑瞇瞇”是對老師（）的描寫。A、動作B、語言C、神態(tài)D、心里（2）、文中作者把老師比做（），把自己比做（）。A、園丁B、紅燭C、花朵D、小樹苗（3）、文章的最后一句話是（）A、比喻句B、擬人句C、排比句3、請把你喜歡的句子用“”在文中畫出來。（2）分4、請描述一下你的老師上課時的樣子。（2分）21.苦練---貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢。低的時候像珠子在盤子里滾動，高的時候像雷鳴震撼大地?！斑@是誰彈的呢?”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里，他跳了起來，防開喉嚨喊道：“來人呀!來人呀!”“什么事，先生?”服務員慌慌張張地跑進來?！皹巧鲜钦l怎么往地上倒水”旅客生氣地問。服務員看著漏下的水，答道:“上面住的是當代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半。“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。”旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉碡惗喾揖毜眠B手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時間才離開，當他下婁時，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！”1、用“”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。（2分）2、最后一自然段中有兩個錯別字，用“”畫出來并在括號中改正。（2分）（）（）3、將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。（2分）4、在文中找出下列詞語的反義詞。（4分）高亢——（）豪華——（）分散——（）鎮(zhèn)靜——（）5、這篇文章是按順序?qū)懙摹＃?分）6、這篇短文贊揚了（）。（2分）Ａ、貝多芬會想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。Ｂ、貝多芬會彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。Ｃ、貝多芬頑強的毅力和勤學苦練的精神。7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢（3分）8、你讀了這篇文章有什么感想，請大膽的說一說好嗎（3分）22.粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實的橢圓形，每個足足一斤重。凌晨一時，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（bìn）發(fā)，為汗?jié)裢福鸸庖徽?，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾。她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了１０個小時后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(gē)進竹籃里，讓她幾個遠道而來的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲(shèn)進了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人問她秘訣，她說：“我的糯米不浸水，煮它十個小時，讓它自然熟、自然香。”別人學她，總學不成。原因是：別人買不到她獨有的兩項“材料”——耐心與愛心。1、按照原文填空。（3分）（）的大鍋（）的面巾（）的糯米（）地添柴（）地滲進（）地煮2、從文中找出一個比喻句畫波浪線，再試著寫一個比喻句。（1分）3、文中一次次寫時間，你從中體會到了什么（1分）4、家婆的粽子都有哪些特別之處呢（2分）23.同情的眼神很多年以前的一個寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉(yòu)。看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了。突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠而近的馬啼聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經(jīng)過他時，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生您能否讓一個老人和您乘一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的?！彬T者勒住了自己的馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且馱到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠。當他們走近一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經(jīng)過時你卻留住我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會是什么？”老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時間，但我以為我知道誰更有美好的品德。”老人繼續(xù)道，“我仔細觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟于事。但是當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當明顯的。我知道，當時當?shù)?，您的友好態(tài)度使我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能夠得到幫助?！蹦切┡朔胃脑u價深深地觸動了騎手，“您的評價把我形容得太偉大了。”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于忙碌，所以我對別人安慰和憐憫(mín)的幫助太少了。”說完這些，那名騎手——托馬斯·杰斐(fěi)遜(xùn)總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1、給帶點的字選擇正確的讀音，在括號內(nèi)打“√”。（2分）打量似乎立即友好2、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（3分）雖然…但是…不僅…而且…因為…所以…①騎手（）把老人馱過河，（）馱到他要去的地方。②（）老人想求他們幫忙，（）當老人仔細看他們的眼神，立即看出他們沒有關(guān)心老人的處境。③托馬斯·杰斐遜告訴老人，（）自己以前在從事自己的事情上過于忙碌，（）他對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。3、從第一自然段里找出寫老人被凍的樣子的詞句，寫在下面。（2分）4、想象一下，老人在路上遇到過哪些人，他們對老人表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？24.閱讀短文春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機、生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣(軟弱、柔弱)，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強?。　薄毙〔?，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(頑強、堅強)！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。（1分）2、用“﹨”劃去()里用得不恰當?shù)脑~語。（2分）3、“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。“疾”字在字典里有四個意思：①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼伲土?。“疾風知勁草”中的“疾”應取第（）種意思。（3分）4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（4分）ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。5、請寫出第二、三、四自然段的意思。（6分）第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、（用“√”表示）（1分）本文①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。（）②贊揚了作者喜愛小草的思想感情。（）③贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。（）④贊揚了小草的美麗可愛。（）25.游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學在老師的帶領(lǐng)下，乘車來到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學們立刻按動快門，拍下這難得的畫面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！……”我們在瀑布下的溪流中洗手洗臉，互相撩水嬉戲，大家的歡笑融進了那隆隆的瀑布聲中。1.本文是按什么順序來寫的，在相應的序號上劃√﹙2分﹚a.時間順序b.高低順序c.游覽順序2.以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。﹙6分﹚a.聲音大b.景色美c.鳥奇（1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（）下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。（2）下面兩句寫出珍珠瀑（）經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。（3）下面兩句寫出珍珠瀑（）懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3.短文最后一段表達了作者怎樣的感情？﹙6分﹚26.月跡我們看時，那竹簾兒里，果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿兒的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡子，一個失望。奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧?！?、在短文中找出反義詞寫下來。高興——（）盈——（）（2分）2、這段話主要寫了穿衣鏡里月亮（）的變化，請你用“~~~~”準確地把相關(guān)語句畫出來。（4分）3、看著穿衣鏡里的月亮，大家的表現(xiàn)怎樣呢？請你用“——”準確地劃出來（2分）27.阿里的云阿里地區(qū)的藏族老鄉(xiāng)有個傳統(tǒng)，(不管不僅)是在路邊還是在草地，你放下一件東西，(只要還要)在上面壓一塊石頭，這就表示這件東西(以已)有了自己的主人，無論過多少天，是斷不會有人動的。在離開獅泉河去普蘭的路上我們把一個紙口袋裝上一個面包一個筆(紀記)本一支圓珠筆放在一個顯眼的地方并壓上一塊小石頭就這樣我們又匆匆地上路了三天(以已)后，我們返回來了。遠遠地，我就看見了我們?nèi)烨胺旁谀莾旱谋伙L吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的，阿里人的心地就像這高原的云。(1)、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）斷：———————顯眼：———————(2)給第2自然段加上標點符號。（3分）(3)在文中括號內(nèi)選擇正確的字詞，畫“√”。（5分）(4)對文章最后一句話的理解，下列表述正確的是()。（4分）①贊美了阿里人像白云一般潔白的心靈。②以描寫云的潔白來贊美阿里地區(qū)的自然風光美。③阿里地處高原，所以這里的云特別白。④運用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈美。(5)你要向阿里人學習什么（2分）—————————————————————————————28.閱讀闖關(guān)驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？……”這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。“閨女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M車里，打斷了姑娘的追憶。“姑姑，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。（3分）立時（）乍放（）奔流（）2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）炎熱()緊鎖()搖搖晃晃()3、摘錄一個比喻句。（1分）4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為（）第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為（）。（2分）5、寫出短文的主要內(nèi)容。（2分）29.閱讀短文蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里負乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握著，握住不放。大家的語方不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑，你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助。1、這段話出自《》這篇課文。（2分）2、作者描寫蒙漢兩族同胞剛見面時的熱鬧場面，抓住了（）多，（）多，（）多，（）多的特點，反映了（）。（6分）3、理解“大家的語言不同，心可是一樣的”這句話。（4分）________________________________________________4、提出一個值得探究的問題（2分）________________________________________________贈送部分無答案葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn)茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠

馬奶子

玫瑰

喀(kā)什(shí)喀爾(er)以及瑣(suǒ)瑣等葡萄1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。

------------------------------------------------------------------2、“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數(shù)量（

），“五彩繽紛”是說葡萄的（

）各種各樣。

3、用“____”畫出文中的一個比喻句，并填空。這句話把______________比作_________________。4、給這段話的結(jié)尾部分加上標點符號。

（二）我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微風的吹動下，柳條迎(yíngyín)風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜlù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1、給短文加個題目：2、保留（

）里正確的讀音，劃去不正確的。3、第2自然段先寫了湖水（

）、（

），再寫湖的四周有（

），接著寫樹下有（

）和（

），最后寫湖上有（

）。4、短文的主要意思是（

）A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C、講了天鵝湖四周的景色。5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。（三）小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤（kǎo）得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷(kù)熱帶來的疲(pí)勞。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“，----------------------------?！?/p>

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1、根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準確地填上一句詩。2、文章按照--------、--------、--------、--------的順序?qū)懶〔荨?、從文中找出“嚴寒”的兩個反義詞。

（

）（

）

4、短文是圍繞__________來寫的。

5、哪句話說明小草胸懷寬廣？請畫上“____”線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上波浪線。

————注意區(qū)分橫線和波浪線

（四）齊白石爺爺齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(meng)好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。

白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè)時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān)住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。

勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。1、寫出下列詞的近義詞。

著名——

喜歡——

仿佛——

2、寫出下列詞的反義詞。

昏暗——

仔細——

成功——

3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在（）里打“√”。

（1）伸展、寬解。（

）

（2）緩解、從容。（

）4、仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話。

5、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因為……所以……”的句式寫出來。

-----------------------------------------------------------------------------

(五)有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看見它太瘦，只好放它走。等以后養(yǎng)肥了再說。”

它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟?。　?/p>

一次，它掉進泥坑時，渾身沾滿了污泥。看到同伴們驚異地眼光，它解釋到：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”

后來，它掉進河里。同伴們打算救它，它說□“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……”話沒說完，它就沉沒了。

“走吧□”同伴們說□“現(xiàn)在，它大概又表演潛水了。”

1．在文段方框處添上恰當?shù)臉它c。2．在文中找出下列詞語的近義詞?！涀∮械念}讓你在“文中”找，有的不用在文中找，要看清掩蓋——（

）

驚奇——（

）

3．文中破折號的作用是（

）A聲音順延B解釋說明C意思轉(zhuǎn)折4．文中省略號的作用是（

）A意思省略B說話斷斷續(xù)續(xù)C話語突然停止5．“話沒說完，它就沉沒了。”句中“沒”字讀音不同，前一個“沒”字的意思是（

）；后一個“沒”字的意思是（

）

——看清楚問的是意思不是讀音6．“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”句中“這辦法”是指什么（

）

7．這則寓言刻畫小貓時主要采用的方法是

（

）A語言描寫B(tài)動作描寫C心理描寫D神態(tài)描寫9．本文的寫作順序是（

）

A先總后分

B總分總

C先分后總10．用簡潔的語言概括這則寓言的主要內(nèi)容。

-----------------------------------------------------

11．這則寓言告訴我們（

）A做人要樂于助人，不能無動于衷，見死不救。B做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測。C做人要誠信實在，不要文過飾非，自欺欺人。D做人要誠實善良，不要固執(zhí)己見，狂妄自傲?！ⅲ何倪^飾非的意思是“用好聽的話掩飾自己的過失”，自欺欺人的意思是“欺騙自己，也欺騙別人”——注：固執(zhí)己見的意思是“執(zhí)拗地堅持自己的想法做法，不聽別人勸告”

12．小貓的性格特點是（

）。

（六）

有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢

枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán

juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護

保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背

背（bēi

bèi

）著瓜溜走了。

1、選擇（

）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。

2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。

3、根據(jù)短文填空。

刺猬的頭（

），眼睛和耳朵（

），牙齒（

），門牙（

）。它們四肢（

），跑起來很快。爪子（

）、（

）。渾身長滿了（

）。

4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

5、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用

6、有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎

（七）魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢

一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。

魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”

魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。

魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。

“好啦，好啦！”

他高興地喊起來

，“

這東西既能擋雨遮太陽，

又很輕巧！”——記住綠色的這個標點！在沒說完的話中間插上“他高興地喊起來，他說”之類的話時，插上后，后邊不能是“:”而應該是“，”

后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。

⒈給文中缺少標點的句子加上標點。

⒉用“△”畫出魯班造傘時的動詞。

⒊找到文中的一個打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎_

_____________________

⒌填一填，再按照這個順序講故事。

很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進，把亭子做得更__________。一天，他看見_____

__________________________，受到了啟發(fā)。回家后，他用________劈成細條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。

（九）

一天晚上十點多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢，買車票。售票員剛把票遞過去，突然認出來：“啊，周總理！”

“周總理和我們一起乘車了

！”車廂里頓時歡騰起來。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說：“總理好！”“總理您好！”周總理高興地同大家握手，向每個乘客點頭微笑。周總理望著售票員，親切地問：“

小伙子，

工作習慣嗎？

售票累不累？”

公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車，他笑著對售票員說：“你們辛苦了！”售票員望著總理慈祥的面容，激動得說不出話來。

1、寫出文中帶“—”詞的近義詞。

頓時（

）

激動（

）

慈祥（

）

2、

用“﹏”畫出周總理關(guān)心人民群眾的句子。用“——”畫出表示售票員激動的句子?！⒁鈪^(qū)分哪種符號，不要弄混

3、

請為第二自然段缺少標點的地方加上合適的標點。

4、

請為短文選擇合適的題目。

乘車（

）

總理買票（

）

售票員感動（

）

（十）我家的菜園我家有一塊長方形的菜園子，它的四周圍著高墻，里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。

當春天來臨時，菜苗紛紛從土里鉆了出來，一片片綠油油的，大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。

到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長得十分健壯，綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵，散發(fā)出陣陣清香，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。

驕陽下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個個渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細長的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。

秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風歡笑著。鑲嵌著無數(shù)紅色小花的深藍色的絡石藤，布滿了北墻，墻角盛開著粉紅色的喇叭花。

一場大雪過后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠遠望去就像幾朵淡綠色的小花。

菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫卷。

1、全文共有（

）個自然段。第（

）自然段描寫的是我家菜園的樣子?！⒁鈱忣}：菜園的樣子，是在第1段詳寫的，其他自然段寫的是菜園里的動植物分別在四季的樣子

2、用曲線畫出文中比喻句。——記住這里是比喻句，別看錯畫成擬人句5、根據(jù)文章內(nèi)容填表。季節(jié)描寫的主要景物春天菜園

小鳥

（十一）時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問

：“

你是誰？

為什么哭

”“

我少年時代玩玻璃球

，

青年時代玩電子游戲，

中年時代打麻將

，

家產(chǎn)都敗光啦

！

如今我一無所有，

我真后悔呀

！”

流浪漢說。

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（huán

hái）……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（liàng

liang）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好（hǎo

hào

）學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（bēi

bèi

）著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

1、用“√”選出文中帶點字正確的讀音。

2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。

3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。

例如：冷笑

4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

懊悔（ào

hui）：

返老還童：

5后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”

6、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么或者你想對懶漢說什么

（十二）在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xiáng)。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢(cháo)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當暴風雨來臨時，它們總是在歡快的叫聲中，一會沖向烏云，一會兒又低飛過海面。

1．這段話是圍繞哪一句寫的?用“一一”畫出來。

2．在文中的“——”上，給這段話加上一個結(jié)尾。

3．填空。

讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是

（

）

，最大的是（

）

，最珍貴的是

（

）

，最勇敢的是

（

）。

4．讀讀下面的詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個。

各種各樣

自由自在

又輕又軟

（十三）星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠的菜市場買菜。

這里的蔬(shū)萊又多又好。西紅柿個大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的，有長的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿卜，細長的絲瓜、翠綠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜…我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開始討價還價。阿姨猶(yoú)豫，(yù)了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少?”見阿姨答應了，媽媽就挑了一些，一過秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(līn)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個個大的，叫媽媽買了下來。最后，我們又來到了一個小伙子的攤(tān)位上，買了一大塊冬瓜?；丶业穆飞希液蛬寢層姓f有笑，滿載而歸。

1．照樣子寫詞語。

例：興沖沖

(

)

(

)

和和氣氣

(

)

(

)

2．讀第2自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的？用“——”畫下來。

3．讀第3自然段，用“~~~~”畫出表示先后順序的詞語。

4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語抄寫在橫線上。

（十四）

烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！

可烏鴉想了一天又一天，也沒想出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅持，這樣長期不斷地練下去，一定會成功。”

烏鴉沒聽完百靈鳥的話，就快速飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

1、烏鴉想達到什么目的？

2、百靈鳥能唱出動聽的歌，是因為：（

）

1）百靈鳥天生有副好嗓子。2）百靈鳥每天堅持早起。

3）不管春夏秋冬，百靈鳥堅持早起練習。

3、讀了寓言，我明白了：

（十五）

一根纖細的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yichang（異常）興奮。

遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wan）惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了ranshao（燃燒）的火苗，救了火柴。熄滅了的火柴被主人扔在地下。火柴抬頭對風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀！”

風回答：“孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊！”

火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒?。】赡髿⒘宋叶虝?zan)的生命中的閃光點……”

1、給短文加個題目

2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語

惋惜：灰飛煙滅：

3、給第四自然段加上標點

4、火柴的閃光點是。短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)（

）

（1）好出風頭，想炫耀自己。

（2）忘恩負義，別人救了它，還不領(lǐng)情。

（3）有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。

（4）不明事理，不辨是非，不識好人心。

你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎、

（十六）貴的蛋是“笨蛋”阿瓜是個弱智的小孩。

在三（4）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。