高考作文寫作提升課堂：考場(chǎng)議論文如何敘述事例

高考作文寫作提升課堂：考場(chǎng)議論文如何敘述事例所謂議論就是講道理、發(fā)表觀點(diǎn)，但干巴巴地講道理不能吸引人、打動(dòng)人，所以往往需要運(yùn)用一些事例論據(jù)。但既然是議論文，敘例肯定不能作為重點(diǎn)。可對(duì)議論文寫作而言，敘例又非常重要，所以如何敘例以更好地為議論服務(wù)，就很有講究。對(duì)議論文寫作而言，如果敘例能有情感溫度，則議論更能引起讀者的共鳴，打動(dòng)讀者，進(jìn)而增強(qiáng)論證的力度?！緦懽髦笇?dǎo)】1.抓住某個(gè)細(xì)節(jié)，凸顯敘例的情感度。對(duì)于闡明觀點(diǎn)而言，常常需要用到事例論據(jù)。但如何敘述素材，增加讓事例論據(jù)能更好地為論證服務(wù)，增強(qiáng)議論的情感溫度，則是值得思考的。雖然議論時(shí)的敘例要求簡練概括，但如何在敘述的時(shí)候圍繞中心論點(diǎn)用精簡的詞語來凸顯事例中的某一個(gè)細(xì)節(jié)，則更能打動(dòng)讀者，如：“9年前，日本在那場(chǎng)災(zāi)難中滿目瘡痍，中國第一時(shí)間派出救援隊(duì)，雪中送炭的種種義舉感動(dòng)日本民眾。2008年汶川地震，日本也第一時(shí)間派出救援隊(duì)，廢墟中對(duì)逝者鞠躬致意的畫面，至今印在許多中國民眾腦海中。災(zāi)難中，兩國人民守望相助的經(jīng)歷，續(xù)寫中日友好交往佳話，也為兩國關(guān)系長遠(yuǎn)發(fā)展留下寶貴精神財(cái)富?！保ā丁?·11”九周年：守望相助的生動(dòng)呈現(xiàn)》）這一段先簡要回顧了中日互助的歷史，屬于高度概括的敘例。但在敘例時(shí)，作者加入了“滿目瘡痍、鞠躬致意”這兩個(gè)細(xì)節(jié)，增加了感染力，從而更好地突出了“守望互助”這一主題。2.運(yùn)用修辭手法，凸顯敘例的溫情度議論時(shí)的“敘例”其實(shí)也需要在有限的篇幅里面做到“生動(dòng)”，也就是把事例講得吸引人，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、反語等手法，不僅可以增加文章的可讀性，還能增加議論的情感溫度而提升論證的感染力。如：昔我往矣，雨雪霏霏，今我來思，楊柳依依。不能長亭送別，但武漢市民在陽臺(tái)上對(duì)著他們高喊“再見了，謝謝白衣天使”，就是最好的餞行?！昂桨啵簞倮?hào)；登機(jī)口：凱旋門；目的地：美麗故鄉(xiāng)”，這樣一張?zhí)厥獾南蘖堪娴菣C(jī)牌的刷屏，便是最好的禮贊。交警以“最高禮遇、最深敬意、最佳形象”護(hù)航，志愿者、民警、機(jī)場(chǎng)和火車站工作人員列隊(duì)相送?！爸x謝”“致敬”之聲更是響徹網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)民們紛紛隔空喊話：“謝謝你們?yōu)楹逼催^命！”（《逆行英雄歸來抗疫精神永流傳》）這一段敘例，不僅引用與化用了詩詞，更是用富有感情的語言描述了歡送離別時(shí)的畫面，很富有感染力。這樣的敘例也能為下文的說理，增強(qiáng)說理的效果做了有益的鋪墊。3.敘例與名言相結(jié)合，凸顯敘例的高度名言警句屬于理論論據(jù)，事例屬于事實(shí)論據(jù)，將二者結(jié)合起來，既能豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)說服力；又能借助名言警句揭示事實(shí)論據(jù)的內(nèi)涵，凸顯敘例的高度，從而增強(qiáng)論證的力度?！罢嬲木融H，并不是廝殺后的勝利，而是能在苦難之中找到生命的力量和心的安寧?！奔涌娭哉\不余欺。放眼遠(yuǎn)古的茫茫草原，10歲的鐵木真因喪父而開始流亡，從差點(diǎn)餓死到被追殺甚至眾叛親離，生活的殘酷地毒打了這個(gè)少年。但是近幾十余載的苦難磨煉出鐵木真堅(jiān)韌的羽翼，終成為一代天驕！苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨，在苦難與絕境中激發(fā)出巨大的潛力，爆發(fā)出強(qiáng)大的意志力，真正是“寶劍鋒從磨礪出”！不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？苦難能磨練人頑強(qiáng)的品格，培養(yǎng)坦然面對(duì)生活的能力，讓人明白珍惜當(dāng)下生活的美好與幸福的道理。相反，長在溫室里的花朵是經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨的。（《直面苦難，心懷溫存》）本段先引用與論點(diǎn)直接相關(guān)的名言，然后運(yùn)用鐵木真的事例，使概括性的名言與具體事例緊密聯(lián)系了起來，然后再就事論事對(duì)事例展開評(píng)述，凸顯了作者敘例的目的，也將敘例與論證緊密結(jié)合了起來。【話題寫作】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）從國家層面來看，推動(dòng)中國革命、建設(shè)、改革事業(yè)不斷前進(jìn)，就如同“趕考”，時(shí)代是出卷人，我們黨是答卷人，人民是閱卷人。面對(duì)不同時(shí)代給出的考題，作為青年學(xué)子，人生其實(shí)也是在一次又一次地趕考，都需要同一種“趕考精神”。你覺得這種精神是什么？你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！緦懽髦笇?dǎo)】材料先從宏觀的國家層面來談“趕考”：黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人赴京“趕考”，這也在暗示一代又一代領(lǐng)導(dǎo)人都在“趕考”，都在努力向國家、向人民交出滿意的答卷。接著材料又從個(gè)體層面來談，作為青年學(xué)子，人的一生其實(shí)也是在趕考，這是在暗示：“趕考”并非只進(jìn)行一次，而是需要不停地進(jìn)行下去。材料中明確提出關(guān)鍵詞——趕考精神，并且無論是國家還是個(gè)人，都需要同一種“趕考精神”。所謂的“趕考”和“趕考精神”只是一種形象的說法，對(duì)考生而言，寫作時(shí)先要理解這兩個(gè)概念的內(nèi)涵。或者說，要明確：從國家的發(fā)展進(jìn)步，到個(gè)人的成才，何為“趕考”？“趕考精神”的具體內(nèi)涵有哪些？所謂“趕考”，從個(gè)人層面講，就是要積極行動(dòng)起來，履行自己的責(zé)任，做好自己該做的事，給自己的人生交一副滿意的答卷；從國家層面上，就是要堅(jiān)定理想，向人民交一副滿意的答卷。寫作時(shí)，可以高屋建瓴，從國家治理層面分析需要什么樣的趕考精神，也可以從個(gè)人成長層面來分析，更可以把二者結(jié)合起來談自己的看法。需要注意的是，無論是寫哪一種或哪幾種精神，都不能脫離“趕考”來寫?！摆s考”無止境“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，深愛著母國的屈原很擔(dān)心“汨余若將不及兮，恐年歲之不吾與”。當(dāng)時(shí)的楚國百廢待興，如果給他時(shí)間，他一定可以交出一副滿意的答卷?？墒牵翱脊佟辈皇浅娜嗣?，而是昏庸的楚懷王，屈原的“趕考”失敗了。到了近代，變法維新之士力圖救亡圖存，他們提出要“師夷長技以制夷”，制訂自強(qiáng)雪恥之策——富國、養(yǎng)民、教士、練兵。可是，最終“有心殺賊，無力回天”。他們也想“趕考”，想改變積貧積弱的現(xiàn)狀。可是，“考官”不是中國百姓，他們還未進(jìn)入“考場(chǎng)”就被驅(qū)離、殺害。七十一年前，黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)人奔赴北平，踏上了締造新中國的“進(jìn)京趕考”之路?！皢柹n茫大地，誰主沉浮？”還好，這次的“考官”是中國人民。從此，中國走上了快速發(fā)展之路，到如今，新中國已經(jīng)成立七十一周年了。雄安新區(qū)，G20峰會(huì)，“一帶一路”……黨中央給人民交出了一幅又一幅靚麗的答卷，中國，正走在偉大復(fù)興的光輝道路之上！從實(shí)現(xiàn)全面脫貧的偉大目標(biāo)，到未來“到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”，黨和政府的“趕考”永遠(yuǎn)都在路上！國家大事如此，個(gè)人成長亦然。十二年寒窗苦讀，我們一直在趕考。今天坐在考場(chǎng)里，為自己的夢(mèng)想而努力。之前很多人為了安慰疲于學(xué)習(xí)的我說，等考上大學(xué)就好了，就輕松了?？墒俏抑?，未來永遠(yuǎn)都在路上。雖然多數(shù)人最終都很平凡，但“趕考”應(yīng)該是一輩子的事。沒有“持之以恒”的精神，所謂的平凡，其實(shí)是平庸。平凡的人一直在向著夢(mèng)想的方向前進(jìn)，一直在努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。而平庸的人只是把夢(mèng)想放在心中，放在夢(mèng)里，一直在為自己的懈怠找理由。人生之路上的“趕考”，怕的不是失敗，而是半途而廢?？忌洗髮W(xué)只是走出了人生中很小的一步，在以后的人生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)高三的“趕考精神”，未來才會(huì)更精彩。沒有“永不知足”的精神，所謂的“佛系”，其實(shí)是不思進(jìn)取。你并不是真的遁入佛門，而是活在紅塵中，躺在上一輩為你創(chuàng)造的優(yōu)越環(huán)境中滿足于眼前的“小確幸”。這哪里是“知足常樂”？這不是“趕考”，而是“棄考”！魯迅先生說:“不滿足是向上的車輪，能載著永不自滿的人類向大道前進(jìn)!”人生的答卷都沒有完成，你怎么能在“考場(chǎng)”里昏昏沉沉？“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，將“趕考”進(jìn)行到底，年輕的學(xué)子們，“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！”我們，一起做時(shí)代的弄潮人！【點(diǎn)評(píng)】文章標(biāo)題即代表了作者的觀點(diǎn)，與下文提到的“持之以恒、永不知足”的精神是一致的。開頭，作者按照時(shí)間順序，從古代寫到近代、現(xiàn)當(dāng)代，用豐富的“趕考”失敗到成功的事例，有力地論證了，要想“趕考”成功，就要讓百姓做“考官”。而中國共產(chǎn)黨“趕考”成功，就是天下百姓擁護(hù)的結(jié)果。這一分析體現(xiàn)出作者較高的思想覺悟。接著又聯(lián)系個(gè)人成長，指出無論是哪種“趕考”，都需要持之以恒、永不知足的精神。全文事例豐富，引文多樣，語言生動(dòng)，見解深刻，是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)滿分作文?！疚懽鳌坎还茏鍪裁矗巳硕枷胱非蟆巴昝馈?，但人生不如意十之八九。所以有人說，與其追求“完美”，不如追求“完善”，哪怕結(jié)局不夠完美，但在努力“完善”過程中也會(huì)有巨大的收獲。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)寫一段文字體現(xiàn)你的感悟與思考，300字左右?！痉独故尽繌逆隙鸨荚?，到萊特兄弟的飛機(jī)，到如今可以長時(shí)間